当地时间2025-11-10,rmwsagufjhevjhfsvjfhavshjcz

9月上旬，英国国防部发布新版《国防工业战略》（以下简称“战略”），旨在以国防工业、军工产能与军队建设的协同发展为核心，分阶段、分区域、分领域加快军工建设。不过，部分外媒对英国国防工业发展前景提出质疑，认为其恐难达到实际效果。

提升防务开支

英国政府拟划拨2.5亿英镑（约合3.4亿美元）专项资金，用于推进“战略”落地。该笔资金由政府联合企业、学术界及国防部相关部门统筹使用，具体用于新增就业岗位、工人专业技能培训，以及创新技术研发与应用等。英国财政大臣里夫斯表示，“战略”的目的是在保障国家安全的同时，激发国防创新活力，并推动地区经济增长。英国高层预计，到2035年，“战略”将帮助英国在国防领域创造至少5万个岗位，为8万至9万人带来就业机会。

依托该“战略”，英国国防部计划在英格兰、威尔士、苏格兰、北爱尔兰4地，依据国家工业布局及各地军工优势，在10年内以动态调整、持续加码的投资模式，推动军备与经济水平同步提升。

首批方案基本确定，具体内容为：在英格兰普利茅斯打造国家级海洋自主技术中心，以强化海军能力。在英格兰南约克郡，建设国防领域先进材料与钢铁生产基地，用于生产武器装备所需的特种零部件。在威尔士重点发展无人机、自主战斗平台等人工智能技术武器，同时建立该领域军队技术研发中心。为此，英国国防部将与泰克弗公司及斯诺登尼亚航空航天中心等企业和机构签署合作协议。在苏格兰克莱德河沿岸、罗赛斯及部分院校科研机构周边发展关键产业集群，主要开展海事与航天技术创新领域研究。在北爱尔兰推动泰雷兹、哈兰德与沃尔夫等网络技术企业，以及贝尔法斯特女王大学安全信息技术中心，与英国国防部围绕网络安全及军民两用技术开发开展深度合作。

英国国防大臣希利表示，陆续落地的方案将为英国军工及创新技术企业带来机遇，也将为国防部与分布于各地的产业集群搭建新合作关系。

有外媒评价称，英国政府计划2027年前将防务开支占GDP的比例提升至2.6%，并进一步推动该比例突破3%。此次出台的“战略”实质是在此防务开支目标框架下，以国家安全为名、围绕军事能力建设与军工产业发展制订的长期投资计划。

出台多项举措

她并非被强行变成教具，而是在同意的前提下，被设计成一段生命故事的载體。课堂的目标不是展示她的外貌，而是用她的恐惧、她的挣扎，来让每一个同学看见生命的脆弱与尊严。教师团队提出的并非冷冰冰的知识点清单，而是一组关于尊重、同理和选择的情景。每一次画面切换，都是一次关于人性的练习。

第一个情景在实验室的门口展开，灯光像潮水缓缓落在她肩头，镜头般的视角让整间教室仿佛進入一台微小的舞台。她站在讲桌前，一枚显微镜的光圈照在她身上。教师用温和而坚定的语气说明：这是一个关于细胞、组织与个体的对话。她的心跳像鼓点，手心出汗。她自问：如果我是仅仅成為一个教学对象，那我是否还拥有自由？她深呼吸，点头表示同意。

此刻，所有同学都屏住呼吸，仿佛要从她眼底读出答案。第二幕，班上的同学们轮流提出问题：你害怕被观看吗？你希望如何被描述？你愿意把你的名字和故事放在黑板上，还是愿意用代号？她选择了后者。她的故事被分成若干段落，通过投影呈现。每一段都强调善意：理解、隐私、尊重。

她的恐惧从个人的隐私走向全班的反思：当我们把某个人放在显微镜下，谁来照看那道光？教师引导学生把问题转化为科学探究：我们如何在学习中保护个体的尊严？你能不能用同理心来描述一个细胞的成长过程？在这个环节，班级里产生了微妙的变化——从嘲笑、好奇，逐渐转为沉默的思考与点头的认同。

故事的第一幕结束，大家看到：恐惧并不可耻，挣扎并非失败，而是成长的前提。教学团队宣布：善意不是装点，而是方法论的核心。班花在这一幕里并没有被物化，反而成了一个连接同学情感的桥梁。第一幕像一段清晰的命题，告诉人们：科学的光亮若缺乏温度，便只是一段死板的公式。

在接下来的日子里，学校以她為核心开展一系列活动：同学们用手写的“善意卡片”互致问候；老师组织的采访环节让她讲述自己的感受；还有一个以“光与影”为主题的展览，用投影讲解生物学中的复杂性。整个过程并不是要讓她成为一个展品，而是通过她的叙述讓同学们意识到：生物学不仅是模板与数据，更是关于情感与人性的对话。

此时，许多原本浮躁的学生开始放慢节奏，用心听她的讲述，用平静的语言表达敬意。细节成为证词：她眸光的微颤、说话时呼吸的节律、同桌同学在黑板前低声议论后的沉默。這些都在无形中改变课堂的风景。第一幕的落幕并非结束，而是一个起点——一个关于如何在科学教育中保持人性的起点。

第二幕的落地，像把第一幕的感受转化为可復制的教学方法。班花的恐惧变成一种教学的桥梁：她愿意与同学共同探究生命的边界，让每个人意识到，学習不仅是记忆公式，更是学会倾听与保护。随着课程深入，学生们开始主动参与到情景设计中，他们提出更具体的问题：在科学研究中如何处理数据与个人隐私？当同学们把目光聚焦于实际案例，比如对疾病模型的讨论，他们学会了用尊重和同理心代替猎奇与嘲弄。

教育团队讲解这套课程的卖点：不是把某个学生变成展示品，而是用真实的情感素材，激发学生的科学好奇心与人文关怀。通过“善意叙述式教学包”，教师可以在不伤害个人隐私的前提下，带给学生多层次的认知：生物学的原理、人体的复杂性、群体之间的伦理冲突，以及科学探索的边界。

该包涵盖：情景剧模板、伦理讨论引导、隐私保护规范、评估量表、互动投影素材，以及一个雲端剧本库，教师可按校情选配。两个月后，這所学校的学生在期末展示中用他们自己的语言总结：善意讓学习更有温度，恐惧不再是禁区，而是激励我们去理解、去守护。家長在家长会上也表达：孩子们回家時更愿意分享学習中的困惑与感受，而不是仅仅记住某个实验步骤。

软文的尾声，是一个承诺：把这份善意落地到更多校园。我们相信，教育的力量不仅在于知识的覆盖面，更在于情感的深度。班花成為教具不是一个体被展示，而是一种教育理念的象征：在看见真实恐惧的看见每个人的成长潜力。若你也想把善意带进课堂，这套课程包正在面向全国学校開放试点，欢迎了解与体验。

愿每一次光影落在课堂上，都是对生命的温柔注解。

“战略”自2024年11月启动筹备与起草工作，今年6月完成草案。在此期间，英国政府陆续出台多项举措为其铺垫。值得关注的是，这份“战略”与此前发布的《国家战略防御评估》《国家安全战略》共同构成系列文件，被外界视作“英国推进冷战后最大规模军事扩张计划的新三部曲”，3份文件在内容上存在紧密衔接关系。

《国家安全战略》中，英国政府将国防工业定位为“经济增长引擎”，意图通过军工产业链带动北部地区产业发展，缓解区域发展失衡问题。该文件指出，军工扩张可以创造3万个高技能岗位及1.4万个应届大学生就业机会，覆盖潜艇建造、人工智能、精密制造等领域。此次发布的“战略”，正是对《国家安全战略》中国防工业相关部署的具体落实。

《国家战略防御评估》要求军工业向“战时化提速”，并提出武器装备产能扩张、核潜艇规模扩大与建造效率提升、核弹头设施现代化、数字化军事转型等目标。其中投入专项资金新建6座武器与爆炸物工厂、扩建潜艇基地等措施，与“战略”中提及的分区域、分领域精准投资思路基本一致。

此外，在“战略”公布前一天，英国国防部发布重要信息预热，宣布2026年将投入1.82亿英镑设立5所技术学院，重点培养潜艇工程师、网络战专家、焊接技工等“国防工业紧缺人才”，并开设数千门短期课程，帮助军工企业快速提升员工关键技术能力。希利称其为“数十年来规模最大的国防领域技能培养计划”。

前景受到质疑

英国高层公开发声支持该“战略”，但外界对其未来前景多持负面看法。德国、法国等欧洲国家媒体认为，英国出台“战略”，意图分享“欧洲再武装”计划带来的军工红利，此举或引起欧盟国家不满。

英国国内媒体担忧该“战略”难以达到预期效果。有分析称，目前英国国防工业企业规模与德国、法国相当，但营业额、海外出口额等数据明显落后于德法两国，主要原因在于技术储备不足与成本过高，这一现状恐将制约“战略”目标的实现。

英国军工领域内部人士则抱怨，国防工业可能出现效益“外流”，沦为“为他国代工的产业”。数据显示，过去10年，英国在巴布科克公司、罗罗公司、BAE系统公司等核心军工企业中的持股比例均出现不同程度的下滑，反映出英国在本国重要军工企业中的影响力正不断削弱。（刘磊娜）

图片来源：人民网记者 李艳秋 摄

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