每经编辑｜陈昌智    

当地时间2025-11-02,,四影虎院

榜样如灯，照亮前行之路

青春，是一本徐徐展开的画卷，而初中，无疑是这幅画卷上最浓墨重彩的一(yi)笔。在这个充(chong)满好奇、探索与梦想的年纪，每一位初中生都在寻找属于自己的方向，渴(ke)望点亮心中的那盏灯。而“榜样”的力量，恰似一盏明灯，能够照亮前行的(de)道(dao)路，引领我们穿越迷茫，奔向更广阔的天地。

“导管立榜样，学习互助共成长，传递青春正能量”，这句(ju)口号，不仅仅是一(yi)句响亮的(de)宣传语，更是我们初中生(sheng)之间一种深刻的价值共识和行动指南。

在初中校园里，榜样无处不在。他们(men)或许(xu)是那些在学习上孜孜不倦，成绩优异的同学；或许是那些在体育赛场上挥洒汗水，永不言弃的健将；又或许是那些在艺术舞台上(shang)光芒四射，才华横溢的学子。他们身上散发出的特质——专注、坚持、勤奋、勇气、创新——都如同磁石一般，吸引着周围的同学去模仿、去学习。

当一个同学通过不懈的努力，终于攻克(ke)了一个困扰已久的难题时，他的喜悦和成就感(gan)是会被大家看在(zai)眼里的。这种成功的喜悦，会激励其他也在(zai)为同样难题奋斗的同学，让他们看到希望(wang)，愿意付出更多努力。久而久之，在班级中，在年级里，会形成一种(zhong)积(ji)极向上的学习氛围。

这种氛围，不是靠生硬的口号灌输，而是靠(kao)榜样的力量自然而然地渗透和影响。

“导管立榜样”，这个“导(dao)管”二字，别具匠心。它不仅仅是简单的“树立”或“确立”，更蕴(yun)含着一种主动引导、传承和发扬的精神。榜样不是(shi)高高在上、遥不可及(ji)的神坛人物，而是我们身边触手可及的同(tong)行者。他们可(ke)能就是你的同桌(zhuo)，那个每天早早来到教室背单词的女孩；他们可能是你的好朋(peng)友，那个(ge)在体(ti)育课上总是乐于分享技巧的男孩。

当我们发(fa)现身边有值(zhi)得学习的同学时，我们应该主动去“引导”，去观察他们的学习方法，去请教他们的经验，去理解他们成功的背后付出的努力。这种主动的(de)“导”是一个双向(xiang)的过程，一(yi)方面，被导的同学，他们的优(you)秀品质得(de)到了肯定和传播，这本身就是一种(zhong)激励；另一方(fang)面，导的同学，在主动学习和请教的过程中，也在不断地汲取养分，提升自我。

榜样的力量，体现在细节之中。一个在课堂上认真听讲、积极举手回答问题的(de)同学，他的专注会感染身边的同学，让他们收起散漫的心思。一个在课间帮助同学解答疑惑的同学，他的热心和友善，会拉近同(tong)学之间的距离，营造和谐(xie)的(de)班级氛围。一个在集体活动(dong)中冲在前面、勇于承担责任的同学，他的担(dan)当和魄力，会激发大家的集体荣誉感。

这些看似微小的行为，却(que)在潜移默化中传递着正能量，塑造着健康的校园(yuan)文化。

他们的成功，并非偶然，而是源于日复一日的坚持和积累，这教会我们脚(jiao)踏实地，循序渐进。他们的品格，如(ru)诚信(xin)、善良、责(ze)任，更是我们做人(ren)处(chu)事的基石。

当然，成为榜样，并非要求我们必须(xu)做到完美无缺。每个人都有自己的优点和缺点，榜样之所以能够成为榜样，更在于他们能够不断地认识自己、超越自己。一个曾经成绩平平，但通过后天努力(li)，一步步赶(gan)超的同学，他的奋斗历程(cheng)本身就是一种极具感染力的榜样力量。这种“从平(ping)凡到卓越”的故事，更能让大多数同学产生共鸣，相信自己也(ye)能通过努力改变现状。

因此，我们鼓励每一个同学，发现自己身上的闪光点，努力发扬光大，成(cheng)为他人眼中(zhong)可以学习的榜样，哪怕只是一个小小(xiao)的方面。

“传递青春正(zheng)能(neng)量”，不仅仅是榜样单方面的输出，更是一种集体共(gong)鸣和(he)相互激发的过程。当榜(bang)样的事迹被大家了解和传颂时，他们所代表的积极价值观就会在校园里扩散开来。这种扩散，不是强制的灌输，而是自然(ran)的流动，像空气一样弥漫，又像阳光一样温暖。每一个被(bei)榜样激励到的同学，如果他也能将这(zhe)份激励转化为实际行动，并取得了一点点进步，那么他自己也可能成(cheng)为新的榜样，去激励更多的同学。

如此循环往复，形成了一个良性的生态系统，让青春正能量在校园里生生不息，蔚然成风。

互助共赢，点亮成长之路

如果说榜样是照亮前行之路的灯塔，那么“互助”则是在这条道路上，携手前行、温暖彼此的动力。初中阶段，是同学们从懵懂少年走向成熟青年的关键时期，学(xue)习的压力(li)、生活的挑战，以及青春期的困惑，都可(ke)能成为前行的阻碍。这时候，来自同窗好友的帮助和支持，其意义非凡。

“导管立榜样，学习互助共成长，传递青春正能量”，这里的“互助(zhu)”，是“学习互助”，更是“成长互助”，它强调的是一种合作共赢、共同进步的(de)理念，是一种超越个体的小团体，形成集体(ti)合力的强大能量。

“学习互助”，是(shi)初中生最直接、最普遍的互助形式。课(ke)堂上，你可能对某个知识点感到困惑，你的同桌或许已经理解，他耐心地为你讲解；放学后，你们可以组成学习小组，一起(qi)讨论难题，分享笔记。一个人的精力是有限的(de)，知识的海洋是无限的。通过互助，我们(men)可以汇聚集体的智慧，克服个体在学习上的短板(ban)。

有人(ren)善于归纳总结，有人擅长梳理逻辑，有(you)人思维活跃，有人基础扎实。当这些不同的优势汇聚在一起时，就(jiu)能够产生“1+1>2”的学习效果。例如，一个在数学上比较薄弱的同学，可以请教在数(shu)学方面更有天赋的同学，而这个数学(xue)好(hao)的同(tong)学，在向别人讲解(jie)的过程中，也能够加深(shen)自己对知识的理解，巩固记忆，甚至发现自己之前没有注意到的盲点。

这种“教学相长”的过程，是互(hu)助学习最直观的体现。

互助学习，不仅仅局限(xian)于知识层面，更extendsto学习方法和学习习惯的养成。当看到同学有高效的学(xue)习方法时，我们可以主动请教，尝试运用到自己(ji)的学习中；当看到同学有良好的学习习惯时，我们也可以相互监督，共同养成。比(bi)如，一个同学能够每天坚持早起背单词，他可以带动周围的几个同学一起，形成一个“早起打卡小组”，相互鼓励，监督执行。

这种集体力量，比单打独斗更容易坚持。在互助中，我们(men)学会了如何有效地与他人合作，如何清晰地表达自己的想法，如何虚心接受他人的(de)建议。这些都是未来走向社会，走向更广阔舞台所必须具备的重要能力。

“成长互助”，则将互助的范畴从学习延伸到更广泛的人生经历。初中阶段，是同学们心理发展的重要时期，他们会(hui)面临各种(zhong)各样(yang)的(de)情绪波动、人(ren)际交往的困惑，以及对未来的迷茫(mang)。这时候，来自同学的理解和支持，往往比任何成人世界的说教都更有效。一个在生(sheng)活中遇到了挫折的同学，可(ke)能不愿意向家长或老师倾诉，但他或许愿意向(xiang)自己信任的同伴敞开心扉。

倾听、安慰、分享经验，这些简单(dan)的互助行为，都能够给对方带来巨大的心理(li)慰藉，帮助他们渡过难关。

这种(zhong)成长上的互助，还(hai)体现在价值观的塑造和品格的(de)培养上。当(dang)同学们在日常交往中，看到他人身上闪耀(yao)的真诚、善良、勇敢、负责任的品质时，他们会受到感染，并在潜(qian)移默化中学习和模仿。一个同学能够勇敢(gan)地站出来，制止校园欺凌；一个同学能够(gou)主动承担起班级责(ze)任，为大家服务；一个同学能(neng)够真诚(cheng)地向犯(fan)下的错(cuo)误道歉。

这些行(xing)为，都传递着积极的价(jia)值观(guan)，而周围的同学，在看(kan)到这些行为时，会(hui)形成一种认同感，并(bing)将这种认同感转(zhuan)化为自己行动的(de)动力。

“导管立榜样，学习互助共成长”，强调的是一种“授人以鱼不(bu)如授人以渔”的互助理念。榜样之所以能够成为榜样，是因为他们身上具备了值得学习的(de)品质和能力(li)。而互助，则是将这些品质和能力，通过传递和分享，让更多的人受益。它不是简单的“复制”榜样，而是鼓励大家在榜(bang)样的引领下，找(zhao)到适合自己的方式，通过与他人的合作，实现个人的成长。

例如，一个同学的优点是善于分析问题，另一个同学的优点是行动力强(qiang)，当他们组成搭档时，前者可以帮助后者更深入地思考，后者可以帮助前者将想(xiang)法(fa)付诸实践。这样，双方都在对方的帮助下，获得了提升。

“传递青春正能量”，在互助的语境下，表现为一(yi)种积(ji)极的、向上的集体力量。当同学(xue)们能够相互支持(chi)、相互鼓励，共同克服困难，共同取得进步时，整个班级、整个年级的氛围都会变得更加和谐、融洽。这(zhe)种积极的氛围，能够(gou)有效地减少同学之间的矛盾和冲突，营造一(yi)个友善、包容的学习环境。

正能量的传递，就像滚雪球一样(yang)，越滚越大。每一个积极的(de)互助行为(wei)，每一次成功的合作，都会成为新的“正能量”源泉，激励着更多(duo)的人加入到互助共赢的行列中来。

总而言之，“导管(guan)立榜样，学习互助共成长，传递青春正能量(liang)”这一主题，为初中生的(de)成长指明(ming)了一条光(guang)明大道。榜样如灯，照亮前行的方向；互助如桥，连接彼此的心灵；正能量如阳光，温暖着每一颗(ke)年轻的心。让我们在初中这个(ge)美好的年(nian)纪，积极发掘身边的榜样(yang)，主动伸出互助之手，共同点燃青春的光芒，让“导管立榜(bang)样，学习互助共成长，传递青春正能量”的篇章，在我们的生命中，书写出最绚丽的色彩！

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图片来源：每经记者 陈列权 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄