每经编辑｜陈春华    

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鸡飞狗跳的校园初遇，“鸡”不可失的缘分开端

夏日的蝉鸣尚未褪(tui)去，秋日的凉风已悄然(ran)袭来，预示着又一个新学期的开始。在这个充满未知与憧憬的季节里，一场注定不平凡的邂逅，在X中学最普通的教室里悄然上演。故事的主人公，一个是号称“X中学一霸”，人见人怕的校霸——李大锤。李大锤，名字带着一股子硬朗，本(ben)人更是如此。

他身材高大，嗓门洪亮，一(yi)头桀骜不驯的黑发(fa)，以及那双总是带着几(ji)分不羁的眼睛，无疑是他“校霸”身(shen)份的最(zui)佳注脚。他的学习成绩嘛，用他自己的话说，那就是“跟不上趟儿，但架不住(zhu)我人缘好啊！”

而另一位，则是X中学令人闻风丧胆（当然，是褒义上的）的学霸——苏小雅。苏小雅，名字听起来温婉，人却如同(tong)其名，有着惊人的学习天赋和超凡的智商(shang)。她总(zong)是坐在教室第一排，课桌上堆满了厚厚的书本，眼神清澈而专注，仿佛整个世(shi)界在她眼中都化为了一个个(ge)待解的公式和待攻克的知识点。

她的考试成绩，永远是年级前列，是老师们口中(zhong)的“骄傲”，是同学们心中的“神话”。

这两个看似生活在平行宇宙里(li)的人，却因为(wei)一次偶然的“意(yi)外”而产(chan)生了交集。那天，李(li)大锤又一次在走廊上“仗义执言”，成功阻止了一场潜在的校园欺凌，虽然过程有些……嗯，肢体接触比较(jiao)多。结(jie)果，在“教育”完对方之后，他心满意足地拍拍(pai)手，却不小心撞到了正从办公室出来的苏小(xiao)雅。

苏小雅手中的一叠文件，如同雪花般飘散在地，而其中最引人注目的(de)是，几只……嗯，几只毛茸茸的，活蹦乱跳的小鸡，也跟着文件一同“逃”了出来，散落一地。

没错，你没看错，是小鸡。原来，苏小(xiao)雅有一个不为人知的秘密爱好——养殖。她对小动物有着特殊的感情，并且在自家小院里精心饲养着几只小鸡，作(zuo)为她的“心灵慰藉”。而那天，她正好带着其中一只最亲近的小鸡“小黄”去宠物医院进行(xing)例行检查，没想到在学校(xiao)里就发生了这么一出。

场面一度十(shi)分混乱。李大锤本来还想摆出他(ta)惯常的“霸气”姿态，结果看到一地的小鸡(ji)，整个人都懵了。而一向沉着冷静的苏小雅，此刻也顾不上那些散落的文件，急得像热锅上(shang)的蚂蚁，蹲下身来，拼命地去抓(zhua)那些在她脚边跑来跑去的“罪魁祸首”。

“哎哟喂，这是什么情况？”李大锤(chui)挠了挠(nao)头，虽(sui)然(ran)脑子转得慢，但看见有人为难，还是下意识地想帮(bang)忙。他笨拙地伸出手，想要抓住一只企图(tu)跳(tiao)进垃圾桶的小鸡，结(jie)果差点把自己的手指给啄了。

“小心(xin)！它会咬人！”苏小雅的声音(yin)带着一丝惊慌，但更多的是一种(zhong)温柔的告诫。

李大锤被她一说，反而来了兴(xing)趣。他发现，这些(xie)小鸡虽(sui)然看(kan)起来不起眼，但(dan)速度却相当惊人。追逐小鸡的过程，比他平时在操场上奔跑还要(yao)刺激。而苏小雅，则在(zai)混乱(luan)中展现出了她不同于课堂上的另一面——灵巧、敏捷(jie)，以及对这些小生命深深的爱护。

最终，在李大锤的“破坏性协助”和苏小雅(ya)的“精准捕捉”下，所有的小鸡都被(bei)成功“回收”。虽(sui)然过程闹得(de)满城风雨，甚至惊动了值班的老师，但这场意外，却像一颗投入平静湖面的石子，激(ji)起了层层涟漪。

“谢谢你啊，那个……李大锤同学。”苏小雅喘着气，脸上带着一丝红晕，看着眼(yan)前这个有些狼狈，但眼神(shen)却难得纯真的校霸，由衷地说道。

李大锤嘿嘿一(yi)笑，露出他标志(zhi)性的“豁牙子”：“没事，小事一桩。不过，你这带鸡上学，可真是……有创意啊！”

苏小雅听了，噗嗤一声笑了出(chu)来。这是李大锤第一次听到这位学霸如此轻松地笑，也让他感觉，这位高高在上的学霸(ba)，似乎也没那么遥不可及。

从那天起，李大锤看苏小雅的眼神，似乎就带上了几分不一样的色彩(cai)。而苏小雅，也开始在李大锤身上，看到了一些不同于传闻的特质。这场由(you)“鸡”引发的邂逅，就这样，拉开了他们之间一段啼笑皆非，却又充满奇(qi)妙化学反应的故(gu)事序章。他们谁也没(mei)有想到，这只在(zai)校(xiao)园里“飞”过的小鸡，竟然会成为他们未来“学(xue)习道路”上，一个意想不到的“助攻(gong)”。

“鸡”智对决：当校霸的“坐骑”遇上学霸的“脑力”

“鸡”不可失(shi)的缘分(fen)，究竟能(neng)发展出怎样惊人的故事？答案是：超出你的想象！

随着那场“追鸡大战”的(de)落幕，李大锤和苏小(xiao)雅之间，仿佛形成了一种奇特的“默契(qi)”。李大(da)锤(chui)发现，他开始有意无意地关注起苏小雅。当看到她因为一道难(nan)题(ti)而(er)皱眉时，他会忍不住(zhu)想上前(qian)搭把手；当看(kan)到她一个人默默地啃着面包时(shi)，他会觉得有些心疼。而苏小雅，也渐渐发现，这位校霸并(bing)非(fei)传闻中那样“粗鲁无脑”。

他虽然(ran)成绩不佳，但在某些(xie)方面却有着惊人的洞(dong)察力(li)，而且内心深处，隐藏着一(yi)份难得的善良和义气。

一天，苏小雅(ya)又一(yi)次因为背单词而苦恼。她学过各种各(ge)样的记忆方法，但(dan)那些密密(mi)麻麻的英文(wen)单词，依旧像一个(ge)个难以攻克的(de)堡垒，让她(ta)头疼不已(yi)。这天(tian)，她抱着一本厚厚的词汇书，坐在(zai)操场边的长椅上，对着手机上的单词APP，一脸生无可恋。

恰巧，李大锤在操场上“巡视”了一(yi)圈，看(kan)到苏小雅一副“垂头丧气”的样子，好奇地走了过去。“怎么了？又被单词打败了？”他咧嘴笑道。

苏小雅叹了口气(qi)，把手机屏幕转向他：“你看，这些单词，怎么都记不住。我感觉我(wo)的脑子要炸了。”

李大锤看着屏幕上的单词(ci)，虽然(ran)他(ta)一个也不认识，但他(ta)注意到苏小雅那副认真的模样，以及她眼中流露出的挫败感。他突然灵机一动，想起了那天她抱(bao)着小鸡的样子，以及他笨拙地追逐小鸡的场景。

“嘿，我有(you)个(ge)主意！”李大锤突然站起来，大声喊道：“你过来！”

苏小雅被他这突如其来的举动弄得一愣，但还(hai)是乖乖地走了过去。

“这样，”李大锤(chui)指了指旁边一处空地，“我们来玩个游戏。你念一个单词，我用我的‘独门秘籍’来帮你记。”

“独门(men)秘籍？什么秘(mi)籍？”苏小雅好奇地问。

李大锤得意洋洋地一笑，然后(hou)，他做出了一个让苏小雅差点喷(pen)水惊掉下巴的举动——他让苏小雅坐到了他的……肩膀上！

“喂！你干什么！”苏小雅惊呼，脸瞬间就红了。

“别动！这(zhe)是我‘独门秘籍(ji)’的第一步！你坐稳了，我要开始‘脑力奔跑(pao)’了！”李大锤一脸认真，仿佛在进行一项(xiang)神圣的(de)仪式。

然后，他开始在空地上跑了起(qi)来。他边跑边大喊(han)：“comeon！comeon！这是‘comeon’！意思是‘来吧’！你快点！来吧！”

苏小雅坐在他肩膀上，被他这突如其来的举动弄(nong)得哭笑不得。但(dan)她发现，随着李大锤的奔跑，他每喊出一个单词，都会用一种生动(dong)形象，甚至(zhi)有些夸张的方式来解释。比如，看到一只飞过的小鸟(niao)，他会扯着嗓子喊：“bird！bird！看！那只鸟！它在飞！快看那只鸟！”；看到地上的石子，他又会(hui)喊：“stone！stone！这是石头！踢它！踢它！”

起初，苏小雅觉得这简直太荒谬了。但慢慢地，她发现，李大锤的这种“奔跑式”记忆法，竟然意外(wai)地(di)有效。他将每一个单词，都与眼(yan)前所见的事物、所发生的动作联系起来，用最直观，最粗暴，也最符合他性格的方式，强行塞进她的(de)脑海里。

“听着，苏小雅！”李大锤一边跑，一边大声说，“英语单词就像我们学校(xiao)门口那只看门的老黄狗，你得先把它名(ming)字记住了，不然它就不让(rang)你进！它叫dog！dog！懂吗？dog！”

就(jiu)这样，在李大锤的“奔跑”和“呐喊”中，苏小(xiao)雅坐在他的肩膀上，体验了一次前(qian)所未有的“单词背诵”。她(ta)发现，那些原本枯(ku)燥乏味的单词，竟然因为李大锤的“演绎(yi)”，变得生(sheng)动有(you)趣起来。她甚至开始期待(dai)，下一次李大锤会用什么(me)样的方式来“讲解”下一个单词。

“停！停！”苏小雅突然喊道。

李大锤停下脚步，有些疑惑地看着她：“怎么了？不舒服？还是觉得我的‘秘籍’不好用？”

苏小雅摇摇头，脸上泛着红晕，但眼神却闪烁着兴奋(fen)的光芒：“不是，是……我(wo)突然记住了！刚才你(ni)说的那个‘dog’，还有那个‘bird’，我都记住了！”

李大锤(chui)一愣，随即爆发出响亮的笑声：“哈哈(ha)哈哈！我(wo)就说嘛！我的‘鸡’（这里他故意说成了‘计’，双关语）策，绝对管用！”

从那天起，X中学里，出现了一道(dao)独特(te)的风景线——校霸李大锤，背着学霸苏小雅，在校园里“奔跑”着背单词。这(zhe)个画面，不知引来了(le)多少同学的侧目，也引来了多少老(lao)师的“关注”。但李大锤和苏小雅却(que)乐在其中。

李大锤发现，通过(guo)这种方式，他不(bu)仅能够帮助苏小雅，更能在这个过程中(zhong)，慢慢地(di)学(xue)习和理解那些他曾经无(wu)比厌恶的单词。而苏小雅，也发现，原来学习(xi)，可以如此的轻松和有趣。她开始不再(zai)沉溺于(yu)书本，而是学着去观察生活，去发现事物与单词之间的联系。

他们的“鸡”智对决，就这样，以(yi)一种意想不到的方(fang)式，展开了。谁能想到，曾经高高在上，不食人间烟火的学霸，竟然会因为一个“校霸”的“肩膀”，而找到了学习的快乐；谁又能想到，那(na)个总是惹是生非的校霸，竟然会因为一个“学霸”的“信任”，而找到了自己(ji)的人生价值。

《校霸坐在学霸的鸡上背单词》，这(zhe)个听起来荒诞不经的标题，却成为了他们青春里最真实的写照。这不是(shi)一个关于“鸡”的故事，也不是一个关于“学习(xi)”的故事，它是一个关于打破标签，关于互相成就，关于在看似不可能中，找到最真挚情感的故事。这场颠覆想象的(de)青春脑洞，才刚刚开(kai)始，而他(ta)们的未来，无疑将更加精彩纷呈。

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图片来源：每经记者 陈立建 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄