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汉字探微(wei)：当(dang)“扌喿”遇上“辶”与(yu)“畐”

在中(zhong)国浩(hao)瀚的(de)汉字星空中，总(zong)有(you)那(na)么几(ji)颗星(xing)辰，虽(sui)然不(bu)常(chang)出(chu)现在大众视野(ye)，却闪烁(shuo)着独特(te)的光(guang)芒，引人遐思(si)。“扌喿辶畐”与(yu)“扌喿辶畐”，这两(liang)个字(zi)便是其中(zhong)颇具代表性的(de)存在(zai)。它们如同(tong)隐藏在古老(lao)卷(juan)轴中的密码，等(deng)待(dai)着有心(xin)人去(qu)破解。今(jin)天(tian)，就(jiu)让(rang)我们(men)一同踏上这场趣味(wei)盎然(ran)的汉字(zi)探(tan)索之旅(lv)，从发音的(de)奥(ao)秘到(dao)字(zi)形结构(gou)的精(jing)妙，揭开它(ta)们的(de)神(shen)秘面纱(sha)。

一(yi)、挑战舌(she)尖上的“扌喿辶畐”：发(fa)音的(de)艺术(shu)

对于(yu)许多(duo)人来(lai)说，生(sheng)僻(pi)字(zi)的(de)第一(yi)个(ge)挑战(zhan)往往(wang)来自于它(ta)的(de)发(fa)音。我(wo)们(men)习惯(guan)了(le)耳(er)熟(shu)能详(xiang)的(de)字词，当(dang)面(mian)对一个(ge)从未(wei)听闻的组合时(shi)，难免会有些摸(mo)不(bu)着头(tou)脑。“扌喿辶畐”的发(fa)音究(jiu)竟是怎样(yang)的呢(ne)？

我们来拆(chai)解(jie)这(zhe)个字(zi)。它(ta)的左边(bian)是“扌喿”旁。这里的(de)“扌”是手部，表示与手(shou)的(de)动作(zuo)有关。“喿”本(ben)身是(shi)一个字(zi)，读(du)作zào，本义是(shi)鸟(niao)鸣声(sheng)，也(ye)引申为(wei)喧(xuan)闹、争(zheng)吵(chao)。当(dang)“扌”与“喿”组(zu)合(he)时，它(ta)暗(an)示了一种用手(shou)制造(zao)出声(sheng)音的(de)行为(wei)，或是(shi)与手相(xiang)关(guan)的、带有(you)响亮或(huo)嘈杂(za)意味(wei)的(de)动(dong)作(zuo)。

右边(bian)则是“辶”和“畐”的(de)组合。但在这(zhe)个特(te)定的字形中，“辶”通常(chang)被看(kan)作是一(yi)个(ge)偏(pian)旁(pang)，表(biao)示(shi)与行(xing)走(zou)、移(yi)动(dong)有(you)关(guan)。而(er)“畐”读作fú，本(ben)身可(ke)以表(biao)示(shi)充满、圆满(man)，也(ye)常作为姓(xing)氏。当(dang)“辶”与(yu)“畐”结(jie)合时，情况就变(bian)得复(fu)杂起来。

实(shi)际上，“扌喿辶畐”在现(xian)代汉(han)语中(zhong)并没有一(yi)个被(bei)广泛认可(ke)的(de)、通用的(de)读(du)音(yin)和字(zi)义(yi)。这可(ke)能(neng)是因(yin)为(wei)：

生(sheng)僻字或(huo)异(yi)体字：很多(duo)生僻(pi)字或古(gu)代的异(yi)体(ti)字，在(zai)流(liu)传过(guo)程(cheng)中(zhong)逐渐(jian)被淘(tao)汰，其发(fa)音(yin)和用法也(ye)随之(zhi)模糊(hu)。特定(ding)领(ling)域或方(fang)言：少(shao)数生僻字(zi)可能(neng)只在特定(ding)的学(xue)科领域(yu)、古(gu)籍文献，或(huo)者(zhe)某(mou)些方言(yan)区才得(de)以(yi)使(shi)用和(he)保留(liu)，因此不为大(da)众(zhong)所熟(shu)知(zhi)。组(zu)合(he)的(de)特殊性(xing)：汉字的(de)组合千变(bian)万化，有(you)些(xie)偏旁(pang)部首(shou)的组合并(bing)非遵(zun)循常规的形声(sheng)字造字法(fa)，而是有着更深层的(de)历史或(huo)文化渊(yuan)源。

我们该如何(he)“读”它(ta)呢？

对(dui)于这(zhe)种不(bu)常见(jian)的字(zi)，我(wo)们可以(yi)尝试(shi)从字(zi)形(xing)结构进行推测，或(huo)者(zhe)查阅专门(men)的字源(yuan)字典。

推测(ce)发音(yin)：如果将“扌喿”看(kan)作(zuo)是(shi)声(sheng)旁(pang)，其(qi)读(du)音可(ke)能(neng)接近“zào”。如(ru)果将(jiang)“畐”看作声(sheng)旁，其(qi)读音(yin)则倾(qing)向(xiang)于“fú”。结(jie)合“辶”的(de)行进(jin)之意，字义(yi)可(ke)能与“手持物(wu)品(pin)快速移动”或(huo)“因某种动(dong)作(zuo)而(er)匆忙行(xing)走(zou)”有关(guan)。因此，一种可能(neng)的推(tui)测是(shi)，其发(fa)音可能介于“zào”和(he)“fú”之间，或(huo)者单独(du)发某个(ge)读音。

查(cha)阅字(zi)源(yuan)：在一些(xie)古籍或(huo)者汉字(zi)数据库(ku)中，也许(xu)能找到这(zhe)个(ge)字(zi)的记载(zai)。例(li)如(ru)，《康(kang)熙(xi)字(zi)典(dian)》等(deng)工具书，虽(sui)然篇(pian)幅浩(hao)瀚，但往往(wang)收录了不(bu)少生僻字(zi)。一些研究古文字、古汉语的学(xue)者(zhe)，可(ke)能会对此类(lei)字有(you)深入的(de)考(kao)证(zheng)。

“扌喿辶畐”的“读(du)音(yin)解析”更(geng)像是一(yi)个对(dui)汉(han)字(zi)造字(zi)逻(luo)辑(ji)和(he)演变(bian)过程(cheng)的探讨。它(ta)提醒(xing)我(wo)们(men)，汉字(zi)并非僵化(hua)的(de)符(fu)号，而是(shi)活(huo)态的(de)文化载(zai)体(ti)，其发(fa)音、字(zi)义的(de)背(bei)后，往(wang)往(wang)蕴含着古人的(de)智慧(hui)和生活经验(yan)。

二、字形(xing)之(zhi)舞：“扌喿”与“辶”、“畐”的(de)结(jie)构之美(mei)

除(chu)了(le)发音(yin)，字形结构也是(shi)理解(jie)汉(han)字的关(guan)键。汉字作为表(biao)意文(wen)字(zi)，其形(xing)体(ti)往往能透(tou)露出字义的(de)线索(suo)。

我(wo)们先(xian)来看“扌喿”这个(ge)部(bu)分。

“扌”(手(shou))：这个部首(shou)非常直观，表示(shi)与手(shou)有关的(de)动(dong)作，如(ru)打、拿、写、画等。“喿”(zào)：如(ru)前所(suo)述(shu)，本义(yi)是(shi)鸟鸣，引(yin)申为(wei)喧闹。观察(cha)“喿”的(de)字形(xing)，它由“口”和“品”组(zu)成，下方又(you)是(shi)一(yi)个(ge)“口”，整体(ti)呈现(xian)出多(duo)个“口”同时(shi)发(fa)声(sheng)的意(yi)象，自(zi)然(ran)就(jiu)联想(xiang)到(dao)鸟(niao)群的嘈杂(za)鸣叫(jiao)。

当“扌”与(yu)“喿”结(jie)合(he)，我们(men)便能联想(xiang)到：

用手制(zhi)造声(sheng)音(yin)：比如敲(qiao)打、拍(pai)手、摇(yao)晃物(wu)品发出声响。用(yong)手(shou)做出嘈杂的动作：比如(ru)手忙(mang)脚乱(luan)，或(huo)者进行(xing)某(mou)种需要用手(shou)的、带有(you)响动的(de)活动。

接下来是(shi)“辶”和“畐”。

“辶”(chuò)：这是(shi)“辵”的(de)变(bian)形，表示(shi)行走、道(dao)路、动词的进行。它通常(chang)放在(zai)字的左边(bian)或底(di)部，暗示着(zhe)与移动、方(fang)向、行(xing)程有(you)关。“畐”(fú)：这个(ge)字(zi)的字(zi)形(xing)本(ben)身(shen)也很有意(yi)思(si)。它(ta)上(shang)面(mian)是一(yi)个“口”，下(xia)面(mian)是“一(yi)”和“田(tian)”，整个(ge)看起(qi)来像一个装(zhuang)满(man)了(le)东(dong)西的(de)容(rong)器(qi)。

在(zai)古代，它(ta)可能(neng)指酒(jiu)坛或装(zhuang)有物品(pin)的器(qi)皿，因此(ci)引(yin)申(shen)出“充(chong)满”、“圆满”的意思。

现在，我们将它们组合(he)起(qi)来，看看(kan)“扌喿辶畐”的字(zi)形(xing)结构(gou)带(dai)给(gei)我(wo)们怎(zen)样的联想。

“扌喿”+“辶”+“畐”：

如果(guo)将“扌喿”看(kan)作是(shi)整体(ti)的偏(pian)旁，其(qi)核(he)心是(shi)“手(shou)”与“声(sheng)响(xiang)”。“辶”表示(shi)行(xing)走。“畐”则可(ke)能作(zuo)为(wei)字义(yi)的(de)补(bu)充(chong)，或者仅(jin)仅是(shi)作(zuo)为字形的一部(bu)分。

考虑(lv)到“辶”的行走之(zhi)意，以及“扌喿”可(ke)能的手部动作(zuo)和响(xiang)声，一(yi)个可(ke)能的(de)字(zi)义指向(xiang)便是：“用手发出声音，并(bing)因(yin)此(ci)快(kuai)速行走”，或(huo)者“带(dai)着(zhe)发(fa)出响(xiang)声的(de)东(dong)西，匆(cong)忙地行(xing)走”。例如，古(gu)代战(zhan)士敲打战鼓，声响震天(tian)，然(ran)后挥师前(qian)进(jin)，这(zhe)或许(xu)能(neng)用(yong)类似的字(zi)来(lai)表(biao)达。

当(dang)然(ran)，这只是一(yi)种(zhong)基于字形结构(gou)的推(tui)测(ce)。汉字的演变(bian)非(fei)常(chang)复杂，很多(duo)字形并非(fei)完全遵循“形声(sheng)”或“会(hui)意”的(de)逻辑(ji)，而是(shi)经(jing)历了(le)漫长的(de)历史演变(bian)。

“字形(xing)结(jie)构分析(xi)”让(rang)我(wo)们看到汉(han)字的(de)“意”是(shi)如(ru)何通过(guo)“形(xing)”来(lai)传递的。即(ji)使我(wo)们(men)不(bu)知(zhi)道(dao)确切(qie)的读音和字义(yi)，仅仅(jin)通过(guo)拆解偏旁部首(shou)，我们(men)也(ye)能窥见(jian)古人(ren)造(zao)字(zi)时的(de)匠心(xin)独运。它(ta)让(rang)我(wo)们从一个全(quan)新(xin)的(de)角(jiao)度(du)去欣(xin)赏汉(han)字，体(ti)会其(qi)作为一(yi)种(zhong)象形(xing)、指事、会意、形(xing)声(sheng)等多种(zhong)造字(zi)法(fa)集大成(cheng)的(de)文字体系的博大精(jing)深(shen)。

生僻字(zi)的魅力，恰恰在于(yu)它(ta)所(suo)引发的(de)这些(xie)探索(suo)。它们不是(shi)障碍(ai)，而(er)是通往(wang)更广阔汉(han)字(zi)世(shi)界和(he)中(zhong)华(hua)文化(hua)殿(dian)堂(tang)的入口(kou)，激励我们(men)不断学(xue)习，不(bu)断(duan)发现。

跨越(yue)时(shi)空：“扌喿辶畐”与(yu)“扌喿辶畐”的潜在(zai)意(yi)义与(yu)文化链(lian)接(jie)

在上(shang)一部(bu)分，我们对(dui)“扌喿辶畐”进行(xing)了初步(bu)的发(fa)音(yin)和字(zi)形结构(gou)解(jie)析。对于(yu)许多生(sheng)僻字(zi)而(er)言，其(qi)价(jia)值并不仅(jin)仅(jin)停(ting)留在(zai)字面意义(yi)，它们往往(wang)承载(zai)着更(geng)深层(ceng)次的文化(hua)信息(xi)，是连接(jie)古(gu)人(ren)生(sheng)活、思(si)想与情(qing)感的(de)桥(qiao)梁。今(jin)天(tian)，我们将(jiang)进一步(bu)深(shen)入探(tan)讨“扌喿辶畐”和“扌喿辶畐”这两(liang)个(ge)字(zi)，尝试揭示(shi)它(ta)们可(ke)能蕴含的潜在(zai)意(yi)义，并(bing)分析(xi)其在汉(han)字(zi)演(yan)变(bian)和文化传(chuan)承中的独特性(xing)。

三、“扌喿辶畐”与(yu)“扌喿辶畐”：区分与关联(lian)的探讨(tao)

我们需要(yao)明确，虽然这两个字在字(zi)形(xing)上(shang)极为(wei)相似(shi)，仅仅(jin)是“辶”的位(wei)置不(bu)同（一个(ge)在(zai)“畐”左(zuo)侧，一(yi)个在(zai)“畐”下方(fang)），但(dan)这样(yang)的(de)细(xi)微(wei)差(cha)异(yi)，在汉字中往(wang)往可(ke)以(yi)代(dai)表不(bu)同的(de)字，或同一个字的(de)异(yi)体。

“扌喿辶畐”：

字(zi)形结(jie)构：整体来看，左(zuo)侧是“扌喿”，右侧是“辶”包(bao)围着“畐”。这里(li)的“辶”作为(wei)部首，通(tong)常(chang)表(biao)示(shi)与行(xing)走、移动相(xiang)关(guan)。潜(qian)在(zai)字义推(tui)测(ce)：结合“扌喿”的(de)手部(bu)动作和响声，以及(ji)“辶”的行(xing)走之(zhi)意，“畐”作为(wei)填充(chong)或(huo)结(jie)果。一(yi)个可(ke)能的理解(jie)是，“用(yong)手(shou)制(zhi)造响(xiang)声（如(ru)击打），引起(qi)行动（如集(ji)合(he)、战(zhan)斗）”。

想(xiang)象一下(xia)古(gu)代(dai)战场上(shang)，士(shi)兵(bing)们擂(lei)鼓（用手击(ji)打，发出(chu)响(xiang)声），鼓声（响(xiang)声）震天，士(shi)兵们闻令(ling)而动(dong)（行(xing)走(zou)、行动）。

“扌喿畐”(这里假(jia)设(she)“辶”是在“畐”下方，即(ji)“扌喿”+“畐”+“辶”)：

字形(xing)结构：我们可(ke)以(yi)将其(qi)理解(jie)为(wei)“扌喿”和“畐”的(de)组合(he)，再加(jia)一(yi)个(ge)“辶”。潜(qian)在(zai)字义(yi)推测：如(ru)果“扌喿”是主要(yao)部分(fen)，表示手部(bu)动作和声音(yin)，而(er)“畐”表示饱满或(huo)器物，“辶”表示移动。一种联想是(shi)，“手持(chi)装满的器(qi)物快(kuai)速移(yi)动”，例(li)如(ru)，农夫用(yong)装满(man)谷物的(de)箩筐（畐）在田间行走（辶）。

或(huo)者，“因某(mou)种手(shou)部动作(zuo)（如匆(cong)忙(mang)整理）而匆忙移动”。

需(xu)要强(qiang)调的(de)是：上(shang)述的(de)字(zi)义(yi)推(tui)测(ce)，是(shi)基于对(dui)汉(han)字(zi)偏(pian)旁部首(shou)的基本(ben)理解进(jin)行的(de)逻辑(ji)联想(xiang)，并非(fei)确凿(zao)的字(zi)典释义。对于这(zhe)类生僻字，最(zui)准(zhun)确的(de)方法还是查阅权威(wei)的汉(han)字字典、词典，尤(you)其是大型(xing)的古(gu)籍工具书，如(ru)《说(shuo)文(wen)解字》、《康(kang)熙(xi)字(zi)典》等。

“区分(fen)与(yu)关(guan)联的(de)探(tan)讨(tao)”提醒(xing)我们(men)，汉(han)字(zi)的(de)微(wei)小结(jie)构(gou)变化，可能蕴(yun)含着(zhe)意义(yi)的巨(ju)大(da)差异。它(ta)们也(ye)可能指向(xiang)同(tong)一(yi)字的(de)不同(tong)写法(fa)，即异体字(zi)。异体(ti)字是(shi)汉字发展(zhan)过程(cheng)中的(de)普遍现象(xiang)，同一(yi)个(ge)字可能(neng)存在(zai)多种写(xie)法，但读音和(he)基本(ben)意义(yi)相同。例(li)如(ru)，“发”和(he)“髪”在古(gu)代就常(chang)通用。

四、生僻字(zi)发音(yin)与字形(xing)的(de)智(zhi)慧(hui)：理(li)解(jie)与(yu)记(ji)忆的策略

学习(xi)生(sheng)僻字，尤(you)其是像“扌喿辶畐”这(zhe)样(yang)结构复杂(za)的字(zi)，确(que)实需要一(yi)些方法(fa)。

1.发音的(de)智慧(hui)：从(cong)声旁推测(ce)与(yu)音义(yi)关(guan)联(lian)

寻找声旁(pang)：汉(han)字(zi)中约有80%是(shi)形声(sheng)字(zi)，即(ji)由形(xing)旁（表(biao)示意义(yi)）和声旁(pang)（表(biao)示(shi)读音）组成(cheng)。在“扌喿辶畐”中(zhong)，如果“喿”或(huo)“畐”被(bei)用作声旁(pang)，那(na)么字的(de)读(du)音(yin)会接(jie)近这两个(ge)字的(de)读音。例(li)如，“喿”读zào，“畐”读(du)fú。我(wo)们可以(yi)尝试(shi)将(jiang)这两个(ge)读音(yin)组合或选择(ze)其(qi)中一(yi)个作(zuo)为(wei)参考。

音义关(guan)联：有些(xie)字的发(fa)音会与其意义产生(sheng)某种(zhong)联系(xi)。例如(ru)，象声词的(de)发音(yin)就直接模仿自然(ran)界(jie)的声(sheng)音。尽(jin)管“扌喿辶畐”的字义(yi)尚不(bu)明确(que)，但我们(men)可(ke)以(yi)想象，如(ru)果它的含(han)义与(yu)某种(zhong)响亮(liang)或快速的(de)动作有关，其读(du)音(yin)可能也(ye)会带(dai)有一些(xie)“脆”、“快”的(de)感受。借(jie)助工具(ju)：遇到(dao)不认识的字，最直(zhi)接(jie)有效(xiao)的方(fang)法(fa)是使用(yong)电(dian)子词典(dian)、手机(ji)App（如百度(du)输(shu)入法(fa)、搜狗输(shu)入(ru)法等(deng)，很(hen)多都(dou)有生僻(pi)字查询功能）或(huo)在线汉(han)字数据(ju)库。

它们(men)能快速(su)给(gei)出(chu)字音(yin)、字义(yi)，甚至字源信息(xi)。

2.字形结构的智(zhi)慧：拆解(jie)偏旁(pang)与(yu)意象(xiang)联(lian)想

拆(chai)解(jie)部首(shou)：将复(fu)杂的字拆(chai)解成熟悉(xi)的部(bu)首(shou)，是理解(jie)字(zi)形(xing)结(jie)构的第(di)一步。“扌”代(dai)表手(shou)，“辶”代表(biao)行(xing)走，“喿”代表鸟(niao)鸣(ming)或(huo)喧(xuan)闹，“畐”可能(neng)代表(biao)饱满或器(qi)物。理(li)解偏(pian)旁(pang)意(yi)义：掌(zhang)握(wo)常用偏旁的(de)意(yi)义(yi)，能帮助(zhu)我(wo)们推测(ce)字(zi)义。例(li)如(ru)，见(jian)到“水”旁，多与液体相关；见(jian)到“木”旁(pang)，多与树(shu)木相(xiang)关。

发(fa)挥(hui)想(xiang)象(xiang)力：汉字本身(shen)就(jiu)是一种图形(xing)化的(de)语言。我(wo)们(men)可以尝(chang)试(shi)根据(ju)部首(shou)的组合，在(zai)脑海中勾(gou)勒(lei)出(chu)一幅画(hua)面。例如，“扌喿辶畐”，可以想象(xiang)一个(ge)人（手(shou)“扌”）敲(qiao)打着(zhe)某种(zhong)东西(xi)（“喿”的发声(sheng)意象(xiang)），然后匆忙(mang)地（“辶”）走向(xiang)某(mou)个(ge)地方，那(na)里(li)已(yi)经(jing)（“畐”）装(zhuang)满(man)了(le)什么。

这种意象联想(xiang)，有助于加深(shen)对字的(de)记忆(yi)。学习造字法(fa)：了解汉(han)字的(de)六(liu)种(zhong)造(zao)字法（象形、指事、会(hui)意、形(xing)声、转注、假(jia)借）能帮助(zhu)我们(men)更深入地(di)理(li)解字(zi)形(xing)的(de)奥秘(mi)。例(li)如(ru)，形声(sheng)字是造(zao)字(zi)的主流(liu)，学会(hui)辨认(ren)形旁(pang)和声(sheng)旁，就(jiu)能(neng)事(shi)半功(gong)倍。

五、汉字(zi)魅力：生僻(pi)字(zi)背后的(de)文化(hua)与历史的(de)回响(xiang)

学习(xi)生(sheng)僻(pi)字(zi)，不仅(jin)仅(jin)是认(ren)识几(ji)个(ge)符号，更(geng)是与历史对(dui)话(hua)，与(yu)文化(hua)交流。

文(wen)化印(yin)记：每(mei)一个(ge)汉字，特(te)别(bie)是生(sheng)僻字(zi)，都(dou)可(ke)能记(ji)录(lu)着一个时代(dai)的生产(chan)生活(huo)方(fang)式、社会习(xi)俗、思(si)想观念。它(ta)们是(shi)历史(shi)的(de)碎片，是(shi)民(min)族文化的积(ji)淀。语(yu)言的演进(jin)：生僻(pi)字的(de)存在，也反映(ying)了语言(yan)的动(dong)态演(yan)变。随(sui)着(zhe)社会(hui)的发展(zhan)，一些字(zi)逐渐退(tui)出历(li)史舞台，而(er)新的字又(you)不断(duan)涌现(xian)。

研究生僻(pi)字，也(ye)是在研究(jiu)语言(yan)的生(sheng)命(ming)力(li)。思维(wei)的拓展：学习和使用(yong)生僻(pi)字(zi)，能(neng)打破思维(wei)定(ding)势，拓展我(wo)们(men)对语言的认知(zhi)边界。它让我们(men)看(kan)到，表达(da)同一(yi)概念，可以有(you)如(ru)此多样的形(xing)式(shi)。

“扌喿辶畐”和“扌喿畐”这(zhe)样的小众汉字，也许(xu)在(zai)日常(chang)交(jiao)流中(zhong)出(chu)现的几率微乎(hu)其微，但(dan)它们的(de)存在本身(shen)，就是汉字这座宝库(ku)中的珍(zhen)贵财(cai)富(fu)。它们(men)鼓励(li)我们(men)保持(chi)一颗好(hao)奇(qi)心(xin)，去(qu)探索(suo)，去发(fa)现，去感(gan)受汉字(zi)之美，去领略中(zhong)华(hua)文(wen)化(hua)的博大(da)精深。

每(mei)一(yi)次(ci)对(dui)生僻(pi)字的(de)探寻(xun)，都是一(yi)次(ci)心灵(ling)的洗礼，一次智识(shi)的飞(fei)跃(yue)。它(ta)们(men)让我(wo)们(men)明白(bai)，学(xue)习无止境(jing)，知识的(de)海洋(yang)广阔而(er)深邃，而(er)汉(han)字，正(zheng)是我(wo)们航行在(zai)这片海洋中(zhong)最(zui)美(mei)妙的罗(luo)盘。让(rang)我们带着(zhe)这份(fen)好奇(qi)和探索的(de)精(jing)神，继续(xu)在这(zhe)片(pian)文字的(de)星空(kong)下(xia)，徜徉前(qian)行。

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图片来源：每经记者 陈佳敏 摄

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