每经编辑｜陈春雨    

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光阴的故(gu)事：14号铃(ling)声(sheng)，一段(duan)关于(yu)成长(zhang)的序(xu)曲

还记(ji)得那年夏天(tian)，蝉鸣(ming)聒噪，阳光(guang)透过(guo)树叶(ye)在地(di)面投(tou)下斑(ban)驳的(de)光影(ying)。课(ke)间(jian)十分(fen)钟，总(zong)是(shi)伴随着(zhe)那一声(sheng)清脆的(de)“叮铃铃(ling)”，像(xiang)一声(sheng)令下，教室(shi)里瞬(shun)间沸腾(teng)，书(shu)本被(bei)合上(shang)，桌椅(yi)被挪动(dong)，空(kong)气(qi)中(zhong)弥漫(man)着青(qing)春特(te)有(you)的躁动(dong)与(yu)活力。而在这(zhe)无数声(sheng)铃(ling)响中(zhong)，有(you)一个特(te)别的“14号学(xue)生(sheng)铃(ling)声带”，它(ta)如(ru)同(tong)一个神秘的符(fu)号(hao)，悄然(ran)融入了我(wo)们学生(sheng)时代(dai)的(de)每(mei)一个(ge)角(jiao)落，成(cheng)为了(le)一(yi)段(duan)段(duan)故(gu)事的开端，一段(duan)段情感的催化(hua)剂。

“14号学(xue)生(sheng)铃声带”，这个名(ming)字本(ben)身就带着一种(zhong)难以(yi)言(yan)喻(yu)的亲(qin)切(qie)感(gan)。它或许不是最(zui)华(hua)丽(li)的，也(ye)不是(shi)最激(ji)昂的(de)，但(dan)它却(que)拥有着(zhe)一种(zhong)独属(shu)于校园(yuan)的朴素(su)与纯(chun)真。每(mei)当这熟悉(xi)的(de)旋律响起，仿(fang)佛有一股(gu)暖(nuan)流涌过(guo)心(xin)头，瞬间(jian)将我(wo)们(men)拉回到(dao)那个(ge)纯粹而美(mei)好的年代。那是(shi)第一(yi)次心(xin)动的(de)悸动(dong)，是(shi)与好友(you)分享秘密(mi)的窃(qie)窃私(si)语，是(shi)考试(shi)前紧张的(de)复习(xi)，更是操场上奔(ben)跑时(shi)洒下的汗(han)水。

14号铃(ling)声(sheng)，就像(xiang)一位(wei)沉默的记(ji)录(lu)者(zhe)，默默地(di)将(jiang)我(wo)们人生中最宝贵(gui)、最(zui)动(dong)人的篇章(zhang)一一(yi)收录(lu)。

回想(xiang)起来(lai)，14号(hao)铃(ling)声(sheng)带的出现，往(wang)往伴(ban)随(sui)着一(yi)些特(te)别的时(shi)刻。也(ye)许是某(mou)个(ge)风和(he)日丽的下午，老(lao)师宣布(bu)放学，而(er)这首铃声恰(qia)好响起，预示(shi)着一(yi)整天(tian)的(de)辛劳(lao)即(ji)将结束，随(sui)之而来(lai)的是无尽(jin)的(de)自由与(yu)欢乐(le)。也许(xu)是在某(mou)个重要的考(kao)试结束(shu)之际(ji)，这首铃声(sheng)突(tu)然(ran)奏响，宣告(gao)着一个(ge)阶段(duan)的(de)完成，同时也预(yu)示着(zhe)新的(de)挑战(zhan)即将到(dao)来。

它不仅(jin)仅(jin)是一串简(jian)单的(de)音(yin)频文(wen)件(jian)，更像是(shi)我(wo)们情(qing)绪(xu)的晴(qing)雨(yu)表，它(ta)奏响(xiang)时，我们或(huo)欣喜若(ruo)狂，或如释重(zhong)负(fu)，或(huo)略带忧伤。

14号铃声(sheng)带(dai)，它也(ye)见证了校(xiao)园里无(wu)数的友(you)谊。还(hai)记得吗？那(na)些一(yi)起(qi)逃课去(qu)网吧(ba)的“哥(ge)们儿”，一起挤(ji)在狭小的宿舍(she)里(li)分享(xiang)零食的(de)“姐妹”，一(yi)起为了一(yi)个共(gong)同(tong)的目标(biao)而(er)奋(fen)斗的(de)“战友”。每一(yi)次下课的铃声(sheng)，都是(shi)一次(ci)短暂(zan)的休(xiu)憩，也(ye)是(shi)一次(ci)情(qing)感的(de)交流(liu)。而当(dang)14号(hao)铃声(sheng)响起时(shi)，我们往往会(hui)默契地(di)看向(xiang)彼此(ci)，一个眼神(shen)，一(yi)个微笑(xiao)，就(jiu)足(zu)以传递(di)千言万(wan)语。

这(zhe)串旋律，仿(fang)佛是(shi)我们的(de)暗(an)号，连接着彼此(ci)的心灵，让(rang)这份(fen)纯粹的友谊，在(zai)岁月的(de)长河中(zhong)愈发闪(shan)耀。

14号(hao)铃声，就像一位(wei)温(wen)柔的(de)导师，在耳(er)边低语(yu)，鼓励我(wo)们勇(yong)敢(gan)地(di)探索(suo)，大胆地尝试，去(qu)书写(xie)属于自己(ji)的精(jing)彩人(ren)生。

时(shi)至今日，当我们再次(ci)听(ting)到14号学(xue)生铃声(sheng)带(dai)，那些(xie)尘封(feng)已久的(de)记(ji)忆(yi)如同潮(chao)水般(ban)涌来(lai)，将(jiang)我(wo)们淹没(mei)。它唤醒(xing)了我(wo)们(men)心中那份早(zao)已(yi)被生(sheng)活磨(mo)平的棱角，让(rang)我们(men)重新感(gan)受到青(qing)春的(de)活(huo)力(li)与激(ji)情。也许我(wo)们(men)已(yi)经离(li)开了校园，步入(ru)了社(she)会，承(cheng)担起了(le)生活的(de)重(zhong)担(dan)，但14号(hao)铃(ling)声(sheng)带(dai)，却(que)永(yong)远(yuan)是(shi)我(wo)们(men)心中(zhong)最柔软的角落，是(shi)我们(men)最温(wen)暖的港湾(wan)。

它提醒我们，无(wu)论身(shen)在何处(chu)，无(wu)论(lun)经历多(duo)少(shao)风(feng)雨，我们都(dou)曾是(shi)那个无(wu)忧(you)无虑(lv)、心怀憧憬的学(xue)生，我(wo)们都曾拥(yong)有过(guo)一段(duan)最(zui)纯(chun)真、最美好(hao)的时(shi)光。

14号铃(ling)声带，它(ta)不仅仅是一串(chuan)简单的代码，它(ta)是一种(zhong)情(qing)怀，一(yi)种寄(ji)托，一(yi)种力量。它让我(wo)们明白，即(ji)使时光流(liu)逝，岁月变迁，那(na)些在校园里(li)留(liu)下的(de)足迹，那些(xie)在铃(ling)声中(zhong)绽(zhan)放(fang)的(de)情(qing)感，都将化(hua)为(wei)永恒，永(yong)远珍(zhen)藏在我们(men)心底(di)。它是一种(zhong)无声(sheng)的(de)告白(bai)，是对那段青葱(cong)岁(sui)月的致敬，也(ye)是(shi)对(dui)心(xin)中(zhong)那份初(chu)心(xin)与(yu)热爱(ai)的(de)坚(jian)守。

旋(xuan)律(lv)回(hui)响(xiang)：14号(hao)铃(ling)声(sheng)，定格(ge)青(qing)春的(de)闪(shan)亮(liang)瞬间(jian)

时间的齿轮(lun)不停转动，我(wo)们(men)从懵懂(dong)少(shao)年变(bian)成了(le)成(cheng)熟(shu)的社会(hui)人，但有些声音，却仿佛(fu)被永(yong)远刻(ke)在了记忆深处(chu)，时不时地在脑海中回响(xiang)，激(ji)起层层(ceng)涟漪。14号学生铃(ling)声带，便是其中(zhong)最动人的(de)一抹(mo)色(se)彩。它不仅仅(jin)是上下课的(de)信(xin)号，更是我们青(qing)春画(hua)卷上不可(ke)或缺的一笔，是(shi)那些闪闪(shan)发光、值得(de)我(wo)们永远(yuan)珍藏的瞬间的(de)“幕后推手(shou)”。

试(shi)想一下(xia)，在(zai)某个毕业季(ji)的(de)最(zui)后一(yi)个下午，教(jiao)室里(li)弥(mi)漫着淡淡的(de)离愁别绪。当那熟悉的14号(hao)铃声(sheng)响起(qi)，它(ta)不(bu)再是(shi)催促大家(jia)奔向(xiang)自由的号(hao)角(jiao)，而是带(dai)着一丝(si)不舍和对未(wei)来的(de)期许(xu)。我们(men)知道(dao)，这是我们(men)在这(zhe)里听到的(de)最后(hou)一次铃声，这(zhe)意(yi)味着一段旅程(cheng)的(de)结(jie)束(shu)，也(ye)意味(wei)着另(ling)一(yi)段旅程(cheng)的(de)开始(shi)。

那一天(tian)，14号铃声带仿(fang)佛(fu)变得格外(wai)悠长(zhang)，每(mei)一个(ge)音符都(dou)充满了(le)情感(gan)，它(ta)像是(shi)在为我(wo)们(men)送(song)行(xing)，又像是(shi)在(zai)为(wei)我们加(jia)油。我(wo)们互(hu)相拥抱，互(hu)道珍(zhen)重，眼角含着泪光(guang)，心中(zhong)却(que)满是(shi)对未(wei)来的(de)憧憬。这(zhe)最后(hou)一(yi)次铃(ling)声，成为(wei)了我们(men)学(xue)生(sheng)时代最深(shen)刻的注脚(jiao)，它定(ding)格(ge)了(le)我们(men)对校(xiao)园的留恋，也开启(qi)了我们对远(yuan)方的向往(wang)。

14号铃声带，它也(ye)常常伴随(sui)着那(na)些“小小(xiao)的(de)叛逆”与“大大的(de)成长(zhang)”。还记(ji)得偷(tou)偷攒(zan)钱(qian)买的(de)第一张(zhang)盗(dao)版CD吗(ma)？里(li)面或许就(jiu)有那(na)首熟(shu)悉(xi)的旋(xuan)律，我们(men)在宿舍(she)里(li)用着最(zui)小(xiao)的(de)音量，却听(ting)得津津(jin)有(you)味(wei)。那时的我(wo)们，渴(ke)望与(yu)众不同(tong)，渴(ke)望找(zhao)到属于(yu)自己(ji)的独特(te)声(sheng)音(yin)。而14号铃(ling)声带，它(ta)就像一(yi)位(wei)包容的“老朋(peng)友(you)”，默默(mo)地接(jie)纳了(le)我们(men)各种各样的(de)尝试与(yu)探(tan)索。

当我们因为一次考试失利而(er)沮丧(sang)，这首(shou)铃声响(xiang)起(qi)，或许(xu)能(neng)将我们(men)从低(di)谷(gu)中拉出(chu)来，提(ti)醒(xing)我们还(hai)有机会重新来过。当我(wo)们(men)因为一(yi)次成(cheng)功而欣(xin)喜若(ruo)狂，这首铃(ling)声(sheng)响(xiang)起(qi)，则为我(wo)们的(de)快乐增(zeng)添了一(yi)份(fen)仪式感。

在(zai)那(na)些(xie)充满(man)挑(tiao)战的时(shi)刻，14号(hao)铃(ling)声带(dai)也扮演着(zhe)重(zhong)要(yao)的角色。备战高(gao)考、期(qi)末考(kao)试，那(na)些紧张的复习(xi)时光，总(zong)是(shi)在铃(ling)声(sheng)的(de)间隙(xi)穿插(cha)。你可(ke)能在(zai)图书(shu)馆埋头(tou)苦读，周围(wei)一(yi)片寂(ji)静，只有书(shu)页翻动(dong)的(de)沙沙(sha)声。突然，14号(hao)铃(ling)声响起(qi)，它像(xiang)一声(sheng)警钟(zhong)，提(ti)醒你还有(you)多(duo)少时间(jian)，还有多少任(ren)务(wu)。

14号(hao)铃声带，它(ta)也(ye)承载了(le)我们(men)最(zui)初(chu)的社(she)团活动和校园(yuan)演出。也许是你第一次在舞台(tai)上(shang)表演(yan)，紧张得手心(xin)冒汗，而(er)那熟(shu)悉的前(qian)奏响(xiang)起，给了你一份(fen)安定。也许(xu)是(shi)你和朋(peng)友(you)一(yi)起组织的(de)一(yi)场(chang)小型(xing)音乐会，14号铃声(sheng)是你精心(xin)挑选(xuan)的(de)背(bei)景音乐，为整(zheng)个(ge)活动增添(tian)了一(yi)份青春(chun)的活力(li)。这些(xie)由铃(ling)声串(chuan)联起(qi)来的(de)活动，让我们学会了(le)合(he)作，学会(hui)了表达(da)，也让(rang)我(wo)们发(fa)现(xian)了(le)自己(ji)更多的潜(qian)能(neng)。

每(mei)一次的(de)演出(chu)，每(mei)一(yi)次(ci)的(de)成(cheng)功，都与这串熟(shu)悉的(de)旋律(lv)紧密(mi)相连(lian)，成为了我们人(ren)生中(zhong)宝贵(gui)的回忆。

如今，当(dang)我们(men)翻出(chu)旧相(xiang)册，看(kan)到那些青(qing)涩(se)的(de)面庞，听到14号学(xue)生铃(ling)声(sheng)带(dai)，一切(qie)都仿佛(fu)回(hui)到了(le)昨天(tian)。那个曾(ceng)经(jing)穿(chuan)着校服(fu)，背着(zhe)书包，在校园里(li)奔跑的(de)少(shao)年(nian)，那(na)个(ge)曾(ceng)经为(wei)了一个简(jian)单的愿(yuan)望而欢呼雀(que)跃的(de)少(shao)女，仿佛就在(zai)眼前(qian)。14号(hao)铃(ling)声带(dai)，它就(jiu)像一位时(shi)光的(de)摆渡(du)人，将(jiang)我们(men)从繁(fan)忙的(de)现实(shi)拉回到(dao)纯(chun)真的过去，让我(wo)们重新(xin)找回那(na)份遗(yi)失的热情(qing)与纯(chun)粹。

它让我(wo)们明白(bai)，青春(chun)并(bing)非遥(yao)不(bu)可及，它(ta)就藏在那一串串熟(shu)悉的旋律(lv)里，藏在那些我(wo)们曾(ceng)经(jing)经历(li)过(guo)的点(dian)滴瞬间里。14号(hao)铃声带(dai)，它不(bu)仅仅(jin)是(shi)一(yi)段音频，更(geng)是我们共(gong)同的青春符号，是我们心(xin)中永(yong)不褪色(se)的记忆(yi)。它提醒着我们(men)，无(wu)论前路如何(he)，无论(lun)岁月(yue)如(ru)何(he)流转，我们(men)都曾(ceng)拥有(you)过(guo)那(na)段(duan)最(zui)美好的时(shi)光，那(na)段(duan)属(shu)于(yu)14号学生(sheng)铃声带的(de)，闪(shan)闪发光(guang)的青(qing)春。

让(rang)我们(men)再次聆听(ting)这熟(shu)悉的旋律(lv)，让它再(zai)次点燃(ran)我们(men)心中的(de)火焰，让我们(men)带着这(zhe)份青春(chun)的力量(liang)，勇敢地走向更远(yuan)的未(wei)来。

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图片来源：每经记者 陈杰连 摄

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