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创意视频引爆网络孙尚香站在板凳上辅导刘禅写作业,网友炸锅

阎晓峰 2025-11-03 00:14:27

每经编辑｜钱锡良

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镜头内外：当“枭姬”遇上“扶不起”的阿斗

夜幕降临，万家灯火。本应是(shi)阖家欢乐、其乐融融的温馨时刻，却在某(mou)个角(jiao)落上演了一出令人捧腹又深思的“教育大戏”。一段名为“孙尚香辅导刘禅写作业”的创意视频，如同投(tou)入平静湖面的一颗石子，瞬(shun)间激起了千层浪，将无数网友的目光牢牢吸引(yin)。视频的画风(feng)，可以说是充满(man)了“三国”的奇幻色彩，又紧贴着当代家庭教(jiao)育的“现实痛点”。

视频的主角，一个是历史上的“孙夫人”，在《王者荣耀》等热门游戏中，她以英姿飒爽、武力超群(qun)的(de)形象(xiang)深入人心；另一个则是被后世戏(xi)称为“扶不起的阿斗”的刘禅。在(zai)这段视频里，他们的身份却被巧妙地进行了“再创作”。孙尚香，这位曾经叱咤风云的巾帼英雄，此(ci)刻化身为一位“望子成龙心切”的母亲，而她的“战场”也从刀光剑影的沙场，转移到了书桌(zhuo)前，对象更是自己那正在与作业“搏斗”的儿(er)子——刘禅。

最令人啼笑皆非、也是视频最抓人眼球的设计，便是孙尚香的“辅导姿势”。为了能够“平等”地俯视埋头苦写的刘(liu)禅，这位“虎妈”竟然搬(ban)来了一张板凳，然(ran)后，稳稳地、一本正经地站在了上面。这一(yi)幕，足以让任何一个观看者忍俊不禁。想象一下，一位平(ping)日里或许还披着战袍、手持长弓的女子，此刻为了儿子的功(gong)课，甘愿“增高”站立，她的眼神中(zhong)充满了“恨铁不成钢”的焦急，时不时还要探过身子，用手指点着作业本上的错误。

这种反差萌，简直是炸裂级的！

刘禅的“表演”同样精彩。面对母亲“高(gao)高在上”的辅导，他时而眉头紧锁，一副“我太难了”的表情；时而又露(lu)出几分不服气，似乎在心里(li)嘀咕着：“我明明已经尽力了，怎么还(hai)是不行？”他的眼神里，有茫然，有困惑，偶尔还(hai)闪过一丝“赶紧写完好去玩”的小心思。这种略带“浮夸”却又真实的演绎，与孙尚香的“严厉”形成了绝佳的化学反应(ying)，让整个场景充满了(le)戏剧张力。

视频的细节处理也堪称完美。背景里，或许(xu)能看到一些“三国(guo)风”的装饰，比如一张写着“桃园结义”字样的卷轴(zhou)，或者是(shi)一张模糊的、疑似刘备画像的挂饰，为整个视频增添了一份“穿越”的趣味。而孙尚香偶尔还会脱口而出一些带有“三国”梗的(de)台词，比如：“刘禅，你再这样下去，我们就要‘三顾(gu)茅庐’请家教(jiao)了！”或者“这道题错了，简直是‘丢了西川’啊！”这(zhe)些巧妙的融合，不仅让视频内容更加丰富，也满足了广大“三国迷”和(he)“游戏粉”的“彩蛋(dan)”期待。

画面构图上，镜头往往聚焦在孙尚(shang)香充(chong)满“杀气”的眼神和刘(liu)禅“生无可恋”的表情上，通过(guo)特写(xie)和慢镜头(tou)，将他们之间(jian)微妙的情绪变化(hua)放大。时不时穿插一些(xie)远景，展现孙尚香站在板凳上、显得有些滑稽的整体形象，更是将喜剧效果(guo)推向高潮。配乐的选择也恰到好处，可能是激昂的战曲，与辅导场景形成强烈的反差，也可能是轻松俏皮的民乐，烘托出家庭(ting)的温馨（虽然是搞笑版的）。

正是这样一段充满创意、笑点密集(ji)、又具备极强话题性的(de)视频，迅速在各大社交平(ping)台(tai)传播开来。它不仅仅是一个(ge)单纯的搞笑短片，更是对当下社会一个普遍现象的生动写照——那就是家庭教育的“内(nei)卷”化(hua)。

网友们的反应，更是印证了这一点。评论区瞬间炸锅，各种声音此起(qi)彼伏，有人为视频的创意点赞，有人(ren)为孙尚香的(de)“辛苦”感到心疼，更多的人则是在刘禅身上看到了自己的(de)影子，或是自家孩子的影子，纷纷表示“太真实了！”“这不就是我辅导孩子写作业(ye)时的场景吗？”“孙尚香的板(ban)凳，就是我的‘压箱(xiang)底’绝招！”

“哈(ha)哈哈，孙尚香这是‘武力值’全用在辅导作业上了吗？这辅导方式，一般人学不来！”“刘禅：妈，咱能换个方式不？我怕我以后对‘板凳’产生心理阴影！”“这视频太有才了！我看得笑出腹肌，关键是，还觉得无比真实！”“我(wo)妈当年要是这么辅导我，我可能早就考上清华北大了吧（狗头）。

”“看见孙尚香站板凳上，我默默地看了看我家那张比板凳还高的‘辅导梯’……嗯，我(wo)妈才是真正的‘内卷’大师。”

从这些(xie)评论中，我们可以看到，这段视频之所以能够“引爆网络”，绝不仅仅是因为它“好(hao)笑”。它触及了许多家(jia)庭在教育子女过程中共同面临的压力和困境。孙尚香站在板(ban)凳上的“强硬”辅导，映射了家长们为(wei)了孩子成绩，不惜动用各种“非常规手段”的决心；刘禅的“学渣”表现，则道出了孩子们在面对沉重(zhong)学业压力(li)时的无奈与挣扎。

这段视频，以一种戏谑的方式，将这些日常的、甚至有些心酸的场景，以一种极富观赏性的方式呈现在了大家面前，让无数人感同身受(shou)，笑(xiao)中带泪(lei)。

爆笑评论背后的“教育焦虑(lv)”：当“辅导”变成“驯兽”

视频的火爆，让孙尚(shang)香和刘禅这对“次元壁”混搭的组合，成为了网络上的(de)新晋“网红(hong)”。而(er)网友们在屏幕前捧腹大笑之余，也纷(fen)纷在评论区“炸锅”，贡献了无数(shu)金句，也折射出(chu)当代家(jia)庭教育中普遍存在的“教育焦虑”。

“我(wo)妈就是(shi)这样，站着不够，还得拿着鸡毛掸子，我怀疑我妈才是历史上的‘孙尚香’本人。”“这波操作，我给100分！下次可(ke)以试试‘诸葛亮’远程指导，‘赵(zhao)云’陪读，‘张飞’负责吼……想想都刺激！”“刘禅：妈，我这次数学考了60分，算不算‘逆子’？孙尚香：60分？那就罚你‘闭门(men)思过’三天，每天抄写《出师表》一百遍！”“我酸了，我的父母当年可没这么‘耐心’，他们都是直接‘物理辅导’，我怀疑(yi)我的脑回路至今都是弯的。

”“这视频太真实了！我家的辅导场景，有过之(zhi)而无不及。有时候感觉不是在辅导作业(ye)，而是在‘驯服’一头不肯(ken)就范的小狮子。”

这些评论，充满了幽默感，但(dan)细细品味(wei)，却能感受到其中(zhong)隐藏的无奈(nai)与压力。孙尚香站在板凳上的“增高”辅导，虽然夸张，却也真实地反映了家长们为了能够更好地关注孩子的学习状态，有(you)时不得不采取一些“物理”或“心理”上的“升级”。当孩子对作业表现出“抗拒”时，家长们的情绪也随之“水涨船高”。

“辅导作业”在很多家庭，已经不仅仅(jin)是“教”和“学”的过(guo)程，更像是一场“智力”与“耐心”的极限挑战，甚至是一场“情绪”的角力。家长们一边(bian)要努力保持冷静，一边又要应对孩子层出不穷的“状况”。从“鸡飞狗跳”到“冷战(zhan)僵持”，各种(zhong)辅导模式轮番上演，而视频中的孙尚香，无疑是其中(zhong)一个极具代表性的“升级版”。

“我每天回家，辅导作业的时间比我工作的时间还长，比我加班的时间还累。感觉自(zi)己每天都在‘升级打怪’，我的‘血条’都快空了。”“最怕孩(hai)子问：‘我这样做为什么不对？’这时候，我得瞬间(jian)化身‘教育专家’，还得保证自己情绪稳定，简直比高考阅卷老师还难。

”“有时候看着孩子那张写满愁苦(ku)的脸，再看看自己被作业折磨得青筋暴起的额头，我都会问自己：‘我这么辛苦，到底是为了什么？’”

这些肺腑之言，道出了无数家长的心声。教育的“内卷”现象，早已不是新鲜事。从学前班的“抢跑”，到中小学的“鸡娃”，再(zai)到高中阶段的“冲刺”，家长们如同上了发条一般，不敢有丝毫松懈。他们担(dan)心孩子“输在(zai)起跑线上(shang)”，担心孩子跟不上同龄人，更(geng)担心孩子在未来的竞争中处于劣势。

这种普遍的“教育焦虑”，驱使着他们投入大量的时间、精力和财力，将(jiang)“辅(fu)导作业”这项原本温馨的亲子活动，变(bian)成了一场“高压”的、充满挑战的任(ren)务。

孙尚香站板凳上的“戏剧性”辅导，正是(shi)这种“内卷”的生动写照。它放大了家长们在辅(fu)导过程中可能出现的“情绪失控(kong)”和“不(bu)择手(shou)段”，也巧妙地讽刺了当下教育环境下，许多孩子不得不承受的巨大压力。视频的成功之处在于，它用一种轻松幽默的方式，将严肃的社会问题“娱乐化”，从而引发了更广泛的讨论。

除了“内卷”，这段视频(pin)还(hai)触及了“亲子关系”的微妙变化。“辅导作业”的压力，有时会挤压掉亲子间原本可以享(xiang)受的轻松时光，甚至让原本亲密的亲子关系，在书桌前变得剑拔弩张。家长(zhang)们希望孩子成才，却可能忽略了孩子内心的感受；孩子渴望得到认可(ke)，却可能因为学业上的困难，而与家(jia)长产生隔阂。

“我希望我的孩(hai)子(zi)能爱上学习，而不是害怕学习。但现实(shi)是，一到写作业的时间(jian)，家里就跟‘战场’一样。”“我有时候觉得，我们家长(zhang)是不是太过于追求分数，而忽略了孩子真正的快乐和兴趣？”“看到视频里刘禅那张‘生无可恋’的脸，我突然有点心疼，我家的孩子是不是也有这样的时刻？”

这些反思，是这段视频留给我们最宝贵的财富(fu)。它(ta)提醒我们，在追求“赢在起跑线”的也(ye)要关注孩子的心灵成长，关注亲子关系的健康发展。教育的(de)最终目的，不应仅仅是分数，更应是培养一个身心健康、独立思考、热爱生活的人。

孙尚香站在板凳上的创意辅导，或许只是一个视频中的“段(duan)子”，但它所折射出的家庭教育的“内卷”、普遍的“教育焦虑(lv)”以及(ji)亲子关系的挑(tiao)战(zhan)，却(que)是当下社会(hui)亟待关注和解决的现实问题。希望这(zhe)段视频(pin)，能让我们在笑过之后，多一些思(si)考，少一些盲目的“卷”，多一些温馨的陪伴，少一些“压力山大”。