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序章：那个爱笑(xiao)的(de)“眼镜妹”

在河(he)南实验中学绿树成荫的校(xiao)园(yuan)里，总有(you)那么一(yi)群身影，她们或(huo)奔(ben)跑(pao)于操(cao)场，或(huo)穿(chuan)梭于(yu)教室(shi)，她(ta)们是校园里最(zui)灵动(dong)的(de)风景线(xian)。而(er)今天，我们(men)要(yao)讲的(de)，是一个特(te)别的(de)“眼镜(jing)妹”。她(ta)叫小(xiao)雅（化(hua)名），初(chu)二（X）班(ban)的学(xue)生。那(na)一副略显宽大(da)的黑框眼(yan)镜，几乎成了她(ta)标志(zhi)性的(de)一部(bu)分，镜(jing)片后(hou)面，是(shi)一双(shuang)藏着(zhe)星辰大(da)海的明亮(liang)眼睛(jing)。

小(xiao)雅并不是那(na)种(zhong)一眼(yan)惊艳(yan)的女(nv)孩，但她(ta)的(de)笑容(rong)却有(you)种(zhong)感(gan)染力(li)，温暖而又(you)真挚(zhi)。她说话的(de)时候(hou)，偶尔(er)会(hui)不(bu)自(zi)觉地推一下眼(yan)镜(jing)，动作自然而(er)又(you)可爱。在很(hen)多人眼里，戴眼(yan)镜的女生似(shi)乎总(zong)是与“书呆(dai)子”划(hua)等(deng)号，但小雅却用(yong)她的(de)实际行动(dong)，打破(po)了(le)这个刻(ke)板印(yin)象(xiang)。她不仅(jin)成(cheng)绩(ji)优(you)异，稳居(ju)年(nian)级(ji)前列，更重(zhong)要的(de)是(shi)，她(ta)身上散发出(chu)的那种积极(ji)向上、乐观(guan)开(kai)朗(lang)的(de)气(qi)质，让她(ta)在(zai)同学中(zhong)拥(yong)有了极好(hao)的人(ren)缘。

清(qing)晨(chen)，当(dang)第一(yi)缕阳(yang)光穿(chuan)透薄雾(wu)，洒(sa)在古(gu)朴的(de)教学楼(lou)上时，小(xiao)雅就(jiu)已经(jing)背(bei)着书包(bao)，精(jing)神抖(dou)擞地出(chu)现在校门(men)口(kou)。她的(de)步伐(fa)轻快，仿(fang)佛(fu)自(zi)带BGM。在(zai)拥挤的楼(lou)道里，她会礼貌地给其他(ta)同(tong)学(xue)让路(lu)，偶(ou)尔还会和迎(ying)面(mian)走来的老(lao)师(shi)打个(ge)招(zhao)呼(hu)，声音(yin)清脆(cui)悦耳(er)。走进(jin)教室(shi)，她会(hui)认真(zhen)地整(zheng)理好(hao)课桌，将文(wen)具摆放得(de)整整齐齐，然后(hou)静静(jing)地(di)等待老(lao)师的到(dao)来。

她享(xiang)受(shou)着(zhe)这(zhe)份秩(zhi)序(xu)感，就(jiu)像她(ta)对待(dai)学习(xi)一(yi)样，一丝(si)不苟(gou)。

课堂上的小雅(ya)，是另一(yi)个(ge)模样(yang)。她总是(shi)坐(zuo)在(zai)前(qian)几排(pai)，腰(yao)板(ban)挺得(de)笔直(zhi)，目光紧紧(jin)追随着老(lao)师(shi)的(de)讲课。她的(de)笔记(ji)做得(de)密密(mi)麻麻(ma)，不仅记录了知识(shi)点(dian)，还夹(jia)杂着一些她自(zi)己的思考和疑问。当(dang)老师(shi)提问(wen)时，她(ta)常常(chang)会举(ju)手，眼(yan)神中(zhong)带着(zhe)探(tan)究的(de)光(guang)芒。即使(shi)偶(ou)尔答(da)错(cuo)，她也不会(hui)沮丧，而(er)是(shi)认(ren)真地(di)听取老(lao)师(shi)的讲解和(he)同学的(de)补(bu)充，仿佛每(mei)一(yi)道错题(ti)都是(shi)通(tong)往更深(shen)层理解的阶梯(ti)。

“小雅，这(zhe)道(dao)题你(ni)怎么(me)看？”数(shu)学老师(shi)张(zhang)老师(shi)有时(shi)会点(dian)名让她发(fa)言。她会略(lve)微思考一下(xia)，然后条(tiao)理(li)清晰(xi)地阐述(shu)自(zi)己(ji)的解题思(si)路，有时还(hai)会提(ti)出(chu)一(yi)些(xie)拓展性(xing)的思(si)考(kao)，让(rang)全班同学(xue)都(dou)受益匪(fei)浅。她(ta)的数学成绩一直(zhi)名列(lie)前(qian)茅，这背后(hou)是无数个课后反(fan)复练习的(de)身影，是(shi)无数(shu)个深(shen)夜灯(deng)光(guang)下的演(yan)算。

但(dan)小雅(ya)的(de)学习，并(bing)非(fei)是(shi)枯燥乏(fa)味的“题(ti)海(hai)战术(shu)”。她(ta)有着(zhe)自己(ji)独特(te)的学习(xi)方法。她(ta)喜欢(huan)将(jiang)知(zhi)识点(dian)进行归纳(na)整理，制(zhi)作(zuo)思维(wei)导(dao)图，将零散的知识串联成完整的体系(xi)。她还会阅(yue)读(du)大(da)量的(de)课外书籍(ji)，从(cong)历史典(dian)故到科学(xue)发现，从(cong)文学名著到(dao)时事评(ping)论(lun)，她(ta)都(dou)乐于涉猎(lie)。她(ta)相(xiang)信，知(zhi)识是(shi)相通(tong)的，广泛的阅读(du)不(bu)仅能开阔眼(yan)界，更能(neng)为(wei)她的(de)学习提(ti)供源源(yuan)不断(duan)的灵感。

午(wu)休(xiu)时(shi)间(jian)，小雅不(bu)像有些同(tong)学那(na)样匆忙(mang)地(di)去完(wan)成作(zuo)业，而是(shi)会(hui)选择(ze)在图书馆(guan)里度(du)过。她(ta)喜欢(huan)沉浸在(zai)书海中(zhong)，感受(shou)文字的力(li)量。有时，她(ta)也(ye)会(hui)约上(shang)几个志同(tong)道合的朋(peng)友，一起(qi)讨论学习上(shang)的难题，或者分(fen)享最(zui)近读到的(de)有趣(qu)的书。她们的讨论(lun)声不大，但充满了(le)智(zhi)慧(hui)的碰撞和友情(qing)的温暖。

“小(xiao)雅，你(ni)觉得历史上的(de)某个事件(jian)，放到(dao)现(xian)在会(hui)怎么样(yang)？”她的(de)好朋(peng)友(you)李(li)同(tong)学常(chang)常会这(zhe)样问她(ta)。小(xiao)雅会(hui)认真(zhen)地分(fen)析，然后(hou)给(gei)出一些出(chu)人意料的(de)见解(jie)。她喜欢将历史(shi)与现(xian)实联系起(qi)来，从(cong)中汲取经(jing)验教(jiao)训，也从(cong)中(zhong)发现(xian)时(shi)代的(de)进(jin)步。

除了学习(xi)，小(xiao)雅的(de)校(xiao)园生(sheng)活也是(shi)丰富(fu)多彩(cai)的。她是班(ban)级的(de)文艺(yi)委员(yuan)，组织(zhi)过多次班级(ji)活(huo)动，从(cong)主(zhu)题班会(hui)到才艺展(zhan)示，她(ta)都能安(an)排(pai)得井(jing)井有(you)条(tiao)。在运动(dong)会上，她虽然不(bu)是运动健(jian)将(jiang)，但(dan)也(ye)会(hui)积(ji)极参与(yu)，为(wei)班级(ji)加(jia)油鼓(gu)劲。在学(xue)校(xiao)组(zu)织(zhi)的各(ge)种演(yan)讲比赛、知(zhi)识(shi)竞(jing)赛中(zhong)，她也(ye)常常(chang)是主(zhu)力(li)军，用她的智(zhi)慧和口(kou)才赢得掌声。

一次，学校(xiao)组织(zhi)了一(yi)场(chang)“我(wo)的中国(guo)梦”演讲(jiang)比(bi)赛(sai)，小(xiao)雅凭借(jie)着一篇充(chong)满(man)真(zhen)情实感的(de)演(yan)讲(jiang)《用(yong)知(zhi)识(shi)点亮梦(meng)想》获(huo)得(de)了冠(guan)军(jun)。她在(zai)演讲中(zhong)说(shuo)道：“梦想不(bu)是(shi)遥(yao)不可及(ji)的(de)星辰(chen)，而是我们脚踏实地(di)的(de)每一步(bu)。而(er)学(xue)习，就是我(wo)点亮梦(meng)想最亮(liang)的火把。”她的声(sheng)音不(bu)大，但(dan)掷地(di)有(you)声(sheng)，深深地打(da)动了(le)在(zai)场的每(mei)一位师生。

小(xiao)雅(ya)的“眼镜妹”形象(xiang)，早已不仅(jin)仅是(shi)她外(wai)在(zai)的(de)标(biao)志(zhi)，更(geng)代(dai)表着一种(zhong)学识、一种智慧(hui)、一种对生(sheng)活的(de)热爱(ai)。她用(yong)她的(de)日常，书写(xie)着(zhe)属(shu)于她的(de)青春篇(pian)章(zhang)，也(ye)给身边的同(tong)学(xue)们(men)带来了(le)无限的(de)启(qi)迪。她证明(ming)了，戴眼镜(jing)的(de)女生，同样可(ke)以拥有闪(shan)耀的(de)青春，同样(yang)可以(yi)成(cheng)为引人(ren)注目(mu)的焦(jiao)点(dian)。

成(cheng)长(zhang)轨(gui)迹：从青(qing)涩到(dao)蜕(tui)变

初(chu)中的(de)三年(nian)，是(shi)人(ren)生(sheng)中一个至(zhi)关重(zhong)要的阶(jie)段(duan)，它(ta)承载着(zhe)从懵懂(dong)少(shao)年(nian)走(zou)向青春(chun)年(nian)少的蜕(tui)变。对于小雅而言(yan)，这三(san)年更是(shi)一(yi)段充满(man)挑战(zhan)与收(shou)获的(de)成(cheng)长(zhang)之旅(lv)。初(chu)一时，她(ta)带着对未(wei)知的(de)好奇(qi)和一丝丝(si)的忐忑，踏入了河南实验(yan)中学(xue)的大门。三年(nian)后(hou)的(de)今(jin)天，她(ta)已经成为一(yi)名即(ji)将(jiang)踏入高(gao)中(zhong)校(xiao)门(men)、充满自信(xin)和力(li)量的准高(gao)中生(sheng)。

初一刚入(ru)学时(shi)，小雅和(he)其(qi)他新生一(yi)样(yang)，对(dui)陌生(sheng)的环境、更深的(de)学业压(ya)力感到(dao)些许(xu)不适应。课(ke)程的(de)增加，知识(shi)的难(nan)度(du)提升，让(rang)她一度(du)感到(dao)有(you)些吃力。她(ta)清楚(chu)地记得，在(zai)一(yi)次(ci)数(shu)学小(xiao)测(ce)验(yan)中，她只(zhi)考了80多分(fen)，这对于(yu)一(yi)向成(cheng)绩优秀(xiu)、对(dui)自己(ji)要求严格(ge)的她来说(shuo)，无疑是一(yi)个不小的(de)打击(ji)。

那天晚(wan)上(shang)，她一(yi)个人坐在书桌前，看(kan)着(zhe)试(shi)卷，眼(yan)眶(kuang)微(wei)微泛(fan)红。

“是我不够(gou)努力吗(ma)？还(hai)是我的(de)方法(fa)有问(wen)题？”她反复(fu)问自己。

幸(xing)运(yun)的是，小雅并没有(you)被一(yi)时(shi)的(de)挫折(zhe)打(da)倒。她选择将(jiang)这份(fen)失落转(zhuan)化(hua)为前进的(de)动力(li)。她开始主(zhu)动(dong)向老师(shi)请教，仔细(xi)分析(xi)自己(ji)的错(cuo)误原因(yin)，寻求更(geng)有效(xiao)的学(xue)习策(ce)略。她开(kai)始更加(jia)重视课堂效(xiao)率(lv)，做(zuo)笔(bi)记时(shi)更加(jia)专注(zhu)，课(ke)后及时(shi)复习，将当天所学巩固(gu)扎(zha)实。她还开(kai)始(shi)尝试一(yi)些(xie)新的学习方(fang)法，比如加入学(xue)习小组，和(he)同(tong)学(xue)们互相督促，共(gong)同进(jin)步。

“我发现(xian)，和同(tong)学们一(yi)起(qi)讨论问(wen)题(ti)，思(si)路会更(geng)开阔。”她曾(ceng)对记(ji)者说道，“每个人(ren)都有自己(ji)的长(zhang)处，互相学(xue)习(xi)，能弥(mi)补自(zi)己(ji)的不足。”

随着(zhe)时间的(de)推移(yi)，小雅(ya)的(de)学习成(cheng)绩逐(zhu)渐(jian)稳(wen)步回升(sheng)，并(bing)最终再次回(hui)到(dao)年级(ji)前列。这次(ci)经历，让(rang)她明白了“学(xue)无止(zhi)境”的(de)道(dao)理(li)，也让她(ta)更(geng)加(jia)懂得如(ru)何(he)面(mian)对学习(xi)中(zhong)的困(kun)难和挑(tiao)战。她不(bu)再害怕考试失(shi)利，而(er)是(shi)将(jiang)每一(yi)次考试都视为(wei)一次自我检测(ce)的机会(hui)，从(cong)中发(fa)现问题，不断改(gai)进(jin)。

除了学术上的成长，小(xiao)雅在(zai)品格和素(su)养上(shang)也得(de)到(dao)了极大的提(ti)升。作(zuo)为班(ban)级的文艺(yi)委员(yuan)，她学(xue)会了(le)如(ru)何(he)更好地与人沟(gou)通(tong)合作，如(ru)何组(zu)织(zhi)协调活动，如(ru)何(he)承担(dan)责(ze)任。她(ta)曾组织了(le)一(yi)次(ci)“感恩(en)父母(mu)”的主题班(ban)会(hui)，活动中(zhong)，她鼓励(li)同(tong)学们(men)写一(yi)封信给父(fu)母，表(biao)达自己(ji)的(de)爱。在(zai)活动过程(cheng)中，她看到了(le)许多同学眼中闪烁(shuo)的泪(lei)光，也感受到(dao)了(le)家人之(zhi)间深厚的爱意(yi)。

这次经历，让她(ta)更加(jia)深(shen)刻(ke)地理(li)解了“责任”与“担(dan)当(dang)”的意(yi)义。

“以(yi)前(qian)我(wo)只(zhi)关(guan)注(zhu)自己(ji)的事(shi)情，但(dan)当了班(ban)干部(bu)后，我开(kai)始学(xue)会站(zhan)在(zai)集(ji)体的(de)角度考虑(lv)问题，也(ye)更懂得为他人(ren)着想(xiang)。”她(ta)分(fen)享(xiang)道。

体育方(fang)面(mian)，小雅虽然不(bu)是运动细胞发达的类(lei)型(xing)，但她(ta)也积极参与体(ti)育(yu)锻炼。她每天坚持(chi)跑(pao)步(bu)，虽然(ran)跑(pao)得不快(kuai)，但她(ta)从未(wei)间断。她相(xiang)信，健(jian)康(kang)的体魄是实现一(yi)切(qie)梦(meng)想(xiang)的基础(chu)。在一(yi)次学校的(de)长跑(pao)比赛中，她以一种坚(jian)持不懈的(de)毅(yi)力(li)，跑完了全(quan)程，虽(sui)然成(cheng)绩并(bing)不(bu)理(li)想(xiang)，但她脸(lian)上洋溢(yi)的(de)却是自信和骄傲的(de)笑容(rong)。

“我(wo)可能不(bu)是(shi)跑得最(zui)快的(de)，但(dan)我一(yi)定是最(zui)坚(jian)持(chi)的(de)。”她自豪地说。

小(xiao)雅的成(cheng)长，并(bing)非一(yi)蹴而(er)就，而是日积(ji)月(yue)累的(de)点滴进(jin)步(bu)。她身上(shang)展(zhan)现(xian)出(chu)的，是一(yi)种(zhong)“学霸(ba)”应有的特(te)质：严(yan)谨的(de)学(xue)习态(tai)度(du)，积极的(de)思(si)维方(fang)式，不懈的努力(li)精神，以及不断(duan)追求进步的渴(ke)望(wang)。她用(yong)自己的(de)行动(dong)，诠释(shi)了“学(xue)霸(ba)”并(bing)非只(zhi)有书本，更(geng)是一种积(ji)极(ji)向(xiang)上的人生态(tai)度(du)。

在毕(bi)业典(dian)礼上，小雅作(zuo)为(wei)学生(sheng)代(dai)表发言(yan)。她回(hui)顾(gu)了三年(nian)的校(xiao)园(yuan)生活，感(gan)谢(xie)了(le)老师(shi)的辛勤(qin)教(jiao)导，感谢(xie)了(le)同学们的(de)陪伴与支(zhi)持(chi)。她的发(fa)言朴(pu)实而(er)真挚(zhi)，充满(man)了对母校(xiao)的不舍和对未来的(de)憧憬。

“这三年，我(wo)们(men)在(zai)这里汲取知识，磨(mo)练(lian)意志，收(shou)获(huo)友谊。河南实验中学(xue)，是我们(men)青(qing)春的(de)起点，更(geng)是我们(men)梦想(xiang)起(qi)航(hang)的地(di)方(fang)。”她的(de)声(sheng)音在(zai)会场(chang)回荡，赢(ying)得了阵(zhen)阵(zhen)掌声。

离开校园的那一刻，小(xiao)雅(ya)回头(tou)望(wang)向这(zhe)片熟(shu)悉(xi)的(de)土地(di)，眼(yan)中闪(shan)烁(shuo)着(zhe)晶莹(ying)的(de)光芒(mang)。她知(zhi)道，初中生(sheng)涯的结(jie)束(shu)，意(yi)味(wei)着(zhe)另一(yi)段崭新(xin)旅程的开始(shi)。她(ta)带着在河南(nan)实(shi)验中(zhong)学(xue)积(ji)累(lei)的(de)知识(shi)、品(pin)格和(he)勇(yong)气，即(ji)将踏(ta)入高(gao)中，去(qu)迎接更大(da)的挑战，去(qu)追(zhui)逐(zhu)更闪(shan)耀的未(wei)来。

小雅(ya)的(de)“眼(yan)镜妹”形(xing)象，早已不再(zai)是简单的(de)外在(zai)标签(qian)，它已(yi)经(jing)成为了(le)一种(zhong)精(jing)神的象(xiang)征(zheng)：一种对(dui)知(zhi)识的(de)渴求(qiu)，一(yi)种对生活的热(re)爱(ai)，一(yi)种不畏艰(jian)难、勇(yong)往直(zhi)前的(de)力(li)量。她的青春修(xiu)炼(lian)手册，还在(zai)继续书写(xie)，而我们有(you)理由相信(xin)，未来的她(ta)，一定会更(geng)加(jia)闪耀，成(cheng)为那个最(zui)特别(bie)、最(zui)令人骄(jiao)傲(ao)的(de)自己。

她的故事(shi)，也将(jiang)继续激励(li)着更多像(xiang)她(ta)一样(yang)，在青春(chun)校园(yuan)里(li)努力奋斗(dou)的少年们(men)，去创造(zao)属于(yu)自(zi)己(ji)的辉(hui)煌。

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图片来源：每经记者 闫鹏飞 摄

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