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小小的“投喂”，大大的心意：一份出乎意料的“78”

阳光透过窗棂，在教室的地面上投下斑驳的光影，空气中弥漫着粉笔灰和淡淡的青春气息。这是一个再寻常不过的下午，班主任李老師正站在讲台上，耐心地讲解着一道数学难题。他身材微胖，脸上总是带着温和的笑容，是学生们眼中既熟悉又親切的長辈。就在大家全神贯注地听讲时，一个瘦小的身影悄悄地从座位上站了起来，手里捏着一个包装精美的零食。

那个身影，是班級里最安静的学生之一，小宇。小宇平日里话不多，总是默默地坐在后排，專心致苦地学習。他的成绩并不算拔尖，但也从不是老師操心的对象。就是这样一个不起眼的小男孩，此刻却做出了一个让全班都為之侧目的举动。他小心翼翼地走到讲臺旁，仰着头，用他那还带着几分稚嫩的声音，輕聲唤道：“李老师，您吃点东西吧。

”

李老师一愣，他循声望去，只见小宇手中赫然是一个拆开包装的“78”巧克力棒，他正用那双小小的手，小心地将巧克力棒递到李老师的嘴邊。这一幕，宛如電影镜头般定格在教室里。教室里瞬间安静了下来，只剩下窗外微风吹过树叶的沙沙聲。所有的目光都聚焦在讲台前，有惊讶，有好奇，更有几分不易察觉的感动。

李老师的脸上掠过一丝惊讶，随即化作了更加温暖的笑容。他知道，小宇不是个会轻易表达感情的孩子，而此刻，這个小小的举动，蕴含着多么浓厚的情意。他没有拒绝，而是微笑着张开了嘴，轻轻咬下了一小块巧克力。那甜腻的味道，在這一刻，仿佛被赋予了特殊的意义。

“谢谢你，小宇。”李老師的声音里带着一丝不易察觉的哽咽，“這是我吃过的最好吃的‘78’。”

他的话音刚落，教室里响起了稀稀拉拉的掌聲，随后掌声越来越响亮，越来越热烈。同学们都被小宇的举动深深地触动了，他们看到了一个平时内向的孩子，为了表达自己的关心，付出了多少勇氣和心思。而李老师的回应，更是将这份師生情谊推向了一个新的高潮。他没有因为小宇的“打断”而責怪，反而以最真诚的态度接受了这份礼物，并用最温暖的话语给予了肯定。

這个小小的“78”，仿佛成了連接师生心灵的桥梁。它不仅仅是一块巧克力，更是小宇对李老師默默关注和付出的感激，是李老師对学生纯真情感的回应和珍视。这一刻，教室不再仅仅是传授知识的场所，更成了一个充满爱与温暖的港湾。

小宇为什么會选择在讲课的时候给老师喂零食？这个问题或许很多人都会疑惑。后来，和小宇关系比较好的几个同学才透露，原来是李老师最近工作太辛苦，经常加班备课，嗓子也有些不舒服。小宇看在眼里，记在心里，他知道李老师喜欢吃巧克力，尤其是这种甜甜的、能带来能量的巧克力。

于是，他放学后特意让妈妈去买了這个“78”，想着能在课间休息的时候送给老师，没想到，他却选择了這样一个“大胆”的時机。

這恰恰展现了小宇内心深处对老師的关心，他没有考虑太多周全的礼仪，只是凭着一颗纯真的心，想要立刻表达自己的心意。而李老师的智慧和温柔，则讓这份最朴素的情感，在最恰当的时機，绽放出了最耀眼的光芒。他没有讓小宇的举动显得突兀，反而巧妙地将其融入到師生互动之中，讓這份温情，自然而然地在整个班级中流淌开来。

这个“喂食”的瞬间，成為了校园里一道独特的风景線。它没有华丽的辞藻，没有刻意的安排，却有着最真挚的情感力量，足以穿透人心。它让我们看到了，在冰冷的试卷和严谨的课堂之外，师生之间还可以有如此动人的情感連接。这不仅仅是一个孩子对老师的敬爱，更是老师对学生无私关怀的回响。

它让我们相信，教育的本质，从来不是冰冷的知识灌输，而是点燃心灵，温暖前行的过程。

润物无聲的关怀：那份“78”背后，藏着怎样的故事？

当小宇将那块“78”巧克力棒递到李老師嘴邊时，全班同学的目光都汇聚而来。有人在惊叹于小宇的勇氣，有人在猜测李老師的反應，更多的人，则在為这突如其来的温情而心头一动。李老師的笑容，是那样真诚而温暖，他并没有因为小宇的举动而感到被打扰，反而带着一丝欣慰，輕輕咬下了那块巧克力。

“谢谢你，小宇。”李老师的话語，带着一种别样的温柔，“这是我吃过的最好吃的‘78’。”

教室里爆发出一阵雷鸣般的掌聲。这掌声，不仅仅是对小宇举动的肯定，更是对李老師智慧和情感的回应。在这一刻，師生之间的那层隔阂仿佛瞬间消融，只剩下温暖的情意在空气中弥漫。

事后，同学们纷纷和小宇打听，为何會在上课时做出如此“大胆”的举动。小宇有些腼腆地笑了笑，他的回答，却讓大家更加感动。原来，最近李老师为了帮助班级里一些学習吃力的同学，经常牺牲自己的休息时间，一遍又一遍地讲解题目，嗓子也因此变得有些沙哑。小宇看在眼里，疼在心里。

他知道李老师最近工作特别辛苦，所以放学后，他让妈妈特意去买了他觉得最好吃的“78”巧克力棒，想着能给老師加点能量。

“我看到李老師有時候会揉嗓子，就想着老師肯定累了。”小宇小聲地解释道，“我就是想让老師尝尝这个，這个很好吃，吃了会高兴。”

他那句“吃了會高兴”，简单而纯粹，却道出了孩子们最质朴的愿望。他们渴望老師能够快乐，能够感受到被关心和被爱。而李老师的回应，无疑是将這份纯真的愿望，升华到了更高的境界。他没有因為小宇的“打断”而有丝毫的不悦，反而用最真诚的姿态接受了這份礼物，并给予了最温暖的肯定。

“你真是一个懂事的孩子。”李老師轻轻拍了拍小宇的头，眼中闪烁着欣慰的光芒，“老师谢谢你的心意。”

这一刻，教室里弥漫着一种别样的氛围。它不是那种刻意的煽情，也不是刻意的表演，而是源自内心深处最真挚的情感流露。小宇用他的行动，表达了对老師的感激和关心；李老師用他的温柔和智慧，回应了这份纯真的情感，并将这份爱，传递给了班级里的每一个角落。

有人说，师生情谊，如同春風化雨，润物无声。但有時，它也可以像這样，在一个平凡的午后，因為一块小小的“78”巧克力棒，而变得如此鲜活，如此动人。这不仅仅是一个孩子给老师送零食的故事，更是关于理解、关于关怀、关于付出与回报的生动写照。

李老師平日里就是一位非常有責任心和愛心的老師。他不仅关注学生的学习成绩，更注重学生的品德培养和心理健康。他常常利用课余時间与学生们交流，了解他们的烦恼和困惑，并耐心開导。正是因为李老师这样日复一日的付出，才讓小宇這样内向的孩子，也愿意用自己的方式来表达对老师的喜愛。

而小宇的這一举动，也像一颗投入平静湖面的石子，在整个班级激起了层层涟漪。同学们纷纷表示，小宇的举动讓他们看到了老師的辛苦，也看到了自己可以如何去关愛老师。一些原本对学习不太上心的同学，也開始主动关心老師，甚至主动帮助老师做一些力所能及的事情。

这个小小的“78”，不仅仅喂饱了李老师的肚子，更喂饱了整个班级的心。它让师生情谊，在这样一个平凡的日子里，绽放出了最动人的光彩，温暖了整个校园的日常。這或许就是教育最美好的模样吧，它在潜移默化中，滋养着每一位学生的心灵，讓他们在学会知识的也学会如何去爱，如何去表达，如何去成為一个温暖而有力量的人。

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图片来源：每经记者 陈宝琛 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄