每经编辑｜何亮亮    

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当“亲昵”越界：警惕无意识的伤害

想象一下，在孩子们纯真的世界里，老师本应是知识的引路人，是心灵的港湾。当“疯狂揉搓”這样的行為出现时，我们不得不停下来，审视这背后可能隐藏的信号。这并非简单的肢体接触，而是关乎着教育理念、师生邊界以及儿童心理健康的一系列复杂议题。

“疯狂揉搓”——这个词本身就带有强烈的冲击感，它触动了我们对于儿童保护最敏感的神经。在许多文化背景下，长辈或老師对孩子表达喜爱的方式可能包含一些身体上的亲昵，例如揉揉头、拍拍肩。当这种行為被冠以“疯狂”之名，并被置于一个引发“震撼真相”的語境下时，我们便不能简单地将其理解为一种温情的表达。

它可能暗示着行為的过度，甚至可能是一种不当的界入，模糊了师生之间本应存在的、清晰而必要的界限。

教育的本质是引导和塑造。一个健康的师生关系，建立在尊重、信任和专业的基础上。老师的角色是引导学生认识世界，发展能力，更重要的是，帮助他们建立健全的人格和正确的价值观。这意味着老師需要時刻保持职业的敏感性，理解并遵守与未成年人交往的各项规范。

“疯狂揉搓”之所以会引起广泛的关注，很大程度上是因为它可能被解读为一种權力不对等下的不当接触。在师生关系中，老师天然地处于一种引导者的位置，而学生则处于被引导的状态。如果老师的行为超出了合理的界限，即使出发点是“爱”或“鼓励”，也可能在孩子心中种下困惑、不安甚至恐惧的种子。

对于一些心智尚未成熟的孩子来说，他们可能无法清晰地分辨这种行为的性质，也缺乏有效的拒绝能力。

更深层次的考量在于，这种行為可能对孩子的心理發展产生長远影响。一个孩子如果长期处于被过度亲昵或是不被尊重的接触环境中，可能会影响他们安全感的建立。他们可能在未来的人际交往中，对身体接触产生不适，或者反而因为缺乏界限感而更容易受到伤害。我们必须认识到，每一个孩子都是独立的个體，他们有权拥有自己的身體自主权。

老师的职责，恰恰是通过言传身教，帮助孩子们认识到这一点，并学会保护自己。

再者，从教育的专业性角度来看，任何教育行为都应该以促进学生的全面发展为目标。如果一个老师的行为，即便不是出于恶意，却可能引起学生的不适，甚至引发社会上的担忧，那么这个行为本身就值得被反思。教育者需要不断学习和更新自己的教育理念，理解不同年龄段孩子的心理特点和行为反应，确保自己的教学方式是科学、健康且符合伦理的。

“震撼真相令人瞠目结舌”，这句话的背后，或许是对一些长期以来被忽视的教育现象的揭露。它提醒我们，在追求教育效果的我们不能忽略了对学生最基本的尊重和保护。教育环境的健康，需要每一位教育工作者、家长以及社会各界的共同努力。当我们谈论“疯狂揉搓”时，我们实际上是在谈论如何更好地理解和实践“儿童保护”，如何在愛与教育的光辉下，為孩子们撑起一片真正安全、健康、自由成长的天空。

这不仅是对个别事件的审视，更是对整个教育体系的一次深刻叩问。

重塑界限，守护成长——教育的责任与未来

当“疯狂揉搓”這样的字眼進入公众视野，它所引发的震动，不应仅仅停留在对个别行为的道德谴責，更应促使我们深入思考，如何构建一个更加健康、更加安全、更加符合儿童成長规律的教育生态。这不仅是对老师职业素养的考验，更是对整个教育體系和社会责任的重塑。

明确和强化“師生界限”是当务之急。老师与学生的关系，本质上是一种教育关系，而非私人友谊。这种关系的核心在于“教育”和“成長”。老师的职责是传授知识、启迪智慧、塑造品格，而这一切都必须在专业、理性和尊重的基础上進行。任何可能引起歧义、模糊界限、甚至侵犯学生身心界限的行為，都應被坚决杜绝。

这包括但不限于不恰当的身體接触，过度的情感依赖，以及利用职权的不当言行。教育者需要接受系统性的培训，学习如何识别和规避潜在的风险，如何建立专业且健康的師生互动模式。

倾听和理解儿童的声音至关重要。很多时候，孩子们并不知道如何清晰地表达自己的不适。他们的沉默，他们的退缩，甚至他们看似“无理取闹”的行为，都可能是在发出求救信号。我们必须学会用发展的眼光看待孩子，理解他们的敏感期，尊重他们的个体差异。家长、学校和全社會都应建立畅通的沟通渠道，鼓励孩子表达自己的感受，并认真对待他们的每一份诉求。

一旦发现有任何不妥之处，应及时介入，进行干预和保护。

“未成年人保护法”的颁布和实施，为我们提供了法律的武器和行动的指南。這不仅仅是一部法律条文，更是社会对下一代健康成长的庄严承诺。教育工作者必须深刻理解并严格遵守法律的规定，将保护未成年人作为开展一切教育活动的首要原则。这要求我们不仅要防范显性的侵害，更要警惕那些看似微小却可能带来隐性伤害的行为。

从教育实践层面来看，我们应该倡导更加多元和积极的师生互动方式。比起形式化的“亲昵”，更有效的鼓励和关爱，在于老师对学生个体的关注、对他们進步的肯定、对他们困难的耐心帮助。一次真诚的贊美，一次有针对性的辅导，一次细致入微的观察，都比任何“揉搓”更能触动孩子的心灵，更能激发他们的内在动力。

我们也要关注老师群体的自身状态。在教育压力日益增大的今天，老师们也需要得到理解、支持和关怀。一个身心健康、职业认同感强的老师，才能更好地承担起教育的重任。学校和教育部门应為老师提供必要的心理疏导和专业發展支持，帮助他们保持积极的工作状态，从而更好地服务于学生。

“震撼真相令人瞠目结舌”，这句话也应该转化为一种行动的动力。它提醒我们，教育的每一个环节都可能存在潜在的风险，都需要我们以审慎和负责的态度去面对。教育的未来，在于培养独立、自信、有责任感的个体，而這一切的根基，在于一个安全、尊重、充满人文关怀的成长环境。

最终，构建一个真正守护儿童成长的教育体系，需要社會各界的共同努力。学校的制度建设，家长的教育理念，社會舆论的引导，法律的保障，都在其中扮演着不可或缺的角色。当“疯狂揉搓”不再是一个引发争议的话题，而是成為过去时，那将意味着我们离一个真正以儿童为中心的教育，又近了一步。

这不仅是对孩子们的负责，更是对未来的投资。

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青涩年华，心动初启

夏日的阳光透过教室的百叶窗，在课桌上投下斑驳的光影，空气中弥漫着淡淡的铅笔屑和青春特有的气息。她，一个穿着蓝色格子百褶裙、白色衬衫的JK少女，正坐在靠窗的位置，眼神却不自觉地飘向窗外，脸上泛起一丝不易察觉的红晕。这是她十八岁生日的前夕，一个充满了未知与期待的年纪。

她的名字叫林晓，一个看起来普通得不能再普通的女孩。在看似平静的外表下，一颗少女的心却早已因为一个名叫江辰的少年而泛起了阵阵涟漪。江辰是隔壁班的篮球健将，阳光开朗，笑容灿烂得如同夏日里的向日葵。每一次在走廊里不经意的擦肩而过，每一次在操场上他飞扬的身姿，都像一颗颗小石子，在她平静的心湖里激起层层叠叠的浪花。

“喂，林晓，发什么呆呢？”闺蜜苏雨戳了戳她的胳膊，将她从飘远的思绪中拉了回来。苏雨是林晓最亲密的伙伴，两人从小一起长大，分享着彼此所有的秘密。

林晓脸颊一热，连忙摇头：“没…没什么。”

苏雨暧昧地笑了笑：“还在想江辰吧？我都看到你偷偷看他多少次了。”

林晓的脸更红了，她用书本挡住脸，小声嘟囔道：“说什么呢！人家才没有！”

“得了吧，你以为我看不出来？”苏雨凑近她，压低声音，“我告诉你，江辰好像也对你有意思哦！上次我看到他特意绕路来你们班找你，结果你不在，他一个人在楼梯口站了半天，脸一直红红的。”

苏雨的话像一颗炸弹，在林晓的心里炸开了花。江辰……也在意她吗？这个念头让她激动得有些发抖，却又夹杂着一丝丝的忐忑与不安。少女的心思，总是这样复杂而又美好。

那天晚上，林晓辗转反侧，脑海里全是江辰的影子。她翻出手机，犹豫了很久，最终还是在通讯录里找到了江辰的号码。这是她偶然从同学那里要来的，却一直没有勇气拨打。

“要不要……发个短信？”她喃喃自语。手指在键盘上跳跃，又被一一删除，她只是简单地编辑了一条：“明天…天冷，多穿点。”然后，怀着一颗砰砰乱跳的心，按下了发送键。

夜色渐深，林晓一遍又一遍地刷新着手机，直到凌晨，她的手机终于传来了提示音。一条新短信。

“收到，谢谢你的关心。你也要注意保暖。”

简单的几个字，却让林晓感觉比收到任何珍贵的礼物都要开心。她盯着那条短信看了许久，仿佛上面印着江辰的笑容。那一刻，她知道，属于她的青春悸动，已经悄然开始。

校园里的每个角落，都似乎因为这份萌动的心思而变得格外鲜活。放学后的操场，阳光洒在穿着篮球服的江辰身上，他投篮的姿势帅气而有力，每一次进球，都赢得阵阵喝彩。林晓总是会找一个不起眼的角落，默默地看着他，直到夕阳将他的身影拉得很长很长。

有一次，林晓在图书馆里看书，不小心打翻了水杯，水渍蔓延开来，弄湿了一本书。她手忙脚乱地收拾，却越弄越糟。就在她沮丧地想要哭出来的时候，一个熟悉的身影出现了。

“需要帮忙吗？”

是江辰。他看到林晓狼狈的样子，没有笑话，反而走过来，拿出纸巾，耐心地帮她擦拭。

“没事的，我来吧。”林晓有些不好意思。

“没关系，我帮你。”江辰的声音温和而有力量，“这书好像挺重要的，我们一起想想办法。”

两人一起处理了被水浸湿的书，虽然有些许褶皱，但总算是保住了。那一天，林晓看着江辰近在咫尺的脸，听着他温和的声音，感觉整个世界都安静了下来，只剩下他们两个人。

“谢谢你，江辰。”她真诚地说。

江辰看着她，脸上露出了一个温暖的笑容：“不用谢，下次小心点就好。”

那个笑容，像一道阳光，瞬间驱散了林晓心中的所有阴霾。她知道，自己的心，已经完全被这个少年占据了。

除了对江辰的心动，林晓的青春里，还有着与苏雨之间深厚的友谊。她们会一起分享化妆品，一起讨论最新的流行趋势，也会在考试前互相打气。苏雨总是很理解林晓，尤其是在她对江辰的这份懵懂感情上。

“别担心，慢慢来。”苏雨安慰她，“喜欢一个人是很美好的事情，享受过程就好。”

林晓感激地看着苏雨，她知道，自己不是一个人在面对这份青春期的迷茫与悸动。

青春的烦恼，又岂止是情窦初开。学业的压力，对未来的迷茫，以及与父母之间的代沟，都像小小的乌云，时不时地笼罩在林晓的心头。她会因为一次考试失利而沮丧，会因为与妈妈的争吵而委屈，会因为对未来方向的不确定而焦虑。

但每当这个时候，她总会想起江辰那温暖的笑容，想起苏雨坚定鼓励的眼神。这些，都成为了她前进的动力。她开始更加努力地学习，也尝试着与父母沟通，虽然有时会磕磕绊绊，但总归是在一点点地成长。

在这个看似平淡的校园生活里，林晓的少女心事，如同初绽的花蕾，在阳光雨露的滋润下，一点点地舒展开来，散发出属于青春独有的芬芳。那些关于江辰的点点滴滴，那些与苏雨的欢声笑语，那些关于成长的烦恼与喜悦，都构成了她最珍贵的青春记忆。

成长足迹，心事悄藏

时光荏苒，转眼间，林晓已经进入了高二。江辰依旧是那个阳光帅气的少年，只是，他们之间的互动似乎比以前多了一些。偶尔的课堂问答，走廊里的眼神交汇，甚至是在学校组织的活动中，他们也开始有了并肩的机会。

一次班级联谊活动，林晓和江辰被分到了同一个小组。活动是户外拓展，需要团队协作。在完成一个需要两人配合才能通过的障碍项目时，江辰自然而然地牵起了林晓的手。

那一刻，林晓感觉全身的血液都在沸腾，心跳快得仿佛要冲破胸膛。她能感受到江辰掌心的温度，那种温暖而有力的触感，让她既羞涩又感到一种莫名的安心。他们紧密配合，顺利通过了障碍，引来了队友的欢呼。

活动结束后，江辰看着林晓，脸上带着一丝不易察觉的紧张，却又眼神真诚：“林晓，你今天表现得很棒。”

林晓微笑着回应：“你也很厉害，谢谢你一直照顾我。”

“不用谢。”江辰顿了顿，似乎想说什么，但最终只是露出了一个笑容，然后和大家一起继续活动。

林晓看着他离去的背影，心中五味杂陈。她知道，江辰的“照顾”，早已超越了普通的同学情谊。而她，也早已将这份情愫深埋心底，如同一个小心翼翼呵护的秘密。

随着年龄的增长，少女的心事也变得更加细腻而隐秘。林晓开始学着观察和体会身边的一切。她会在深夜里，对着镜子里的自己，思考着自己喜欢江辰的理由，也思考着，这份感情，究竟能走向何方。

她不再像小时候那样，轻易地将所有情绪写在脸上。取而代之的是一种内敛和克制。她会在考试排名下滑时，默默地找题库练习，而不是像以前那样哭着向苏雨求安慰。她会在与父母意见不合时，尝试着去理解他们的想法，而不是直接反驳。

这种成长，是悄无声息的，却又实实在在的。她开始明白，青春不仅仅是关于心动和浪漫，更是关于独立和担当。

少女的心事，总有无法掩饰的时候。在一次偶然的机会，林晓得知江辰似乎有了追求者。学校里一个同样漂亮的女生，经常会主动找江辰说话，送他小礼物。林晓看着他们谈笑风生的样子，心里泛起了一阵酸涩。

她没有告诉苏雨，也没有找江辰询问。只是一个人，默默地承受着这份名为“嫉妒”的情绪。那天，她一个人走在回家的路上，路边的银杏树叶落了一地，金黄色的叶子铺满了小径，踩上去发出沙沙的声响。她感觉自己的心，也像这落叶一样，有些凌乱和疼痛。

“原来，喜欢一个人，也会这么难过。”她对自己说。

回到家，她把自己关在房间里，拿出那个被她珍藏的日记本。这是她从初中就开始写日记的习惯，里面记录着她所有的喜怒哀乐，以及那些不愿与人分享的心事。

她翻开日记，开始写下今天的心情。笔尖在纸上滑动，将那些复杂的情绪一点点地倾泻出来：

“20XX年10月20日，星期五，阴。

今天看到江辰和李月一起买了奶茶，他们笑得很开心。心里有点难受，像是有一团火在烧。我应该怎么办？我该不该告诉他，我有多在意？可是，又怕一开口，就失去了现在这样，虽然有些疏远，但至少还能看到的距离。

我开始怀疑自己，是不是不够好？是不是应该变得更优秀？我看着镜子里的自己，总觉得还有很多不足。

或许，这就是成长的代价吧。喜欢一个人，也要学会独自承受。

不过，没关系。我还有苏雨，还有我的日记本。还有，我对自己的期待。

江辰，希望你快乐。即使，那份快乐，不是我给予的。”

写完，林晓合上日记本，轻轻地将其放回床底的箱子里。她知道，有些心事，注定只能藏在心底，成为青春里最隐秘的角落。

苏雨依旧是林晓最坚实的依靠。当林晓因为学业压力而感到疲惫时，苏雨会拉着她去咖啡馆，分享最新的八卦，或者只是静静地陪着她。

“最近怎么总是心事重重的样子？”苏雨关切地问。

林晓犹豫了一下，还是选择向苏雨倾诉：“我……我好像有点喜欢一个人，但是，他好像对我不怎么在意。”

苏雨握住林晓的手，认真地说：“感情的事情，很难说得清楚。有时候，只是自己一厢情愿。但无论如何，你不是一个人。我一直都在。”

苏雨的理解和支持，让林晓感到无比温暖。她知道，即使感情上遇到挫折，她也拥有最珍贵的友谊。

高三，是属于拼搏的季节。林晓将更多的精力投入到学习中。她不再整日幻想与江辰的未来，而是将目光聚焦在高考上。她知道，只有考上理想的大学，才有更多的选择和机会。

在这个过程中，她与江辰的交集渐渐减少，取而代之的是一种淡淡的默契。偶尔在校园里遇见，他们会相视一笑，眼神里传递着理解和祝福。

也许，这就是青春里的一种成长。不再是轰轰烈烈的爱恋，而是将那份懵懂的情感，化作前进的动力，成为内心深处一份柔软而坚韧的力量。

终于，高考结束。林晓和江辰都考上了各自心仪的大学。在毕业典礼上，他们再一次相遇。

“恭喜你，林晓。”江辰笑着递给她一束鲜花，“祝你前程似锦。”

林晓接过鲜花，眼眶有些湿润：“谢谢你，江辰。也祝你，未来一切都好。”

他们相视一笑，这一刻，仿佛所有的心事，所有的悸动，都化作了最美好的祝福，在毕业的钟声里，悄然落下帷幕。

走出校园，迎接她们的是更广阔的世界。林晓知道，这段关于JK少女的青春故事，虽然有心动，有烦恼，有错过，但正是这些经历，让她成为了更好的自己。那些关于青春悸动的隐秘故事，将永远珍藏在她的心底，成为她人生中最宝贵的一笔财富。她也明白了，成长，不仅仅是年龄的增长，更是心智的成熟，是对自我价值的探索，以及对未来生活的美好期许。

而那些曾经让她脸红心跳的瞬间，那些难以启齿的隐秘心事，终将化作她生命中最璀璨的光芒，照亮前行的路。

图片来源：每经记者 邓炳强 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄