每经编辑｜陈海生    

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夏日私语：初遇紫薇，惊觉“百日红”的别样(yang)浪漫

当蝉鸣声渐渐填满盛夏的午后，当热浪炙烤着大地，14岁的张婉莹，一个眼神里藏着星(xing)辰大海的(de)初(chu)中生，却没有选择窝在空调房里虚度光阴。她的暑假作业(ye)，被赋予了一(yi)个充满诗意的名字——“紫薇主题研究”。这并非(fei)枯燥的课业，而是一场(chang)与自然的亲密对话，一次对生命奥秘的虔诚探索。

故事的开端，源于家门口那株(zhu)年迈的紫薇树。每年夏天，它都会如期绽放出绚烂的花(hua)朵，一串串，一簇簇，仿佛燃烧的火(huo)焰，又似少女的腮红。张婉莹从小就喜欢这株树，但今年，她决定用一种更深入的方式去认识(shi)它。作业要求，她却赋予了它“研究”的意义，这本身就透着一股不同寻常的认真劲儿。

“紫薇”，这个名字本身就带着几分古韵与浪漫。为什么叫紫薇？它有什么特别之(zhi)处？这些疑问像一颗颗小小的种子，在张婉莹的心里悄然萌发。她开始翻阅资料，从网络到书籍，关于紫薇的传说、历史、植物学特性，一点点(dian)地拼凑起它的模样。她了解到，紫薇不仅花色(se)艳丽，而且花期极长，能够从初夏一直绽放到深秋，因此又被称为“百日红”。

这个“百日红”的名字，让她对植物的生命力有了初步的敬畏(wei)。

“我一开始只是觉得紫薇花很漂亮，但查了资料才知道，它竟然有这么多‘名字’和‘故事’。”张婉莹分享道，她的声音里透着一股发现新(xin)大陆的兴奋。“‘百日红’这个名字，让我觉(jue)得它好像很‘努力’，一直(zhi)坚持(chi)开放，不辜负夏天的时光。”

接下来的日子，张婉莹便开始了她的“紫薇观察日记”。每天，她都会来到紫薇树下，细致地(di)观察。她发现，紫薇(wei)的花(hua)有许多不同的颜色，有淡粉、深红、还有接近(jin)紫色的。她用彩铅在本子上画下不同颜色的花瓣，仔细描绘它们的花蕊和形(xing)状。她注意(yi)到，清晨的花朵带着露珠，显得格外娇嫩；中午的阳光下，花瓣舒展开来，色彩更加(jia)饱满；傍晚时分，微风拂过，花瓣轻轻摇曳，仿佛在跳着一支无声的华尔兹。

“我试着去区分不同颜色的花，一开始觉得它们都长(zhang)得差不多，但仔细看，会发现粉色的花瓣边缘可能带点(dian)白色，红色的则更均匀。”她边说边(bian)指着本子上的素描，“我(wo)还发现(xian)，花朵不(bu)是一下子就全开的，而是从花苞一点点地(di)‘挤’出来，像小灯笼一样，然后(hou)慢慢打开。”

她还用放大镜观察紫薇的(de)叶子，记录下叶片的纹(wen)理、边缘的锯齿，甚至用尺子测量叶片的长度和宽度。她发现，有些叶(ye)子正面颜色深，背面颜色浅；有些叶子被虫子咬了几个小洞，但这似乎并不影响它的生长。她开始思考，这些微小的“瑕疵”，是否(fou)也(ye)是生命的一部分，是它与环(huan)境互动留下的印记？

“我看到有一片叶子上有个小小的虫洞，我一开始还有点担心，但(dan)后来发现那片叶子还是绿油油(you)的，甚至还在继续长大。我就想，是不是植物也像我们(men)一样，会遇到一些‘小麻烦’，但它们总有办法继续活下去(qu)。”这种从微观的植物世界中体悟生命韧性的视角，是她之前从未有过的。

张婉莹的暑假，就这样在紫薇树下，一点一滴地展开。她不再是那个被动接受知识的(de)学生，而是一个主动的探(tan)索(suo)者，用自(zi)己的眼睛去发现，用自己的双手去记(ji)录，用自己的心去感受。这个夏天，紫薇花不仅为她带来了视觉(jue)的盛宴，更开启了一扇通往自然科学世界的大门。她不仅仅是在完成一份暑假作业，她是在书写一段属于她自己的，关于好奇、观察与成长的生动篇章。

“百日红”的(de)秘密：从种子到花开，生命的律动与成(cheng)长(zhang)法则

张婉莹的(de)紫薇研究，并(bing)未止步于对花朵和叶子的简单描绘。她的好奇心，如同藤蔓般，不断向更深处攀延。她开始关注紫薇的生命周期，从一颗小小的(de)种子(zi)，到一(yi)株参天大树，这中间蕴含着怎样的生命密码？

“我上(shang)网查(cha)了紫薇的(de)繁殖方式，发现它(ta)可以播种，也可以扦插。”张婉莹兴致勃勃地分享道，“我决(jue)定尝试一下自己播种，虽然我知道可能需要很长时间才能看到结果，但我想亲身体验一下‘从无到有’的过程。”

她小心翼翼地收集(ji)了从紫薇树上掉落的成(cheng)熟(shu)种子，这些小小的、褐色颗粒，在她眼中，蕴含着无限的生命力。她找来一个小花盆，填满土壤，将种子轻轻地埋下。每天，她(ta)都会给种子浇水，并把它放在阳光充足的地方。她观察土壤的变化(hua)，记(ji)录下每天的温度和湿(shi)度。虽然种子萌芽的(de)过程是缓慢而难以预测的，但她乐在其中，享受着这份(fen)期待与未知。

“有时候，我看着那些种子，就会想，它们里(li)面到底藏着什么呢？是不是就像我们小时候，身体里也藏着很多我们不知道的‘小秘密’，等待(dai)着(zhe)长大后才慢慢显现出来？”这种类比，将植物(wu)的生长与人类的成长巧妙地联系起来，展现了她独特的思考方式。

除了播种，张婉莹还尝试了观察紫薇(wei)的枝干。她(ta)发现，紫薇的树皮会随着年龄的增长(zhang)而脱落，露出光滑的新皮(pi)。她用小刀轻轻刮下一点点树(shu)皮，放在显微镜下观察（如果条件允许，或者通过网络查找显微图片）。她(ta)被树皮下细密的纹理所吸引，想象(xiang)着这些(xie)纹理如何支撑起整棵树的骨架，如何输送水分和养(yang)分。

“我看到紫薇的树皮会有一块块地掉下(xia)来，刚开始还以为它生病(bing)了(le)，但查了资料才知(zhi)道，这是它‘换新衣’。我感觉好像我们长大了，也会脱掉旧(jiu)的皮(pi)肤，然后长出新的来。”她用“换新衣”这样形象的比喻(yu)，来(lai)理解植物的生理现(xian)象，充满了童趣和智慧。

在整个研究过程中，张婉莹最常做的事情，就是记录。她的“紫(zi)薇研究日记”，已经从(cong)最初(chu)的几页，变成了厚(hou)厚的一本。里面有彩铅绘制的花朵、叶片(pian)、种子，有她用文(wen)字描述的观察(cha)心得，甚至还有一些(xie)关于紫薇的小故事和诗句。她会用不同的颜色标记不同的日期，标注天气状况，记录植物的生长变化。

“我发现，写日记真的很有意(yi)思。很多东西，如果你不写下来，可能过几天(tian)就忘了。但写下来之后，我就可以回头看(kan)，比较不同时间的变(bian)化，还能发现一些我(wo)之(zhi)前没有注意到的细节(jie)。”她的日记，已经不仅仅是作业，更像是一本她与紫薇共同成长的生命史。

在研究紫薇的过程中，张婉莹也遇到了不少挑战。有时(shi)候，天气(qi)太(tai)热，她不想出门；有时候，看不到明显的植物变化，她会感到(dao)有些沮丧。但每当这时，她都(dou)会想起紫薇“百日红”的名字，想起它在(zai)严酷的夏日里，依然努(nu)力绽放的姿态。

“我觉得(de)，植物也是有‘性格’的。紫薇就像一个很‘坚强’的朋友，不管天气怎么样，它都努力让(rang)自己变得最美。我也想像它一样(yang)，即使遇到困难，也要坚持下(xia)去。”这种从植物身上汲取的精神力量，是这次研究带给她的最宝贵的财富。

暑假接近尾声，张婉莹的紫薇研究(jiu)也告(gao)一段落。她将自己的观察、绘画、文(wen)字，整理成一份生动而富有创意的报告。这份报告，不(bu)仅仅是对紫薇的“研究”，更是(shi)她14岁夏天里，一(yi)次(ci)深刻的自我探索(suo)。她通过观察一株植物的生(sheng)命律动，理解了(le)生命的顽强与美好，也记录下了自己在这个夏天(tian)，悄然成长的(de)足迹。

“我(wo)把我的报告(gao)给老师看的时候，老师说，这比很多同学的作业都‘有灵魂’。”张婉莹笑着说，“我觉得，做自己喜欢的事情，真的会不一样。这个暑假，我不仅学到了很多关于植(zhi)物的知(zhi)识，更重要的是，我学会了怎么去‘看(kan)’，怎么去‘感(gan)受’，怎么去‘坚持’。”

“紫薇主题研(yan)究”，这个最初听起来略显“高冷”的作业，最终化为(wei)了一段属于张婉莹的，充满诗意与哲思的夏日(ri)时光。她用她的眼睛，发现了紫薇的奥秘；她用她的笔，记(ji)录了生命(ming)的成长(zhang)；她用她的心(xin)，感受了自然的(de)美丽。这个夏天，她与紫薇一同绽放，在知识的沃土里，播下了成长(zhang)的种子。

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图片来源：每经记者 陈律师 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄