阿尔文·普莱森特 2025-11-03 06:40:48
每经编辑|陈栋泽
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谁的青春里,没有一场关(guan)于体育课的集体记忆?操场的塑胶跑(pao)道,篮球场的滚滚热浪,羽(yu)毛球场上的飞扬得分,无不承载(zai)着我们最青涩、最热烈的年华。而在这充满汗水与活力的空间里,总有一些不期(qi)而遇的心跳,悄悄萌芽,在不经意间,勾勒出我们青春最动人的弧(hu)线。
还记得吗?那是一个阳光格外灿烂的下午,体(ti)育老师一声哨响,将我们从课桌前解(jie)放(fang)出来。女生们三三两(liang)两地跑向(xiang)操场,一边抱怨着午后的燥热,一边又掩不住兴奋(fen)。而我,像往常一样,默默地走到角落,看着大家嬉笑打闹。直到那(na)个身影的出现(xian),我的目光再也无法移开。
他,是班里最引(yin)人注目的男生之一,总(zong)是带着一股子阳光的活力,笑起来的时候,眼角会弯成好看的弧(hu)度。那天,体育课项目是篮球。他穿着一件简单的白色(se)T恤,汗水浸湿了他的额发,阳光将他的轮廓勾勒得更加立体。他熟(shu)练地运球、投篮,每一次起跳,每一次扣篮,都牵动着我紧绷的神经。
我不敢直视,只(zhi)能偷(tou)偷地(di)从指缝间捕捉他的身影,心跳仿佛也随着他的动作,忽快忽慢(man)。
“喂,发什么(me)呆呢?”同桌轻轻推了我一把,我猛地回过神来,脸颊瞬间泛起(qi)红晕。她狡黠地眨(zha)眨眼,“是不是又在看(kan)人家(jia)打(da)球呀?”我不好意思地低(di)下头,只觉得周围的空气都变得灼热(re)起来。
体育课仿佛被施了魔(mo)法,时间流逝得格外快。每次课程结束,男(nan)生们总是意犹未尽,而女生们则忙(mang)着整理散乱的头发,补妆,或是讨论着刚才的(de)趣事。而我,只是静静地收拾(shi)好书包(bao),目光却总是不自觉地追随着那(na)个身影。
在他的指导下,我仿佛茅塞顿开,接下来的几个球,竟然都打得有模有样。那一刻,我抬起头,正好对上他鼓励的目光,心中涌起一股难以言喻的喜悦。
“不错嘛,进步很快。”他笑着说道,眼角的细纹更加明显,像阳光下的(de)湖面泛起的涟漪。我羞涩地回应,心中却早已翻江倒海。这句简单的称赞,仿佛拥有了魔(mo)力,让我回味了好几天。
青春期的我们,就像一颗颗饱满的种子(zi),在荷尔蒙的催化下,渴望着萌芽,渴望着绽放。体育课,这个充满生命力的课(ke)堂,成为了我们释放青春能量的舞台,也成为了我们窥探彼此内心(xin)最隐秘角落的契机(ji)。那些在球场上的奔(ben)跑、跳跃、呐喊,那些在器械旁(pang)的协作、鼓励、微笑,都交织成了一幅幅生动的画面,烙印(yin)在我们的青春(chun)记忆里。
我开(kai)始期待每周的体育课,期待那个在操场上(shang)挥洒汗水的身影。我会在课前偷(tou)偷地观察他,在他进球时,不自觉地跟着人群一起欢(huan)呼;在他失误时,也会在心里默默地为他加油(you)。体育课,不再仅仅是一门课程,它更像是一个秘密花园,里面藏(cang)着我(wo)不敢说出口的心事,藏(cang)着我小心翼翼守护的悸动。
甚至,有时候我还会故意让自(zi)己在体育课上“出糗”。比如,在进行跳高训练时,我会故意跳得不高(gao),然后装作沮(ju)丧的样子。而他,总会在这个时候走过来,递给我一瓶水(shui),或者说几句鼓励的话。虽然知道这是一种“策略”,但每一次他走近,我的心都会(hui)漏跳一拍,那种混合着紧(jin)张与期待的感觉,是那么的真实而又(you)令人着迷。
“下次再努力,你一定可以的(de)。”他的声音在耳边回荡,我看着他干净的侧脸,心(xin)中升起一股暖流。我知道,我被那个阳光的少年,悄悄地俘获了。那些在体育课上发生的(de)点点滴滴,就像一颗颗闪亮的星星,点缀着我最美好的青春时光。
青春,是一本仓促(cu)的书,我们读得太匆忙,却又不愿意翻过任何一(yi)页。而体(ti)育课,无疑是这本书(shu)里最精(jing)彩、最热烈的一章(zhang)。在这里,身体(ti)的活力与心灵的悸动交织,汗水与心跳共舞,谱写出一段段令人难忘的青春乐章。
或许,我们都曾是“林妙妙”,那个在青春的懵懂中,小心翼翼探(tan)寻着情感奥秘(mi)的少女。体育(yu)课,那个充(chong)满(man)阳光与荷尔蒙的赛场,成为了我们释(shi)放天(tian)性,也暗藏情愫的最佳场所。
还记得体育课上那些令人脸红心跳的瞬间吗?当体育老师布置了男女混合的练习项目,空气中(zhong)似乎(hu)都弥漫着一种微妙的气息。比如,两人三足的比赛,需要紧密地配合,两腿相绑,步伐一致。当我被分配和他一组时,我的心跳瞬间加(jia)速。他的手臂不经意间擦过我的手臂,一股电流瞬间传遍全身。
我(wo)们小心翼翼地调(diao)整着步伐,他低沉的(de)嗓音在我耳边指导着:“一步,两步,保持节奏。”他的呼吸拂过我的脸颊,我紧张得几乎说不出话来,只能用力地点头。
那一刻,仿佛整(zheng)个世界都静止了,只剩下(xia)我们两(liang)人,在节奏中,在默契中(zhong),感受着一种别样的(de)亲密。每一次跌倒,每一次扶起,都像是无声的告白(bai)。他的手掌(zhang)宽厚而有力,握住我的手腕时,传递来一股暖意,让我瞬间安定下来。
又或者,是抢占篮球场上的一个位置。虽(sui)然我的篮(lan)球技术并不算出色,但我总会在体育课上,默默地关注着他。看他奔跑,看他跳跃,看他投篮。有时候,他会在人群中寻觅(mi)着接球的身影,当他的目光落在我的身上时,我的心就uncontrollably地加速。我努力地做出一个接球的姿势,即使(shi)知道自己可能接不住,但那种被他注意到的感觉,已经足(zu)够让(rang)我心花怒放。
“传得好!”他会(hui)用充满活力的声音喊道,那一句简单的夸赞,足以让我开心一整天。这种来自心仪对象的肯定,比任何奖励都更加珍贵。
体育课,也是一个释放青春期(qi)烦恼的出口。学业(ye)的压力(li),家庭的琐事,在绿茵场(chang)上,在(zai)跑道上,都化为挥洒的汗(han)水,一同蒸发。而当身体疲惫,精神却得到释放时(shi),那些埋藏在心底的(de)情感,也更加容易浮现。
我也会遇到像“林妙妙”那样,因为对某个男生暗生情愫,而在体育课上表现得格外“笨拙”的时候。也许是故(gu)意在跑步(bu)时落在后面,期待他能(neng)放慢脚步等我(wo);也许是在完成跳远项目时,故意跳(tiao)得不远,希望他能(neng)上前指导。这些小心翼翼的试探,带着少女特(te)有的敏感与羞涩,却又充满了对爱情的憧憬。
体育课上的每(mei)一次互动,都像是在青春的画卷上(shang),小心翼翼地添上一抹色彩。他奔跑的身影,他爽朗的笑声,他偶尔的关(guan)心,都成(cheng)为了我脑海中最深刻的(de)画面。我会在心里默默地描摹他的轮廓,收(shou)集他每一个细微的表情(qing),将这些珍贵的瞬间,藏在青春的宝库里,不被任何人打扰。
当然,青春的悸动,并不仅(jin)仅局限于一厢情愿。也许,他(ta)也曾注意到(dao)我,在我们擦肩而过时,会不经意(yi)地多看一眼;在我(wo)们完成小组项目时,会多说一句“辛苦了”。这些细微的信号,在当时的我们看来,都是充满意义的“信号(hao)弹”,足(zu)以让我们欣喜若狂,又充(chong)满猜测。
体育课,这个天然(ran)的社交场,让不同性格、不同背(bei)景的(de)我们,得以(yi)在一个轻松的环境中互动。那些在课本上(shang)无法学到的东西,比如团(tuan)队合作,比如互相鼓励,比如勇敢(gan)挑战,都在这里得到(dao)了(le)最(zui)好的诠释。而更重(zhong)要的是,在这里,我们学(xue)会了如何去(qu)感(gan)受,如何去表达,如何在懵懂中,触摸到情感的脉搏。
青春是一场盛大的遇见,而体育(yu)课(ke),就是这(zhe)场遇见中最具活(huo)力的序曲。那些(xie)在操场(chang)上奔跑的身影,那些在球场上飞扬的汗水,那些在欢笑中藏匿(ni)的(de)悸动,共同(tong)构成了我们最纯真、最热烈的青(qing)春画卷。即使时光流逝,这些画面也依然鲜活,每一次回想,都能感受到那份心跳的回响,那份青春特有的悸动。
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图片来源:每经记者 钟鸣
摄
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封面图片来源:图片来源:每经记者 名称 摄
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