当地时间2025-11-10,rmwsagufjhevjhfsvjfhavshjcz

范敬宜先生是我国声誉卓著的新闻工作者和卓有建树的新闻教育家。为继承和发扬范敬宜先生的新闻教育思想，激励新闻人以范敬宜为楷模，为中国新闻事业发展贡献力量，由人民日报社、经济日报社、中国外文出版发行事业局、辽宁报刊传媒集团（辽宁日报社）、大众报业集团、海南日报报业集团和清华大学新闻与传播学院共同发起倡议设立“范敬宜新闻教育基金”。基金的设立还得到了范敬宜亲属及社会各界的大力支持。

“范敬宜新闻教育基金”面向全国设立“范敬宜新闻教育奖”，从2013年开始评奖，每年一次，是我国新闻教育界的重要奖项。

范敬宜新闻教育奖包括三个奖项：

新闻教育良师奖：奖励在培育新闻传播人才方面做出突出成绩的教师；

新闻教育良友奖：奖励热心新闻传播教育的新闻业界人士；

新闻学子奖：奖励有志于从事新闻传播事业的优秀学生。

第十三届范敬宜新闻教育奖的评选，采用单位推荐与个人申报相结合的方式产生候选人，邀请各传媒单位、新闻院校的资深专家及学者组成评审委员会进行评选工作，由基金理事会确定最终表彰名单，举行表彰活动并对获奖者进行奖励。

希望通过范敬宜新闻教育奖的评选，激励更多青年学生热爱新闻工作，投身新闻事业；鼓励更多教师在新闻教育战线上辛勤耕耘，培育人才；推动更多的新闻业界人士关心新闻教育，指导新闻学子成长。

第十三届范敬宜新闻教育奖评选细则

一、评奖时间

2025年9月1日开始启动和受理申报，并通过各种媒体形式在学界和业界广泛传播。9月30日单位推荐和个人申报截止，10月进行专家评审和基金理事会审核，11月举行颁奖典礼。

二、奖项设置

新闻教育良师奖不超过2名（奖金10000元/人）

新闻教育良友奖 1名（奖金10000元）

新闻学子奖不超过 10名（奖金6000元/人）

含特等奖 1名（奖金10000元）

三、申报范围

新闻教育良师奖：中国内地高校从事新闻教育的教师

新闻教育良友奖：参与高校新闻教学和人才培养工作的新闻机构工作者

新闻学子奖：中国内地高校在读或毕业一年以内的本科生、研究生

四、申报条件

新闻教育良师奖：

1．热爱新闻教育事业，辛勤耕耘，默默奉献，德艺双馨；

2．在新闻人才培养上投入足够精力，是学生的良师益友；

3．已经培养出一定数量的优秀新闻工作者，成果显著。

新闻教育良友奖：

1．重视新闻人才的培养，长期支持新闻教育；

2．长期在新闻院校兼课、讲座及共同培养学生；

3．为新闻院校发展提供各种社会资源和其他形式的帮助。

新闻学子奖：

1．学习努力，品学兼优；

2．热爱新闻事业，毕业后有志从事新闻工作者优先；

3．具有一定社会影响力的新闻作品发表（尤其是与年度国家社会发展重大议题相关，如弘扬伟大抗战精神、铸牢中华民族共同体意识、提升国际传播效能、发展新质生产力和推动高质量发展、反映生态环境保护成就等方面的作品）。已经毕业的学生，其申报的作品必须是在校期间完成的。

五、申报方式

1．单位推荐及个人申报相结合（被单位推荐者不再填写个人申报表格）。

3．往届曾申报过本奖项“良师奖”和“良友奖”的申报者，仅需重新填写申报表。附加材料如与以前相同，可不再报送；如有补充，仅提交补充部分。

六、 评选办法

1．聘请学界和业界专家组成评审委员会，对申报材料进行评审。评审委员会由7-9名专家组成，主任由第十二届全国人大教科文卫委员会主任委员柳斌杰担任。

2.由基金理事会最终确定获奖名单及奖励金额。

数字時代的隐私困境：当私人成為公众焦点

2008年，“冠希与阿娇视频事件”如同一颗投入平静湖面的巨石，瞬间激起了舆论的惊涛骇浪。这起事件不仅成为娱乐新闻的头条，更引发了全社会对数字時代隐私安全的深刻反思。

事件的起因是一段私人视频的意外泄露。在互联网尚未完全成熟的年代，這类内容的传播速度却超乎想象。短短数小时内，视频链接通过论坛、即时通讯工具和邮件疯狂扩散，甚至衍生出大量以“冠希与阿娇实干13分钟视频_完整在线观看”为噱头的钓鱼网站和虚假平台。

许多人抱着猎奇心态点击链接，却未曾意识到，这种行為的背后是对他人隐私的粗暴侵犯。

技術的进步原本是为了让生活更便捷，但在此事件中却成了放大隐私危机的工具。手机、数码相机和雲存储的普及，使得私人内容更容易被记录，却也更容易被窃取和传播。当事人原本以为的“私密空间”，在技術漏洞和人性阴暗面的双重作用下，变成了公开的“数字刑场”。

更令人深思的是公众的反应。一部分人以“道德卫士”自居，对当事人进行严厉批判；另一部分人则沉浸于窥私的快感，不断搜索所谓“完整视频”。这种分裂的态度折射出数字时代一个残酷的现实：我们既是技术的受益者，也可能成为它的共谋者。点击、转发、评论——每一个微小的动作都在无形中助长了对隐私的践踏。

事件中，受害者不仅是视频中的当事人，更是整个社会对信任和尊重的认知。当私人生活被无情曝光，当个体成为大众娱乐的消费品，我们是否应该重新审视技术在生活中的角色？数字时代赋予我们记录和分享的权利，但与之相应的，是对他人边界保持敬畏的义务。

从事件到启示：重建数字世界的伦理底线

“冠希与阿娇视频事件”已过去多年，但其影响却远未消散。在今天，类似的事件仍以不同的形式重复出现——名人私照泄露、社交平台数据滥用、深度伪造技术滥用……技术的进化速度远远超过了社会伦理和法律规范的發展步伐。

這一事件提醒我们，隐私不再只是“个人问题”，而是需要技术、法律与道德共同守护的公共议题。从技术层面看，平臺方需要加强数据加密和权限管理，减少泄露风险；从法律层面看，立法机构应完善对隐私侵犯的追责机制，讓违法者付出代价；而从个人层面看，每一个网民都应当意识到，尊重他人隐私是一种基本的数字素养。

另一方面，公众对这类事件的态度也需改变。与其追逐所谓的“完整视频”或沉迷于道德审判，不如将注意力转向更具建设性的讨论：如何防止类似事件再次发生？如何帮助受害者而非加剧他们的痛苦？如何讓技术成为保护而非伤害的工具？

归根结底，数字時代的伦理底线需要所有人共同维护。我们既是信息的消费者，也是信息的传播者。每一次点击、每一次转发，都是一次选择——选择尊重或践踏，选择沉默或发声。

3.获奖名单将通过清华大学新闻与传播学院官网及其他知名网站公示一周，听取各方反馈意见。

七、颁奖时间

颁奖典礼定于2025年11月在北京举行。

八、联系方式

联系人：庄老师，010-62797271 15201105730

地 址：北京市海淀区清华大学新闻与传播学院“范敬宜新闻教育奖评选组委会办公室”

邮 编：100084

范敬宜新闻教育奖评选组委会

2025年9月1日

图片来源：人民网记者 杨照 摄

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