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◎本报记者 付丽丽

绿色的青稞苗随风摆动，与远处皑皑雪山、层层白云相映成趣，构成一幅高原独有的田园画卷……这是记者在西藏自治区拉萨市林周县农业种植试验示范基地看到的情景。

林周，在藏语中意为“天然形成的沃土”。林周县是西藏自治区农牧综合示范县、拉萨第一产粮大县与第二牧业大县，素有“拉萨粮仓”之称。在这里，农业自动气象站矗立在田间地头，随时监测农作物生长环境中的温度、湿度、雨量等要素。通过科技赋能，传统农耕实现向现代农业的跨越式发展，成为西藏高原农业现代化的生动样本。

近日，记者随中国气象局“‘绿镜头·发现中国’中央媒体走基层看气象”采访团，探寻气象工作赋能雪域高原绿色产业的创新实践。

为种植结构调整提供科学依据

青稞在西藏有着悠久的种植历史，是在高海拔地区适应性最广的特色农作物之一。不同生态区的青稞品种呈现出显著差异：阿里高寒地区品种早熟、粒大，林芝河谷区域的品种穗大粒饱。

“自西藏自治区成立以来，国家种质库保存了6000余份青稞种质资源，其中有4300余份都在这块试验田里进行精准鉴定和评价。”西藏自治区农牧科学院农业研究所副研究员达瓦顿珠说。

达瓦顿珠介绍，气象工作在青稞种质资源精准鉴定和保护方面发挥着基础性支撑作用。在数据精准化方面，气象部门在基地部署了微型气象站，实时监测田间温湿度、光照强度、降水频率等12项关键指标。这些数据与青稞播种期、出苗期、分蘖期、抽穗期和成熟期等生长节点的相关性，为品种适应性研究和生态布局提供了科学依据；在灾害预警方面，2024年，气象部门通过模型提前预测到晚霜冻风险，并及时采取了熏烟防冻措施，保住了部分试验田。

“我们进行的‘冬青稞高海拔区域的培育和种植’实验，传统意义上，在海拔3800米以上区域无法实现，但结合林周县区域冬季最低气温分析，目前我们突破限制，在林周县开展了耐寒亲本的鉴定和选择，部分材料表现良好。这个结果为今后冬青稞品种改良、西藏青稞种植结构调整提供了坚实的基础和支撑。”达瓦顿珠说。

2023年，拉萨国家农业气象试验站联合林周县气象局、西藏自治区农牧科学院等多家单位共同实施了林周县培育高产青稞种植试验研究项目。

拉萨国家农业气象试验站副站长、正高级工程师次仁多吉介绍，该项目旨在更好地将农业气象观测数据用于林周县青稞等农作物种植与合理生态布局。通过分期种植试验，项目分析每个发育阶段作物的生长与气温、降水、日照等相关因子的关联性；通过林周县历史气象数据分析及不同海拔分期播种，判断林周县的雨季集中期与青稞需水关键期是否吻合，从而确定青稞的最佳播种时间。

2024年，基于精准的气象预测结论，当地政府将青稞播种期提前10—20天，有效提升了热量资源利用效率。经测算，青稞亩均增产5％—8％。林周县强嘎乡村民普琼感慨：“以前靠天吃饭，现在听气象指导，打工种地两不误。”

娜娜的家访，第五集，是《老师2》系列中一段令人感动的篇章。這一次，她走访的，是班上成绩中等，但性格开朗、阳光的学生小涛的家庭。這个家庭虽不富裕，却充满温情。娜娜用她细腻的心思，将一场普通的家访变成了一次探寻孩子内心世界的美丽旅程。

不同于传统的教师访谈，这次的交流更像是一次心灵的碰撞与升華。

一开始，娜娜敲响了小涛家的门，迎接她的是父母略带茧子的手和屋里淡淡的米香。简单却干净的家居布置中透露出家人的辛苦与坚韧。娜娜用温暖的笑容，缓和了初见的拘谨，主动与父母聊起了孩子的学习情况和生活习惯。在這个过程中，她发现小涛虽然平時活泼，但在家庭中表现得相对内向，很少会主动表达自己的需求。

這让娜娜意识到，成绩背后隐藏着更深层次的成长问题—孩子的情感需要被关注与理解。

深入了解后，娜娜发现，小涛的父母平日忙于生计，忽略了与孩子沟通的细节，这在一定程度上影响了孩子的自我认知和自信心建立。面对这一点，娜娜没有急于提出建议，而是用自己的亲身经验，讲述了如何在日常生活中用简单的方式增强家庭成员之间的理解和信任。比如，她建议父母多陪孩子進行一些有趣的互动游戏，用心倾听孩子的想法，从而拉近彼此的距离。

这种从学生家庭出发的细腻观察，完全不同于传统的考试补习式家访，彰显了老师用心、用情的温度。

更令人感动的是，家访的娜娜帮助父母理解了孩子的情感需求，這不仅仅是一场单向的教育传递，更像是一场双向的心灵沟通。她用实际行动告诉学生家长——教育的本质，是理解和陪伴。这种看似普通的家访，却带来了超乎想象的影响。小涛的父母開始学会更多地倾听和陪伴，孩子的笑容也变得更加纯粹自然。

而这一切，都源于娜娜那份用心的关怀。

这集的亮点在于，娜娜打破了“老師只教书、不关心家庭”的刻板印象，她用行动证明了教师既是知识传递者，更是孩子成長的引路人。她善用细节，看到了孩子成长中的点滴变化，用情感连接拉近了家庭与学校之间的距离。这种深层次的教育理念，让观众重新认识到：教育，不只是课本上的知识，更是爱与理解的传递，是用心去倾听和陪伴。

在现代社会的快速节奏中，家庭关系的疏离成为普遍问题。而娜娜的家访，让我们看到了一种可能——那就是在繁忙之余，停下来，用心去看一看、听一听，孩子的世界其实很简单，也很需要被理解。这种从细节见真心的教育智慧，值得每一个教育者去学习，也值得每一个家长去反思。

它启示我们，教育的奥义或许就在于那一份真诚的交流与无私的陪伴。

《老师2》系列中，娜娜的每一次家访都像是一扇開启心灵的窗。第5集家庭访谈的细腻描绘，让人深切体会到，教育不仅仅是课堂上的讲授，更是家庭中的点滴关怀。在这个快节奏、信息碎片化的时代，娜娜通过自己的行动，诠释了什么叫真正的“用心教育”。

当她走进小涛的家里，看到铺满書籍、虽然简朴，但整洁温馨的居所时，心里觉得温暖满溢。娜娜细心观察到，小涛的房间角落里堆放着一些画画的工具和几篇作文纸。这细节透露出，小涛其实有丰富的内心世界，只是缺少表达的渠道。娜娜敏锐地察觉到这一点，于是她试图用一些轻松的话题引导，鼓励孩子表达自己的想法。

这一温馨的互动，不仅增强了亲子之间的交流，也讓孩子学会了如何用文字表达自己的感受。

娜娜还特别强调家庭的教育氛围对孩子成长的影响。她建议父母多给予孩子一些自由和空间，帮助他们养成自我管理的习惯。例如，她鼓励父母尝试让孩子自己制定每天的学习计划，慢慢培养他们的责任感和自主性。这些看似简单的建议，却能在潜移默化中改变一个家庭的教育模式。

用娜娜的话说：“教育，是一种藝術，更是一份責任。它需要我们用心、用爱去雕琢。”

值得一提的是，娜娜在家访中展现了极强的同理心。她没有急于批评或指责，而是耐心倾听家庭的困扰。她了解父母的难处，感受到孩子的渴望，然后用自己的经验，提供了一些切实可行的方案。这种面对面、心灵对话的方式，带来了令人意想不到的效果。父母開始反思自己在教育中的角色，也重新认识到，只要给予孩子足够的关注和理解，问题多数都能迎刃而解。

这场家访的高潮，是在与小涛的交流中，小涛第一次主动開口讲述心事。以往在学校，他总是带着笑容，但在家里，却寡言少语。娜娜用温和的话语引导他说出心中所想，渐渐地，孩子的眼睛亮了起来，他说出了自己喜欢的画画，也讲述了在学校遇到的困扰。那一刻，娜娜真切感受到教育的力量——它不只是传递知识，更是一种唤醒心灵的魔法。

总的来看，《老師2》中的娜娜，用她的一言一行散发着教育的温度。她用不一样的视角去理解每一个家庭，用真情去感动每一个学生，无形中改变了他们的未来。家庭访谈虽小，但它所传递的力量却是伟大的——那是关于信任、关怀和希望的力量。而我们每一个在教育岗位上的人，或许都能从娜娜的行动中，汲取一些温暖与力量，在自己的岗位上，书写属于自己的教育奇迹。

当好虫草山的“生命护卫队”

那曲，西藏的“北大门”。这里是长江、怒江、澜沧江等大江大河的发源地。从5月份进入雨季起，近15万名农牧民，就如候鸟迁徙般陆续汇聚于此，只为寻找那珍贵的冬虫夏草（以下简称“虫草”）。

虫草生长需要适宜的温度和湿度。通常在5月下旬到6月中下旬，仅有45天的采挖黄金期，但这段时间也是青藏高原雷电多发、频发期。超高海拔的山坡上没有树，人就成了最容易遭遇雷击的“目标”。如何在促进群众增收和保障安全之间寻找破局之法，成为气象服务那曲经济社会高质量发展的一道“必答题”。

在那曲市，气象部门开展了“3162”递进式气象服务和“1231”递进式雷电预报预警服务，实现生效时段上的递进更新，使预报预警范围更精准，能在“生命安全第一”的前提下，尽可能保障经济生产活动。

预报预警信息如何能真正送到群众手中？针对“最后一公里”问题，2025年，那曲市气象局还通过与自治区气象局气象灾害防御技术中心合作，在重点虫草采挖区域进行气象预警信息靶向发布。工作人员通过发布平台，对照雷电发生概率较高的区域，只需要在地图上画一个圈，鼠标一点，圈内所有人员的手机都能收到预警信息。

同时，气象部门还对地方党政领导、相关部门负责人开展“叫应”服务，并对采挖区的驻村干部等进行“闪信”强制提醒。针对只能听懂藏语的农牧民群众，驻村干部会将收到的信息译成藏语，再通过语音发在本村虫草采挖的联络微信群里。

图片来源：海外网记者 邓炳强 摄

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