每经编辑｜陈少金    

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一、燥(zao)热的(de)蝉鸣(ming)，忐忑的心跳(tiao)：那(na)些(xie)年(nian)，教(jiao)室里的(de)秘(mi)密(mi)情(qing)愫

盛夏的(de)午(wu)后(hou)，阳(yang)光透(tou)过斑(ban)驳的树(shu)影(ying)，在铺满灰(hui)尘的(de)教(jiao)室地板(ban)上投(tou)下跳(tiao)跃的(de)光斑(ban)。空(kong)气(qi)中弥漫着(zhe)消毒水(shui)的味(wei)道(dao)，混杂着青春特(te)有(you)的(de)汗(han)水与淡(dan)淡的香气(qi)。对于(yu)每(mei)一(yi)个经(jing)历过(guo)高中时(shi)代的人(ren)来(lai)说，教室不仅(jin)仅是(shi)求知(zhi)授业的殿堂(tang)，更(geng)是青(qing)春(chun)期(qi)里无(wu)数秘(mi)密滋生的温床。而(er)在(zai)这个(ge)特(te)定(ding)的夏(xia)天，在(zai)《校(xiao)花(hua)在教室出白(bai)浆》这部作品中，这(zhe)份关于(yu)青(qing)春的(de)秘密，被放大，被(bei)渲染，成(cheng)为了一(yi)场令人心跳加速(su)的夏日迷情(qing)。

当“校花(hua)”这个(ge)标(biao)签被贴上(shang)，总会(hui)伴随着无(wu)数的(de)目光(guang)与(yu)猜(cai)测。她(ta)们往往是(shi)人群(qun)中最(zui)耀眼的(de)存(cun)在，却又(you)常(chang)常被(bei)一层(ceng)神(shen)秘的面(mian)纱所笼(long)罩(zhao)。她们(men)的(de)一颦一(yi)笑，都(dou)能牵(qian)动整(zheng)个班(ban)级的(de)神经；她们(men)的偶(ou)尔(er)失(shi)神，都(dou)能引(yin)来(lai)无数的(de)遐想。《校花在教(jiao)室出白浆》正是(shi)抓(zhua)住了这(zhe)种青(qing)春(chun)期特(te)有的关(guan)注(zhu)点(dian)，将一(yi)个令(ling)人好奇的(de)“校花(hua)”置(zhi)于(yu)了故事的(de)中心(xin)。

但请不要(yao)仅(jin)仅将目光停留在(zai)那(na)个极具(ju)冲(chong)击(ji)力的标题(ti)之上，它所(suo)承载(zai)的，远不止于表(biao)面的惊世(shi)骇俗(su)。

这(zhe)部作(zuo)品，以(yi)BD高(gao)清的画(hua)质，将那(na)个燥热的夏(xia)天(tian)，那(na)些(xie)被(bei)压抑的(de)悸动，那(na)些不为人知(zhi)的角落，都展现得(de)淋(lin)漓尽(jin)致。教(jiao)室(shi)，这(zhe)个(ge)本(ben)该神(shen)圣(sheng)而严肃的空间，在作者(zhe)的笔下，在画面(mian)的描(miao)绘中，被赋(fu)予了别样(yang)的含(han)义。它(ta)不再(zai)只(zhi)是课桌(zhuo)椅(yi)的(de)堆(dui)砌，黑板(ban)与粉笔的(de)交织(zhi)，而是(shi)成为了(le)一个(ge)封存着(zhe)青春期(qi)最(zui)原始(shi)冲动的(de)秘密场(chang)所。

每(mei)一个(ge)细微(wei)的(de)表情(qing)，每一次(ci)不经意(yi)的(de)触碰，每一次偷偷(tou)交(jiao)换的眼(yan)神，都被放(fang)大，被赋予了(le)别样(yang)的张(zhang)力(li)。

你是(shi)否还(hai)记得(de)，那(na)些偷偷塞在课本里的情书？那(na)些(xie)放学后(hou)，在操(cao)场角落里，因为(wei)一点(dian)点小事(shi)而红着脸(lian)争吵又和好的场(chang)景？那些在(zai)课堂上，偷偷望着窗(chuang)外发(fa)呆，脑海里却全(quan)是(shi)某(mou)个(ge)身(shen)影的(de)时刻？《校(xiao)花在教(jiao)室出(chu)白浆》所唤(huan)醒(xing)的，正是(shi)你内(nei)心深处(chu)那些关(guan)于青(qing)春的碎片(pian)记忆。它(ta)让你重(zhong)新回(hui)到那个青(qing)涩(se)而热(re)烈(lie)的(de)年(nian)纪(ji)，去(qu)感受那份纯粹的，却(que)又常(chang)常被懵懂所遮(zhe)蔽的情感。

影片中(zhong)，校(xiao)花的(de)形象(xiang)并非遥(yao)不(bu)可(ke)及(ji)的完(wan)美(mei)女神。她(ta)同样会有(you)烦恼(nao)，会(hui)有(you)迷茫，会有在成长道(dao)路(lu)上(shang)不(bu)可避免的(de)困(kun)惑(huo)。而(er)当这(zhe)些困(kun)惑，遇(yu)到(dao)青春期(qi)特(te)有的冲(chong)动与(yu)荷尔蒙的催化(hua)，便会碰(peng)撞出意(yi)想不到(dao)的(de)火(huo)花(hua)。教(jiao)室，这(zhe)个相对(dui)封(feng)闭(bi)的空间，反而成(cheng)为(wei)了(le)她释(shi)放内(nei)心压抑，探(tan)索自(zi)我(wo)界限的(de)场所。

那句(ju)“出(chu)白浆”，与(yu)其说是(shi)一(yi)个直(zhi)白(bai)的(de)生理(li)反应，不如(ru)说是一种象(xiang)征(zheng)，象征(zheng)着(zhe)青春(chun)期(qi)里，身(shen)体(ti)与(yu)心灵(ling)一同(tong)经(jing)历(li)的破(po)茧(jian)成(cheng)蝶，一同探寻(xun)未(wei)知(zhi)的释放(fang)与成(cheng)长。

星辰(chen)影(ying)院将(jiang)这部(bu)作品以(yi)BD高(gao)清(qing)完(wan)整版(ban)的(de)姿(zi)态呈现，不仅(jin)仅是对(dui)画(hua)质的极(ji)致追(zhui)求(qiu)，更是(shi)对故事(shi)细节(jie)的尊(zun)重。每(mei)一次(ci)镜头(tou)语(yu)言的(de)切(qie)换，每(mei)一(yi)个人物表情的捕捉，都力求(qiu)还原最(zui)真(zhen)实的情感流露。细致(zhi)入微的画(hua)面，让你仿(fang)佛(fu)置(zhi)身于(yu)那个夏(xia)天的教(jiao)室(shi)，感(gan)受着空(kong)气(qi)中弥(mi)漫的(de)燥热(re)，聆听着此起彼(bi)伏的蝉鸣(ming)，更重(zhong)要的是，你能(neng)感(gan)受到角色(se)内(nei)心(xin)那份无法言说(shuo)的悸动(dong)与挣扎。

或许，你曾以为(wei)，青(qing)春(chun)的(de)课(ke)堂，只应该(gai)有粉(fen)笔灰和公式。但(dan)《校花(hua)在教室出白(bai)浆(jiang)》告(gao)诉你，青(qing)春的课(ke)堂，也可以是(shi)荷(he)尔(er)蒙的躁动，是情感的萌芽(ya)，是(shi)身(shen)体与(yu)心灵(ling)一同成长的试(shi)验田。它(ta)以一(yi)种(zhong)大胆而(er)直(zhi)接的(de)方(fang)式(shi)，触碰了许(xu)多(duo)人(ren)青春期里(li)最隐(yin)秘的心事(shi)，那些(xie)我们(men)曾(ceng)经(jing)不敢言(yan)说(shuo)，甚至不(bu)敢(gan)承认的(de)渴(ke)望(wang)。

它不是(shi)简单的猎奇，而是对青(qing)春期(qi)一(yi)种赤(chi)裸而(er)深刻的呈现，一种对(dui)成长(zhang)过程中，那(na)份纯粹与(yu)躁动(dong)，一(yi)次(ci)大(da)胆(dan)而(er)真诚的致敬。

二(er)、星(xing)辰影(ying)院(yuan)的夏(xia)日邀约(yue)：解锁青春(chun)的(de)禁(jin)忌与自由

夏日，总是与热烈、奔放、以(yi)及那些藏(cang)在(zai)心底的秘密联(lian)系(xi)在一起(qi)。《校(xiao)花在教室(shi)出白(bai)浆》BD高(gao)清完整版(ban)，在星辰影院的(de)夏日(ri)片单中，无(wu)疑是(shi)最具(ju)话(hua)题(ti)性，也最(zui)能(neng)触动(dong)人心弦(xian)的(de)作品之一。它不仅仅(jin)是(shi)一部动漫(man)电(dian)影(ying)，更是(shi)一(yi)场关(guan)于青春的深(shen)度(du)探索，一次(ci)关于(yu)成长的真(zhen)实写照。

我们(men)常常在(zai)青(qing)春期(qi)里，被各(ge)种条条框(kuang)框所束缚，被(bei)社(she)会(hui)的(de)期待所(suo)裹挟。尤(you)其对(dui)于女(nv)孩子来(lai)说，清纯、乖巧(qiao)、文静，这些(xie)标签(qian)似乎(hu)是她们天(tian)然的“标(biao)配(pei)”。青春期(qi)也(ye)是(shi)一个身(shen)体快(kuai)速发(fa)育(yu)、情(qing)感(gan)日(ri)渐丰富的(de)阶段(duan)，那(na)些(xie)被(bei)压(ya)抑(yi)的(de)本(ben)能(neng)与冲(chong)动，终将以各种方式(shi)寻求(qiu)出口(kou)。《校(xiao)花在(zai)教(jiao)室(shi)出(chu)白(bai)浆》所描绘(hui)的(de)，正是这样一个(ge)打破常(chang)规，释放(fang)自我的过程。

标题中(zhong)“出白浆”的(de)意象，或(huo)许(xu)会让(rang)人望(wang)而却步，但(dan)它恰恰(qia)是(shi)影片(pian)最核心的象(xiang)征(zheng)意义所(suo)在。它代(dai)表着(zhe)青春(chun)期里(li)，身体自(zi)然(ran)而然(ran)的生(sheng)理反应，代(dai)表(biao)着一(yi)种(zhong)无(wu)法抑制(zhi)的生命力，代表着(zhe)一种原始的(de)，却又是(shi)最(zui)真实的渴(ke)望。在(zai)教室(shi)这(zhe)个相(xiang)对(dui)禁忌(ji)的空(kong)间(jian)里发(fa)生(sheng)的(de)一切，更是将这种“禁(jin)忌”与(yu)“自(zi)由”的冲(chong)突(tu)推向(xiang)了极(ji)致。

它(ta)探讨的，并(bing)非只(zhi)是简单的(de)性(xing)，而(er)是青(qing)春期(qi)里，个(ge)体如何(he)认识和(he)接纳(na)自己(ji)身(shen)体(ti)的(de)变化，如(ru)何(he)在(zai)情感的萌动(dong)中(zhong)，找(zhao)到(dao)属于(yu)自己(ji)的表达(da)方(fang)式。

星(xing)辰影(ying)院选(xuan)择引(yin)进这部(bu)作品，并以BD高(gao)清(qing)完整(zheng)版的标(biao)准呈(cheng)现，正(zheng)是(shi)看中了它在(zai)艺(yi)术(shu)表现力上(shang)的独特(te)之(zhi)处。影(ying)片在(zai)画面构图、色(se)彩(cai)运(yun)用(yong)、人物(wu)表情(qing)刻画等(deng)方(fang)面都力(li)求(qiu)精(jing)益(yi)求精，将(jiang)青(qing)春(chun)期(qi)的细腻情感，那(na)种微妙的(de)暧昧(mei)，那种难(nan)以言说(shuo)的情(qing)愫，都表现(xian)得淋漓尽(jin)致(zhi)。高(gao)清的(de)画质，让(rang)每一个细(xi)节都清晰(xi)可见(jian)，仿佛你(ni)就(jiu)是那(na)个(ge)在教室窗边，目睹这(zhe)一切发(fa)生(sheng)的(de)同龄人(ren)，你的心跳(tiao)也随(sui)之加(jia)速。

影(ying)片(pian)所传递(di)的，并非是(shi)教唆(suo)或低(di)俗，而(er)是(shi)一种对青春期复杂(za)情(qing)感的诚实描绘(hui)。它让我(wo)们(men)看到(dao)，即使是看(kan)似(shi)完(wan)美(mei)的“校(xiao)花(hua)”，也会(hui)有不为(wei)人(ren)知的(de)欲望和困(kun)惑。她(ta)们的成长，同样(yang)伴随(sui)着探(tan)索与(yu)试错(cuo)。而(er)教室，这(zhe)个充满回(hui)忆的(de)场景(jing)，成为了她(ta)们探索自我，突(tu)破束(shu)缚的独(du)特(te)舞台。在这(zhe)里(li)，她们学(xue)会了如何(he)面对自己的(de)身(shen)体，如(ru)何理解情(qing)感的复(fu)杂(za)性，如何在成(cheng)长的道(dao)路上(shang)，勇(yong)敢(gan)地(di)迈出(chu)每一步(bu)。

《校(xiao)花(hua)在教(jiao)室出(chu)白浆》所引发(fa)的(de)讨论(lun)，也(ye)正是我们对于青(qing)春(chun)期教育和理解的(de)缺失(shi)。我们(men)常(chang)常(chang)回避(bi)那些过于(yu)“成人(ren)化”的(de)话题，却忽(hu)略了，青春(chun)期的(de)孩子(zi)们，正在经(jing)历着(zhe)前(qian)所未有(you)的(de)身(shen)心变化。这(zhe)部(bu)作(zuo)品，以一种近乎(hu)大(da)胆(dan)的姿(zi)态，将这(zhe)些(xie)变化(hua)呈(cheng)现(xian)在我们眼前，它鼓(gu)励(li)我(wo)们去正视，去理(li)解(jie)，去以(yi)更开放的心态(tai)去接纳。

在(zai)星辰影院(yuan)的这(zhe)个夏(xia)日，邀(yao)请(qing)你(ni)一同走进(jin)《校花(hua)在教室出白浆(jiang)》的电影世(shi)界。它将带你(ni)穿越回(hui)那个(ge)青(qing)涩的年(nian)代，重(zhong)温(wen)那些被压抑的情(qing)感，感受那份躁动的(de)青春。它(ta)是一(yi)次(ci)关(guan)于成长的告(gao)白，一次(ci)关(guan)于自(zi)由的宣言，一次(ci)关(guan)于探寻生命(ming)本源(yuan)的(de)勇敢(gan)尝(chang)试。在这个夏天(tian)，让我(wo)们跟(gen)随校(xiao)花的脚步，一起(qi)解锁(suo)青春的(de)禁(jin)忌，拥抱那份独属于(yu)你的，独(du)一(yi)无(wu)二的自由与(yu)成(cheng)长。

这部作品，必将成为(wei)你这(zhe)个夏(xia)天，一次(ci)难(nan)忘的观影(ying)体验(yan)，一段(duan)刻骨铭心(xin)的(de)青(qing)春回忆。

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图片来源：每经记者 陈林扶 摄

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