每经编辑｜陈和生    

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涌动暗流：少年心事与“导管”的秘密约定

时光荏苒，仿佛昨日。当年的我们，一群(qun)平均年龄不过十四五岁的毛头小子，在初(chu)中的象牙塔里，懵懂而又渴望地张望着成人世界的边缘。那时的天空，似乎格外高远，阳光也格外炽烈(lie)，将我们的影子拉(la)得很长很(hen)长。在那个充斥(chi)着课本、考试、以及偶尔爆发的篮球赛的单调校园里(li)，我们内心深处却涌动着一股股难以言说的暗流。

“导管”，这个词，在那个年代，对于(yu)我们这些初出茅庐的少年而言，它承载的不仅(jin)仅是生理上的好奇，更是一种隐秘的探索，一种(zhong)只有兄(xiong)弟之间才能共享的(de)、带着点儿(er)禁忌色彩的“成长仪式”。我们或许从某个模糊的渠道得知(zhi)了这个词，又或许是几个哥们儿心照不宣的交流，它像一颗种子，在我们纯真却又躁动的内心种下。

还记得那个夏天，蝉鸣聒噪，空气中弥漫着青春期(qi)特有的燥热。我和小胖、阿杰、还有班长李明，我们四个从小一起长大的发小，总喜欢(huan)放学后躲在学校后面那片荒废的工地旁。那里杂草丛生，隐蔽性极佳，是我们秘密的“根据地”。那天，阳光透过稀疏的树叶洒下斑驳的光影，空气中弥漫着泥(ni)土和青草的混合(he)气息。

我们像往常一样，围坐在一块巨大的水泥板上，讨论着学校里哪个女生最漂亮，哪(na)个老师最严厉(li)，以及，那个在某些隐秘场合被我(wo)们提及的词——“导管”。

小胖，总是我们里面最“大胆”的一个。他身材微胖，脸上常挂(gua)着一副鬼主(zhu)意得逞的(de)笑容。他先是压低声音，神秘兮兮地说道：“我听我(wo)哥说，‘导管’可厉害了，能让人……爽翻天！”他的话语，像一颗投入平静湖面的石子，在我们心中激起了层层涟漪。

阿杰，我们中最瘦弱，也是最内向的一(yi)个。他总是小(xiao)心翼翼，眼神里带着几分胆怯，但内心深处，他对这些“成年人”的秘密却充满了向往。他吞吞吐吐地问：“真的吗？那……是怎(zen)么‘导’的呀？”

李明，作为班长，他总是显得格外“成熟”和“稳重”。他(ta)皱着眉(mei)头(tou)，一副思考者的模样，但眼底的光芒却暴露了他同样的好奇。他沉吟片刻，说道：“我也不知道具体是(shi)怎么个流程，但我猜……应该是一种……很(hen)亲密的行为吧？”

我的心跳不由自主地加快。我记得那时，我们对“性”的认知，大多来自于街头巷尾的只言片语，或是偶(ou)尔瞥见的成人读物，模糊(hu)、片面，却又充满了巨大的吸引力。而“导管”，似乎就(jiu)是我们解读这份神秘的钥匙。

那天，我们一番“头脑风暴”，最终达成了一个“协议”。这个协议，在我看来，就是我们(men)少年时(shi)代最“大胆”的尝试，也是对青春期探索最直接的回应。我们决定，在不伤(shang)害自己的前提下，尝试去“了解”这个神秘的概念。当然，所谓的“了(le)解”，在当时我们纯洁而又(you)懵懂的心智下，被极度简化和曲解。

接下来的日子，我们开始了一场秘密的“集体行动”。这种行动，绝非外界想象中的成人世界的“实践”，而是一种充满误解、试探(tan)和笨拙模仿的游戏。我们(men)会在某个无人的角落，比如(ru)废弃的储藏室，或者深夜的宿舍，互相“指点”。当然，这种“指点”，更多的是用(yong)语言描述，用肢体比划，甚至是用一些粗糙的工具(ju)（比如课本的卷轴(zhou)，笔杆等）来模拟。

那些画面，现在回想起来，既滑稽又带着一丝心酸。我们瞪大眼睛，努力模仿着从某个不靠谱的渠道学来的“技巧”，时而笨拙，时而尴尬，伴随着止不住的笑声和偶尔的惊呼。我们以为我们在探索“成年人的世(shi)界”，实际上，我们(men)只是在用孩童的方式，玩着一场关于成长的过家家。

“导管”这个词，在我们的世界里，不再是冷冰冰的生理名词，它变成了一个带着(zhe)神(shen)秘色彩的暗号，一个我们兄弟之间才(cai)懂的(de)默契。每一次提及，都能点燃(ran)我们内心(xin)深处的那团火，让我们觉得自己仿佛离“成熟”又近(jin)了一步。

在这个过程中，我们不仅仅是在探索身体的奥秘，更是在体验一(yi)种前所未有的信任和亲密。我们向彼此袒露了最隐秘的好奇，最the羞涩(se)的冲动(dong)，而(er)对方的回应，不是嘲笑，不是指责，而(er)是同样的好奇，同样的好奇，以及一种“我们在一起”的坚定。这种兄弟之间的情谊，在那个青涩的年代，显得尤(you)为珍贵(gui)。

我们也会争论，会怀疑，会因为某一次的“尝试”不顺利而感到沮丧。比如，阿杰曾经因为动作太用力而感到疼痛，我们赶紧停(ting)下来，围着他，手足(zu)无措。李明拿出随身携带(dai)的创可贴(tie)，笨拙地为他处理。那一刻，我们之间超越了“导管”本身，展现出的是纯粹的、不掺杂质的兄弟关怀。

“导管”的经历(li)，就像是我们青春期画卷上的一抹浓墨重彩。它不是成熟的标志，而是懵懂的探索；它不(bu)是罪恶的标签，而是成长的印记。它承载着我们那份纯粹的、带有几分笨拙的勇气，以及那份只属(shu)于少年时代的、独一无二的(de)兄弟情谊。那些夜晚，我们躺在床上，交换着彼此“学习”的“心得”，时而激动，时而羞涩，却从不后悔。

因为，我们知道，我们是在一起，一起面对未知，一起成长。

笑(xiao)与泪(lei)交织：兄弟情(qing)谊在“导管”风波中的淬炼(lian)

“导管”的秘密，在少年们的心中，就像(xiang)一(yi)场无声的焰火，绚烂而短(duan)暂，却留下了深刻的印记(ji)。我们的“集(ji)体行动”持续了不止一段时间，随着时间的推移，我们对这个概念的理解也从最初的模糊，变得稍微清晰(xi)了一些，但依然带着浓厚的童稚(zhi)和误区。

有一次，我们偷偷从一本被藏(cang)起来的杂志上，看到了关于“性”的更进一步的描绘。那上面模糊的插画和文字，让我们惊叹不已，同时也更加坚定了(le)我们对于“导(dao)管”的(de)“探索”的决心。我们开始尝试更加“逼真”的模拟，当然，这依然(ran)是在完全不懂得真实含义(yi)的情况下进行的。

我们几个，围着那个塑料瓶，你一言我一语地讨(tao)论(lun)着“用法”。每个人都带着一丝紧张和兴奋。我至今都记得，当时空气中弥漫着一股奇怪的混合味道(dao)——旧书、灰尘，还有我们少年人身上特有的汗味。

我们笨(ben)拙地尝试着，试图理解杂志上的插画和我们听到的只言片语(yu)。过程充满了尴尬，也有不可避免(mian)的笑场。当小胖试图将塑料瓶口对准阿杰的时候，阿杰突然大(da)叫一声，吓得我们赶紧停了下来。

“太……太奇怪了！”阿杰涨红了(le)脸(lian)，小声抱怨道。

李明则在一旁分析：“我觉得，杂志上画的，好像不太一样。那个……东西，好像是软的。”

我们的(de)“研究”陷入了僵局。我们发现，我们离真相(xiang)，可能还有很长一段(duan)距离。但这份好奇和探索的欲望，却从未(wei)减退。

任何秘密，在青春期这(zhe)个充满变数的阶段，都(dou)可能被意外揭开。我们(men)“导管”的秘密，最终还(hai)是以一种我们始料未及的方式，暴露在了阳光之(zhi)下。

那天，是期中考试结束后的一个下午。学校组织我们去郊外春游，我们一行人在一个僻静的树林里扎营。趁着大家都在玩游戏，我和小胖、阿杰、李明，我们四(si)个又(you)偷偷溜到了一(yi)边，打算进行一次“秘密(mi)会议”，讨论我们最近的“研究成果”。

我们找了一个被藤(teng)蔓遮蔽的隐蔽山坡，准备继续我们的“探索”。就在我们气氛热烈地讨论时，突然，身后传来一阵熟悉的声音。

“你们在干(gan)什(shen)么？！”

我(wo)们猛地回头，只见班主任张老师，带(dai)着几个负责老师，正一脸(lian)严肃地站在我们(men)身后。他(ta)们刚才似乎是来附近巡视，恰好发现了我们。

那一刻，我(wo)们几个顿时傻了眼，仿佛(fu)被施了定身法一般，一动不动。张老师的眼神，像探(tan)照灯一样扫过我们，又扫过我(wo)们手中那个已经(jing)被我们“玩”得有些变形(xing)的塑料瓶。

“说说看，你们在玩什么？”张(zhang)老师的声音，带着一种压迫感。

我们几个面(mian)面相觑，谁也说不出话来。小胖的脸瞬间变得惨白，阿(a)杰的眼泪都快掉出来了，李明紧抿着嘴唇，努力让(rang)自己镇定。

张老师没有立刻发飙，他示意我们几个跟着他回营地。回营地的路上，空气中弥漫着一种凝重的沉默。我的心跳得(de)像擂鼓一样，脑子里一片混乱(luan)，不知道等待我们的会是什么。

回到营(ying)地，张老师把我们四个单独叫到了一旁。他没有像我们想象的那样大吼大叫，而是缓缓地坐(zuo)在一块石头上，示意我们(men)围着他。

“你们，对‘性’有很多好奇(qi)，是吗？”张老师的声音，出乎(hu)意料地平静。

我们依然不敢说话。

“你们知道，你们刚才(cai)在做什么吗(ma)？你们的行为，是不妥当的，甚至是有危险的。”张老师接着说。

接着，张老师(shi)开始(shi)和我们进行了一次“坦诚”的(de)谈(tan)话。他没有直接点破“导管”的具体含义，而是从生理发育(yu)、健康知识，以及人际交往的界限等方面，给我们进行了一(yi)次“性教(jiao)育”。他的谈话(hua)，没有丝毫的嘲笑或鄙视，反而充满了理解和引导。

那天下午，我们四个，就像四(si)个(ge)做错了事(shi)的小孩，低着(zhe)头，认真听着张老师的(de)教导。我们看到了一个成年人，在面对少年人的懵懂和错误(wu)时(shi)，所能展现出的智慧和耐心。

这次“暴露”，并没(mei)有让我们感到羞耻，反而让我们对“导管”这个词，以及我们之前所(suo)做的一切，有了一个更清晰的认识。我们(men)明白了，我们(men)之前的“探索”，不过是一(yi)场披着神秘外衣的、带着严重误区的游戏。

张老(lao)师的谈(tan)话，像一盆冷水，浇灭了我们心中那团不健(jian)康的火苗，但同时也点亮了一盏指引我们走向正途的灯。我们没有因为这次(ci)“暴露”而疏远，反而因为共(gong)同经历的“窘境(jing)”，以及张老师的宽容和引导，让我们之间的兄弟情谊，变得更加牢固。

我们开始更加珍惜彼此，也更(geng)加注重在彼此面前(qian)的言行。虽然“导管”这(zhe)个话题，我们不再公(gong)开讨论，但它已经深深地刻在了我们的青春记忆里。每当我们聚(ju)在一起，偶尔会(hui)不经意地提及那(na)个塑料瓶，或者那个被藤蔓遮蔽的山坡，大家都(dou)会心照不宣地相视一笑。

那次的经历，是尴尬的，是惊吓的，但更(geng)是成长的重要一步。它(ta)让我们明白，青春的探索，需要勇(yong)气，但也需要理智；兄弟的(de)情谊，可以无所不谈，但也需要边界。正是(shi)这样一(yi)次又一次的磕磕(ke)绊绊，一次又一次的笑与泪的交织，才让我们这些(xie)懵懂的少年，在成长的道路上，一步(bu)一个脚印，留下了属于我们自己的，独一无二的青春足迹。

那段关于“导(dao)管”的青涩岁月，早已融入了我们深厚的兄弟情谊之中，成为我们生命中最值得珍藏的，一段难忘的记忆(yi)。

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图片来源：每经记者 陈爱民 摄

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