每经编辑｜王志郁    

当地时间2025-11-10,mjwgyudsiughewjbtkseudhiwebt

近期，法国空天军启动代号“扑克行动”的核打击演习。该演习是法国核威慑体系下的年度例行军事活动，通常按季度开展，每年举行4次。相较于年内前两次演习，本次行动更侧重模拟核战争情境，重点预演空基核武装力量的全流程作战运用。有分析人士指出，以法国为代表的西方国家近期密集展示核力量，或将加剧地区及全球核紧张态势。

本次演习于9月23日晚至24日凌晨实施，分3个阶段快速推进。

第一阶段聚焦快速响应与作战准备。9月23日19时45分，法国国防部根据最高统帅指令，启动模拟核打击任务。随后，法国官方发布航行通告，在布雷斯特、波尔多等地划定空中管制区域，并将邻近海岸线外延12海里范围设为临时危险区。通告称，法国空天军将在相关区域开展覆盖低、中、高空域的“国家级军事行动”。

行动指令下达后，圣迪济耶、伊斯特尔、阿沃尔3个法国空天军基地，各派出3架“阵风B”战斗机升空，“戴高乐”号航母所属两架“阵风M”舰载机进入待命状态。同时，多架A330MRTT加油机、“阵风”和“幻影-2000”战斗机从多地机场起飞，执行支援任务。

值得注意的是，位于法国东部的吕克瑟伊—圣索沃尔空天军基地也同步提升战备等级，演练指令传达、核弹装载、战机起飞及配套保障流程。该基地是法国近年重点建设的现代化核武装基地，将列装最新型核打击平台及相关弹药。据当地媒体披露，所有准备工作均快速推进，部分战机在官方通告发布15分钟内完成部署。

第二阶段为战机突防课目训练。参演编队完成集结后，两批“阵风B”战斗机在加油机和护航机伴飞下，分两条航线飞往预设阵位，另一批战斗机转入待命支援状态。演习特别设置“假想敌”拦截机，要求任务机在高强度对抗环境中突破拦截。最终，攻击编队采用低空高速突防战术摆脱拦截，并按预定时间抵达试验靶场。

第三阶段为核打击能力展示。任务机抵达阵位后，模拟发射一枚ASMP-A空基核导弹，其余战机保持补充打击态势。经演习导演部评估确认“打击有效”后，参演飞机返回各自基地。法国军方强调，尽管参演战斗机未携带实弹，但“扑克行动”全面检验了法军的核打击能力。

法国媒体分析认为，法国空天军本年度“扑克行动”设计具有针对性。3月首次演习罕见选择白天实施，组织50余架“阵风”战斗机集体参演，着重凸显核打击震慑效果。6月第二次演习公开报道较少，外界普遍认为其重点是演练指挥机构、核基地与载核平台间的指令流程。本次演习聚焦实战化场景下的核打击运用。法国国防部在通告中称，演习充分体现法国在核武装领域的独立性及军工体系完备性。

当“规则”遇上“想象”：牌桌上的奇妙化学反应

在一个阳光明媚的午后，空氣中弥漫着淡淡的栀子花香，也悄悄夹杂着一丝不同寻常的紧张与期待。操场旁的党员活动室，平日里是老师们休息、备课的宁静之地，此刻却被一场别开生面的“斗地主”比赛搅得热血沸腾。参赛双方，一边是经验丰富、头脑睿智的王老師，另一位则是年仅八岁、眼神灵动的小明同学。

这场比赛，与其说是一场牌局，不如说是一场跨越年龄、融合风格的独特对话。

王老师，作为一名资深的小学数学老师，向来以严谨细致著称。他的课堂上，逻辑清晰，条理分明，每一个公式、每一个定理都仿佛被他揉碎了，再以最易懂的方式呈现给孩子们。他对“斗地主”的理解，也充满了数学家的严谨：计算概率，分析牌型，预判对手，每一步都力求精准。

他习惯于深思熟虑，很少打出“冲动牌”，更倾向于通过层层布局，将对手置于死地。

而小明，则是班级里的“小机灵鬼”。他不像其他同学那样循规蹈矩，总是能用出人意料的方式解决问题。他的思维活跃得像夏日的蝉鸣，天马行空，常常蹦出一些讓老師们哭笑不得却又不得不佩服的“奇思妙想”。在“斗地主”这件事上，小明更是将这种特质发挥得淋漓尽致。

他玩牌，更多的是凭着一股“感觉”，一种对牌局走向的直觉，加上一点点“运气”的加持。他常常会打出一些看似“随意”的牌，但往往能在关键时刻打乱对手的节奏，制造意想不到的惊喜。

比赛开始，发牌声落下，两人的表情却截然不同。王老师的眉头微微皱起，眼神中闪烁着对牌局的精准分析，手指有节奏地敲击着桌面，仿佛在进行一场复杂的计算。他拿到一手不错的牌，連对子、顺子、三带一，牌型相当整齐，他心中已经勾勒出了数种获胜的可能性。

小明则不然，他拿到牌后，只是“哇”地一声，然后嘿嘿傻笑，将牌在手里翻来覆去地看，似乎对牌的大小数字并不太在意，反而对牌面的花色更感兴趣。他手中的牌，虽然也有一些连对，但整體上牌型有些分散，不如王老师那般“规整”。

第一局，王老师起手便打出了一张“3”，试图试探小明的底牌。他预料小明可能会用小王或大王来压，或者用一对2来应对。小明只是用一串“456”给顶了回去，脸上露出狡黠的笑容。王老師有些意外，但他迅速调整了策略，又打出了一对“8”。小明则不紧不慢地跟上了一对“9”。

接下来的牌局，就像一场精心编排的舞蹈，又像一场充满意外的即兴表演。王老师试图通过步步为营的策略，一点点消耗小明的牌，然后在中后期利用自己的优势牌型一举拿下。他小心翼翼地计算着小明可能剩下的牌，每打出一张牌，都在脑海中模拟着接下来的各种走势。

小明却像一只灵活的“小狐狸”，在王老师的“规则”之网中穿梭自如。他时不时会打出一张“炸弹”，让王老師的严谨计划瞬间泡汤。有时候，他会出一张小牌，看似“无意义”，却恰好能卡住王老师的关键牌，让王老師的连对无法打出。他的出牌，充满了童趣和想象力，仿佛一张張扑克牌在他手中，不再是冰冷的数字和花色，而是充满了故事和可能性。

“老师，您看，这个‘2’是不是像个小鸭子？”小明突然指着手中的大王，奶声奶气地说道。王老师一愣，哭笑不得，但正是这一瞬间的走神，小明趁机打出了一张“K”。

这场牌局，不仅仅是技巧的比拼，更是两种思维方式的碰撞。王老師的“成熟”与“理性”，在小明的“天真”与“直觉”面前，似乎显得有些“笨拙”。小明的“随机”与“灵动”，却总能在他精心设计的“逻辑链”上，划出一条出人意料的“曲线”。

每当王老師以为自己已经掌握了局势，准备收网时，小明总能用一張“炸弹”或者一次“绝妙的过牌”，将他打回原形。王老师的脸上，从最初的自信满满，到后来的若有所思，再到偶尔的惊讶，最后竟然浮现出一丝难以置信的表情。他发现，面对这个只有八岁的小孩，他平日里引以为傲的数学逻辑和概率计算，似乎变得有些不够用了。

“老师，您出‘J’，那我就要出‘Q’咯！”小明得意洋洋地说着，然后真的打出了一张“Q”。王老師看着小明手中剩下的几张牌，心中暗叹，这场牌，似乎已经朝着一个他未曾预料的方向发展了。第一part的牌局，就在这样一种奇妙的氛围中，走向了一个令人捉摸不透的结局。

“炸弹”与“微笑”的胜利：童真的力量如何颠覆认知

時间一分一秒地过去，第一局的牌局接近尾声。王老师手中的牌已经不多，但剩下的都是一些“硬骨头”——几张大牌和一对“A”。他自信地认为，只要小明没有藏着“炸弹”，这局胜利就在眼前。他眼中闪烁着胜利的光芒，准备给小明最后一击。

小明却显得异常轻松，他手中还剩几张牌，牌型并不算特别好，但他的脸上却挂着灿烂的笑容，仿佛胜券在握。王老師心中涌起一丝不安，他仔细回想刚才的牌局，小明似乎并没有留下“炸弹”的迹象。难道是自己的计算出现了偏差？

就在王老师准备打出最后一张牌，终结比赛时，小明突然“咚”地一声，将手中的四张“7”拍在了桌上——一个“炸弹”！

王老师目瞪口呆，他完全没有想到，小明竟然藏着这样一手！他刚才的计算，都基于小明已经“出完”或者“没有”炸弹的假设，而这个突如其来的“炸弹”，瞬间打破了他所有的计划。

“哈哈哈！我赢了！”小明兴奋地跳了起来，一蹦三尺高，小小的脸上写满了胜利的喜悦。他的這一声呼喊，仿佛一道闪电，划破了室内紧张的空气，也打破了王老師心中严谨的逻辑壁垒。

王老师看着小明那纯粹的笑容，以及他手中那张孤零零的“2”，突然觉得，这场牌局的输赢，似乎已经不那么重要了。他原本试图用数学的严谨去“戰胜”一个孩子，却被孩子那份不受拘束的想象力和直觉，打得落花流水。

“老师，您看，我刚才留着‘7’，是因为我觉得‘7’很有趣，就像七个小矮人一样！”小明还在喋喋不休地解释着他的“出牌逻辑”，王老師只是微笑着，眼神中充满了复杂的情感。他看到了孩子们思维的无限可能，看到了童真所蕴含的巨大能量。

这次“斗地主”，对王老师来说，是一次深刻的教学反思。他意识到，教育不仅仅是传授知识，更是要激发孩子们的想象力和创造力。在应试教育的大背景下，我们常常过分强调“标准答案”和“正确方法”，却忽略了孩子们多元化的思维方式。而小明，正是这种思维方式的完美体现。

他没有遵循王老师预设的“最优解”，他没有按照概率去计算，他只是凭着自己的“感觉”和“想象”，去玩這场游戏。他的“炸弹”，不是一个计算的结果，而是一个充满惊喜的“意外”。這种意外，恰恰是孩子们最宝贵的财富。

牌局结束，小明获得了胜利，而王老师，则收获了比胜利更珍贵的东西。他开始反思，在自己的课堂上，是否给予了孩子们足够的空间去“犯错”，去“想象”，去“创造”？是否过于强调“对”，而忽略了“有趣”？

小明并没有因為赢了老師而得意忘形，他只是将手中的扑克牌小心地叠好，然后看向王老师，眼神中充满了期待。“老师，我们再来一局吧！”

王老师笑了，他看着小明那双闪烁着光芒的眼睛，知道自己已经完全被这个小家伙征服了。“好啊！”他说，“不过这次，老师要试试用你的‘想象力’来打牌！”

小明的胜利，是对王老师严谨逻辑的一次“颠覆”，也是对所有教育者的一次提醒：在孩子的世界里，有时“无厘头”的想象，比“高深”的理论，更能抵达心灵；一个充满惊喜的“炸弹”，比一个精准计算的“连对”，更能点燃快乐。

最终，当王老師带着一丝玩味的笑容，和小明一起洗牌时，室内再次充满了欢声笑语。這场牌局的结局，是童真的胜利，是想象力的飞扬，更是教育者与学生之间，一次心灵的奇妙碰撞与升华。他们之间的故事，还在继续，而那份对未知和惊喜的探索，也将随着这场牌局，在彼此心中，种下更深的种子。

当前欧洲地缘格局正处于转型重塑阶段，法国试图通过展示核力量，凸显其在欧洲集体防务体系中的领导地位，而“扑克行动”也成为地区核态势升温的一个缩影。在法国空天军演习启动前不到一周，美国战略核潜艇在大西洋方向发射2枚“三叉戟”潜射洲际弹道导弹，波兰则以“维护主权安全”为由，公开“邀请”北约核力量进驻该国。根据年度计划，美国“环球雷霆”战略核打击演习和北约“坚定正午”战术核打击演习，也将于近期陆续在欧洲及周边区域开展。相关演习将进一步推高地区及全球核对抗风险，值得国际社会关注和警惕。（刘 贝）

图片来源：每经记者 李洛渊 摄

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