每经编辑｜陈玲    

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夜(ye)幕(mu)低垂(chui)，晚自习的(de)教室(shi)里(li)，荧(ying)光(guang)灯(deng)忽(hu)明(ming)忽灭了几(ji)下，最终，在(zai)一片(pian)惊呼声中(zhong)，彻底(di)熄灭。整个(ge)空间陷(xian)入(ru)了伸(shen)手不(bu)见(jian)五指的黑(hei)暗，空气中弥(mi)漫着一丝(si)尴尬与好(hao)奇(qi)。赵(zhao)柔，作(zuo)为新(xin)转来(lai)的插(cha)班生(sheng)，在(zai)这(zhe)个陌(mo)生(sheng)的环境(jing)里，本(ben)就有些(xie)拘(ju)谨。教(jiao)室里(li)突然的黑(hei)暗，让她原(yuan)本就(jiu)有(you)些不(bu)安的心(xin)，更是漏(lou)跳了一(yi)拍(pai)。

她(ta)紧紧攥着(zhe)书本(ben)，试(shi)图(tu)在黑暗中(zhong)找到一丝(si)熟悉的(de)感(gan)觉，耳边充(chong)斥着(zhe)同学(xue)们窃窃私语(yu)和(he)偶尔(er)的惊(jing)呼(hu)。

就(jiu)在这片混(hun)乱(luan)之中，一个低沉而(er)温和(he)的(de)声音在(zai)赵柔(rou)的(de)耳边响(xiang)起，带(dai)着一(yi)丝笑(xiao)意：“别(bie)怕(pa)，很(hen)快就(jiu)会好的。”声音的(de)主人(ren)似(shi)乎(hu)就站(zhan)在(zai)她旁(pang)边(bian)，带(dai)着(zhe)一股(gu)淡(dan)淡的青(qing)草香(xiang)，让(rang)赵(zhao)柔紧(jin)绷的(de)神(shen)经(jing)稍稍(shao)放松。她不(bu)知道(dao)是谁(shui)，但(dan)那(na)声音(yin)里的(de)安(an)抚(fu)力量(liang)，让她(ta)感(gan)到(dao)一丝(si)暖意。她(ta)小(xiao)声地(di)回(hui)应：“嗯，谢(xie)谢(xie)。

”

短暂(zan)的黑暗(an)，仿佛(fu)成了某种催化(hua)剂。当应(ying)急(ji)灯微(wei)弱的光(guang)芒(mang)重新洒进教室时，赵柔(rou)的(de)目光不(bu)自(zi)觉地(di)搜(sou)寻(xun)着刚(gang)才那(na)个(ge)声音的(de)主人(ren)。在一个靠窗(chuang)的(de)位置，她(ta)看(kan)到了他(ta)。夏(xia)宇(yu)，那(na)个总是安静地(di)坐(zuo)在(zai)角落(luo)，眼神(shen)清澈，带(dai)着(zhe)几分(fen)疏离(li)的(de)男生。他(ta)正(zheng)望着她，嘴角(jiao)带着若有若无的(de)笑意(yi)，仿(fang)佛(fu)在回味(wei)刚(gang)才黑暗(an)中的一幕。

赵柔(rou)的心，在(zai)那(na)一刻(ke)，像被(bei)什(shen)么(me)东(dong)西(xi)轻轻拨动了一(yi)下，泛(fan)起(qi)了涟漪。

夏宇，是班级里(li)一个(ge)独特的存(cun)在。他话(hua)不多(duo)，却总(zong)能(neng)在关键时(shi)刻给(gei)予最恰当(dang)的帮(bang)助(zhu)。他似乎(hu)总能洞(dong)察人心(xin)，而他的眼神，有(you)时又像藏(cang)着一个(ge)深(shen)邃的(de)宇宙，让人(ren)捉(zhuo)摸不透(tou)。赵柔转来(lai)不(bu)久(jiu)，对班(ban)里的很多(duo)事情(qing)都(dou)还不熟悉，夏宇的存在，却像一盏(zhan)明灯，偶尔会(hui)向(xiang)她投(tou)来善(shan)意的(de)目光(guang)，或者(zhe)在(zai)课堂上(shang)，用眼(yan)神示(shi)意她看黑板(ban)的(de)某个(ge)细节。

这(zhe)些微小(xiao)的瞬间，在(zai)赵(zhao)柔(rou)心中(zhong)悄(qiao)悄种下(xia)了名为“好奇(qi)”的(de)种子(zi)。

这(zhe)次的停(ting)电(dian)事(shi)件，以(yi)及(ji)那(na)句黑暗(an)中(zhong)的低(di)语，让赵柔(rou)对夏(xia)宇的好(hao)感，如同(tong)藤(teng)蔓(man)般，悄(qiao)然滋生。她开始(shi)留意(yi)他的(de)一切：他写字的(de)姿势，他低头(tou)沉(chen)思(si)的样(yang)子(zi)，他偶(ou)尔抬(tai)眼望(wang)向窗外，眼(yan)神里的那一(yi)抹(mo)忧郁(yu)。她发(fa)现(xian)，原来(lai)那个沉(chen)静(jing)的(de)男生(sheng)，在(zai)她的眼(yan)中，竟然有(you)着(zhe)如此多(duo)值得(de)欣赏的闪光点。

赵(zhao)柔(rou)从小(xiao)就有些内(nei)向，不(bu)擅长(zhang)表(biao)达自己(ji)的(de)情感(gan)。她(ta)习惯(guan)将心事藏在(zai)心(xin)底，默默(mo)地观(guan)察(cha)，默默(mo)地喜欢。这(zhe)一次，面对夏宇，她感(gan)觉自己内(nei)心深(shen)处(chu)有(you)什么东西(xi)被(bei)唤(huan)醒了(le)。她开始(shi)在(zai)脑海里编织各种与(yu)夏宇(yu)有关的场景：如果(guo)停电再(zai)次发生，他(ta)会不会再次(ci)靠(kao)近？如(ru)果她(ta)遇(yu)到(dao)困难(nan)，他会(hui)不(bu)会再次(ci)伸出援手(shou)？这些少女(nv)心事(shi)，如同(tong)雨后(hou)的春(chun)笋，在(zai)她(ta)的(de)心(xin)里(li)悄悄(qiao)冒出，并以(yi)惊(jing)人(ren)的速(su)度生长。

现实中(zhong)的赵柔，依(yi)然是那个在人(ren)群(qun)中(zhong)略显(xian)沉默(mo)的女孩。她(ta)不敢(gan)主动与夏宇交流，生怕(pa)自(zi)己(ji)的唐突(tu)会破(po)坏了(le)这份(fen)美好的(de)感觉。她(ta)只(zhi)能(neng)通过(guo)观察(cha)，通过那(na)些(xie)不经意的眼(yan)神(shen)接触，来感受着(zhe)这份暗生(sheng)的情愫。她(ta)开始(shi)变得(de)更加用功，希(xi)望能在(zai)学业上有(you)所(suo)成就(jiu)，引(yin)起他(ta)的注(zhu)意。她(ta)会(hui)在(zai)课间，假装(zhuang)无(wu)意(yi)地(di)走(zou)到他(ta)身边(bian)，听听他(ta)与同(tong)学(xue)的交(jiao)谈(tan)，或是(shi)看(kan)着他桌(zhuo)上(shang)的书籍。

一天(tian)下午，赵(zhao)柔在图书馆(guan)查(cha)找资(zi)料，遇(yu)到了(le)一个(ge)棘(ji)手的题目(mu)。她(ta)冥思(si)苦想(xiang)，却依(yi)然不(bu)得其(qi)解。正当她感到(dao)沮丧时(shi)，一(yi)个(ge)熟(shu)悉的(de)声音响起(qi)：“需(xu)要(yao)帮忙(mang)吗？”赵柔抬起(qi)头，正是(shi)夏宇。他手里拿着(zhe)一(yi)本书(shu)，静静地站在她面前。赵柔(rou)的心跳(tiao)瞬(shun)间(jian)加速，脸(lian)上也(ye)泛起(qi)了不(bu)自然的红晕(yun)。她支(zhi)支(zhi)吾吾地(di)解(jie)释了(le)遇到(dao)的难题。

夏宇没有多言，只(zhi)是走到她身(shen)边(bian)，指着(zhe)书本(ben)上的(de)某个公(gong)式(shi)，为她(ta)细致地讲解起(qi)来(lai)。

夏宇的讲(jiang)解(jie)清晰(xi)而有(you)条理(li)，他指(zhi)尖划(hua)过书(shu)页的动作，眼神里的(de)专注，都(dou)深(shen)深(shen)地(di)吸(xi)引(yin)着赵(zhao)柔。她发现(xian)，原来学习(xi)也可以是(shi)一件(jian)如此(ci)有趣(qu)的事(shi)情，尤其是(shi)在他(ta)身(shen)边。这次(ci)的(de)交流(liu)，让赵柔(rou)感受到(dao)了(le)前所(suo)未有(you)的亲(qin)近感(gan)。她开始(shi)明(ming)白(bai)，原来(lai)主动一些(xie)，并(bing)不一定带来(lai)坏(huai)的结(jie)果。夏宇(yu)的(de)温和与耐心，让(rang)她感到(dao)安(an)心，也(ye)让她对(dui)这(zhe)份暗(an)恋，多(duo)了(le)一(yi)份(fen)期(qi)待。

教室停(ting)电(dian)的那个(ge)晚(wan)上(shang)，仿佛(fu)是赵(zhao)柔青(qing)春故(gu)事(shi)的(de)序章。那突(tu)如其来的(de)黑暗(an)，不仅让(rang)她邂逅了那个(ge)让(rang)她心(xin)动的(de)男生，更像(xiang)是一把(ba)钥(yao)匙，打(da)开了(le)她内心(xin)深(shen)处那(na)扇(shan)紧(jin)锁的(de)门。她(ta)开始意识(shi)到，自己的(de)世界，并不(bu)仅仅(jin)是(shi)书(shu)本和(he)考试(shi)，还有着更(geng)广(guang)阔的(de)天(tian)地，等待(dai)她去(qu)探(tan)索，去(qu)感受，去勇(yong)敢地(di)表达。

这份萌(meng)芽的感(gan)情(qing)，让(rang)她开始审(shen)视(shi)自己，审视自己(ji)的(de)生活(huo)，也(ye)审视自(zi)己想要(yao)成为的(de)样子。她(ta)知(zhi)道(dao)，成(cheng)长，不(bu)仅仅是知识的积累(lei)，更是(shi)情感(gan)的成(cheng)熟，是(shi)勇(yong)敢地迈(mai)出那(na)一步(bu)。

夏宇(yu)的(de)出(chu)现，像一(yi)颗(ke)投入平静(jing)湖(hu)面的石(shi)子，在赵(zhao)柔(rou)的心湖中激起了层(ceng)层涟漪。停(ting)电之(zhi)夜的(de)意外(wai)邂逅，图书(shu)馆的(de)耐心讲解(jie)，这些点滴(di)汇聚(ju)，让赵柔(rou)对(dui)夏宇(yu)的(de)感情(qing)，如同夏日的花朵(duo)，在阳光雨露的(de)滋养下，日渐盛放(fang)。她(ta)不(bu)再(zai)仅仅(jin)满足于默(mo)默(mo)的(de)关注(zhu)，心中涌动(dong)着一股强(qiang)烈的(de)冲动，想要(yao)更(geng)了(le)解(jie)他(ta)，也想让他(ta)更了解自己。

赵(zhao)柔开始尝(chang)试着(zhe)在班级里活跃(yue)起来。她会(hui)在课(ke)堂上(shang)举手回答(da)问题，声音(yin)虽(sui)然(ran)仍带(dai)着(zhe)几(ji)分紧(jin)张，但(dan)却比(bi)以(yi)往(wang)更(geng)加(jia)坚(jian)定(ding)。她会在(zai)课间，主(zhu)动与(yu)关系(xi)好的同学(xue)聊天，努力(li)让自己融(rong)入集体的(de)氛围。她(ta)这(zhe)样做(zuo)，一(yi)半(ban)是为了(le)让(rang)自己在夏(xia)宇的眼中，不再只是(shi)那个(ge)沉默寡言的(de)插(cha)班(ban)生(sheng)，另一(yi)半，则(ze)是(shi)为(wei)了挑(tiao)战一(yi)直以来循(xun)规蹈(dao)矩的自己(ji)。

她发(fa)现，当她开(kai)始尝试改变，世界似(shi)乎也随之(zhi)变得不同(tong)。她开(kai)始发现自己的(de)声音，她的(de)想(xiang)法(fa)，原来也(ye)有被倾(qing)听(ting)的价值(zhi)。

一天(tian)，班级里组织了一场志愿(yuan)活动，帮助(zhu)社区的老(lao)人打扫卫(wei)生。赵(zhao)柔(rou)本有些(xie)犹豫(yu)，但当她看(kan)到(dao)夏(xia)宇也积(ji)极(ji)报名(ming)时，她毫(hao)不犹豫(yu)地(di)加(jia)入(ru)了。活动(dong)当天，赵柔(rou)看到(dao)了夏宇不同于课堂上的(de)模样(yang)。他耐(nai)心地(di)与老(lao)人交谈，用他(ta)温和的声音(yin)安抚(fu)着老人的情(qing)绪(xu)。他卷起袖(xiu)子，一(yi)丝(si)不苟地(di)做着(zhe)体力(li)活(huo)，汗(han)水浸(jin)湿了他的额发，却丝(si)毫不减(jian)他(ta)眼中的光(guang)彩。

赵柔被他(ta)身上散(san)发(fa)出的善良与责(ze)任感深深吸(xi)引。

在(zai)搬运东西的(de)过程(cheng)中(zhong)，赵柔(rou)不小心(xin)弄(nong)脏了(le)衣服(fu)。夏宇(yu)恰(qia)好(hao)看到，他递过来(lai)一(yi)张纸巾，并轻(qing)声说：“没(mei)关系，回(hui)头(tou)我们(men)去商店(dian)买瓶洗衣液(ye)来洗。”他(ta)的关(guan)心，自(zi)然而然，没有丝(si)毫的做(zuo)作，让赵(zhao)柔感(gan)到(dao)无(wu)比(bi)温(wen)暖。那(na)一(yi)刻(ke)，她仿(fang)佛看到(dao)了两人(ren)共同(tong)生活(huo)的画(hua)面，虽然只(zhi)是虚幻的(de)想(xiang)象，却让(rang)她心头(tou)涌起(qi)一(yi)股(gu)甜(tian)蜜。

这次活(huo)动，也让赵柔(rou)与夏宇(yu)有(you)了(le)更多(duo)的互(hu)动(dong)机会。他(ta)们一(yi)起搬(ban)运(yun)杂(za)物，一起与老人(ren)分享午(wu)餐(can)。赵柔(rou)发现，夏(xia)宇(yu)的性格中(zhong)，有(you)着她从(cong)未察(cha)觉的幽默(mo)感(gan)。他(ta)会在不经(jing)意间(jian)说出一句(ju)让人(ren)忍俊(jun)不禁(jin)的话(hua)，也会(hui)在看到(dao)赵柔(rou)的努力(li)时(shi)，给(gei)予(yu)一(yi)个(ge)鼓(gu)励的(de)眼神。赵柔(rou)也渐渐(jian)放(fang)下(xia)了(le)心中的芥蒂，开(kai)始用(yong)更轻松、更(geng)真(zhen)诚的(de)态(tai)度(du)与(yu)他交(jiao)流。

她(ta)讲述(shu)自己(ji)转(zhuan)学前的(de)生活，分(fen)享(xiang)自己的兴(xing)趣(qu)爱(ai)好，甚(shen)至(zhi)大胆地(di)提问(wen)关(guan)于他对(dui)未来的(de)打算。

夏(xia)宇也对赵柔(rou)的改(gai)变(bian)感到(dao)惊讶(ya)。他注意到，那个曾经(jing)沉默寡(gua)言(yan)的女孩，如今变得开(kai)朗而(er)自(zi)信(xin)。他欣赏她(ta)的(de)进步，也(ye)更愿意与(yu)她分(fen)享自(zi)己的想法(fa)。他告诉赵(zhao)柔(rou)，自己对天(tian)文(wen)学有(you)着(zhe)浓(nong)厚的兴趣(qu)，梦(meng)想着(zhe)有一天(tian)能探(tan)索宇(yu)宙的(de)奥秘(mi)。赵柔(rou)静静(jing)地听(ting)着(zhe)，眼(yan)神里(li)充满了(le)崇(chong)拜。她(ta)意识(shi)到，原(yuan)来每(mei)个人(ren)都有自己(ji)独(du)特的闪(shan)光点，而夏(xia)宇(yu)的闪光(guang)点，是如此的迷(mi)人。

随着两(liang)人交(jiao)流的(de)深(shen)入，赵柔发现(xian)，夏(xia)宇(yu)也并(bing)非总是(shi)那(na)样完(wan)美无(wu)缺(que)。他有时(shi)也会因(yin)为学习(xi)上的(de)挫折而感(gan)到沮(ju)丧(sang)，也(ye)会因(yin)为对(dui)未(wei)来(lai)的迷(mi)茫而偶(ou)尔沉默(mo)。这些真(zhen)实的一(yi)面，让赵柔更加心疼他，也让(rang)她(ta)对这(zhe)份感情，有(you)了更(geng)深(shen)的理解(jie)。她(ta)不再(zai)仅(jin)仅将(jiang)他视为一(yi)个完美(mei)的(de)偶(ou)像，而是(shi)看到了(le)一个有(you)血有(you)肉，有(you)喜怒(nu)哀(ai)乐(le)的“人”。

一次(ci)，学校举(ju)行了辩(bian)论赛，赵柔班级的辩论(lun)队遇到(dao)了强大的对手(shou)，面临(lin)着(zhe)被(bei)淘汰(tai)的危(wei)险。夏宇作(zuo)为场(chang)外指导，给(gei)了队员们(men)许多(duo)宝贵(gui)的(de)建议。赵(zhao)柔在(zai)场下(xia)，紧张(zhang)地为队友们加(jia)油。当他们(men)赢得(de)比赛(sai)，晋级(ji)下一(yi)轮(lun)时，赵柔激动(dong)地冲(chong)到(dao)夏(xia)宇面前(qian)，给了他(ta)一个大大的拥抱。夏(xia)宇显(xian)然(ran)有(you)些(xie)意(yi)外，但他也回抱(bao)了赵柔，并笑着(zhe)说：“我(wo)就知道你们能赢。

”

这(zhe)个拥(yong)抱，像(xiang)是(shi)一道跨(kua)越界(jie)限的桥梁(liang)，将(jiang)两(liang)人的心紧(jin)密地(di)连接在了(le)一起。赵柔知(zhi)道(dao)，自己(ji)对(dui)夏宇的(de)感情(qing)，已经(jing)不再(zai)是(shi)单纯的暗(an)恋(lian)，而是一种深深(shen)的喜(xi)欢(huan)，一(yi)种想(xiang)要与他并(bing)肩前(qian)行的(de)决(jue)心(xin)。她也(ye)明白，成长(zhang)不仅(jin)仅是(shi)克服内向(xiang)，更是(shi)勇(yong)敢地表(biao)达自(zi)己的爱意(yi)，承担(dan)起这份(fen)可(ke)能(neng)存在的(de)感情(qing)。

教室(shi)停(ting)电(dian)的那(na)个夜(ye)晚，开(kai)启了(le)赵柔的青(qing)春秘(mi)密，而(er)她与夏宇的每(mei)一次(ci)互(hu)动(dong)，每一次(ci)共同(tong)经历，都(dou)在(zai)一点一(yi)滴(di)地雕刻着她(ta)的成长。她(ta)不再(zai)是那个(ge)因为停(ting)电(dian)而(er)感(gan)到(dao)不安的(de)插班生(sheng)，而是(shi)一个敢(gan)于表达(da)，敢于(yu)追求(qiu)，敢于(yu)拥(yong)抱自(zi)己(ji)内心(xin)声音的女(nv)孩。她明白了，真(zhen)正的(de)成长(zhang)，不是为了(le)某个(ge)特定的目标，而是成为一(yi)个更(geng)完整的自己，一个能够(gou)坦(tan)然面对(dui)生(sheng)活中(zhong)的黑(hei)暗(an)，并从中(zhong)找到光(guang)明(ming)，以及(ji)那份(fen)属于自己的，独(du)一(yi)无二的(de)色彩。

夏宇，只是(shi)这场(chang)成长之旅(lv)中，那个意外而(er)美好的遇(yu)见，他点亮了赵(zhao)柔(rou)心(xin)中隐藏(cang)的(de)火苗，让(rang)她(ta)得(de)以勇敢(gan)地走向属于自(zi)己(ji)的(de)星辰大海(hai)。

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图片来源：每经记者 阿克 摄

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