每经编辑｜陈佩斯    

当地时间2025-11-02,,抖阳官方视频

“抓两个大孩子”——这句俗(su)语在中文语境里，往往带着(zhe)一种直观而朴素的智慧，它不是(shi)指简单粗暴地控制，而是一(yi)种“抓住关键点”、“抓住核心”的精髓。在家庭教育中，如果将“两个大孩子”理解(jie)为家庭中最重要的两个“核心”——孩子的(de)学习兴趣与家长的引导智(zhi)慧，那么教育的航船便能驶向更开阔的海洋。

我们来谈谈“抓学习兴趣”。兴趣是最好的老师，更是孩子自主学习最强劲的驱动力。我(wo)们常常陷入一个(ge)误区(qu)，认为“学习”就是枯燥的课本知识，就是无尽的练(lian)习题。殊(shu)不知，每个孩子天生都带(dai)着好奇(qi)心和求知欲，这(zhe)份宝藏若能被正确挖(wa)掘，便能化为学习的强大动力。

如何“抓”住孩子的学习兴趣呢？

一、洞察与回应：理解孩子的“闪光点(dian)”

每一个(ge)孩子都是独一无二的，他们的兴趣点也千差万别。有的孩子对宇宙星辰着迷，有的孩子沉醉(zui)于恐龙世界，有的孩子热爱画画，有的孩子喜欢搭建模型。作为家长，首要任务不是强加我们的“认为”什么是重要的，而是静下心来，细致地观察和倾听。

观察：留意孩(hai)子在日常生活中，哪些事物能让他们眼睛发亮，废寝忘食。是某个卡通人物？是一类玩(wan)具？还是某项户外活(huo)动？倾听：当孩子滔滔不绝地讲述他们感兴趣的事物(wu)时，请耐心倾听，并适时提问，引导他们深入思考。一个简单的“为什么”或(huo)“然后呢”，都能鼓励孩子表达更多。

回应：针对孩子(zi)的兴趣点，给予积极的回应。如果孩子对恐龙着迷，那就多带他们去博物馆，阅读相关的科(ke)普书籍，甚至一(yi)起观(guan)看纪录片。当家长对孩子的兴趣表现出真诚的关注，孩(hai)子会感受到(dao)被(bei)理解和被支持，从而更愿意投入其中。

二、兴趣的“种子”与学习的“土壤”

兴趣的火花一旦被点燃，就需要适宜的“土壤(rang)”来滋养，才能开出绚烂的学习之花。这里的“土壤”，便是家长的引导智慧。

将兴趣融入学习：许多看似与(yu)学习无关的兴趣(qu)，都可以巧妙地转化为学习的(de)契机(ji)。阅读：喜欢故事的(de)孩子，可以从绘本、童话入手，慢慢过渡到科普读物、历史故(gu)事。游戏：喜(xi)欢玩电子游戏的，可以引导他们思考游戏的设计原理，了解编程，甚至尝试自己设计简单的游戏。

手工：喜欢手工的孩子，可以通过制作模型学习几何，通过烹饪学习化学变化(hua)，通过园艺学习生(sheng)物知识。创造“可控的挑战”：学习的乐趣往往来自于“跳一跳，够得着”的成就感。如果任务(wu)太容易，孩子会感到无聊；如果太难(nan)，则会产生挫败感。家长需要根据孩子的(de)现有水平，设计一些略带挑战的任(ren)务，让他们在(zai)克服困难中体验成长的快乐(le)。

提供(gong)丰富的资源：兴趣的培养离不开资源的支撑。除了书籍、博物馆，现代社会提供了海量的学习资源，其中“好看视频”就是一个极具潜力的宝库。

三、“好看视频”：现代学习的“得力助手”

提到“好看视频”，很多人可能首先想到的是娱乐消(xiao)遣。在“抓大孩子”的教育理念下，我们更(geng)应该将其视为一个极富(fu)潜力的学习工具。

视听结合，生动直观：相比于静态的文字，视频能够通过画(hua)面、声音、动画等(deng)多种形式，将抽(chou)象的概念具象化。比如(ru)，学习地理时，一段关于火山爆发的纪录片，远比文字描述更能激发孩子的学习兴趣和理解深度。内(nei)容丰富，应有尽有：从科学实验的演示，到历史事件的重(zhong)现(xian)，从艺术作品的欣赏，到(dao)语言的学习，几乎所有(you)学科(ke)和领域，都能在“好看视频”中找到相关的精彩内容。

碎片化(hua)时间的高效利用：孩子的时间是宝贵的，而“好看视频”恰好能够利用起孩子碎片化的时间。比如，在等(deng)待的(de)间隙，可以观看一段关于植物(wu)生长的科普短片；在睡前，可以欣赏一段介绍宇航员太空生活的视频。激发好奇心，引(yin)发深度探索：一个精彩的科普视频，往往能引发孩子的一连串“为什么”。

这时，家长的(de)角色就尤为重要，要引导孩子主动去查找更多资料，阅读相关(guan)书籍，甚至鼓励他们动手实践，将好奇(qi)心转化为持续(xu)的学习动力。

例如，孩子可能对“太空”产生了兴趣，可以通过“好看视频”观看NASA发布的最新火星探测视频，了解火星的地貌特征、可能的生命迹象。家(jia)长可以借此机(ji)会(hui)，引导孩子查阅关于行星、恒星(xing)的资料，学习天文学的基础知识，甚至可以一起用纸板制作一个简易的太阳系模型。

在这个过程中，观看视频不再是单纯的消遣，而是学习的起点，是探索的引子(zi)。

“抓两个大孩子”的教育智慧，在于将学习的重心从“被动接受”转移到“主动探索”，从“外在奖励”转向“内在驱动(dong)”。兴(xing)趣是那把开启孩子学习大门的钥匙，而家长智慧的引导，则是确保这扇门能够(gou)通往更(geng)广阔的学习天地。在现代信息爆炸的时代，“好看视频”等媒介，更是为我们提(ti)供了前所未有的工具，帮助我们更好(hao)地“抓”住孩子的兴趣，让他们在学习的道路上(shang)，走(zou)得更远，更精彩。

承接上文，我们深入探讨了“抓学习兴趣”的重要性，以及如何将其与家长的引导智慧相结合，并点出(chu)了“好看视频”作为现代(dai)学习媒介的独特价值。现在，我们将进一步展开，探讨如何在实践中，将这份智慧转化为教育的实际行动(dong)，让学习真正成为孩子成长过程中一段充(chong)满乐趣和收获的旅程。

四、将“兴趣学习”与(yu)“好看视频”深度融合：行动指南(nan)

教育的艺术，在(zai)于“因材(cai)施教”。“抓两个大孩子”，即抓住兴趣和引导，更是需要灵活运用各种资源，将二者有机结合。

主题式学习：

启动：选择一个孩子感兴趣的主题（例如，古代文明、海洋生物、编程入门）。探索：引导孩子通过“好看视频(pin)”等渠道，观看相关的纪录片、科普短片、教学视频，初步建立认知。深化：鼓励孩子根据视频内容，提出问题，寻找答案。可以(yi)通过阅读书籍、参观展览、与人交流等方式进一步拓展。

实践：鼓励孩子将学到的知(zhi)识运用到实际创作中，比如，制作一个关于古埃及的金字塔模型，绘制一幅海洋(yang)生物的图鉴，编写一段简单的程序。分享：让孩子有机会分享他们的学习成果，可以(yi)是向家人展示作(zuo)品，可(ke)以是做一次小小的讲解，这有助于(yu)巩固学习内容，增强自信。

例：孩子对“机器人”产生兴趣。

观看：在“好看视频”上搜索“机(ji)器人科幻电影片(pian)段”、“工业机器人工作视频”、“仿生(sheng)机器人介绍”，让孩(hai)子对机器人有初步的感性认识。了解：接着观看一些关(guan)于机器人原理的科普视频，例如“如何让机器(qi)人动起(qi)来”、“简单机械臂的工作原理”。阅读：找一些关于机器人技术发展的科普书籍，了解其历史和未来。

动手：购买(mai)简单(dan)的机器人拼装套件，或者利用废旧材料，引导孩子自己动手制作简易机器人。学习：如果孩子表现出(chu)浓厚兴趣，可以(yi)考虑(lv)学习(xi)一些基础的编程知识，通过视频教程或在线平台，编写简单(dan)的控制指令，让(rang)机器(qi)人完成一些预设动作。

“主动学(xue)习”与“被动观看”的平衡：“好看视频”虽然强大，但也不能完全取代主动思考和实践。家长需(xu)要引导孩子，将观看视频视为学习(xi)过程中的一个环(huan)节，而不是终点。

带着问题去看：在观看视频前，可以先让孩子提出想了解(jie)的问(wen)题，带着目标(biao)去寻找答案。看完后讨论：观看结束后，与孩子一(yi)起讨论视频内容，梳理关键信息，纠正可能存在的误解。鼓励质疑：即(ji)使是权(quan)威的科普视频，也可能存在局限性。引导孩子保持批判性思维，鼓励他们去(qu)查证，去(qu)深入研究。

培养“媒介素养”：在享受“好看视频”带来的便利时，家长也要引导孩子形成良好的媒介素养。

内容甄别：教导孩子如何辨别信息的真伪，区分科学事实与娱乐夸张。合理使用：引导孩子控制观看时长，避免沉迷，将时间和(he)精力合理分配给其他学习和活动。安全意识：关注网络安全，引(yin)导孩子避免接触不良信息，保护个人隐私。

五、“抓两个大孩子”：亲子关系与教育的良性循环(huan)

“抓两个大孩子”，不仅仅是关于学习本身，更是关于如何与(yu)孩子建立深厚的连接，实现(xian)教育的良性循环。

成为孩子的“学习伙伴”：家长不是高高在上的(de)“老师”，而是与孩子一同探索的“伙伴”。当孩子发现家长同样对某个领域充满好奇，并愿意与(yu)他们一起学习时，亲子(zi)关系会(hui)更加融洽，学习的动力也会大大增强。一起观看“好看视频”中的某个科普内容，然后一起讨论，甚至一起动手尝试，这种共同经历能极大地拉近亲子距离。

鼓励尝试与包容失败：学习的道路并非一帆风顺，孩子在探索过程中难免会遇到困难和失败。这时，家长的理解和支持至关重要。

肯定过程，而非结果(guo)：即使孩子没有达到预期的目标，也要肯定他们的努力(li)和尝试。从失败中(zhong)学习：引导孩子分析失败的原因，从中吸取教训，这比一味地责备更有价值。提供支持：当孩子遇到瓶颈时，给予恰当的指导和帮助，而不是直接替他们解决(jue)问题。

榜样的力量：家长的学(xue)习态度和行为，对(dui)孩子有着潜移默化的影响。如果家长自己也保持着好奇心，乐于学习新事物，那么孩子自然(ran)而然也会受到感染。在“好看视频”平台上，家长也(ye)可以和孩子一(yi)起学习新的技能，分享学习心得(de)，营造家庭学(xue)习的良好氛围。

结语：

“抓两个大孩(hai)子”，抓的是学习兴趣，抓的是家长智慧；用(yong)“好看视频”作为现代学习的催化剂，将兴趣的火花点燃，将知(zhi)识的种子播撒。在这个(ge)过程中，我(wo)们不仅仅是在教育一个孩子，更是在塑造一个拥有独立思考能力、持续学习热情和健康成长心态的(de)未来公民。

教育是一场漫长而充满惊喜的旅程。让我们以“抓两个大孩子”的智慧为指引，以“兴趣学习”为引擎，以“好看视频”为翅膀，陪伴孩子在知识的海洋中(zhong)自由翱翔，在探索的道路上，发现(xian)无限可能，书写属于他们(men)的精彩人生篇章。这不仅是(shi)对孩子(zi)未来的投资，更(geng)是对家庭和谐与幸福的深刻实践。

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图片来源：每经记者 陈向东 摄

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