每经编辑｜陈竹    

当地时间2025-11-02,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,五十岁胖阿姨免费观看电视剧第8集

Part1:才子乱入，课堂(tang)惊魂(hun)——当(dang)唐伯(bo)虎(hu)遇上(shang)现代(dai)物理

“喂喂(wei)喂(wei)，能(neng)听到(dao)吗？试麦(mai)一二(er)三(san)！各(ge)位屏幕(mu)前的(de)小伙伴们，你们(men)的桃花庵(an)主——不(bu)对，是你(ni)们(men)的唐三藏(cang)……咳咳，唐伯(bo)虎，今天(tian)正式入驻B站(zhan)啦！”

镜(jing)头的(de)另一(yi)边，一(yi)张熟(shu)悉的、带着几分(fen)玩世(shi)不(bu)恭(gong)却又(you)灵(ling)动十足的(de)面(mian)庞映入眼(yan)帘。他身着(zhe)一袭似乎(hu)是刚(gang)从(cong)画(hua)里走(zou)出来的明(ming)朝书(shu)生袍，头戴纶巾(jin)，手(shou)中(zhong)摇(yao)着(zhe)一把(ba)折扇(shan)，却(que)又(you)在腰间别着一(yi)个(ge)……哦，原(yuan)来(lai)是个现代(dai)智能手机(ji)。这画(hua)风，实在太(tai)诡异(yi)，又(you)太(tai)迷人。

“别惊(jing)讶，别害怕，我知(zhi)道(dao)你(ni)们可能在(zai)想(xiang)，这‘唐伯虎(hu)’是(shi)不是又(you)是什么网红的(de)噱头。嘿(hei)嘿，我就(jiu)是你们想的那(na)个唐伯虎(hu)，只(zhi)是……嗯，好像(xiang)‘不小(xiao)心’按了快(kuai)进(jin)键，直接从明(ming)朝‘咻’一下(xia)就到了(le)你(ni)们(men)现(xian)在(zai)这(zhe)个(ge)‘奇妙’的(de)时(shi)代。”他眨了(le)眨眼，镜头随即(ji)晃动，似乎是(shi)在(zai)展示周(zhou)围的(de)环(huan)境(jing)——一间充满科技(ji)感的(de)现代(dai)教室。

白板(ban)上写满(man)了密密(mi)麻麻(ma)的公式(shi)，课桌上(shang)摆(bai)放着笔(bi)记本(ben)电(dian)脑(nao)和试(shi)卷。

“话说，这地方(fang)，怎(zen)么跟(gen)我(wo)们大(da)明朝(chao)的学堂，简直(zhi)是天壤之别(bie)啊(a)！以(yi)前，我们吟(yin)诗作对，谈(tan)天说地，那(na)是(shi)何等(deng)风(feng)雅？现(xian)在呢(ne)？这些(xie)年轻后生，一个(ge)个埋(mai)头苦读，嘴(zui)里念叨着(zhe)什么‘牛顿定(ding)律’、‘量子(zi)纠(jiu)缠(chan)’，搞得我头(tou)都(dou)大了。”他一边(bian)说，一(yi)边(bian)凑近白(bai)板，拿起一(yi)支马(ma)克笔(bi)，对着(zhe)那些(xie)复杂的公式，露(lu)出了(le)前所未(wei)有(you)的(de)困惑(huo)。

“这……这是(shi)什么鬼画(hua)符？比(bi)我当年画的《春(chun)宫图》还(hai)要让人(ren)费解！”

这便是本次“唐伯虎Vlog”的开(kai)端。在一次(ci)意外的时(shi)空错位后(hou)，我们(men)的大(da)才(cai)子(zi)唐(tang)伯虎，竟(jing)然阴(yin)差(cha)阳(yang)错地(di)“入学(xue)”了一所现(xian)代高(gao)中(zhong)，成为了一个(ge)名叫(jiao)“唐寅”的高(gao)三(san)学生。刚开始(shi)，对于(yu)现代社会(hui)的种种，他可谓(wei)是充(chong)满了(le)好奇(qi)与不(bu)解，尤(you)其是(shi)那(na)令他抓耳挠(nao)腮(sai)的(de)现代(dai)科(ke)学课程。

“物理课，老(lao)师(shi)讲什(shen)么‘惯(guan)性(xing)’。我琢(zuo)磨(mo)着，这不(bu)就(jiu)是我们常说(shuo)的‘好了伤疤忘(wang)了疼’嘛？一旦习惯了(le)某种(zhong)状态(tai)，就很(hen)难(nan)再(zai)改(gai)变了。这(zhe)老(lao)师讲(jiang)得(de)可(ke)真够(gou)绕(rao)的(de)，明(ming)明我早就参透(tou)了的道理，非要(yao)弄得(de)这么(me)复杂(za)。幸(xing)好我当(dang)年(nian)练就了一身‘遁词(ci)’的本领，不(bu)然早(zao)被当(dang)成(cheng)捣(dao)乱分(fen)子了。”他一边在笔记本(ben)上乱涂(tu)乱画，一(yi)边(bian)对着镜头小(xiao)声吐槽(cao)。

唐伯虎毕竟是唐伯(bo)虎(hu)。即使身(shen)处陌(mo)生环(huan)境(jing)，他(ta)那颗(ke)聪慧(hui)且充(chong)满好奇的(de)心，很(hen)快便(bian)适应了(le)节(jie)奏。他开始(shi)用自(zi)己(ji)的方式去理(li)解(jie)和“破解”现(xian)代(dai)知识(shi)。当(dang)物(wu)理老(lao)师讲到(dao)“万有引力”时，他突(tu)然灵(ling)机一动：“这(zhe)不(bu)就(jiu)是我(wo)们(men)古代说(shuo)的‘引力’嘛！只不过，你(ni)们(men)用这么(me)复杂(za)的公式去(qu)证明，实在(zai)是没(mei)有必(bi)要。

我告(gao)诉(su)你，只要你心里(li)真正‘吸引(yin)’某个人(ren)，哪(na)怕(pa)隔着千(qian)山万(wan)水，你(ni)们的(de)心也一(yi)定会(hui)‘引(yin)’在一(yi)起！这(zhe)，才是真(zhen)正的(de)‘万(wan)有(you)引(yin)力’，比你们(men)那什么‘引(yin)力常(chang)数’来(lai)得实(shi)在多(duo)了！”

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这番言(yan)论(lun)，自(zi)然是(shi)引得课堂一阵(zhen)哄堂(tang)大笑(xiao)，连物理老(lao)师都哭笑(xiao)不得(de)。但(dan)他也在(zai)唐(tang)伯虎(hu)身(shen)上，看(kan)到了与(yu)众不同(tong)的思(si)维(wei)方式。唐(tang)伯虎(hu)不再仅仅(jin)是(shi)那(na)个(ge)只(zhi)会“吃(chi)喝玩(wan)乐”的风流(liu)才子，他(ta)开始将自己(ji)的艺(yi)术才(cai)华和古(gu)代(dai)智慧(hui)，巧(qiao)妙(miao)地(di)融入(ru)到(dao)现代的学(xue)习中。

“化学课，老师讲到‘元素周期表’。我看(kan)了看，好家(jia)伙，这(zhe)比我画(hua)的山水(shui)画(hua)还要密(mi)密麻麻。不(bu)过，我(wo)突然(ran)想(xiang)到，这(zhe)就(jiu)像我们古代的(de)五行八(ba)卦，万物(wu)皆有其相(xiang)生相(xiang)克之道。我(wo)能不(bu)能用我(wo)的画笔(bi)，把(ba)这(zhe)些元(yuan)素(su)画(hua)成一(yi)个个(ge)小(xiao)精(jing)灵，然(ran)后(hou)用它们的‘关系’来(lai)解释(shi)化学(xue)反应呢？嘿(hei)嘿，说不定(ding)比你(ni)们那些枯燥(zao)的公式，更容(rong)易让(rang)人记(ji)住(zhu)。

”

他开始(shi)在课(ke)余时间，将(jiang)那些(xie)冰冷(leng)的化(hua)学符(fu)号(hao)，转(zhuan)化为(wei)活泼可(ke)爱的(de)卡(ka)通形象(xiang)。氢(qing)原子(zi)变(bian)成了“小(xiao)闪电(dian)”，氧原(yuan)子变(bian)成(cheng)了(le)“大泡(pao)泡”，它们(men)之(zhi)间碰(peng)撞、结(jie)合，在(zai)他的画(hua)笔下(xia)，变(bian)成了一(yi)场场生动的“化学舞会(hui)”。他把(ba)这些画(hua)作(zuo)拍成短(duan)视(shi)频，配(pei)上自(zi)己改(gai)编的(de)古(gu)代(dai)小(xiao)曲(qu)，发(fa)布(bu)到“B站(zhan)”上。

“没(mei)想到啊(a)，我(wo)这(zhe)‘小小的(de)’尝试(shi)，竟(jing)然引起(qi)了大家的‘围观(guan)’！好多(duo)同学(xue)说，看(kan)了我的‘元素(su)小(xiao)精灵’，化(hua)学(xue)一下子(zi)就变得‘好玩(wan)’了(le)。还有(you)老(lao)师给(gei)我点(dian)赞，说我的(de)‘画(hua)风’，让他们看(kan)到了‘科学与(yu)艺(yi)术’的(de)奇(qi)妙结合。哈哈，我(wo)就说嘛，知识，无论古今，都应该(gai)是(shi)有趣(qu)的，是(shi)可以玩出花样(yang)的！”

他(ta)的Vlog中(zhong)，经常会(hui)出现他(ta)一边(bian)弹(dan)着(zhe)古筝，一边用(yong)毛(mao)笔临(lin)摹化学方程(cheng)式(shi)的画(hua)面。他(ta)还会(hui)用古代(dai)的诗词(ci)，来(lai)解读那些(xie)抽象的(de)物(wu)理概念(nian)。比如(ru)，当讲(jiang)到(dao)“光(guang)速”时，他会(hui)吟诵(song)：“‘明(ming)月(yue)几(ji)时(shi)有？把(ba)酒问(wen)青(qing)天(tian)。’月光千里(li)，瞬息(xi)可达(da)，这光速(su)，不(bu)也(ye)正(zheng)是‘天上人(ren)间(jian)’，最(zui)快的(de)‘速度’吗？”

尽(jin)管偶(ou)尔还是会因为(wei)不适应现(xian)代生活而闹出(chu)笑话(hua)，比(bi)如试图(tu)用“银(yin)两(liang)”去(qu)支付(fu)地铁(tie)票(piao)，或(huo)者对着(zhe)自动(dong)扶(fu)梯惊叹“神(shen)仙步(bu)伐(fa)”，但(dan)唐(tang)伯虎(hu)正(zheng)在以(yi)一种(zhong)前(qian)所(suo)未(wei)有(you)的方式，拥抱这(zhe)个新(xin)世界。他(ta)用(yong)他(ta)独有(you)的(de)才(cai)情和幽(you)默(mo)，将(jiang)那些令人(ren)望(wang)而生畏的现代知识，变(bian)得(de)生(sheng)动有趣(qu)，也(ye)让周围的同(tong)学(xue)和老(lao)师，看(kan)到了学习的另(ling)一(yi)种(zhong)可能(neng)性(xing)。

“话(hua)说回(hui)来，你们(men)这(zhe)‘高中(zhong)’生活，可比我当(dang)年在(zai)书院(yuan)里，要(yao)‘热闹’多了(le)！有(you)那(na)么多(duo)新奇的(de)东(dong)西，有(you)那(na)么(me)多(duo)值得(de)探(tan)索的(de)学问(wen)。虽(sui)然(ran)有时(shi)候会头疼，但更多(duo)的(de)时(shi)候(hou)，是觉(jue)得……有(you)趣！比(bi)我(wo)当年(nian)在(zai)桃花(hua)坞里(li)，醉生(sheng)梦(meng)死(si)，有(you)趣(qu)多了(le)！”他(ta)对(dui)着(zhe)镜(jing)头(tou)，露(lu)出了一(yi)个灿烂(lan)的(de)笑容，那(na)笑容(rong)里，有(you)才子(zi)的(de)不(bu)羁，有学子的(de)求(qiu)知(zhi)，更(geng)有(you)对(dui)青春(chun)最真(zhen)挚的(de)热爱(ai)。

Part2:古今(jin)碰(peng)撞，才情(qing)飞(fei)扬——唐(tang)伯虎的(de)创意“跨界(jie)”实践(jian)

“咳咳，各位观(guan)众(zhong)老爷(ye)，欢迎(ying)回到(dao)我的(de)‘时(shi)空频道(dao)’。刚(gang)才我(wo)们聊了(le)聊我这(zhe)‘穿(chuan)越’后，怎么(me)跟(gen)那(na)些‘物(wu)理’、‘化学’的(de)‘大魔(mo)王’们‘周旋(xuan)’。不过(guo)，生活嘛，总得有点‘情调(diao)’，不(bu)能老(lao)是跟公式(shi)打交(jiao)道，对不对(dui)？”

镜头(tou)一(yi)转，唐伯虎(hu)已(yi)经换(huan)上了(le)一身(shen)更显活(huo)力(li)的现(xian)代学生装，但头(tou)上(shang)的纶巾(jin)和(he)手(shou)中的折(zhe)扇(shan)，依旧(jiu)是他的标(biao)志。“现在，就带大(da)家看(kan)看，我，唐(tang)某人(ren)，是怎么在你们这(zhe)个(ge)‘新时代(dai)’，继(ji)续(xu)我的‘风流’事业(ye)，顺便……‘改造’一下(xia)你们(men)的(de)‘创意’教(jiao)育的(de)！”

作(zuo)为一位(wei)在历史上留下(xia)浓墨重彩(cai)的艺(yi)术家(jia)和文(wen)学(xue)家(jia)，唐伯虎(hu)的(de)才华，可(ke)不(bu)仅仅是停(ting)留(liu)在(zai)“点秋(qiu)香”的(de)戏说中。他的(de)诗(shi)、他的画，都(dou)充满(man)了生(sheng)命(ming)力和想(xiang)象力。当(dang)他来到现代，他(ta)发现，虽(sui)然形式变了，但(dan)“美”的本质，却从(cong)未改变。

“我发现(xian)，你们现在的‘艺(yi)术(shu)课(ke)’，虽(sui)然(ran)也有素描、油(you)画，但总(zong)感觉(jue)少了(le)点‘灵魂(hun)’。那些(xie)画，虽然(ran)技法娴熟，却不(bu)够‘放(fang)飞(fei)’。我(wo)当(dang)年(nian)在桃花坞，画的(de)不仅仅(jin)是(shi)景，更(geng)是(shi)我(wo)的心(xin)境，我的‘意’！”

于(yu)是，唐伯(bo)虎开始了(le)他的(de)“跨界(jie)”尝试。在美(mei)术课(ke)上，当老师(shi)让大(da)家画一幅(fu)静物(wu)写生时(shi)，他却把(ba)桌上的苹(ping)果、香(xiang)蕉，画(hua)成了(le)三(san)个(ge)神态各异(yi)、正在(zai)“对话”的小(xiao)仙童。他还(hai)在旁(pang)边用古老(lao)的笔(bi)触，题上(shang)几句俏(qiao)皮的诗：“红(hong)袍绿(lv)袖映(ying)光(guang)辉(hui)，金(jin)黄笑(xiao)颜(yan)惹人(ren)醉(zui)。静(jing)物寻(xun)常(chang)皆有(you)情(qing)，莫愁前(qian)路无知己。

”

“结(jie)果呢(ne)？嘿嘿(hei)，老师(shi)看(kan)了(le)，先是(shi)一愣，然后是(shi)大(da)笑(xiao)，最(zui)后竟(jing)然说，我的(de)作品，非常(chang)有‘叙(xu)事(shi)性(xing)’和‘趣(qu)味性’！还说，这是(shi)他见(jian)过(guo)最(zui)有(you)‘唐(tang)伯虎风格’的静(jing)物画(hua)！”他(ta)得意洋洋地(di)晃了晃手(shou)中的(de)画(hua)。

他(ta)还将(jiang)自己(ji)的书(shu)法(fa)，融(rong)入了现代设计(ji)。当同(tong)学们在制(zhi)作海报时(shi)，他会(hui)用他(ta)那苍劲有(you)力的行草，写出(chu)诸如(ru)“青春无悔(hui)”或“逐(zhu)梦星(xing)辰(chen)”等(deng)词(ci)语(yu)，然(ran)后将其(qi)扫描进电(dian)脑，再(zai)用现(xian)代(dai)的图形(xing)处(chu)理软件(jian)，进行(xing)创意(yi)叠加。

“别小(xiao)看我(wo)这‘老(lao)古董’的字。你(ni)们看，我(wo)用我的‘龙(long)飞凤(feng)舞(wu)’，配上你(ni)们的(de)‘电脑特效(xiao)’，是不(bu)是立刻就‘高大(da)上’了？我跟(gen)同学(xue)们说(shuo)，你(ni)们的‘设(she)计’，就像是建造(zao)一座(zuo)宫(gong)殿，而(er)我(wo)的‘书法(fa)’，就(jiu)是那(na)宫殿(dian)里最精(jing)美(mei)的‘飞(fei)檐翘角’，能(neng)让(rang)整座(zuo)建(jian)筑，都(dou)‘活’起(qi)来！”

他(ta)还(hai)会(hui)带着(zhe)同(tong)学们，利用学校(xiao)的(de)空(kong)地，用捡来的树枝(zhi)、石(shi)头，创作大(da)型(xing)的“地(di)景艺术”。他(ta)会讲解(jie)古代园(yuan)林设计(ji)的理念(nian)，如何将自然与人文巧(qiao)妙融合(he)，让同(tong)学们(men)在(zai)动(dong)手实(shi)践(jian)中，感受(shou)“天人合一”的(de)东(dong)方哲(zhe)学。

“好多同(tong)学一开(kai)始(shi)都觉(jue)得，这(zhe)‘玩(wan)泥(ni)巴(ba)’、‘搭(da)积木(mu)’，能学(xue)到什(shen)么(me)？等我们一起(qi)完成(cheng)了一(yi)个‘竹林(lin)七(qi)贤’的(de)装置(zhi)艺术(shu)后，他(ta)们(men)才(cai)明白(bai)，原(yuan)来(lai)，真正(zheng)的创意(yi)，不是坐在教(jiao)室里‘想’出(chu)来(lai)的(de)，而是‘做’出来的，是(shi)‘玩’出来(lai)的！而(er)且，这(zhe)‘玩’，还(hai)能(neng)玩(wan)出大(da)学问(wen)！”

他的(de)Vlog中，最(zui)受(shou)欢(huan)迎(ying)的环节，莫过(guo)于“古风(feng)创意改(gai)造”系列(lie)。他(ta)会随(sui)机挑(tiao)选(xuan)同学们(men)身上(shang)的某(mou)些物(wu)品，然后(hou)用(yong)古人(ren)的智慧和(he)他的(de)艺术眼(yan)光(guang)，进行(xing)“升级”。比(bi)如，给一(yi)个(ge)普(pu)通(tong)的帆布(bu)包，用(yong)墨笔画上(shang)“山水写意(yi)”，再(zai)点(dian)缀几(ji)笔“飞(fei)鸟”，瞬(shun)间就变(bian)成(cheng)了(le)一(yi)个独(du)一(yi)无二(er)的(de)“国(guo)风潮(chao)包(bao)”。

“你(ni)们(men)现在不是喜欢‘国潮’吗？我(wo)来告(gao)诉你(ni)们(men)，什么才是真(zhen)正(zheng)的(de)‘国潮(chao)’！不是简单地(di)把(ba)古代的图(tu)案(an)印(yin)上去(qu)，而是要理(li)解古(gu)人(ren)的‘精神’，然后(hou)用你(ni)们自(zi)己(ji)的(de)方式，‘玩’出(chu)来！你(ni)看(kan)，我这‘画(hua)’的(de)，可不(bu)是(shi)随(sui)便(bian)画的(de)，这(zhe)是‘笔随(sui)心动’，是(shi)‘情(qing)随(sui)景(jing)生’，是你(ni)们(men)现在(zai)最需(xu)要的‘创意(yi)自由(you)’！”

他还(hai)组织(zhi)了一场“古(gu)今(jin)服(fu)饰创意(yi)秀”。他会(hui)穿着他那标志性的(de)长袍，但又(you)会搭配上(shang)现代(dai)的运(yun)动鞋，或者(zhe)在袖口处(chu)绣(xiu)上(shang)具有(you)科技(ji)感的(de)图案(an)。然(ran)后(hou)，他还(hai)会让(rang)同学们(men)，用(yong)明朝的服饰元素，去混搭(da)现代(dai)的(de)T恤(xu)、牛仔(zai)裤，创(chuang)造出(chu)属(shu)于他们这个时代(dai)的“潮(chao)流(liu)”。

“你(ni)们(men)看(kan)，这‘时(shi)代’，其实并(bing)没(mei)有(you)你们想(xiang)象(xiang)的那(na)么遥远(yuan)。我的‘袍(pao)子(zi)’，配(pei)上(shang)你们的(de)‘跑(pao)鞋(xie)’，是不(bu)是也(ye)挺(ting)‘飒(sa)’？这(zhe)说明什(shen)么？说明‘美’是永(yong)恒(heng)的，‘创(chuang)意(yi)’是无(wu)界的！你们(men)现在(zai)的‘青春(chun)’，就像我(wo)当年(nian)在桃花坞里(li)，最(zui)美好的那(na)段时(shi)光(guang)，有无限(xian)的(de)可(ke)能，有(you)无尽的才华(hua)，就(jiu)看你们敢(gan)不敢(gan)‘玩’！”

唐(tang)伯虎用(yong)他独特(te)的视角和(he)才情(qing)，不仅为现(xian)代的(de)教育(yu)带(dai)来了新(xin)鲜的空气(qi)，也为(wei)同学们打开(kai)了(le)一扇通往(wang)古老东方(fang)智慧的大(da)门(men)。他证(zheng)明(ming)了，艺术和科学并非(fei)孤(gu)立(li)，古代的文化(hua)和现(xian)代的思(si)维，也并非难以融合。

“所以(yi)啊，各(ge)位屏幕(mu)前的小伙伴(ban)们，别(bie)再只(zhi)盯着那些‘网(wang)红(hong)’打卡点啦！真正(zheng)的‘诗和远方’，就(jiu)在你(ni)们的身边(bian)，就(jiu)在你(ni)们(men)的课(ke)堂里(li)，就(jiu)在你们手中的(de)笔(bi)尖和画板上。勇(yong)敢地(di)去‘玩(wan)’吧，去‘创’吧(ba)！说不定，下一个(ge)‘唐(tang)伯(bo)虎’，就在你(ni)们(men)之中！”

镜头缓(huan)缓拉(la)远(yuan)，唐(tang)伯虎(hu)站在夕阳下的(de)校(xiao)园(yuan)里，手(shou)中(zhong)摇(yao)着那把熟悉的(de)折扇，笑容(rong)依旧(jiu)是那么(me)的洒脱(tuo)不羁，又(you)充满了(le)对(dui)未(wei)来的憧憬。他的Vlog，就这(zhe)样(yang)，将古(gu)老的才(cai)情与(yu)现代(dai)的(de)青春，完(wan)美地(di)融合在(zai)一(yi)起(qi)，留给观众(zhong)的(de)，是(shi)无尽的欢笑(xiao)，和深深的(de)思考(kao)。这，就是(shi)唐(tang)伯(bo)虎(hu)的“跨(kua)界”奇遇(yu)，一(yi)场属(shu)于(yu)青(qing)春与(yu)创(chuang)意(yi)的爆笑(xiao)盛(sheng)宴。

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图片来源：每经记者 陈若云 摄

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