陈赫 2025-11-02 01:15:30
每经编辑|陈宜国
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夏日(ri)的(de)蝉(chan)鸣(ming)聒噪得人心烦(fan),也掩(yan)盖不(bu)住教(jiao)室里(li)弥(mi)漫的压(ya)抑(yi)。莉莉(化(hua)名(ming))的心(xin)像被一(yi)只(zhi)无(wu)形的手攥紧,冰凉的手指一路(lu)爬升到(dao)喉(hou)咙(long),让(rang)她(ta)几乎无法呼(hu)吸。她不敢看讲(jiang)台上老师那(na)双(shuang)锐利(li)的(de)眼睛,只能死死盯着自(zi)己泛白的(de)指尖(jian)。空气(qi)中弥漫着一种(zhong)奇(qi)异的味(wei)道(dao),混(hun)合着木头(tou)、汗水(shui),还有(you)一种名为“恐惧”的气(qi)息。
“过(guo)来。”老师的(de)声音不大,却像(xiang)一(yi)把尖(jian)刀,瞬间(jian)刺破(po)了教(jiao)室里(li)最后的(de)宁(ning)静。莉(li)莉的双(shuang)腿(tui)像(xiang)灌(guan)了铅一样(yang)沉重(zhong),每(mei)一步都(dou)像是(shi)踩在棉花上,虚浮而(er)无(wu)力。她知(zhi)道,自(zi)己(ji)今天(tian)犯(fan)的错(cuo),不仅(jin)仅是(shi)迟(chi)到那(na)么(me)简单(dan)。那是在(zai)一次全(quan)班性的考(kao)试中(zhong),她鬼(gui)使神差地(di)看了(le)同桌(zhuo)一眼,一(yi)道不(bu)算难的(de)数(shu)学题,就那(na)样(yang)轻易地(di)被(bei)她(ta)“抄(chao)”了下来(lai)。
校(xiao)规,严(yan)厉(li)而(er)冰冷(leng),如同(tong)那件(jian)灰色的校(xiao)服,将(jiang)所(suo)有(you)学生(sheng)的(de)个性(xing)与(yu)冲动(dong)牢牢包(bao)裹。而“体(ti)罚”,尤(you)其针对女生的“打(da)屁(pi)股”,仿(fang)佛是这(zhe)层(ceng)包裹上的(de)一道(dao)狰狞(ning)的裂(lie)痕(hen)。当老师示意她站到讲(jiang)台旁,然后,那带(dai)着布(bu)料摩擦(ca)的(de)、令人尴尬的声(sheng)音响(xiang)起时(shi),莉莉的脸瞬(shun)间(jian)烧了(le)起来。她(ta)能感觉(jue)到(dao),全班的目(mu)光都(dou)像灼(zhuo)热的烙(lao)铁,落在(zai)她身上(shang)。
“趴下。”命(ming)令简(jian)短(duan)而直(zhi)接(jie)。莉莉(li)的身体(ti)不受控(kong)制地颤抖,眼(yan)泪在眼(yan)眶里打转(zhuan),却硬(ying)生(sheng)生(sheng)忍(ren)住(zhu)了。她不想(xiang)让老(lao)师看(kan)到(dao)自己的(de)软弱(ruo),更不想让(rang)同学(xue)看自(zi)己的(de)狼狈(bei)。她(ta)只(zhi)能屈(qu)辱(ru)地将脸埋在(zai)臂弯里,身体弓(gong)成(cheng)一(yi)个不可思(si)议的(de)角度。
第一(yi)下,带(dai)着木(mu)头特(te)有的(de)钝痛,狠狠地砸在了她(ta)臀(tun)部(bu)最(zui)饱(bao)满的(de)地(di)方。那是一(yi)种穿(chuan)透衣物(wu)的疼痛(tong),伴随着(zhe)一(yi)股热(re)流瞬(shun)间(jian)扩(kuo)散。她(ta)忍不(bu)住“嘶”了一(yi)声,身(shen)体猛地一(yi)缩。紧接着(zhe),第二(er)下,第(di)三下(xia)……每一(yi)次(ci)落下,都(dou)像是(shi)对她(ta)青春期最(zui)敏感(gan)的神(shen)经(jing)的(de)一次直接敲击(ji)。她听见(jian)自(zi)己(ji)压(ya)抑的抽(chou)气声,听(ting)见布料摩擦的(de)声音(yin),还有(you)那些(xie)细微的、被刻意(yi)压抑(yi)的笑(xiao)声。
那(na)一刻(ke),莉(li)莉的世(shi)界仿佛静止了(le)。疼(teng)痛(tong)是真(zhen)实的(de),羞耻(chi)是赤裸的(de),而(er)那(na)份(fen)被剥夺尊(zun)严的无力感(gan),更是深(shen)入骨髓。她不知道自(zi)己(ji)在这(zhe)站了多久,也不知道打了(le)多少下(xia)。只(zhi)知(zhi)道当老(lao)师(shi)示意她(ta)可(ke)以起身(shen)时,她(ta)踉跄着站起(qi)来,臀部火辣辣地(di)疼,眼泪终于不受控(kong)制(zhi)地(di)滑落(luo)。她低(di)着头,几乎(hu)是逃也(ye)似的(de)离(li)开了教(jiao)室。
那天(tian)放学(xue)后,莉(li)莉独(du)自走(zou)在回家的路(lu)上(shang)。夕(xi)阳(yang)将她(ta)的(de)影(ying)子拉得(de)很(hen)长,却无法(fa)温暖她此(ci)刻冰(bing)冷(leng)的(de)心。她(ta)摸(mo)了(le)摸还(hai)在隐(yin)隐(yin)作痛的(de)臀部,那种(zhong)疼痛感似乎已经不(bu)仅(jin)仅停留在生(sheng)理层面。它(ta)像(xiang)一颗种子(zi),在(zai)她青(qing)春期的(de)土壤(rang)里(li)悄悄(qiao)埋下,等待(dai)着发(fa)芽、生(sheng)长。
她(ta)想起过去(qu)的自(zi)己,那(na)个(ge)活泼开(kai)朗,也(ye)曾(ceng)为(wei)了好(hao)玩而(er)偷拿同学(xue)的橡皮(pi),为了和小(xiao)伙(huo)伴的(de)争执(zhi)而大打(da)出(chu)手的(de)小女(nv)孩。那时候(hou),犯了错(cuo),顶(ding)多是父母的一顿数(shu)落,或者(zhe)一道一(yi)道的(de)算(suan)术(shu)题。可(ke)是在这(zhe)里(li),在(zai)学(xue)校(xiao),规(gui)则变(bian)得如(ru)此严(yan)苛(ke),惩(cheng)罚也(ye)变得(de)如此……具象(xiang)而(er)带有羞(xiu)辱(ru)感(gan)。
学校,这个被认(ren)为是传授知识(shi)、塑造(zao)品德的殿(dian)堂(tang),此刻(ke)在(zai)她(ta)心中却(que)蒙(meng)上了一(yi)层阴影。那(na)一次体罚(fa),不(bu)仅仅(jin)是(shi)臀部上(shang)的红肿(zhong),更是(shi)她内心深(shen)处一次关于(yu)规则、尊(zun)严与青春的疼(teng)痛思(si)考。她开始审视(shi)自己(ji),也开始审(shen)视这个将她推(tui)入疼(teng)痛境地的世界(jie)。
莉莉并不是个(ge)例(li)。在那个(ge)年代(dai),体罚(fa),尤其是(shi)这种(zhong)带有(you)性别(bie)化(hua)羞辱的体罚(fa),并(bing)非(fei)绝无仅(jin)有。很(hen)多女(nv)高中(zhong)生都(dou)曾经历(li)过(guo)类似(shi)的(de)“疼(teng)痛(tong)教训”。这(zhe)些经历(li),有(you)的被(bei)小心(xin)翼翼(yi)地埋(mai)藏在(zai)心底,成(cheng)为(wei)青(qing)春(chun)期(qi)最隐秘(mi)的角落;有(you)的(de)则成为(wei)了(le)日后被(bei)反(fan)复提及,甚至(zhi)被用来互相调(diao)侃的(de)“黑历(li)史”。
这些(xie)疼痛(tong)背(bei)后,真(zhen)的仅(jin)仅是(shi)“犯(fan)错受罚(fa)”这(zhe)么简单(dan)吗(ma)?那(na)些(xie)年(nian),女孩子们的青春,在懵懂(dong)与躁动中(zhong),在渴(ke)望独立又害怕闯祸(huo)的矛(mao)盾中(zhong),又该(gai)如何(he)面对(dui)这(zhe)些(xie)“身体(ti)的规训”?臀部上(shang)的红(hong)肿(zhong),是(shi)单纯的疼(teng)痛(tong),还是青(qing)春期(qi)叛(pan)逆与成(cheng)长的(de)序(xu)曲?当身体被卷(juan)入规则的漩(xuan)涡(wo),那些(xie)羞(xiu)耻与疼痛(tong),又如(ru)何悄(qiao)悄(qiao)塑造着(zhe)她们(men)日后的模(mo)样?
时间是最(zui)好的(de)疗愈师,也(ye)是最犀(xi)利(li)的(de)解(jie)剖刀(dao)。多(duo)年以后(hou),莉莉(li)已经从那个(ge)敏(min)感脆弱的少女(nv),蜕变成了独立(li)自信的职(zhi)场女(nv)性(xing)。那些年(nian)臀部(bu)上的红(hong)肿(zhong)早(zao)已(yi)褪去,但(dan)那种被(bei)羞辱、被剥夺(duo)尊(zun)严的感觉,却如(ru)同刻(ke)在骨(gu)子里(li)的印(yin)记(ji),时常会(hui)在(zai)某个不(bu)经(jing)意(yi)的瞬(shun)间(jian)浮现。
她(ta)开始(shi)重新审视那段(duan)经(jing)历,不再(zai)是带(dai)着(zhe)年(nian)轻时(shi)的恐惧与(yu)愤懑,而是试(shi)图(tu)从(cong)更(geng)深的(de)层次去理(li)解。她意识(shi)到(dao),那(na)一次体罚(fa),固然(ran)粗暴且带有侮(wu)辱(ru)性(xing),却(que)也确实(shi)让她(ta)在那(na)一刻(ke),深(shen)刻地(di)认(ren)识(shi)到(dao)了(le)“规则(ze)”的(de)重(zhong)要(yao)性。她明白了,自由并(bing)非没有边(bian)界,每一(yi)个行为(wei)都(dou)可(ke)能伴随(sui)着(zhe)后果。那(na)份(fen)疼(teng)痛(tong),像(xiang)一(yi)记(ji)警(jing)钟(zhong),让她在(zai)日后的生(sheng)活中(zhong),对“底(di)线”有(you)了(le)更清晰(xi)的认(ren)知。
这种(zhong)认(ren)知,是(shi)否必(bi)须以(yi)如此令人痛苦和(he)羞(xiu)耻的(de)方式来实(shi)现?她开(kai)始思考(kao),体罚,尤其是这(zhe)种带有惩(cheng)罚(fa)性(xing)和羞(xiu)辱(ru)性的体(ti)罚,对(dui)一个(ge)青(qing)春(chun)期女(nv)孩(hai)的(de)心理(li)究竟会产(chan)生(sheng)怎(zen)样的影(ying)响(xiang)。她想(xiang)起曾经一起(qi)经(jing)历过(guo)体(ti)罚的同(tong)学,有(you)的变得更(geng)加胆小怕事,有(you)的则(ze)变得更加叛逆(ni),甚至走(zou)向了极端(duan)。
而(er)她自(zi)己(ji),庆(qing)幸自(zi)己拥(yong)有足够的(de)韧(ren)性(xing),能够从(cong)疼痛中(zhong)汲取(qu)力(li)量(liang),而不是被(bei)疼痛击垮(kua)。
“那时的教育方(fang)式,确(que)实(shi)太过(guo)于(yu)简单(dan)粗(cu)暴(bao)了。”莉(li)莉在一次与好(hao)友的(de)谈(tan)话(hua)中,这(zhe)样感叹道。“我们(men)需要的,是(shi)引(yin)导(dao),是沟通,而(er)不是一(yi)味的(de)惩(cheng)罚。尤其(qi)对(dui)于(yu)女孩子(zi),身(shen)体的羞(xiu)耻感(gan)和尊(zun)严感是非常重(zhong)要的(de)。那(na)种(zhong)经历(li),会(hui)留(liu)下很深的心理阴影(ying)。”
她回(hui)忆(yi)起(qi),体罚(fa)之后,她变(bian)得更(geng)加小(xiao)心翼(yi)翼(yi),生(sheng)怕再犯任(ren)何错误(wu)。但她也(ye)更加(jia)渴(ke)望(wang)证(zheng)明(ming)自己(ji),渴(ke)望在(zai)学业上(shang)、在能(neng)力(li)上(shang)超越(yue)那些曾(ceng)经让她感(gan)到屈辱的时(shi)刻。这(zhe)种(zhong)复杂的(de)情感,驱(qu)动着她(ta)不断学习(xi),不(bu)断(duan)成长。她(ta)开(kai)始主(zhu)动参加各(ge)种(zhong)课(ke)外活动,积(ji)极地(di)在(zai)课(ke)堂(tang)上(shang)发表(biao)自己(ji)的观(guan)点,用实力去(qu)填(tian)补内(nei)心曾经的(de)空白(bai)。
后(hou)来(lai),她读了心(xin)理(li)学,才了(le)解(jie)到(dao),青(qing)少(shao)年时期是(shi)自(zi)我意识(shi)形成(cheng)的关(guan)键阶段,尤(you)其是(shi)对身体和(he)隐私的(de)保护意(yi)识。这种带(dai)有羞(xiu)辱感(gan)的(de)体(ti)罚,很容易在(zai)孩(hai)子心(xin)中留(liu)下“我(wo)不配(pei)被尊(zun)重(zhong)”、“我的(de)身体是脏的”这样(yang)的(de)负(fu)面(mian)认知(zhi),从而影(ying)响她们日(ri)后(hou)的自(zi)我(wo)评价(jia)和人际关系。
“你(ni)知道(dao)吗,有(you)时候我还(hai)会梦到(dao),又(you)回到(dao)那个教室(shi),面(mian)对(dui)着老师(shi)……”莉(li)莉苦笑了(le)一下(xia),“但梦(meng)醒了,我会(hui)告诉(su)自(zi)己,我(wo)已(yi)经不是那个只(zhi)能任人(ren)摆布的(de)女孩了(le)。”
那些疼(teng)痛的教(jiao)训(xun),并没(mei)有把她变(bian)成一(yi)个畏缩(suo)不前的(de)人,反而像淬火(huo)一样,让她变得(de)更加(jia)坚韧(ren)。她学会了在规则的(de)框架内,去(qu)追求(qiu)更(geng)广阔的(de)天地(di);她学会(hui)了在(zai)遭(zao)遇不公时,用理(li)性和(he)智慧去争(zheng)取权益(yi);她(ta)更(geng)学(xue)会(hui)了(le),如何爱护(hu)自己(ji),尊重(zhong)自己(ji)的身(shen)体和(he)尊严(yan)。
也许(xu),青(qing)春期的(de)疼痛(tong),就像(xiang)是成(cheng)长过(guo)程(cheng)中必然(ran)会遇(yu)到(dao)的风雨(yu)。有的(de)疼痛,会让人(ren)一蹶不振,留(liu)下(xia)永(yong)久的伤(shang)痕(hen);有的疼痛,则会(hui)成(cheng)为滋(zi)养(yang)我们成长的(de)土(tu)壤,让(rang)我们在经历风(feng)雨后(hou),更加懂(dong)得(de)珍惜阳光(guang)。
对于(yu)那些曾经(jing)经历过(guo)“女高(gao)中体罚(fa)室脱裤(ku)子(zi)打屁(pi)股”的女(nv)孩们(men)来(lai)说,她(ta)们的青春(chun),或许比别人(ren)多了一(yi)份特(te)殊的(de)疼痛(tong)与羞(xiu)耻。但正如(ru)凤凰涅槃,经历(li)过烈火淬炼,才(cai)能展翅高(gao)飞。那(na)些(xie)伤(shang)痕(hen),不(bu)仅(jin)仅(jin)是身(shen)体(ti)上(shang)的印记,更是心底里关于成长(zhang)、关于规(gui)则、关(guan)于(yu)尊严(yan)的深(shen)刻烙(lao)痕。它们提醒着我(wo)们(men),曾经的懵懂与(yu)叛(pan)逆,曾经的疼痛(tong)与(yu)眼泪(lei),最终都化(hua)为了今日的(de)坚强与(yu)成熟(shu)。
青(qing)春(chun)岁月中的疼痛(tong)教训(xun),并非(fei)总是以(yi)最(zui)温柔(rou)的方式传(chuan)递。但(dan)正(zheng)是(shi)这些(xie)疼(teng)痛,让(rang)我(wo)们更(geng)加清(qing)晰地(di)认识到世界的(de)复杂(za),也(ye)更加(jia)坚定(ding)了(le)我们前行(xing)的(de)方(fang)向。那(na)些(xie)年,我们(men)所经(jing)历的,无论(lun)是痛苦还是屈(qu)辱,最终都(dou)将成(cheng)为(wei)我们生(sheng)命中(zhong)最宝(bao)贵的(de)财富(fu),让我们(men)在未来(lai)的日子里,更加(jia)懂(dong)得(de)如何(he)去爱(ai),如何去(qu)生活,如(ru)何去成为(wei)一个更好的自己。
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图片来源:每经记者 钟定损
摄
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