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UU幼(you)儿园的第一(yi)个(ge)春(chun)天(tian)：萌(meng)芽与(yu)初探(tan)

阳光透过(guo)UU幼(you)儿(er)园宽敞明(ming)亮的玻璃(li)窗，洒(sa)在色(se)彩(cai)斑斓的(de)教室里，也温(wen)暖(nuan)了刚刚踏入这个新奇世(shi)界的(de)张(zhang)婉(wan)莹(ying)。对于她(ta)来说(shuo)，UU幼儿(er)园不(bu)仅仅(jin)是一个学(xue)习(xi)知识(shi)的(de)地方(fang)，更(geng)是一个充满(man)惊(jing)喜的(de)游乐(le)场(chang)，一个可以尽情(qing)释放天性(xing)、探索无(wu)限(xian)可能的奇(qi)妙空(kong)间。初来乍(zha)到时(shi)的几分拘(ju)谨，很快(kuai)就被老(lao)师们温(wen)柔的笑(xiao)容(rong)和(he)伙伴(ban)们热(re)情的邀(yao)约融化(hua)了。

UU幼儿园的(de)老(lao)师们，她们(men)不仅(jin)仅(jin)是传授知识的园(yuan)丁(ding)，更(geng)是孩(hai)子们心灵(ling)的引(yin)路(lu)人(ren)。她(ta)们总是(shi)能敏锐(rui)地捕(bu)捉到(dao)每个孩子细(xi)微的情(qing)绪(xu)变(bian)化(hua)，用最恰当(dang)的方(fang)式给予(yu)安抚和(he)鼓(gu)励。婉莹记得(de)，刚开始她还有(you)些(xie)害(hai)羞，不(bu)太敢(gan)主(zhu)动和(he)别(bie)的孩(hai)子玩。是班主任(ren)李老(lao)师，一(yi)位眼神里(li)总(zong)是(shi)闪(shan)烁着智慧光(guang)芒的女性(xing)，主(zhu)动(dong)牵起(qi)她的手(shou)，带(dai)领她(ta)认识了同(tong)样(yang)喜(xi)欢画画的(de)小伙伴，还一起完成(cheng)了一(yi)幅(fu)色彩鲜艳的(de)“春天的花(hua)园”。

那幅(fu)画，如今依旧挂在(zai)教室(shi)的墙(qiang)上(shang)，是婉莹(ying)在UU幼儿(er)园的(de)第(di)一个(ge)“作品(pin)”，也是(shi)她勇(yong)敢迈(mai)出社(she)交第一步的纪(ji)念。

UU幼儿园(yuan)的课(ke)程设(she)计，更是充满了(le)巧(qiao)思。她们(men)倡(chang)导(dao)“玩中(zhong)学(xue)，学(xue)中(zhong)玩”的教育(yu)理(li)念，让孩子(zi)们在(zai)轻松(song)愉快的(de)氛(fen)围(wei)中(zhong)，不知(zhi)不觉(jue)地(di)吸(xi)收知识，培(pei)养(yang)能力(li)。婉(wan)莹最喜欢的活(huo)动之(zhi)一是(shi)“小小探(tan)险(xian)家”课(ke)程。老师们(men)会(hui)把教室变成(cheng)一片小小(xiao)的(de)“森(sen)林(lin)”，里(li)面藏(cang)着各(ge)种有(you)趣(qu)的(de)“宝藏”——形状各异(yi)的积木、颜色鲜(xian)艳(yan)的(de)磁力片(pian)、还有(you)各种能发(fa)出奇妙(miao)声音(yin)的(de)乐(le)器。

婉(wan)莹和(he)她(ta)的伙伴(ban)们，戴上特(te)制(zhi)的(de)“探险帽(mao)”，拿(na)着“放(fang)大镜”，在“森(sen)林”里(li)穿梭，寻找(zhao)着那(na)些(xie)隐藏的(de)“秘密(mi)”。她们需要(yao)合作(zuo)，需要观察，需要(yao)解(jie)决(jue)遇到(dao)的各(ge)种小难(nan)题(ti)。每(mei)一(yi)次成(cheng)功(gong)的“寻(xun)宝(bao)”，都(dou)伴(ban)随着阵(zhen)阵欢呼和拥抱，那(na)种成就(jiu)感，是任(ren)何枯燥的(de)说教(jiao)都(dou)无(wu)法比(bi)拟的(de)。

在UU幼儿园，每(mei)个(ge)孩子(zi)都有(you)一个(ge)“梦想角”。婉莹的梦(meng)想(xiang)角里，摆满(man)了她精心(xin)收集(ji)的“宝(bao)贝”：几(ji)片漂(piao)亮的(de)落叶，一颗(ke)闪闪发(fa)光(guang)的小石头(tou)，还有她(ta)画(hua)的“太(tai)空(kong)飞船(chuan)”。每(mei)天，老师(shi)都会留(liu)出一(yi)点时间，让(rang)孩子们(men)在梦(meng)想(xiang)角里自由发挥(hui)，可(ke)以(yi)画画，可以(yi)搭建，可以讲故事。婉莹常(chang)常会(hui)把她的“太(tai)空飞(fei)船”和(he)伙伴们(men)的“城堡(bao)”、“动(dong)物园”搭(da)建(jian)在一(yi)起，共同(tong)创造一(yi)个(ge)宏大(da)的(de)“玩(wan)具世界”。

在(zai)那(na)个世(shi)界(jie)里，她(ta)是勇敢的(de)宇航(hang)员，是善(shan)良的公(gong)主，是(shi)调皮的小(xiao)猴子，每(mei)一个(ge)角(jiao)色(se)都被(bei)她(ta)演绎(yi)得(de)活灵活现。UU幼(you)儿(er)园(yuan)不仅关注(zhu)孩(hai)子(zi)们的(de)智力发(fa)展(zhan)，更(geng)注重他(ta)们(men)想(xiang)象力(li)和创(chuang)造力(li)的培(pei)养。在(zai)这里，每(mei)一个(ge)孩子的(de)奇思(si)妙想(xiang)，都会得(de)到(dao)最真(zhen)诚(cheng)的(de)鼓励和支(zhi)持(chi)。

除了丰富多(duo)彩的室内活动(dong)，UU幼(you)儿(er)园(yuan)还(hai)拥有(you)一个(ge)宽敞(chang)而充(chong)满绿意(yi)的户(hu)外(wai)活动(dong)场地。每天(tian)下午，当阳光不(bu)再那么炽烈，孩(hai)子们便会迫不(bu)及待(dai)地奔向户外(wai)。滑梯、秋千、沙(sha)池、小(xiao)木屋(wu)，每(mei)一(yi)个角落都(dou)充满了孩(hai)子(zi)们的欢(huan)声笑(xiao)语。婉莹最(zui)爱在沙池(chi)里玩(wan)，她会和(he)小(xiao)伙(huo)伴(ban)们一(yi)起堆砌高(gao)高的城(cheng)堡(bao)，用小桶挖(wa)出深深的(de)“护(hu)城河(he)”，或(huo)者用(yong)模(mo)具(ju)制作(zuo)各(ge)种形状的“沙饼”。

泥(ni)土的(de)芬(fen)芳，阳光(guang)的温度，微风的轻拂，这一切都(dou)让(rang)孩子们(men)感(gan)受(shou)到大自(zi)然的勃(bo)勃生机(ji)。UU幼(you)儿园的老师们(men)，还会引(yin)导孩(hai)子(zi)们观察小(xiao)草的生(sheng)长(zhang)，认识(shi)不同的(de)花(hua)朵，甚(shen)至在(zai)春天(tian)的时(shi)候，带着(zhe)孩(hai)子们(men)一(yi)起播撒(sa)下(xia)种子(zi)，期(qi)待着秋天(tian)的(de)收(shou)获(huo)。这(zhe)种与自(zi)然(ran)的亲(qin)密接(jie)触，不仅让(rang)孩(hai)子(zi)们的身心(xin)得到(dao)锻(duan)炼(lian)，更(geng)在(zai)他们幼(you)小(xiao)的心灵(ling)中播(bo)下了热(re)爱自然(ran)、保(bao)护环(huan)境的种(zhong)子(zi)。

UU幼儿(er)园(yuan)的(de)“故事(shi)时间(jian)”，也是婉莹期(qi)待(dai)的时光。老师们会用生动有趣(qu)的语言(yan)，配合(he)着(zhe)形象(xiang)的道(dao)具(ju)，讲(jiang)述一(yi)个个(ge)引(yin)人入胜的(de)故事。有(you)时候(hou)是(shi)经典的(de)童话，有(you)时候是(shi)关于勇敢、友谊、分享的寓(yu)言。婉(wan)莹(ying)常常(chang)听得入(ru)迷，她(ta)的(de)眼(yan)睛里(li)闪(shan)烁着好(hao)奇的(de)光芒，仿佛自己(ji)也置身于(yu)故(gu)事(shi)的场(chang)景(jing)之(zhi)中。

故(gu)事结(jie)束后，老师(shi)还会(hui)引导孩子(zi)们(men)进行(xing)讨论，鼓(gu)励他(ta)们说(shuo)出自(zi)己的想(xiang)法，分享自己的感受。婉(wan)莹(ying)，也渐渐从一个安(an)静(jing)的听众(zhong)，变成了一(yi)个乐于分享(xiang)的(de)小小(xiao)演说家。她(ta)会兴奋(fen)地讲述自己(ji)对故事的(de)理(li)解(jie)，甚至(zhi)会根(gen)据故(gu)事的(de)内容(rong)，即兴创作(zuo)出新(xin)的(de)情(qing)节(jie)。UU幼(you)儿园，就这(zhe)样，在(zai)每(mei)一(yi)个充(chong)满爱与智(zhi)慧的瞬(shun)间，点(dian)亮(liang)了张婉莹的童真，滋养着(zhe)她成长的(de)每一寸(cun)土地(di)。

UU幼(you)儿(er)园的璀璨夏(xia)日：探索与(yu)绽放(fang)

夏(xia)日(ri)的UU幼儿园(yuan)，更(geng)是(shi)生(sheng)机勃勃(bo)，充满(man)了活(huo)力。孩子们像初升的(de)太阳，散(san)发(fa)着耀(yao)眼的光芒。张婉(wan)莹，也早已(yi)从最(zui)初的羞(xiu)怯(qie)，蜕变成(cheng)了幼儿(er)园里(li)的小小(xiao)“社交达(da)人”。她(ta)和(he)班(ban)里的(de)小伙(huo)伴们(men)，已经形成了自己独(du)特的“小团(tuan)体”，每(mei)天都(dou)有说不完的(de)悄(qiao)悄话(hua)，分享不完的趣事。UU幼(you)儿(er)园的(de)老师们(men)，深谙孩(hai)子们需(xu)要自主(zhu)探索(suo)和合(he)作(zuo)的空间，她(ta)们巧(qiao)妙地(di)设计(ji)了“主(zhu)题日”活动(dong)，让孩子(zi)们(men)在游(you)戏中(zhong)学(xue)习，在(zai)合作中(zhong)成长(zhang)。

“小小(xiao)科学(xue)家(jia)”主题日(ri)，是婉(wan)莹最喜欢(huan)的主(zhu)题之(zhi)一。UU幼(you)儿(er)园的科(ke)学(xue)馆，就(jiu)像(xiang)一个(ge)miniature的实(shi)验室，里面(mian)摆满(man)了各(ge)种新奇的(de)实验器材(cai)。老师们会(hui)带领孩(hai)子(zi)们，用简单的材(cai)料，进行各种有(you)趣的科学小实验。例(li)如，用(yong)小苏(su)打和(he)醋(cu)制作(zuo)“火山(shan)爆(bao)发”，观(guan)察彩(cai)色的(de)墨(mo)水(shui)在(zai)牛(niu)奶(nai)中(zhong)晕(yun)染(ran)开的(de)奇(qi)妙景象(xiang)，或者(zhe)用放(fang)大(da)镜观察(cha)昆虫(chong)的身(shen)体结(jie)构。

婉(wan)莹对(dui)于每(mei)一次实验都(dou)充满了(le)好奇，她会(hui)仔细地听(ting)老师(shi)讲解(jie)实验(yan)的原(yuan)理(li)，认真地按照(zhao)步骤操(cao)作，并在(zai)实(shi)验成功(gong)时(shi)，发(fa)出由(you)衷(zhong)的(de)惊叹(tan)。UU幼(you)儿(er)园(yuan)相信，科(ke)学(xue)的种子(zi)，应该(gai)在童年时(shi)期就播下(xia)，让孩(hai)子们(men)从小就(jiu)对(dui)世界(jie)保持(chi)探(tan)索的热(re)情和严谨(jin)的态(tai)度。

“小小(xiao)艺术家”主题(ti)日，则是婉(wan)莹展(zhan)示(shi)她绘画(hua)天赋的(de)绝(jue)佳舞台。UU幼儿园的(de)艺(yi)术教室，就(jiu)像一(yi)个五彩斑斓的梦工厂(chang)。各(ge)种(zhong)各(ge)样的颜料、画笔(bi)、纸(zhi)张，还有各种(zhong)可以用(yong)来(lai)拼贴、雕塑的(de)材料，应(ying)有尽有。老师们(men)会根据(ju)不(bu)同的主题，引导孩子(zi)们(men)进行创作(zuo)。有(you)时候是写实的(de)花鸟鱼虫(chong)，有时(shi)候(hou)是天马(ma)行空(kong)的想象(xiang)图(tu)。

婉莹(ying)对于(yu)色彩的运(yun)用有(you)着天(tian)生的(de)敏感，她(ta)的(de)画作(zuo)总是(shi)充(chong)满了生命力和童趣。她(ta)喜欢(huan)画彩(cai)虹，喜欢画她想象中的“外(wai)星(xing)朋友”，还(hai)喜(xi)欢画(hua)和(he)爸爸(ba)妈妈一(yi)起(qi)去(qu)公(gong)园(yuan)的(de)场(chang)景(jing)。UU幼儿(er)园为(wei)孩子(zi)们(men)提(ti)供(gong)了(le)广(guang)阔(kuo)的创(chuang)作空间，鼓(gu)励他(ta)们大胆尝试，不(bu)拘一(yi)格(ge)，让每(mei)一个孩子(zi)都(dou)能找到属于自(zi)己的(de)艺术(shu)表(biao)达(da)方式(shi)。

除(chu)了(le)日常(chang)的课(ke)程和活(huo)动(dong)，UU幼儿(er)园还(hai)经常组织(zhi)一些(xie)特(te)别的(de)体(ti)验活(huo)动，让(rang)孩子们的(de)视野更加(jia)开阔。例(li)如，参观(guan)当地的农场(chang)，让(rang)孩子们(men)亲(qin)手采摘水(shui)果蔬菜，了(le)解食物(wu)的来之(zhi)不易(yi)；或者组织(zhi)孩子(zi)们(men)去(qu)博物馆(guan)，感(gan)受历史的(de)厚(hou)重和(he)文(wen)化(hua)的魅力；甚至邀请(qing)一些(xie)社(she)区(qu)里(li)的(de)艺术(shu)家(jia)、科(ke)学家(jia)来(lai)幼(you)儿(er)园进行(xing)讲座，为孩(hai)子们(men)打(da)开一(yi)扇(shan)扇通(tong)往未(wei)知世(shi)界(jie)的(de)大门。

婉莹(ying)，就是(shi)在一(yi)次参(can)观消(xiao)防队(dui)的活动(dong)中(zhong)，第一次(ci)近(jin)距离(li)地看到了威武(wu)的消(xiao)防(fang)车(che)，听到(dao)了消防员叔叔(shu)讲述他们英勇(yong)的故(gu)事(shi)，这让她(ta)对“勇敢(gan)”和“奉献(xian)”有了初步(bu)的认识。

UU幼(you)儿(er)园非常(chang)重视(shi)家园(yuan)共育，定(ding)期(qi)会举办亲(qin)子活(huo)动，邀请家长们参(can)与(yu)到孩子们(men)的(de)幼(you)儿园(yuan)生(sheng)活(huo)中来。例(li)如(ru)，一起(qi)制作手工(gong)，一起参(can)与(yu)运动会，或者组(zu)织家(jia)庭才艺(yi)展(zhan)示(shi)。这(zhe)些活(huo)动不(bu)仅拉近(jin)了(le)家(jia)长和孩(hai)子之间的(de)距离(li)，也让家长(zhang)们更(geng)深入地(di)了解孩(hai)子(zi)们(men)在(zai)幼儿园(yuan)的学习和生活(huo)状态。婉莹和(he)她(ta)的父母，一起(qi)参加(jia)过一次(ci)“植物(wu)大(da)战僵(jiang)尸”主题的亲子嘉年华(hua)，他(ta)们(men)一起制(zhi)作(zuo)了许多(duo)有(you)趣的(de)道(dao)具(ju)，一(yi)起参(can)与(yu)了各(ge)种游戏，那(na)天的欢(huan)声笑(xiao)语，至(zhi)今(jin)仍是婉(wan)莹心中美好的回(hui)忆。

UU幼儿园相信(xin)，家(jia)庭是孩子(zi)成(cheng)长(zhang)的(de)第一(yi)所学(xue)校，而(er)幼儿园则(ze)是孩子们茁壮(zhuang)成长(zhang)的(de)重要土(tu)壤，只(zhi)有(you)家园携(xie)手(shou)，才能(neng)为孩子(zi)们提供最优质的(de)成长环(huan)境。

回(hui)首在(zai)UU幼儿园(yuan)的(de)时光，张(zhang)婉(wan)莹的脸上(shang)总(zong)是(shi)洋溢(yi)着幸福的笑容。从最初那(na)个胆(dan)怯的(de)小女(nv)孩，到现(xian)在(zai)自信、快乐(le)、充满好奇心的(de)“小小探(tan)险家(jia)”，UU幼(you)儿园见(jian)证(zheng)了她(ta)每一个成(cheng)长的(de)足迹(ji)。这(zhe)里的老(lao)师，用爱心(xin)和智(zhi)慧，点亮(liang)了(le)她童(tong)真的(de)世界；这里(li)的(de)伙伴，用纯真(zhen)和友(you)谊(yi)，丰(feng)富(fu)了(le)她(ta)成(cheng)长的(de)色彩(cai)；这里的每一个(ge)角落，都留下了(le)她探索(suo)的脚步和(he)成(cheng)长的印记(ji)。

UU幼(you)儿(er)园(yuan)，不仅仅(jin)是一个(ge)名(ming)字，更(geng)是张婉(wan)莹(ying)童(tong)年(nian)里一段(duan)闪(shan)闪发(fa)光的奇妙旅程(cheng)，一(yi)段关(guan)于快(kuai)乐(le)、成长(zhang)、梦想的永(yong)恒记(ji)忆。在(zai)这里(li)，每一个“点滴”都汇聚(ju)成了(le)“成长”的(de)海(hai)洋，每一个(ge)“童真(zhen)”都在(zai)这里(li)得到(dao)了(le)最(zui)美(mei)的(de)绽放。

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图片来源：每经记者 钱来生 摄

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