每经编辑｜陈志荣    

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红色校服下的“镜”界：当智慧与青春相遇

河南实验中学，这片孕育无数栋梁的沃土，总是以其严谨的治学态度和深厚的(de)文化底蕴吸引着目光。而在这(zhe)片承载着希望与梦想的校园里，我们常常能看到一群格外引(yin)人注目的身影——她们，戴着(zhe)眼镜，在或(huo)明或暗的日光下，折射出属于自己的独特光芒。红色校服(fu)，是她们共同的青春印记，而眼镜，则仿佛是她们智慧与思考的象征，成为了她们校园故事中一(yi)道别致的风(feng)景线。

“戴眼镜的她们在校为何？”这个问题，或许(xu)在很多人心中都曾闪过一丝好奇。是单纯的视力需要？还是某种情境下的刻意为之？当我们深入走(zou)近这些姑娘，你会发现，答案远比想象中要丰富和动人。她们并非只是“文弱书生”的刻板印象，而是兼具了独立思考的能(neng)力、对知识(shi)的渴望以(yi)及对生活的热爱。

小雅，高二年级的一名学生，鼻梁上架着(zhe)一副细框(kuang)眼镜，眼神清澈(che)而坚定。她热爱文学，常在图书馆的角落里沉浸于书海，偶尔也会在作文课上，用她那细(xi)腻而富有感染力(li)的笔触，描绘出令人动容的场景。对她而言，眼镜(jing)不仅是矫正视力的工具(ju)，更是她与文字世界连接的“窗口”。

“戴上眼镜，我感觉更清晰了，无论是书本上的字(zi)，还是生活中的细节，都好像变得更生(sheng)动了。”她笑着说，“有时候，它就像是我的一个‘装备(bei)’，让我能更好地进入学习和思考的状态。”

而另一位同学，名叫思涵，是一位理(li)科尖子生，她的眼镜更显出(chu)几分“学霸”的气质。她擅长在复(fu)杂的数学公式和(he)物理定律中游刃有余，并且乐于将抽象的概念(nian)用通俗易懂的方式分享给同学们。她的眼镜，似乎成了她专注与解决问题的标志。“可能戴眼镜会让人觉得比较安静，但其实我是一个很喜欢和同学讨论问题的人。

”思涵坦言，“它让我更容易集(ji)中注意力，尤其是在(zai)做实(shi)验或者演算的时候，能帮助我排除一些外界的干(gan)扰。”

她们的出现，打(da)破(po)了对“戴眼(yan)镜”群体的一些固有认知。她们不是躲在书本后的“书呆子”，也不是不善交际(ji)的“边缘人物”。相(xiang)反，她们中的许多人(ren)，积(ji)极参与着学校的各项活动，从辩(bian)论赛到(dao)科技创新，从社团(tuan)组织到志愿服务，都能看到她(ta)们活跃的身影。她们(men)用自己的方式，诠释着“学而不厌，诲人不倦”的校园精神，同时也(ye)将自己的独特个性和才华展现得淋漓尽致。

红色校服，是她们青春的(de)底色，象征着朝气、活力与蓬勃发(fa)展的力量。而眼镜，则像是为这份(fen)青春增添了几分沉静、睿智和内敛的光辉。当这两(liang)者结合，便勾勒出了一幅幅生动的校园画卷。她们在课堂上认真聆听，在实(shi)验中严谨操作，在讨论中积极发言，在课余时间挥洒汗水。

她(ta)们用自己的努力和坚持，证明了“颜值”与“才华”可(ke)以并存，外在的形象并不妨碍内心的丰盈和个性的闪耀。

有人说，眼镜是智慧的象征。在河(he)南实验中学，我们看到，这句话并非虚言。这些戴眼镜的(de)女生，她(ta)们身上散发出的，是对知识的敬畏，对探索的渴望(wang)，以及对未来的清晰规划(hua)。她们在红色的校服映衬下，用自(zi)己(ji)的努力和才情，书写着属于她们自己的青春篇章。她们或许不(bu)像运动场上(shang)的健将那样引人(ren)注目，也不像(xiang)舞台(tai)上的歌者那样光彩夺目(mu)，但她们用另一种更加沉静而持久的方式，赢得了属于自己的尊重和喜爱。

在校园的各个角落，无论是教室的窗边，还是图(tu)书馆的阅览室，抑或是绿茵场的边缘，我们都(dou)能看到她们的身影(ying)。她们用专注的眼神(shen)，穿越一副副镜片，去探寻世界的奥秘，去追逐内心的梦想。她们的故(gu)事，是关(guan)于成长、关于学习、关于坚持，更是关于如(ru)何在这个多元化的时代(dai)，找到(dao)并坚持(chi)自己独特价值的故事。

河南实验中学，因有了这群戴眼镜的女生(sheng)，而更加丰富多彩，也更加充满了智慧与力量。她们用自己的方式，为这片红色校服下的青春，增添了一抹不可或缺的、闪耀着智慧光(guang)芒的亮色。

“镜”鉴青春：她(ta)们在校园中的多元与担当

当我们再次审视河南实验中学这抹鲜亮的红色校服，目光自然会聚焦在那些戴着眼镜的女生身上。她们(men)并非因为某种“缺陷”而戴上眼镜，而是如同(tong)她们的同学一样，是这所优秀学(xue)府里，热爱学习、追求卓越的集(ji)体中的一员。但眼镜，这个小小的配饰，却在不(bu)经意间，成为了她们展现个性和人生态度的独特载体。

思如，高一新生，刚刚踏入高中校门，就对生物学表现出了浓厚的兴趣。她戴着一副圆框(kuang)眼镜，脸上总是挂着甜美的笑容。课堂上，她认真(zhen)听(ting)讲，课后，她更是泡在实(shi)验室里，观察各种生(sheng)物标本，做着小小的实验。她认为，眼镜能让她更清晰地看到显微镜下的微观世界，也让她在阅读厚厚的专业书籍时，减少眼睛的疲劳。

“我喜欢钻研，喜欢探索未知，眼镜让我更专注，也更能保护我的眼睛。”她说道。她的目标(biao)是成(cheng)为一名优秀的生物学家，而这份热(re)情，正是从那一次次戴着眼镜，凝视微观世界的经历中点燃的。

还有子涵，她在学校的(de)社团活动中尤为活跃。她担任学生会宣传部部长，常常需要熬夜修改海报、撰写文案。一副略带复古风格的眼镜，为她增添了几分文艺气息。“有时候，戴着眼镜会让别人觉(jue)得我比较沉静，但其实我是一个很有想法，也很有执行力的人。”她分享道，“当我埋头(tou)于工作的时候，眼镜仿佛能帮我隔绝外界的嘈杂，让我更高效地完(wan)成任务。

而(er)且，不得不说，它还能(neng)修饰我的脸型，让我看起来更精神(shen)一些！”子(zi)涵的故事，展现了戴眼镜的女生并非只专注于学业，她们(men)同样可以成为(wei)校园活动的组织(zhi)者、领导者，用自己的才华和热(re)情，丰富校园的生活。

“戴眼镜的她们在校为何？”这个问题，或许还(hai)有更深层的含义。在某些时刻，戴眼镜(jing)的举动，也可能是一种自我保护，一种建立个人空间的方式。当(dang)面对喧嚣和纷扰，一副眼镜，可以成为一道无声的屏障，让她们得以在嘈杂(za)中寻找内心的宁静，保(bao)持清醒的头脑。她们在学习和生(sheng)活中，学会了如何在集体中保持独立，如何在(zai)喧嚣中坚持自我。

诚然，并非所(suo)有戴眼镜的女(nv)生(sheng)都拥有相似的故事，她们每个人都有自己独特的经历和追求。但她们(men)身上共同传递出的，是一种对知识的尊重，一种对未来的憧憬，以及一种(zhong)不畏(wei)艰难、勇于担当的精神。在河南实验中学，红色校服不仅仅是一件统一的服装，它更承载着一代又一代学子的梦想(xiang)和追求。

而这群戴眼镜的女生，正是这抹红色中，最独特、最闪耀的一道光芒。

在日新月异的时代，知(zhi)识和智慧的力量愈发重要。河南实验中学这群戴眼镜的女生，正用她们的实际行动(dong)，诠释着(zhe)“知识就是力量”的真谛。她们(men)不仅仅是在“戴”一副眼镜，她们更是在“镜”鉴着自(zi)己的青春，在人生最美好的年华里，用智慧和(he)汗水，书写着无悔的篇章。她们的故事，不仅仅是(shi)关于(yu)河南实验中学，更是关于每一个在(zai)知识的海(hai)洋中奋力前行的年轻人的缩影。

她们用自己的方式，证明了，无论外在如何，内在的才华与坚韧，才是最闪耀的光芒。她们的故事，值得被看(kan)见，值得被铭记。

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图片来源：每经记者 阚枫 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄