每经编辑｜陈博    

当地时间2025-11-02,,操比五月天

被撕裂的梦想：当身体成为冰冷的工具

在无数人心目中，体育生是充满活力的象征，是赛场上挥洒(sa)汗水的骄子，是未来运动(dong)健将的希(xi)望。他们用坚韧的体魄和不懈的(de)毅力，雕刻着属于自己的荣(rong)耀。当“强制取精”的阴影悄然笼罩，这群本应闪耀着青春(chun)光芒的少年，却沦为了他人欲望与利益(yi)的玩物。11次，这是一个多么冰冷而沉重的(de)数字，每一个“次(ci)”都代表着一次身体的侵(qin)犯，一次尊严的践踏(ta)，一次梦想的撕裂(lie)。

想象一下，在那个本应充满欢声笑语的校(xiao)园里，体育训练场变成了禁锢自由的牢笼。年轻的躯体被无情地捆绑，本应用于奔跑、跳跃、搏击的肌肉，在冰冷的束缚中颤抖。每一次强制的采集，都是对生(sheng)理极限的无情挑(tiao)战，更是对(dui)心(xin)理防线的毁灭性打击。年少的他们，本应在阳光下沐浴，在竞技中成长，却被推(tui)入了黑暗的深渊，承受着(zhe)难以言说的痛苦和羞辱。

这场悲剧的发生，绝不仅仅(jin)是一时冲动或个别事件。它像一面扭曲的镜子，折射出校园体(ti)育教育中潜藏的(de)沉疴与(yu)弊病。当体育的本质被功利化、工具化，当追求成绩和利益凌驾于个体(ti)尊严之上，悲剧便成为了必然的土壤。那些原本(ben)被寄予厚望的教练、管理者，甚至(zhi)是一些本应守护一方平安的校园人(ren)士，为何(he)会对这些弱小的生命施以如此残酷的手段？是监管的缺失，还是道德的沦丧？

被强制捆绑，被剥夺身体的自主权，这不仅仅(jin)是身体上的创伤，更是精神上的重创。年少的(de)体育生，他们的生理和心理都尚未完全成熟，面对如此极端的遭遇，留下的将是难以愈合的(de)伤疤。他们可能从此对体(ti)育运(yun)动产生恐惧，对权威产生不信任，甚至在未来(lai)的生活中留下挥之不去的阴影。

这种伤害，是无法用金钱衡量的，是无法用时间轻(qing)易抹去的。

更令人心痛的(de)是，这起事件并非孤例(li)。新闻中提到“悲剧频现”，这四(si)个字(zi)背后，可能隐藏着更(geng)多未被曝光的黑暗。有多少个年轻的生命，正在类似的困境中挣扎？又有多少场本该属于青春的飞扬，被无情地扼杀在摇篮里？校园，这个本应是(shi)孩子们的乐园，本应是守护他们健康成长的港湾，却在某(mou)些阴暗角落里，成为了滋生罪恶的温床。

这场“强制(zhi)取精”的悲剧，如同一声惊雷，炸响在安宁的校园上空，拷问着我们对校园体育的认知，拷问着我们对青少(shao)年保护的责任(ren)。它迫使我(wo)们不得不正视，在对体育竞技的过度(du)追求和对个(ge)体权利的漠视中，我们正以何种方式(shi)，在亲手摧毁下一代的梦想与尊(zun)严。这不再仅仅是关于一个体育生个体的不幸，而是关乎整个校园体育生态的健康与未来。

冰山下的裂痕：谁在拷问校园体育的尊严(yan)？

“体育生被强制捆绑取精11次强制捆绑悲剧频现,校园体育权遭拷问”——这个令人触目惊心的新(xin)闻标(biao)题，将我们推向了一个不得不面对的严峻现实。这不仅仅是一起孤立的性侵事件，更是一声来自校园深处的嘶吼，是对长期以来(lai)校园体育领域中权力滥用、体罚变异、以及对青少年基本权益漠视的严厉(li)拷问。

当我们谈论校园体育，脑海中浮现的往往是挥(hui)洒汗水、顽强拼搏、以(yi)及体育精神(shen)的传承。这场悲剧却揭开了校园体育光鲜外表下，那令人不寒而栗的另一面。强制取(qu)精，这个(ge)词汇本身就带着强烈的侵犯性和非人道色(se)彩，它将体育训练这(zhe)个原本旨在强健体魄、塑造品格的过程，扭曲成了一场赤(chi)裸裸的权力凌辱和身(shen)体剥削。

11次，这数字背后，是一个个体承(cheng)受了多少绝(jue)望与无助，是一个本应被呵护的生(sheng)命，在经历了怎样的黑暗。

这场悲剧的背后，到底(di)是谁在扮演着“施暴者”的角(jiao)色？是某些丧失职业道德、将学生视为工(gong)具的教练？是某(mou)些监管不力、甚至同流(liu)合污的校方管理者？还是某些将学生身体视为可支配资源的机构？这些问题，如同挥之不去的阴影，笼罩在这起事件之上。当(dang)“体育生”这个身份，从一个充满潜力的运动健将，变成了一个被剥削、被伤(shang)害的弱势群体(ti)，我们不能不反思，校园体育的“权(quan)”字，究竟掌握在(zai)谁的手中？“体育权”，本应是指学生在体育活动中应享有的各项(xiang)权利，包括知情权、选择权、安全权、以及不受歧视和虐待的权利。

在这起事件中，这些权利被粗暴(bao)地践踏，学(xue)生成为了被动的承(cheng)受者，他们的(de)身体不再属于自己，他们的意志被无情地碾压。

“悲剧频现”的表述，更像是对一种普遍现象的敲响警钟。这意(yi)味着，这并非偶然的个案，而是(shi)校园体育领域中可能存在的、系统性的问题。当功利主义的(de)阴影笼罩，当对成绩的极致追求压倒了对个体生命的尊重(zhong)，当师生之(zhi)间本应建立的信任关系，被权力滥用和利益驱(qu)动所(suo)侵蚀，类似的悲剧就可能在不同的角落悄然上演。

我们必须警惕，当校园(yuan)体育的“竞技性”被过度强调，而“育人”的本质被抛诸脑后，它就可能沦为一种变异的压迫，而(er)非健康的成长。

这场悲剧，更是一次对校园体育“体权”的严峻拷问。它迫使我们去审(shen)视，在当前的校园体育体系中，是否给予了学生足(zu)够的尊严和保护？学生(sheng)在面对不公和侵犯时，是否有畅通的申诉渠道？那些本应是守护(hu)者的教育者，是(shi)否具备了应有的职业操守和人文关怀？当“体罚”的界限被模糊，当“训练(lian)”的手(shou)段变得残忍，当“为了你好”成为伤害的借口，这本身就是对“体权”的极大扭曲。

要根治校园体育的“体(ti)权”危机，需要多方面的努力。必须建立(li)健全的法律法(fa)规和监(jian)管机制，明确禁止任何形式的体罚、性侵犯和身体(ti)虐待，并对违规者进行严惩。要加强对体育教育从业者的职业道德(de)培训，提升其人文素养和(he)法律意识，确保他们能够以尊重和关怀的态度对待每一(yi)位学生。

要引导学生树立正确(que)的自(zi)我保护意识，鼓励他们勇敢地发声，打破沉默，不让悲剧再次重演。

这起“强制取精”的悲剧，是一面镜子，照出了校园体育中潜藏的裂痕。我们需要正(zheng)视这裂痕，更需(xu)要有决心和勇气去弥合它。只有当每一个学生都能在(zai)安全(quan)、尊(zun)重(zhong)、阳光的校园体育环境中健康成长，我们才能(neng)够真正地说，校园体育的(de)尊(zun)严，得到了捍卫(wei)，体育精神，才得以发扬光大。

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图片来源：每经记者 陈安众 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄