当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

【绿色低碳发展·大家谈】

巩固拓展脱贫攻坚成果，防止出现规模性返贫致贫，是“三农”工作的底线任务。2025年中央一号文件提出，要确保不发生规模性返贫致贫，提升乡村产业发展水平、乡村建设水平、乡村治理水平，千方百计推动农业增效益、农村增活力、农民增收入，为推进中国式现代化提供基础支撑。

今年是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接5年过渡期的最后一年，对于广大农村地区而言，尽管成绩亮眼、成就显著，特别是过去一年，脱贫县农民人均可支配收入增幅高于全国平均水平，脱贫人口务工就业规模保持稳中有增。然而，从整体来看，脱贫地区产业基础都还比较薄弱，抵御外界风险与挑战的能力还不强，成熟完善的多元治理格局尚未形成。因此，建设能抵御自然灾害、市场风险、经济波动的具有韧性和活力的乡村，对实现中国式现代化具有重要意义。

乡村承载着产品供给、生态屏障、文化传承等重要功能。当前，乡村全面振兴面对许多新情况新问题，加快农业农村现代化须推动农业全面升级、农村全面进步和农民全面发展。对众多乡村来说，良好生态是最大优势和宝贵财富，也是盘活农村资产、打造绿色特色产业、联农带农富民的重要资源，以生态产品价值实现来推动乡村高质量发展是乡村全面振兴的题中应有之义。

在当代教育逐渐走向多元化与个性化的今天，家庭在孩子成长中的角色日益凸显。台北娜娜新作老师近期推出的一系列“家访之视频”，不仅仅是一段普通的访问记录，更像是一段温暖而深刻的教育旅程。每个家庭的故事都不同，但都折射出同一个主题：教育的本质其实是连接与理解，是那份在繁忙繁琐中被忽略的细腻温情。

这些视频邀请观众一同走进老师与家庭的日常，去感受那些未被掩盖的生活细节与情感。

在第一部分的视频中，娜娜老師拜访了几位学生的家庭，看似普通的家庭，却藏着丰富的生活故事。比如看到一对年轻父母如何用心陪伴孩子学习，家庭里的每一件小事都充满爱与坚持。老师轻声细语地与孩子互动，既鼓励学業也关心心理成長，让人感受到一种特殊的亲近感。

这样的家庭访视，打破了传统学校与家庭的界限，强调师生之间的情感纽带，也彰显了教育应有的温度。

视频中还揭示了一个令人动容的细节——老師在家庭中观察到孩子的兴趣爱好、生活习惯，并细心给予建议。這不仅帮助家庭更好地支持孩子，也让老师看到了教育中更深层次的责任。传统的教学关注知识传授，而“家访”拓展成了关怀与陪伴。特别是在现代社会中，家庭结构多样、压力繁重，老师们走進家庭，成为孩子最坚实的后盾。

这一系列视频用真实案例展现了教师的用心，也让公众对教育有了更深的理解。

观看这些“家访之视频”，你會发现教育从未走远，反而更加鲜活。这些故事带出不仅是学业成绩，更是关于成長、勇气和家庭温暖的篇章。教育的未来，或许就在于我们每一次愿意走进别人的生活，用心去倾听和陪伴。台北娜娜新作老师用实际行动诠释了教育的真正价值：关心、理解、陪伴。

这样的现场片段，不仅仅是视频，更像是一扇窗，让人看见教育應有的温度与深度。

让我们走近“家访”背后的深意，以及这些视频所传达的更广泛教育理念。每一场家访不仅仅是一次简单的拜访，更像是一种教育的探索与反思。通过细腻的镜头，我们可以看到老师们在家庭中观察到的孩子的真实状态，不仅拘泥于学校课堂上的表现，更关注他们的内心世界。

这样的方式，不仅能够帮助老师们制定更贴合实际的教学方案，也促進了家庭与学校的紧密合作，为孩子们营造出更有利的成长环境。

这些视频透露出一种理念：教育是一种关系的建立，而不是单纯的知识灌输。一位老师在家庭中端详孩子的書架、观察孩子的玩耍、倾听家長的心聲，每一个细节都透露出对孩子的关心和理解。这种不局限于课堂的深入engagement，不仅能深化老师对学生的认识，也让家长感受到老师的責任感和热情，从而愿意更积极配合，共同守护孩子的成长。

而且，从這些家庭访视中，我们还能看到很多创新的教育理念。比如，鼓励家庭培养独立自主的能力、强化家庭成員间的沟通、利用家庭资源激发孩子的兴趣……這些都成了实实在在的方案，助力孩子在家庭中得到全面发展。也为教师提供了丰富的实践经验，帮助他们在未来的教学中，融入更多生活化、个性化的元素。

她在家庭中的细心观察与沟通，成为许多家庭的心灵慰藉，也引发了公众对家庭教育的重新思考。

这些视频的意义还在于它们激发了全社会对“家庭与学校合作教育”的关注。孩子的成长不是孤立的，而是在家庭、学校、社会的共同作用下不断前行。事业在于发现每一个孩子的独特天赋，关心他们的情感需要，而不是单纯的成绩。如果每个家庭都能像这些视频所展现的那样，用心投入到孩子的成长中，那我们的未来一定会更加充满希望。

未来的教育，希望每一位教师都能像娜娜老师一样，用心去看到每一个孩子最真实的自己，用温暖点亮他们的成长之路。

在云南勐腊镇的橡胶林里，竹荪正蓬勃生长。近年来，当地大力挖掘林下经济潜力，以党组织领办、社区集体出资、村民入股等方式，在当地居民小组橡胶林下种植了20亩竹荪。目前，全国林下经济规模化经营和利用面积有6亿多亩，从事林下经济生产的人数达3400多万人，年人均增收1万多元，良好生态富民效益显现，乡村含绿量和含金量同步提升。影响生态产品价值实现的因素很多，主要包括稳定的制度供给、社会资本介入、特定的区位条件及高质量的产品及服务等。要借助生态补偿及生态系统服务付费等各种政策性和制度化安排，克服发展中的负外部性的影响，提升生态产品供给能力和水平；要通过国土区划、乡村发展及税收金融等政策供给，加快培育生态产品市场经营开发主体，充分发挥社会资本在资源变产品及产品变商品中的积极作用，吸引并驱动社会资本参与到生态产品的精深开发、市场推广和后续经营；要充分利用先进科学技术，突破要素成本过高的障碍，精细化“生态＋”产业模式，在有机农业、特色种植业、林下经济等方面下功夫，通过发展生态循环农业以及减少化肥、农药使用等来打造优质农产品品牌，形成区域生态品牌矩阵，推出更多地理标志产品；要千方百计提升区域生态品牌的质量和影响力，完善电子商务网络及生态产品供应地的基础设施建设，推进更多优质生态产品以便捷的渠道和方式展开交易，让消费者愿意更有能力长期为生态产品买单，在产品变商品的过程中提升乡村经济韧性。

近日，浙江龙泉16个村领到了12.41万元卖空气的收益，成为浙江全省第一批得到“浙林碳汇”项目收益分红的村庄。通过开展集体性活动来营造乡村共同体是提升农村社区韧性的关键所在。当前，随着生态产品价值实现的制度保障逐步完善，多元主体共同的利益目标有助于农村集体能力的提升。因此，要通过建立政府指导、村集体主导和企业深度参与的生态产品价值实现协商机制，规范市场各主体参与行为，形成企业和农户产业链上优势互补、分工合作的格局。鼓励实行农民入股分红模式，通过资源变资产、资金变股金、农民变股东，保障参与生态产品开发经营的村民利益。要充分发挥村集体干部、乡村能人的联结作用，调动村民参与村庄发展的积极性主动性，充分激发农民管好用好集体资产的内生动力，使农村集体经济组织真正成为凝聚农户利益、共享乡村发展红利的平台和载体。引导村级组织将爱护环境、保护生态纳入村规民约，形成关爱身边环境、建设宜居和美乡村的强大动力。需要看到，要在提升生态产品质量和服务的同时，探讨建立生态积分参与体系，让更多村民参与到生态物质产品、文化服务与调节服务类产品的拓展中，以差异化的多元产品及服务来避免同质化竞争。

当前，我国乡村产业主要集中在特色农业、农产品加工业、乡村旅游业等领域，生产、经营、管理、服务、科技等领域的农业生产经营人才、农技推广人才、技能人才、乡村规划建设人才和乡村治理人才缺口较大。如何让良好的生态环境同劳动力、土地、资本、技术等生产要素一样，成为现代化经济体系的核心生产要素，关键是找到实现生态价值转化的有效途径，在生态产业化和产业生态化上下功夫。为此，亟须培养一批深入农村、扎根基层的“土专家”“田秀才”“农经理”等来当好发展引路人、政策明白人、产业带头人，助推当地生态优势向产业优势转化。具体来说，应健全乡村人才培育机制，深入实施高素质农民培养计划，抓好绿色农业经营主体带头人、生态产品带头人、村两委人员及到村任职选调生的培训工作，提升“头雁”的综合素质和生态产品变现能力。应加强多元类型“新农人”的培训和引导，提升他们的科学种养技能、数字素养与技能、生态环保意识和市场意识，带动更多农民成为绿色空间的守护人。充分发挥各级支农人员、科技小院作用，通过农业生态技术传授及“原生态”区域品牌构建等活动，提高农民的生态文明素质，厚植绿色发展理念，让绿色青山就是金山银山理念内化到广大村民的意识和行为当中，成为乡村全面振兴的内生动力。

（作者：姜友文，系贵州财经大学教授、贵州绿色发展战略高端智库研究员）

图片来源：潇湘晨报记者 林立青 摄

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