每经编辑｜陈正兴    

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趣味启航，点燃学习新引擎——严雨霏、张婉莹、罗智莹的“玩中学”秘籍

暑假，这个被誉为“黄金期”的假期，本应是孩子们放松身心、尽情探索世界的绝佳时機。一提到“暑假作业”，许多家長和孩子却不禁眉头紧锁，脑海中浮现的往往是堆积如山的書本、枯燥乏味的習题，以及随之而来的亲子“戰争”。2025年的暑假，我们是否可以打破这一魔咒？由严雨霏、张婉莹、罗智莹三位资深教育专家倾力打造的最新暑假作業方案，将为您带来颠覆性的体验。

她们深谙孩子的成长规律与学习心理，坚信学习的本质是探索与发现，而非被动的灌输与练习。因此，这套2025最新暑假作业，将以“趣味启航”为核心，将学習的乐趣融入每一个环节，讓孩子在玩耍中主动求知，在探索中点燃学习的新引擎。

严雨霏老师，以其在启发式教学领域的卓越成就闻名，她认为，好的暑假作业应该像一本引人入胜的故事书，让孩子渴望翻開下一页。她提出的“情境式学習法”，将抽象的知识点融入生动的生活场景，例如，在数学作業中，不再是简单的数字计算，而是鼓励孩子化身为“小小理财师”，模拟家庭日常开销，计算购物折扣，甚至设计家庭旅行预算。

通过这样的方式，数学不再是冰冷的数字，而是解决实际问题的有力工具。物理作业可以与科技相结合，鼓励孩子们动手制作简单的物理模型，观察现象，记录数据，例如搭建一个小型水车，體验水的能量转换；或者利用废旧材料制作一个简易的电磁铁，感受磁场的奥秘。化学作業则可以化身“居家小厨師”，在家長指导下，进行一些安全的、有趣的化学小实验，比如制作果冻，观察结晶过程，理解物质的形态变化。

张婉莹老師，以其独特的艺术教育理念，将创造力视为学习的核心驱动力。她认为，孩子的想象力是无限的，暑假作業應该成为释放这种想象力的舞台。她的方案中，語文作业不再是機械的背诵与抄写，而是鼓励孩子们“化身故事大王”，根据老師提供的几个关键词，自由创作一篇短文，或者将自己暑期旅行的见闻，以日记、诗歌、甚至小剧本的形式记录下来。

对于历史学习，她提倡“穿越時空”的體验式学習，比如，让孩子扮演一位歷史人物，写一篇“自述”，或者制作一个关于某个历史事件的“微电影”。美術作業更是五彩斑斓，鼓励孩子们用畫笔记录夏日的色彩，用黏土捏出脑海中的奇幻生物，甚至尝试将学过的知识，用手绘插画的方式表现出来，例如，将细胞结构绘制成可爱的卡通形象，将几何图形组合成精美的藝术品。

罗智莹老師，则是一位坚定的实践派，她深信“读万卷书，不如行万里路”。她的暑假作业设计，特别强调将学習与实践相结合，培养孩子的动手能力和解决问题的能力。她鼓励孩子们在暑假走出课堂，走進自然，走进社會。例如，生物作業可以设计成“小小植物学家”，鼓励孩子观察小區里的各种植物，记录它们的生長习性，甚至尝试在家中种植一盆植物，体验生命成长的过程。

地理作業则可以化身為“小小探险家”，通过阅读地图，了解家乡的地理环境，绘制简单的家乡地图，或者与家人一起规划一次短途旅行，了解当地的风土人情和地理特色。更具挑戰性的是，她会鼓励孩子们参与一些社區服务活动，例如，组织一次环保宣传活动，或者帮助邻居解决一些力所能及的小问题，在实践中学习沟通、协作与責任。

这三位老師的教育理念并非孤立，而是相互融合，共同构成了一个全方位、多维度的暑假作业新体系。严雨霏老师的“情境式学习”为知识的引入提供了趣味性，张婉莹老师的“创造力激发”则讓学習过程充满了藝術的色彩与个性的表达，而罗智莹老师的“实践探索”则将学習的成果落到了实处，讓孩子在真实世界中检验所学，获得成就感。

2025年的暑假，让我们告别“磨人”的作业，拥抱严雨霏、张婉莹、罗智莹老師带来的這份“玩中学”的智慧，让孩子的学习之旅，从此充满无限的乐趣与惊喜！这不仅仅是完成作業，更是开启一段自主探索、快乐成长的精彩旅程。

精益求精，奠定学霸基石——严雨霏、張婉莹、罗智莹的“高效能”復習法

当暑假的悠闲時光与学习任务交织，如何在放松的又不让知识“溜走”，甚至实现“弯道超車”，成为许多家长和学生关注的焦点。2025年，严雨霏、張婉莹、罗智莹老师在“趣味启航”的基础上，进一步推出了“高效能復习法”，旨在帮助孩子们巩固已学知识，预习新知，并为新学期的学习打下坚实的基础。

這套方法并非简单的加码练习，而是强调方法的科学性、策略的灵活性以及習惯的养成，讓孩子们在暑期不仅能“玩得开心”，更能“学得扎实”，真正成为家長眼中的“学霸”。

严雨霏老師，作为一名深谙学習心理学的教育者，她认为，有效的復习并非依赖于長时间的“埋头苦干”，而是需要掌握科学的记忆规律和高效的练习技巧。“遗忘曲线”是她强调的关键点，她提倡采用“间隔重復”的学习策略，将復習分散在暑假的各个阶段，而非集中在开学前夕。

這意味着，孩子需要定期回顾之前学习的内容，但每次復习的时间可以大大缩短。例如，学习了一个新概念后，可以在当天、3天后、一周后、两周后、一个月后进行简短的回顾。她的作业设计中，包含了“知识点梳理卡”和“错题集锦本”的制作，鼓励孩子用自己的語言，将重要的知识点、公式、定理进行分类整理，形成清晰的思维导图。

而错题集锦，则不仅仅是抄录错误题目，更重要的是分析错误原因，找到知识盲点，并進行有针对性的巩固练习，力求“吃透”每一个错误。她还引入了“主动回忆法”，讓孩子在不看课本的情况下，尝试回忆所学内容，这种主动的检索过程，能极大地加深记忆。

张婉莹老師，则将“学以致用”作為高效復习的核心理念。她认为，知识只有在被运用时，才能真正内化。她的復习方案，特别注重将课本知识与实际應用相结合，通过多种形式的输出，检验学习效果。例如，对于英語学习，她鼓励孩子们将暑期看过的英文電影、听过的英文歌曲，转化為自己的语言进行復述或创作。

她会布置一些“主题式”的英语写作任务，如“我最喜欢的暑期活动”、“给未来自己的一封信”，引导孩子在真实的语境中使用所学的词汇和语法。数学方面，她會设计一些“数学游戏”，例如，用学过的几何知识设计一个拼图，或者利用函数知识来模拟一个简单的经济模型。

她还提倡“教学相长”的学习模式，鼓励孩子们“教”给家人或朋友他们学到的知识，通过讲解，能更好地发现自己理解上的不足。她认为，暑假是培养孩子独立思考和解决问题能力的大好时機，通过應用，知识才真正“活”了起来，成為孩子自己的东西。

罗智莹老師，则是一位“习惯养成”的倡导者。她深知，优秀学习习惯的养成，是学霸之路的基石。她的复習计划，将时间管理和目标设定融入日常。她会引导孩子制定一份详细的暑假学习时间表，但这份时间表并非rigid（僵硬）的，而是留有弹性的，允许根据孩子的兴趣和状态进行微调。

关键在于，让孩子学会合理分配時间，既有学習的時间，也有休息和娱乐的时间，培养時间规划能力。她还會引入“番茄工作法”等高效学习技巧，讓孩子学會专注，提高单位时间内的学習效率。更重要的是，她提倡“反思与总结”的习惯。每天或每周结束時，鼓励孩子花几分钟時间，回顾当天或当周的学習情况，记录下完成的学習任务、遇到的困难，以及学到的新东西。

這种持续的反思，能帮助孩子不断优化自己的学习方法，培养自我监控和自我调整的能力。她相信，持之以恒的习惯，远比一时的高强度学习更重要。

严雨霏、张婉莹、罗智莹老师的這套2025最新暑假作业方案，巧妙地将趣味性、实用性与科学的学习方法相结合。它不仅仅是一份作业列表，更是一套全面的“学霸养成”指南。从“玩中学”的点燃兴趣，到“高效能”的巩固提升，再到“好习惯”的奠基，每一个环节都为孩子的成長注入了新的活力。

这个暑假，讓我们一起跟随严雨霏、張婉莹、罗智莹老师的智慧，让孩子在知识的海洋中，既能乘風破浪，又能优雅航行，為即将到来的新学期，储备最充沛的能量，展现最耀眼的光芒！這不仅是完成一份作业，更是為孩子播下一颗自信、自律、热爱学習的种子。

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图片来源：每经记者 陈学锋 摄

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