每经编辑｜陈秀隆    

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破晓之光(guang)：打破(po)束缚(fu)，迎(ying)接真实(shi)的自己(ji)

青(qing)春，是一场(chang)盛大而(er)迷(mi)茫的(de)际(ji)遇。它如(ru)同黎(li)明前的黑(hei)暗，充满了未知(zhi)与期待(dai)，也(ye)伴随(sui)着不(bu)安与(yu)挣扎(zha)。在这(zhe)段青涩而(er)热(re)烈的(de)时光里，我们总是不(bu)自觉(jue)地被(bei)各种规则、期待(dai)和标(biao)签所束缚(fu)。它(ta)们像(xiang)无(wu)形(xing)的(de)枷锁，限制着(zhe)我(wo)们去感(gan)受(shou)、去(qu)探(tan)索、去表(biao)达内心最真实的声(sheng)音。我(wo)们常(chang)常压抑着身(shen)体(ti)最原始(shi)的(de)冲动(dong)，用理(li)智的(de)围墙将本能的(de)渴望(wang)隔绝开(kai)来(lai)，生怕(pa)一(yi)旦越(yue)界(jie)，便(bian)会(hui)触碰到所谓的(de)“禁忌(ji)”，招来非议(yi)与评判。

身(shen)体的(de)语(yu)言，是心灵最(zui)直接的(de)呼(hu)唤。它并非洪(hong)水(shui)猛(meng)兽(shou)，而是(shi)生命力的(de)体现(xian)，是探(tan)索世(shi)界(jie)、理解(jie)自身(shen)的(de)重(zhong)要(yao)途径。当身(shen)体的信(xin)号(hao)被长(zhang)期忽视，压抑(yi)的(de)能量(liang)便可能以(yi)扭(niu)曲(qu)的(de)方(fang)式爆(bao)发，带来困(kun)惑与(yu)痛苦(ku)。我们(men)渴望(wang)被理解，渴望被接纳(na)，更(geng)渴望(wang)在亲密的互(hu)动中(zhong)，体验(yan)到全然(ran)的(de)释(shi)放(fang)与连(lian)接。

这种(zhong)渴(ke)望(wang)，是每(mei)个(ge)生命(ming)体与(yu)生俱(ju)来(lai)的本(ben)能，无关(guan)对错，只(zhi)有(you)真诚(cheng)。

就像一位初生(sheng)的艺术家(jia)，渴望在画(hua)布(bu)上挥洒(sa)色(se)彩，却被(bei)告知(zhi)只能(neng)使用(yong)黑(hei)白(bai)灰。他内心(xin)的(de)声音在(zai)呐喊(han)，渴(ke)望(wang)用(yong)最(zui)绚丽(li)的色彩去描(miao)绘世界(jie)的斑(ban)斓。青(qing)春(chun)期(qi)的我(wo)们，也(ye)正是在这(zhe)样一种“被限定(ding)”的语境(jing)中(zhong)，小(xiao)心(xin)翼翼地(di)试(shi)探着(zhe)界限。我(wo)们渴望(wang)一(yi)场(chang)淋漓尽(jin)致的(de)宣泄，一(yi)次心(xin)与(yu)灵(ling)的深(shen)度(du)对话(hua)，一(yi)个可(ke)以全然展现自(zi)我、无(wu)需(xu)伪(wei)装的(de)港(gang)湾。

“掀(xian)开奶罩(zhao)边躁(zao)狠(hen)狠躁学生”——这个略显大(da)胆的词汇组(zu)合(he)，恰恰触及(ji)了我们(men)内心(xin)深(shen)处对(dui)于“挣脱(tuo)”与“探索”的(de)隐秘渴(ke)望。它(ta)并非(fei)是对(dui)禁忌的挑衅，而(er)是对(dui)压抑(yi)已(yi)久(jiu)的(de)自(zi)我的一种(zhong)解放(fang)宣(xuan)言。在成长的(de)道路上，我(wo)们(men)总(zong)会遇到一(yi)些似(shi)乎“不该”去想(xiang)、不(bu)该去触碰(peng)的(de)念头和情感。

这些(xie)念(nian)头(tou)和情(qing)感，并(bing)非全然邪(xie)恶，它(ta)们或(huo)许只是(shi)我(wo)们对(dui)未知世界(jie)的一种好奇，对(dui)身体(ti)一种本(ben)能(neng)的探索(suo)，对(dui)情感(gan)一种(zhong)真(zhen)实的表(biao)达。

想象一下，一位少女，在(zai)朦胧(long)的年纪，感受(shou)着(zhe)身体的变化，心(xin)中涌动着(zhe)前(qian)所未(wei)有(you)的悸动。她(ta)可能对(dui)爱(ai)情充(chong)满了幻想，对亲(qin)密关(guan)系充(chong)满(man)了(le)好奇(qi)。但社会教会(hui)她的(de)，是(shi)含蓄(xu)、是矜持(chi)、是压抑(yi)。她被告(gao)知，这(zhe)些(xie)身体(ti)的(de)反应(ying)是“不洁(jie)”的(de)，是“危险(xian)”的，是需要被藏(cang)起来(lai)的(de)。于是，她(ta)将这(zhe)份纯(chun)粹的(de)好奇与(yu)渴望(wang)，小(xiao)心(xin)翼(yi)翼(yi)地(di)包(bao)裹(guo)起来(lai)，藏在(zai)心底最深(shen)的(de)角(jiao)落。

真(zhen)实与(yu)自由(you)的种(zhong)子(zi)，终究会(hui)在某(mou)个时刻(ke)破(po)土而(er)出。当(dang)她(ta)遇(yu)到那(na)个(ge)能够(gou)理解她(ta)、接纳(na)她(ta)、并愿意(yi)与她一(yi)同探索(suo)生命奥(ao)秘的人(ren)时，那颗(ke)种子便(bian)开(kai)始(shi)悄(qiao)然(ran)萌发(fa)。这场探索，可(ke)能(neng)源于一次(ci)眼神(shen)的交(jiao)汇，一次不(bu)经意(yi)的触(chu)碰，或(huo)是(shi)一句心(xin)照不宣的(de)话(hua)语。它是(shi)在一段关(guan)系(xi)中(zhong)，双(shuang)方共同探索(suo)身体的(de)语(yu)言，理(li)解(jie)彼(bi)此的(de)渴望(wang)，并在(zai)安全(quan)、尊(zun)重(zhong)的氛围中(zhong)，体验(yan)情(qing)感(gan)与身体的(de)深度(du)融(rong)合。

在这(zhe)个(ge)过程(cheng)中(zhong)，羞(xiu)涩与(yu)紧(jin)张或(huo)许会(hui)伴随，但更(geng)多的(de)是一种(zhong)前所未(wei)有的(de)自(zi)由(you)与释(shi)放。当(dang)身体的界(jie)限被温(wen)柔(rou)地跨(kua)越，当内心的压(ya)抑(yi)被一(yi)次(ci)次地(di)舒缓(huan)，我(wo)们便能(neng)感受(shou)到一(yi)种强(qiang)大的生命力在(zai)流动(dong)。这(zhe)是(shi)一(yi)种打破(po)藩篱(li)的喜(xi)悦，是(shi)一种拥抱真实的(de)欢愉(yu)。我(wo)们不再害(hai)怕被(bei)评判(pan)，不再(zai)害怕(pa)被误解，因为我(wo)们找(zhao)到了那个(ge)能够理解我们最深层需求的(de)人，并(bing)愿意(yi)与(yu)他(ta)一同去体验生命(ming)中最本真的美好。

“掀(xian)开(kai)奶罩(zhao)边躁狠狠(hen)躁学(xue)生”——它所象(xiang)征的(de)，正是(shi)这种敢(gan)于(yu)直面(mian)身体渴(ke)望(wang)，敢于探(tan)索(suo)情感(gan)边界，敢于在(zai)亲(qin)密关系中(zhong)实现自(zi)我(wo)价值(zhi)的(de)勇(yong)气。这不仅仅是(shi)身体的(de)亲近(jin)，更(geng)是心灵的(de)交(jiao)融与(yu)成(cheng)长的(de)契机(ji)。它提醒(xing)着(zhe)我们，在(zai)成(cheng)长中，勇敢(gan)地去聆听身体(ti)的声音，去探索(suo)情(qing)感的(de)深(shen)度(du)，去(qu)拥抱那个(ge)最(zui)真(zhen)实(shi)、最(zui)热(re)烈的自(zi)己。

因为只有当(dang)我们敢于释放，敢于(yu)表(biao)达(da)，我们(men)才能真(zhen)正地活(huo)出生(sheng)命的色彩(cai)，体验到完(wan)整的(de)爱与被爱(ai)。

绽放(fang)之姿(zi)：在爱(ai)与理(li)解(jie)中，抵(di)达(da)成长(zhang)的彼(bi)岸

当(dang)第一缕曙光(guang)穿透(tou)夜(ye)空，我们便已站(zhan)在了(le)成(cheng)长的十(shi)字(zi)路(lu)口。青(qing)春的(de)迷茫(mang)，如同笼罩(zhao)在(zai)眼前的(de)薄雾(wu)，让我们难以(yi)看(kan)清(qing)方向(xiang)。我(wo)们渴(ke)望被爱(ai)，渴(ke)望被(bei)理解(jie)，但(dan)很(hen)多(duo)时候，我们表(biao)达(da)爱(ai)的方式，却(que)常常(chang)带着(zhe)年(nian)少时的(de)笨拙(zhuo)与青(qing)涩。我(wo)们或(huo)许会用试(shi)探，用冲(chong)动(dong)，甚至(zhi)用一(yi)些看似“过(guo)激”的(de)行(xing)为(wei)，来试图(tu)引起对方的(de)注(zhu)意，来传(chuan)递我(wo)们内心深处的(de)信号(hao)。

“掀开(kai)奶罩(zhao)边(bian)躁狠(hen)狠躁学(xue)生”——这个(ge)词汇(hui)，在(zai)很多人眼(yan)中，或(huo)许带(dai)有强(qiang)烈的标签意味，甚(shen)至(zhi)可能(neng)被误读为(wei)不成(cheng)熟或(huo)冲动(dong)。如果我们剥离表(biao)象，深入(ru)探究(jiu)，会发现(xian)它背后(hou)隐藏(cang)着(zhe)一(yi)种对(dui)亲密(mi)关系、对身体探(tan)索(suo)的复杂(za)情(qing)感。它可能(neng)是(shi)一(yi)种(zhong)青(qing)春期荷(he)尔蒙驱动(dong)下的(de)冲动(dong)，也可能是(shi)一种(zhong)对(dui)成年世界规则的(de)好奇(qi)与试(shi)探(tan)，更可能(neng)是(shi)一(yi)种在(zai)压(ya)抑(yi)环境下(xia)，对(dui)情感与身(shen)体连(lian)接的(de)原始(shi)渴望(wang)。

在(zai)这(zhe)个过(guo)程(cheng)中(zhong)，沟通(tong)与(yu)理解是(shi)至(zhi)关(guan)重要(yao)的(de)。当两(liang)个(ge)年轻(qing)的心灵，在(zai)探索彼(bi)此的过(guo)程中，遇到(dao)了“掀(xian)开(kai)奶罩边(bian)躁(zao)狠(hen)狠躁学(xue)生”这样的场(chang)景，它可能(neng)代(dai)表(biao)着一种从(cong)纯粹的懵懂，到(dao)对(dui)身体更深层(ceng)次的探(tan)索(suo)与接(jie)纳(na)的转变。这需(xu)要(yao)双方都有足(zu)够的(de)勇气，去(qu)面(mian)对自己内(nei)心的(de)真实(shi)感(gan)受，同(tong)时(shi)也需要(yao)有足够的敏感，去(qu)解读(du)对方(fang)的信(xin)号。

想(xiang)象一(yi)下，一(yi)对年轻的情侣，他们(men)或许(xu)在一次偶然的机会(hui)中(zhong)，体(ti)验到了(le)那种超越(yue)纯粹情(qing)感的(de)身体的亲(qin)密。起(qi)初，他(ta)们(men)可能会(hui)感(gan)到(dao)一丝不(bu)安(an)，一(yi)丝羞(xiu)怯(qie)，但随(sui)着彼(bi)此(ci)的(de)眼神(shen)交流，随(sui)着肢体(ti)的靠近(jin)，一种(zhong)新(xin)的(de)情感(gan)体验便(bian)在心(xin)中(zhong)升腾。这(zhe)种体(ti)验(yan)，可(ke)能是(shi)他们(men)第一(yi)次如(ru)此真实地(di)感受(shou)到身体的(de)吸引(yin)力，感(gan)受(shou)到(dao)情(qing)感的(de)升(sheng)华。

“掀(xian)开奶罩(zhao)边(bian)躁(zao)狠狠躁(zao)学生”——它所(suo)揭示(shi)的，并非(fei)是简单(dan)的欲望释(shi)放，而(er)是关于(yu)探索、关(guan)于信任、关于在(zai)亲(qin)密(mi)关系中建(jian)立一种全(quan)新连(lian)接的尝试。当一(yi)方勇敢(gan)地(di)跨越(yue)了(le)某种(zhong)界(jie)限，这背后(hou)可能(neng)是一(yi)种对另一(yi)方(fang)极(ji)度的信任，一种(zhong)希望(wang)与对方建立更(geng)深层联系的渴望。而另一(yi)方的回应(ying)，则直(zhi)接决定了这(zhe)场(chang)探索的(de)方向。

如(ru)果回应是(shi)接纳(na)与理解，是带着尊(zun)重与爱意的(de)回应(ying)，那么(me)这(zhe)次(ci)经(jing)历(li)便可(ke)能成(cheng)为双(shuang)方(fang)成(cheng)长的(de)重要催化剂。他(ta)们会从中学习(xi)到如(ru)何去倾(qing)听(ting)身体的声(sheng)音，如(ru)何去(qu)尊重彼此(ci)的(de)界限，如何在(zai)激情(qing)中(zhong)保持理(li)智，如(ru)何在(zai)探索(suo)中深(shen)化(hua)情感。这(zhe)种(zhong)成长，是(shi)关于(yu)学会(hui)爱，学(xue)会如(ru)何(he)去(qu)给予和接(jie)受爱(ai)。

反之，如(ru)果(guo)回应是排(pai)斥或(huo)指(zhi)责，那(na)么这(zhe)份(fen)初生的情感便(bian)可能被(bei)扼杀在(zai)摇篮(lan)里，留(liu)下难(nan)以磨(mo)灭(mie)的(de)伤痛(tong)。因此，在青春的(de)探索(suo)之路上(shang)，最(zui)宝(bao)贵的不(bu)是去(qu)回避所谓的“禁(jin)忌”，而是去(qu)学习(xi)如何带(dai)着智慧(hui)和勇(yong)气(qi)，去(qu)面对和处理这(zhe)些复(fu)杂的情感(gan)与身(shen)体的信(xin)号。

“掀(xian)开(kai)奶罩(zhao)边(bian)躁(zao)狠狠躁学(xue)生”——这个词(ci)汇，也可(ke)以被视(shi)为一种(zhong)对青春(chun)期冲动(dong)的隐喻。青(qing)春期(qi)的我们(men)，充满了激情，充满了(le)活力，但(dan)也(ye)常常(chang)伴(ban)随着不(bu)成熟的冲动。如(ru)何将这(zhe)份(fen)冲动(dong)，引导(dao)向积极的方向，如何让它(ta)成为我们成(cheng)长的(de)动力，而(er)不是阻碍(ai)，这需要我(wo)们付(fu)出努力。

这(zhe)需要(yao)我(wo)们学(xue)习(xi)如何去(qu)管理自(zi)己的情(qing)绪(xu)，如何(he)去(qu)理性(xing)地(di)思考(kao)问题，如何在追(zhui)求个(ge)人自由的(de)不伤(shang)害(hai)他(ta)人。这(zhe)更需要我(wo)们(men)去寻(xun)找那(na)些能够(gou)给予我们正确引导的(de)人(ren)，去学(xue)习那些关(guan)于爱(ai)与尊(zun)重的(de)知识。

最终(zhong)，成长并非(fei)意味(wei)着压抑内(nei)心(xin)的渴望(wang)，而是(shi)学会(hui)如(ru)何以(yi)一(yi)种更健康(kang)、更成熟的(de)方式(shi)去表(biao)达(da)和实(shi)现这些(xie)渴望。“掀开奶罩(zhao)边躁狠狠躁学(xue)生”所代表的(de)，或(huo)许是那(na)些(xie)我们曾经不敢触(chu)碰(peng)的角落(luo)，那些我(wo)们曾(ceng)经(jing)压抑的冲动。当我(wo)们勇(yong)敢地(di)去(qu)面(mian)对它(ta)们(men)，去理解它们(men)，去探(tan)索(suo)它们，我(wo)们便能从(cong)中汲取力(li)量(liang)，实现自(zi)我蜕变(bian)，最(zui)终抵达(da)成长的彼岸(an)，绽(zhan)放出(chu)属于(yu)自(zi)己的(de)最(zui)美丽姿态。

这(zhe)是一(yi)段(duan)关(guan)于勇气(qi)、关(guan)于理(li)解、关(guan)于在(zai)爱与(yu)包容(rong)中，不(bu)断走(zou)向成熟的(de)非(fei)凡旅程。

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图片来源：每经记者 阿比斯 摄

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