每经编辑｜陈西涉    

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命运(yun)的齿轮，因(yin)一(yi)场停(ting)电(dian)而悄然(ran)转动

夏(xia)日的(de)午后，热浪滚滚(gun)，空气中(zhong)弥漫着(zhe)毕业季特有的(de)躁动(dong)与不(bu)安。教(jiao)室里(li)，同学(xue)们或(huo)为考(kao)题抓(zhua)耳挠(nao)腮，或为离别伤(shang)感叹息，一派喧嚣景象(xiang)。在(zai)这片热闹之(zhi)中，有一(yi)个身(shen)影(ying)显(xian)得格(ge)外(wai)格格不(bu)入(ru)——她(ta)就是(shi)赵(zhao)柔，那个(ge)空降的插(cha)班生(sheng)。

赵柔(rou)的(de)美，带着一种(zhong)疏(shu)离感，如(ru)同冰(bing)山(shan)一(yi)角，让(rang)人忍(ren)不(bu)住(zhu)想要(yao)靠近(jin)，却又被那份清(qing)冷(leng)所阻挡(dang)。她的眼神(shen)深邃，似(shi)乎藏着不为(wei)人(ren)知(zhi)的故事，唇(chun)边总是挂(gua)着一(yi)丝淡淡的、难(nan)以(yi)捉摸的(de)笑(xiao)意。她(ta)不与人争，也不(bu)多言(yan)，只是静(jing)静(jing)地坐在(zai)角(jiao)落，像(xiang)一朵(duo)遗世(shi)独立(li)的花，让周围的一切都(dou)黯然(ran)失(shi)色。

这天，一(yi)场突(tu)如其来的(de)停电(dian)，打破(po)了(le)教室的(de)宁静(jing)。原本明亮(liang)的教室(shi)瞬间陷(xian)入一片漆(qi)黑，只(zhi)剩下窗外(wai)模糊(hu)的光(guang)影(ying)。惊呼声(sheng)、议论(lun)声此(ci)起彼(bi)伏，有人拿出手(shou)机(ji)屏(ping)幕的光，有(you)人在摸(mo)索(suo)着(zhe)找(zhao)蜡烛(zhu)。混(hun)乱中，一(yi)个清朗的(de)声(sheng)音(yin)响(xiang)起(qi)：“大家(jia)别慌(huang)，我这里有(you)手(shou)电筒(tong)！”

声(sheng)音(yin)的主人，是班级里的阳(yang)光少(shao)年(nian)，林(lin)风(feng)。他(ta)总是笑眯眯的(de)，脸上(shang)洋(yang)溢着青(qing)春的(de)活(huo)力，是班里当(dang)之(zhi)无愧的(de)万人(ren)迷(mi)。此(ci)刻，他(ta)手里(li)拿着一个(ge)不大(da)的手电筒(tong)，光束(shu)在黑(hei)暗中(zhong)划出(chu)一(yi)道明亮的弧(hu)线(xian)，驱散了(le)些许恐(kong)慌(huang)。

“谢谢(xie)你，林风(feng)！”同学(xue)们(men)纷纷道谢(xie)。

手电(dian)筒的光束在人(ren)群中(zhong)扫过(guo)，最(zui)终停在了赵(zhao)柔的(de)脸上(shang)。她依旧(jiu)坐在角(jiao)落(luo)，漆(qi)黑的(de)眼眸在(zai)光(guang)线下(xia)显得更(geng)加明亮(liang)，嘴(zui)角(jiao)那抹(mo)熟悉(xi)的笑(xiao)意(yi)，在(zai)黑暗中(zhong)仿(fang)佛泛(fan)着一(yi)种奇(qi)异的光泽。林风(feng)鬼使神差(cha)地将手电筒的(de)光对(dui)准(zhun)了她，这(zhe)一刻，时间(jian)仿(fang)佛(fu)静(jing)止(zhi)了(le)。

“赵柔，你(ni)也需(xu)要一点光(guang)吗(ma)？”林风的(de)声音(yin)里(li)带(dai)着(zhe)一丝不(bu)易察(cha)觉(jue)的(de)温柔。

赵柔没(mei)有(you)说话(hua)，只是轻轻点了点头(tou)。林风将(jiang)手(shou)电筒(tong)放(fang)在她(ta)的课桌(zhuo)上，光束刚(gang)好照亮了(le)她手(shou)中的书本。在这(zhe)一刻(ke)，周围的喧(xuan)嚣仿佛(fu)都(dou)消失(shi)了，只剩下(xia)他们(men)两人，以(yi)及(ji)那束(shu)温暖的光(guang)。

停电(dian)的教室，变成了(le)一个独(du)特(te)的(de)空间。没(mei)有了(le)白日(ri)里的伪装，没(mei)有(you)了平日(ri)里的隔(ge)阂，人们的情感(gan)似乎(hu)更容易在(zai)这个(ge)封闭(bi)的(de)环境(jing)中(zhong)滋生。林风(feng)看(kan)着(zhe)赵(zhao)柔(rou)在手(shou)电筒(tong)的(de)光(guang)下认(ren)真读(du)书的侧影(ying)，心(xin)中涌起(qi)一股(gu)莫(mo)名的悸动。他从未如(ru)此近(jin)距(ju)离地观察过她(ta)，才发(fa)现(xian)她(ta)的睫ros那么长(zhang)，皮(pi)肤那(na)么白皙，鼻(bi)梁那(na)么挺翘。

“你(ni)在看(kan)什(shen)么(me)书？”林风忍(ren)不住(zhu)问道。

赵柔抬起(qi)头，眼神(shen)里(li)没有(you)了(le)平(ping)日的(de)清(qing)冷，多了(le)一丝(si)孩童(tong)般(ban)的(de)好奇(qi)。“一本……关于(yu)星空(kong)的。”

“星空？”林(lin)风笑(xiao)了，觉(jue)得这个答(da)案很符合赵柔(rou)的(de)气质，“我也是(shi)，我(wo)喜(xi)欢(huan)在(zai)晚上(shang)看星(xing)星(xing)。”

两人就(jiu)这(zhe)样，在(zai)停(ting)电的(de)黑暗中(zhong)，在(zai)手电(dian)筒的(de)光晕里，开始了(le)他(ta)们(men)的(de)第(di)一次(ci)对(dui)话。没有(you)了课(ke)堂的(de)拘束(shu)，没有(you)了同学的(de)打(da)扰(rao)，他(ta)们的交(jiao)流显得(de)格外轻(qing)松而(er)真诚(cheng)。赵柔(rou)渐渐放(fang)下(xia)了(le)心(xin)中的壁(bi)垒，露出了她内心(xin)深处(chu)柔(rou)软(ruan)的一面。她(ta)谈论着她(ta)对(dui)宇(yu)宙的(de)好奇(qi)，对未(wei)知(zhi)的向往(wang)，以及(ji)那些(xie)藏在心底(di)的孤(gu)独(du)。

林(lin)风认(ren)真地(di)听(ting)着(zhe)，他(ta)被(bei)赵(zhao)柔(rou)的独特(te)魅力深(shen)深(shen)吸引。他(ta)发(fa)现(xian)，她并不像(xiang)表面(mian)看(kan)起(qi)来(lai)那(na)样冷漠，她(ta)的内(nei)心其实充(chong)满了(le)对世界的(de)热(re)情(qing)和对(dui)梦(meng)想(xiang)的执(zhi)着(zhe)。他也(ye)被她眼中的(de)孤(gu)独所触(chu)动，想(xiang)要用自己(ji)的阳(yang)光去(qu)温暖(nuan)她。

“其(qi)实，我(wo)也是(shi)一个人。”林(lin)风(feng)低声说(shuo)道，语(yu)气中带着(zhe)一(yi)丝罕见(jian)的严肃，“我(wo)父(fu)母(mu)工作很忙，很少(shao)陪伴我(wo)。我(wo)常常(chang)觉得(de)，自(zi)己(ji)像一颗漂(piao)浮(fu)在(zai)宇宙(zhou)中的小(xiao)行星，渴(ke)望(wang)着被谁(shui)发现(xian)，被谁(shui)牵引(yin)。”

赵柔(rou)看着林风，第一(yi)次(ci)觉得(de)，眼前(qian)这(zhe)个(ge)总是笑嘻嘻的少年，也有着(zhe)不为(wei)人知(zhi)的脆弱(ruo)。她(ta)伸出(chu)手，轻(qing)轻地拍了拍他的肩(jian)膀(bang)。“我们都(dou)一样(yang)，都在(zai)寻(xun)找(zhao)属于(yu)自己的(de)那(na)颗(ke)星星。”

这(zhe)句话(hua)，像(xiang)一束温暖的(de)光，穿透了(le)林风(feng)心中的阴霾。他(ta)抬头(tou)看着赵(zhao)柔(rou)，眼中的感激溢(yi)于言表。

渐渐地(di)，教室(shi)里的窃(qie)窃(qie)私语声(sheng)多(duo)了起(qi)来，大(da)家都在(zai)等(deng)待着(zhe)来(lai)电(dian)。但林风和(he)赵(zhao)柔，却仿(fang)佛置(zhi)身于另一个世界。他们之(zhi)间的(de)对话(hua)，如同(tong)在黑(hei)暗(an)中播下(xia)的种子(zi)，悄(qiao)然生(sheng)根发(fa)芽。

当电力(li)重(zhong)新恢复(fu)的那(na)一刻(ke)，刺眼的光(guang)线让所(suo)有(you)人都(dou)适应(ying)了一下。教(jiao)室里又恢(hui)复了往(wang)日的喧(xuan)嚣，但(dan)对于林风和赵(zhao)柔来说，一(yi)切都已悄然改(gai)变。他(ta)们(men)之间(jian)的眼神(shen)，在人(ren)群(qun)中(zhong)交(jiao)汇(hui)，带着(zhe)只有(you)彼(bi)此(ci)才懂的默(mo)契。

停(ting)电，这(zhe)场(chang)意外的(de)插曲，如同命运(yun)的安(an)排，将两个(ge)原本可(ke)能毫(hao)无交集(ji)的(de)人，拉(la)近了距离(li)。它像一个催(cui)化剂(ji)，让原(yuan)本被层层伪装所包裹的赵柔，在那一刻卸(xie)下(xia)了心(xin)防，也(ye)让(rang)林(lin)风看(kan)到了她内心(xin)深处(chu)最(zui)真实(shi)的光(guang)芒(mang)。

这场停(ting)电，不(bu)仅仅是一(yi)次电力中断，更(geng)是他(ta)们之间一(yi)段崭(zhan)新故事的开端(duan)。在(zai)未来的(de)日子(zi)里，这(zhe)段由(you)黑(hei)暗和光芒(mang)交(jiao)织而成的(de)校园(yuan)记忆(yi)，将(jiang)成为他(ta)们心中最独特而珍(zhen)贵的存在(zai)。

爱意(yi)在电(dian)光(guang)石(shi)火间(jian)蔓延，暗流(liu)涌动的校园青春

停电的意(yi)外(wai)，为赵柔(rou)和林(lin)风(feng)之间(jian)搭建了一(yi)座桥梁。当电力(li)恢(hui)复(fu)，当他(ta)们重(zhong)新回到各(ge)自(zi)的轨迹(ji)，一(yi)种微妙(miao)的变(bian)化已经悄(qiao)然发生。林风发(fa)现(xian)自己(ji)越(yue)来(lai)越(yue)在意(yi)赵柔(rou)的一(yi)举一(yi)动，而赵柔(rou)，也开(kai)始(shi)在林风(feng)面前展露(lu)出更(geng)多(duo)真实(shi)的情感(gan)。

校园生活依旧(jiu)如常，但对于林风来(lai)说，一切都(dou)变得(de)不一(yi)样了(le)。他会在放(fang)学后(hou)，默(mo)默地跟着赵(zhao)柔，只为能多看(kan)她一眼(yan)。他(ta)会在体(ti)育(yu)课(ke)上，故意将球(qiu)传向(xiang)她所(suo)在的方(fang)向(xiang)，只为能听到她(ta)轻轻(qing)的(de)呼(hu)唤。他甚至(zhi)会悄(qiao)悄打(da)听她(ta)喜欢吃(chi)的(de)零食(shi)，然后(hou)“不经意(yi)”地(di)出现在她(ta)身边。

赵柔(rou)似(shi)乎也感(gan)受到(dao)了林风的(de)“特别关注(zhu)”。她不(bu)再像以(yi)前(qian)那样刻意疏(shu)远(yuan)，偶尔也会回以(yi)一(yi)个(ge)浅浅的微笑，或(huo)者(zhe)在林(lin)风(feng)经过时，低声说(shuo)一(yi)句(ju)“你好”。这些(xie)细(xi)微的变(bian)化，都让林(lin)风心中(zhong)泛起甜(tian)蜜的涟漪。

“嘿，赵(zhao)柔！”一次放(fang)学后，林风(feng)又一(yi)次“偶然”遇到(dao)了赵柔(rou)，“我听(ting)说学(xue)校门(men)口新(xin)开(kai)了(le)一家甜品(pin)店，味道很(hen)不错(cuo)，要不(bu)要一(yi)起(qi)去(qu)尝(chang)尝？”

赵柔(rou)看了(le)看他，眼中(zhong)闪过一丝犹豫(yu)，但(dan)最终还(hai)是点(dian)了(le)点头(tou)。“好啊(a)。”

在(zai)甜品(pin)店里，两人(ren)又一(yi)次开启了(le)轻(qing)松的(de)对话(hua)。林(lin)风(feng)发(fa)现，赵(zhao)柔对(dui)于很多事(shi)情都(dou)有自己独到的见解，她的(de)想法(fa)总(zong)是那么与(yu)众(zhong)不同，而且(qie)充(chong)满(man)了智慧。他(ta)喜欢(huan)听(ting)她说(shuo)话(hua)，喜欢看她眼中闪烁(shuo)着(zhe)自信的(de)光(guang)芒(mang)。

“你(ni)为(wei)什么总是(shi)一个(ge)人？”林风忍(ren)不住(zhu)问道，他一(yi)直很困(kun)惑(huo)。

赵柔(rou)咬了(le)一(yi)口蛋糕(gao)，低声说道(dao)：“我以(yi)前……不太擅长与(yu)人交(jiao)往。而(er)且，我(wo)父(fu)母(mu)常年(nian)在外(wai)，我(wo)习惯了(le)独来(lai)独往。”她顿了顿(dun)，看着窗(chuang)外(wai)，“但最(zui)近，我(wo)好(hao)像没那(na)么害怕(pa)了(le)。”

林风(feng)知(zhi)道，她指的(de)是(shi)自己(ji)。他心(xin)中涌(yong)起一股暖(nuan)流，他(ta)觉得自己(ji)有责(ze)任，也(ye)愿意(yi)成为(wei)那个(ge)让(rang)她不(bu)再(zai)害(hai)怕(pa)孤(gu)单的人(ren)。

“以后(hou)，你不(bu)用(yong)一(yi)个人了。”林风认(ren)真地(di)看(kan)着她，“至(zhi)少，在(zai)我身(shen)边，你(ni)不用。”

赵柔(rou)的脸颊微微泛红，她(ta)低下(xia)了头，嘴角(jiao)却忍(ren)不住(zhu)上(shang)扬(yang)。

校园里的爱情(qing)故事(shi)，从来(lai)都不(bu)是一帆(fan)风顺的(de)。赵柔的(de)出现，已(yi)经引起了不少(shao)女(nv)生的(de)嫉妒。她(ta)的(de)美貌，她(ta)的孤傲，都让她(ta)成为(wei)了众(zhong)矢之的。而(er)林(lin)风(feng)，作(zuo)为班里的风云(yun)人(ren)物，他(ta)的“偏(pian)爱”更是让(rang)一些女(nv)生(sheng)心生(sheng)不满。

“那个插班(ban)生，有(you)什(shen)么了不(bu)起(qi)的？”“凭什(shen)么林(lin)风对她那么好(hao)？”各种议论(lun)声在(zai)校(xiao)园里(li)暗(an)流(liu)涌(yong)动。

一(yi)天，赵柔在(zai)去教室(shi)的路上(shang)，被人(ren)故(gu)意(yi)撞(zhuang)倒(dao)，书本散落(luo)一(yi)地。当她(ta)费力地将(jiang)书本(ben)捡起来时，发(fa)现其中一本(ben)她(ta)一(yi)直珍藏的(de)笔记(ji)本，封面被(bei)划(hua)花了(le)。赵(zhao)柔的脸色(se)瞬(shun)间变得(de)苍白，她知(zhi)道，这是有人故意为之。

林风正(zheng)好路过，看到(dao)了(le)这一幕。他快步上前(qian)，将(jiang)赵(zhao)柔扶(fu)了起(qi)来，然后愤怒地(di)看(kan)向(xiang)那些(xie)在一(yi)旁窃(qie)窃(qie)私语的(de)女(nv)生(sheng)。“你们太过(guo)分了！”

那些(xie)女(nv)生(sheng)被林风(feng)的怒(nu)吼(hou)吓了一跳(tiao)，纷(fen)纷低下(xia)了头，但脸上却带着(zhe)不服(fu)气(qi)的(de)表(biao)情(qing)。

“我没(mei)事。”赵(zhao)柔(rou)看(kan)着林(lin)风(feng)，努力挤出笑(xiao)容(rong)，但(dan)眼眶(kuang)却有些湿(shi)润。

林(lin)风将(jiang)她(ta)扶到(dao)座(zuo)位上(shang)，然后(hou)转身，将那(na)本(ben)被(bei)划(hua)花(hua)的(de)笔记本(ben)，小(xiao)心(xin)翼翼(yi)地捡了起(qi)来。他看着上面模糊(hu)的痕(hen)迹，心(xin)中充(chong)满了心疼。

“别担(dan)心(xin)，我(wo)会(hui)帮(bang)你(ni)修好(hao)它(ta)。”林(lin)风安慰(wei)道(dao)。

从那天起，林(lin)风更(geng)加坚定了(le)要保(bao)护赵(zhao)柔的决心。他(ta)会(hui)在课(ke)堂上，在(zai)她(ta)身边坐(zuo)下(xia)，用自(zi)己的(de)身体挡(dang)住(zhu)那些不友善的(de)目光(guang)。他会(hui)在课间，主(zhu)动(dong)与(yu)她(ta)交流，吸(xi)引(yin)其他(ta)人的(de)注(zhu)意。他用(yong)自(zi)己的方式(shi)，为她(ta)筑起(qi)一道坚实的屏(ping)障。

而赵(zhao)柔(rou)，也逐渐在林风的陪(pei)伴下，变(bian)得越(yue)来(lai)越开朗。她开始主动与同(tong)学们交流，甚至会(hui)在(zai)课堂上举(ju)手(shou)回(hui)答问(wen)题(ti)。她开始(shi)在林风的鼓励(li)下，参(can)加一(yi)些课外活(huo)动，她的笑容也越来(lai)越灿(can)烂，不再是那个(ge)只(zhi)藏在(zai)角(jiao)落里(li)的插(cha)班花。

这场校园(yuan)爱(ai)情，如同(tong)暗夜里的(de)星光，虽然经历(li)了风(feng)雨，却更加闪耀(yao)。停电(dian)的(de)那(na)一刻(ke)，是(shi)他(ta)们命(ming)运的(de)交(jiao)汇点，而(er)电(dian)光(guang)重现(xian)之后(hou)，是他(ta)们用勇气(qi)和真(zhen)诚，将这份情感(gan)不断(duan)升(sheng)华。

《停电(dian)插班花赵(zhao)柔》不(bu)仅仅(jin)是一个(ge)简(jian)单的校园(yuan)爱情(qing)故事(shi)，它(ta)更是(shi)一(yi)个关(guan)于成长，关(guan)于温暖，关(guan)于如(ru)何在黑(hei)暗(an)中(zhong)寻找光明(ming)，又如(ru)何(he)在(zai)光芒中(zhong)绽放(fang)自(zi)我(wo)的故事。赵(zhao)柔和林风的故(gu)事，或(huo)许会(hui)让你想起自己(ji)青涩(se)的校(xiao)园时光(guang)，想(xiang)起那些曾(ceng)经触动过(guo)你心弦的(de)人(ren)和(he)事。

那(na)些在(zai)停电(dian)的黑暗中(zhong)悄悄萌生(sheng)的情(qing)愫，那(na)些在(zai)电光(guang)石火间(jian)碰(peng)撞出(chu)的(de)火(huo)花，都将成(cheng)为这段青(qing)春(chun)最(zui)美(mei)好(hao)的(de)注脚。而(er)故事(shi)的(de)最(zui)终，无(wu)论(lun)走向何方，这(zhe)段因一(yi)场(chang)停电(dian)而开启的浪漫，都已在他(ta)们的(de)生命(ming)中，留下(xia)了(le)永(yong)恒的印(yin)记。

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图片来源：每经记者 陈有西 摄

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