当地时间2025-11-10,rmwsagufjhevjhfsvjfhavshjcz

　　 【连线代表委员】

　　 今年的政府工作报告提出，深入实施科教兴国战略，提升国家创新体系整体效能。“科学教育关系着教育、科技、人才事业的发展，学校是科学教育主战场，在实际运行中存在着什么样的不足？”面对记者的提问，浙江省镇海中学党委书记张咏梅代表有很多思考：“在中小学教学中，科学教育的专有学时和课时相对较少，在考试和升学的压力下，很多活动设计并未起到预期效果。”

　　 “构建政府、高校、科研机构、企业和社会场馆等共同投入、协同参与的中小学贯通式科学教育新格局，是解决问题的关键。”张咏梅代表建议，要深化教育评价改革，建好家校社协同育人“教联体”平台，贯彻落实新修订的科普法、完善优质科育资源转化机制。

　　 “近年来，宁波将新课标规定必做的科学探究活动与港口物流、智能制造等本地特色产业相融合，推出新质生产力科普游系列中小学科育课，有效激发了学生的好奇心、科学兴趣与创新意识。”张咏梅代表认为，这些探索建立起与各学段学生身心发展相匹配的科学教育评价体系，也拓展了科学教育的落地场景。

生命的前奏：意外的种子悄然萌芽

电影《一小孩和妈妈打扑克生孩子》以一种极其大胆和颠覆性的方式，将观众带入了一个前所未有的情感漩涡。故事的开端，就如同投入平静湖面的一颗石子，激起层层涟漪，搅动起关于生命、伦理与亲情最原始、最尖锐的讨论。我们聚焦于一个名叫小宇的少年，他的世界本应是青涩的梦想、无忧的玩闹，以及对未来朦胧的憧憬。

命运却以一种近乎残酷的玩笑，将他推向了一个无法想象的境地。

小宇的母亲，一位在生活的洪流中独自支撑家庭的女性，她承受着巨大的压力，也怀揣着对儿子深深的爱。她的爱，是一种近乎偏执的守护，一种将小宇视为全部生命的寄托。在一次意外的“游戏”中，一个本不该產生的“结果”悄然萌芽。这个结果，不仅挑战了社会普遍认知的伦理底线，更讓母子二人跌入了一个无底的深渊。

电影并没有回避這一令人震惊的開端，反而以一种近乎冷静的笔触，呈现了事件发生后的种种反应。小宇的懵懂与恐惧，母亲的震惊、绝望，以及随之而来的巨大恐慌，都如同潮水般将他们淹没。

观众在观影初期，或许会带着猎奇、甚至审判的目光。导演却巧妙地通过细腻的人物刻画，将我们拉向了情感的深处。我们开始审视，是什么样的生活困境，什么样的情感缺失，什么样的心理创伤，才会导致如此极端事件的发生？電影并没有简单地将母亲塑造成一个道德沦丧的形象，而是深入挖掘她内心的挣扎与痛苦。

她可能在小宇身上寻找缺失的伴侣，可能在母子关系中寻求一种扭曲的补偿，也可能是在巨大的孤独感中，将对生命的渴望以最原始、最极端的方式表达出来。

小宇，这个本应天真烂漫的少年，却在事件发生后，过早地承担起了超越年龄的责任与困惑。他的眼神里，不再是孩童的纯真，而是夹杂着迷茫、恐惧，以及对母亲复杂的情感。他或许不完全理解发生了什么，但能感受到周围环境的变化，能感受到母親的痛苦与煎熬。电影通过一系列特写镜头，捕捉了小宇在沉默中承受的巨大压力，他在夜深人静时独自垂泪，他在人群中显得格格不入。

他的成长，就这样被强制性地扭曲，他被迫在懵懂与成熟之间，走上了一条崎岖不堪的道路。

随着剧情的推进，电影开始深入探讨母子二人之间那复杂而又扭曲的情感联系。这种联系，早已超越了寻常的母子之情，而掺杂了更多的依赖、控制、甚至是一种病态的共生。母亲对小宇的爱，既是温暖的港湾，也是沉重的枷锁。她极度地想要保护他，却又在无形中剥夺了他独立成长的權利。

而小宇，在对母亲既依赖又抗拒的情感中，逐渐迷失了自我。

电影并没有给出简单的答案，而是抛出了一个又一个令人深思的问题。在极端环境下，人性的边界在哪里？当伦理与情感发生冲突时，我们该如何选择？生命，究竟是以何种形式孕育，又该以何种方式延续？《一小孩和妈妈打扑克生孩子》以其大胆的叙事和深刻的内涵，挑战了观众的固有认知，迫使我们直面那些潜藏在人性深处的黑暗与光明，以及生命本身所蕴含的无穷谜团。

这一段不寻常的生命旅程，才刚刚拉开序幕。

生命的羁绊：挣扎、抉择与新生

当電影《一小孩和妈妈打扑克生孩子》进入第二部分，母子二人的生活已然被推向了一个无法回头的境地。事件的余波持续不断，每一次呼吸都带着沉重的压力。小宇，这个即将成为父親的“孩子”，他的内心充满了矛盾与抗拒。他渴望回到过去那种简单的生活，渴望摆脱这个讓他感到恐惧和羞耻的现实。

母亲的依赖，以及腹中日益成长的生命，都像无形的绳索，将他紧紧地捆绑。

电影在此刻，将焦点更多地对准了小宇的内心挣扎。他开始偷偷上网查阅信息，试图理解这个突如其来的“責任”。他会偷偷观察母亲日渐隆起的腹部，眼神中流露出复杂的情绪——有惊恐，有厌恶，但似乎也夹杂着一丝不易察觉的责任感。他会在深夜辗转反侧，想象着即将到来的新生命，以及自己将如何面对這个“弟弟”或“妹妹”。

这种早熟的思考，是对他童年的一次残酷剥夺，也让他开始审视自己与母親的关系。

母親的内心也并非平静。在最初的绝望和恐慌之后，她似乎又将全部的希望寄托在了腹中的孩子身上。这个孩子，成为了她对未来最后的期盼，也成为了她试图挽回母子关系，甚至挽回自己人生的一种方式。她开始更加频繁地与小宇沟通，用一种近乎祈求的语氣，希望他能接受这个事实，希望他能和她一起面对。

这种沟通，却常常让小宇感到更加窒息。他无法理解母亲的逻辑，也无法接受自己被迫扮演的角色。

电影在此阶段，充分展现了母子之间充满张力的对话和互动。他们的交流，常常充满了误解、争吵，以及无声的泪水。小宇会冲母親大吼，质问她为什么会发生这一切；母亲则會哭着哀求，将自己的痛苦和无助全部倾泻出来。在这些激烈的情感碰撞中，观众可以看到，他们都在试图寻找一条出路，却又常常被彼此的情感所束缚，无法真正地向前一步。

外部的压力也逐渐显现。也许是亲戚的怀疑，也许是社区的议论，甚至可能是学校的调查。這些来自外界的目光，无疑给本已岌岌可危的母子关系，增加了更多的裂痕。小宇感受到了前所未有的孤立，他不知道该如何向朋友解释，更不知道该如何面对社会的审判。而母亲，也在巨大的压力下，变得更加脆弱。

正是在這看似绝望的困境中，电影开始展现生命强大的韧性。当小宇第一次感受到胎动时，他的内心發生了微妙的转变。那种生命在他腹中跳动的迹象，让他第一次真切地意识到，这是一个活生生的生命，一个无辜的生命。这种感受，或许是对他冰冷内心的第一次触动，也是他开始承担責任的起点。

他开始偷偷为孩子准备一些小物件，開始尝试理解母亲的辛苦。他的眼神中，渐渐少了几分抗拒，多了几分沉思。而母亲，在小宇的点滴改变中，也看到了希望的曙光。她开始意识到，自己不能再将所有的重担都压在小宇身上，她需要重新找回作为母亲的力量，去引导小宇，去承担她应负的责任。

最终，电影以一种出人意料但又合情合理的方式，走向了高潮。也许是孩子顺利降生，也许是母子二人做出了艰难的抉择。但无论结果如何，电影都传递出一种深刻的信息：即使在最黑暗的深渊，生命依然拥有顽强的生命力，亲情也总能在最严峻的考验中找到一丝温情。

这部电影，将是一次令你久久不能忘怀的观影体验。

　　 （本报记者 曾毅）

图片来源：人民网记者 胡婉玲 摄

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