每经编辑｜钱勇    

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14岁的年(nian)纪，本应是探索世界、学习知识、挥洒青春的年纪。在信息爆炸的时代，青少年群体，尤其是14岁的女孩，却可能面临着一些不容忽视的健康隐患。其中，“14岁抹油能进去子宫”这样的说法，虽(sui)然听起来有些耸人听闻，却折射出青少年(nian)性健康(kang)教育的缺失和网络信息误导的(de)严(yan)重性。

我们需(xu)要严肃对待，深入剖析，并为家长提(ti)供切实(shi)可行的指导。

一、警钟长鸣：14岁青少年性健康(kang)面临的严峻挑战

14岁，是身体发(fa)育的关键时期，也是性(xing)意(yi)识萌动的阶段。这个时期的青少年，对性充满好奇，但往往缺乏科学、准确的认知。网络上充斥着大量未经筛选、良莠不齐的信息，包括一些(xie)错误、甚至有害的性知识，很容易误导青少年。

网络信息的“毒性”渗透：互联网是青少年获取信息的重要渠道，但也成为不良信息的温床。一些色情、低俗的网站和内容，以(yi)“知识科普”的名义(yi)，传播错误的性观念和行为方式。例如，关于“抹油”之类的说法，可能源于某些不负责任的性描绘或误(wu)导性内容，试图以一种“无(wu)害”甚至“刺激”的方式来(lai)介绍性行为。

但事实是，14岁少女的生(sheng)殖器官尚未完全发育成熟，且缺乏对性风险的认知，任何非正当的性接触，都可能对身心健康造(zao)成严重伤害。生理与心理的(de)“双重脆弱”：14岁的女孩，身体虽然开始发(fa)育，但生殖系统(tong)，特别是子(zi)宫，仍处于相对脆弱的阶段(duan)。过早的性接触，无论是出于好奇、模仿还是被迫，都可能导致：感染风险增加：身体抵抗力相对较弱，不(bu)洁的性行为(wei)可能导致(zhi)各种妇科炎症，如阴道炎、宫颈炎等，严重时甚至可能影响未来的生育能力。

意外怀孕的阴影：尽管14岁青少年怀孕的几率相对较低，但并非为零。一旦发生意外怀孕，对身心都将是巨大的打击，可能面临辍学、家庭压力、心理创伤等多重困境。宫颈的潜在损伤(shang)：任何不当的侵入式行为，都有可能对尚未发(fa)育成熟的宫颈造成机械性损伤，增加日后患宫颈疾病的(de)风险。

心理创伤与性心理发育异常：过早接触性行为，尤其是在非自愿或不(bu)了解后果的情(qing)况下，极易造成严重的心理创伤，如恐(kong)惧、焦虑、抑郁，甚(shen)至影响其正常的性心理发育，导致日后在亲密关系中出现障碍。社会环境的“推波(bo)助澜”：除了网络，同伴间的“攀比”和“炫耀”心态(tai)，也可能让一些青少年在不明(ming)就里中尝试不安全行为。

一些影视作品、社交媒体上的不当内容，也可能对青少年产生潜移默化的影响，让他们对性产生错误的认知和不切实际(ji)的期待。

“抹油能进去子宫”这种说法，本(ben)身就包含着对生殖器官的误解，以及对性行为的安全意识的淡漠。它可能是一些不法分子传播的诱饵，也(ye)可能是青少年之间误传的“秘密”，无论(lun)来源如何，都敲响了警钟。家长必须意识到，孩子获取性信息的渠道是(shi)多元且复(fu)杂的，而(er)他们的认知能力和辨别能力却相(xiang)对薄弱(ruo)，因此，家庭教育在性健康保护方面显得尤为(wei)重(zhong)要。

我们不能指(zhi)望学校的性教育能够面面(mian)俱到，也不能寄希望于孩子自己能够“自觉”地远离危险。家庭的积(ji)极干预和引导，才是保护青(qing)少年免受伤害的第一道防线。

二、家长必读：为青少年筑起健康与安全的保护网

保护青少年免受不安全信息和行为的侵害，需要家长的细心、耐心和科学的方法。这不仅仅是知识的传授，更是情感的(de)沟通和价值观(guan)的引导。

1.建立开放、信任(ren)的沟通桥梁：

打破“禁忌”：不要回避性话题。当孩子对性表现(xian)出好奇时，将其视为教育的契机，而不是令人尴尬的沉默。用平静、科学的(de)态度回应他们的疑问。倾听与(yu)理解：鼓励孩子表达自己的想法和感(gan)受，即(ji)使是(shi)关于他们从网络上看到的不当内容，也要认真倾听，避免(mian)批评和指责。

理解他们的(de)困惑和好奇，用同理心(xin)去回应。适时引导：针对孩子提出的问题，提供准确、适合他们年(nian)龄的性知识。从生理发育、生殖健康、情感关系等方面，循序渐进地讲解。可以借助一些科学的科普读物、动画片(pian)等(deng)辅助工具。

2.科学普及：用事实说话，驱散谣言(yan)与恐惧：

讲解生理发育：清楚地告诉孩子，14岁的身体和生殖器官仍在发育中，不适合进行性行为。解释为什么过早的性行为会对身体造成伤害，比如感染、意(yi)外怀孕、甚(shen)至影响未来的生育(yu)。辨别(bie)网络信息(xi)：教导孩子如何辨别网络信息的真伪。告诉(su)他们，网络上很多内容是虚假的、夸大的，甚至是恶意的。

鼓励他们对(dui)不确定的信息保持警惕，并向家长求证。强调“安全”的(de)重要性：明确告知孩子，任何形式的性行为，都伴随着健康风险。即(ji)便(bian)是成年人，也需要采取安全措施。而对于发育未成熟的青少年来说，风险更是被大大放大。

3.培养(yang)坚定的“拒绝”能力与自我保护意识：

“不”的权利(li)：强(qiang)调孩子有权拒绝任何让他们感到不适或威胁的行为，无论对方是谁，也无论对方的理由(you)是什么。识别危险信号：教导孩子识别一些潜在的(de)危险信号，比如陌生人的搭讪、不怀好意的(de)引诱、过度的亲密接触等。寻求帮助：让孩子知道，无论遇到什么困难或危险，都可以向家长、老师或信任的成年人(ren)寻求帮助，而不是独自承担。

4.关注孩子的心理健康与行为变化：

留意异常：关注孩子的情绪变化、行为举止。如果孩子突然变得沉默寡言、易怒、或者对某些话题异(yi)常敏感，都可能是潜在问题的信号。提供情感支持：青春期是情绪波动的时期，孩子需要更多的理解和支持。多花时间陪伴他们，了解他们的喜(xi)怒哀乐。预防网络沉迷：关注孩子使用网络的时间和内容。

设置合理的上网规(gui)则，鼓励孩子(zi)参与现实生活中的兴趣(qu)爱好和社交活动。

5.了解与配合学校的(de)性教育：

家校联动：了解学校的性教育(yu)课程内容，与老师保持沟通。如果学校的性教育有所缺失(shi)，家长可以进行补充。共同目标：明白家校教育是互补的，共同的目(mu)标是为孩子提供全面、科学的性健康教育。

“14岁抹油能进去子(zi)宫”这类不负责任的言论，就像一颗颗定时炸弹，随时可能摧毁孩子的身心健康。作为家长，我们不能袖手旁观。用爱与(yu)智慧，以开放的态度，科学的知识，坚定的原则，为孩子打造一个(ge)安(an)全、健康、阳光的成长环境。守护青春，就是守护未来。

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图片来源：每经记者 钟佳妮 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄