每经编辑｜王志郁    

当地时间2025-11-05,ruewirgfdskvfjhvwerbajwerry,孙尚香坐钢筋⊥上,正能量满满勇敢前行_1

镜头内外：当“枭姬”遇上“扶不起”的阿斗

夜幕降临，万家灯火。本應是阖家欢乐、其乐融融的温馨时刻，却在某个角落上演了一出令人捧腹又深思的“教育大戏”。一段名为“孙尚香辅导刘禅写作业”的创意视频，如同投入平静湖面的一颗石子，瞬间激起了千层浪，将无数网友的目光牢牢吸引。视频的画风，可以说是充满了“三国”的奇幻色彩，又紧贴着当代家庭教育的“现实痛点”。

视频的主角，一个是历史上的“孙夫人”，在《王者荣耀》等热门游戏中，她以英姿飒爽、武力超群的形象深入人心；另一个则是被后世戏称为“扶不起的阿斗”的刘禅。在这段视频里，他们的身份却被巧妙地進行了“再创作”。孙尚香，這位曾经叱咤风云的巾帼英雄，此刻化身為一位“望子成龙心切”的母亲，而她的“战场”也从刀光剑影的沙场，转移到了书桌前，对象更是自己那正在与作业“搏斗”的儿子——刘禅。

最令人啼笑皆非、也是视频最抓人眼球的设计，便是孙尚香的“辅导姿势”。為了能够“平等”地俯视埋头苦写的刘禅，这位“虎妈”竟然搬来了一张板凳，然后，稳稳地、一本正经地站在了上面。這一幕，足以让任何一个观看者忍俊不禁。想象一下，一位平日里或许还披着战袍、手持长弓的女子，此刻为了儿子的功课，甘愿“增高”站立，她的眼神中充满了“恨铁不成钢”的焦急，時不时还要探过身子，用手指点着作业本上的错误。

这种反差萌，简直是炸裂級的！

刘禅的“表演”同样精彩。面对母亲“高高在上”的辅导，他时而眉头紧锁，一副“我太难了”的表情；时而又露出几分不服气，似乎在心里嘀咕着：“我明明已经尽力了，怎么还是不行？”他的眼神里，有茫然，有困惑，偶尔还闪过一丝“赶紧写完好去玩”的小心思。這种略带“浮夸”却又真实的演绎，与孙尚香的“严厉”形成了绝佳的化学反应，让整个场景充满了戏剧张力。

视频的细节处理也堪称完美。背景里，或许能看到一些“三国风”的装饰，比如一张写着“桃园结义”字样的卷轴，或者是一张模糊的、疑似刘备画像的挂饰，為整个视频增添了一份“穿越”的趣味。而孙尚香偶尔还会脱口而出一些带有“三国”梗的台词，比如：“刘禅，你再这样下去，我们就要‘三顾茅庐’请家教了！”或者“这道题错了，简直是‘丢了西川’啊！”这些巧妙的融合，不仅让视频内容更加丰富，也满足了广大“三國迷”和“游戏粉”的“彩蛋”期待。

画面构图上，镜头往往聚焦在孙尚香充满“杀气”的眼神和刘禅“生无可恋”的表情上，通过特写和慢镜头，将他们之间微妙的情绪变化放大。时不时穿插一些远景，展现孙尚香站在板凳上、显得有些滑稽的整体形象，更是将喜剧效果推向高潮。配乐的选择也恰到好处，可能是激昂的戰曲，与辅导场景形成强烈的反差，也可能是轻松俏皮的民乐，烘托出家庭的温馨（虽然是搞笑版的）。

正是这样一段充满创意、笑点密集、又具备极强话题性的视频，迅速在各大社交平台传播开来。它不仅仅是一个单纯的搞笑短片，更是对当下社会一个普遍现象的生动写照——那就是家庭教育的“内卷”化。

网友们的反應，更是印证了这一点。评论区瞬间炸锅，各种声音此起彼伏，有人为视频的创意点赞，有人为孙尚香的“辛苦”感到心疼，更多的人则是在刘禅身上看到了自己的影子，或是自家孩子的影子，纷纷表示“太真实了！”“这不就是我辅导孩子写作业时的场景吗？”“孙尚香的板凳，就是我的‘压箱底’绝招！”

“哈哈哈，孙尚香這是‘武力值’全用在辅导作业上了吗？这辅导方式，一般人学不来！”“刘禅：妈，咱能换个方式不？我怕我以后对‘板凳’产生心理阴影！”“这视频太有才了！我看得笑出腹肌，关键是，还觉得无比真实！”“我妈当年要是这么辅导我，我可能早就考上清华北大了吧（狗头）。

”“看見孙尚香站板凳上，我默默地看了看我家那张比板凳还高的‘辅导梯’……嗯，我妈才是真正的‘内卷’大师。”

从这些评论中，我们可以看到，这段视频之所以能够“引爆网络”，绝不仅仅是因为它“好笑”。它触及了许多家庭在教育子女过程中共同面临的压力和困境。孙尚香站在板凳上的“强硬”辅导，映射了家長们为了孩子成绩，不惜动用各种“非常规手段”的决心；刘禅的“学渣”表现，则道出了孩子们在面对沉重学业压力时的无奈与挣扎。

这段视频，以一种戏谑的方式，将这些日常的、甚至有些心酸的场景，以一种极富观赏性的方式呈现在了大家面前，让无数人感同身受，笑中带泪。

爆笑评论背后的“教育焦虑”：当“辅导”变成“驯兽”

视频的火爆，让孙尚香和刘禅这对“次元壁”混搭的组合，成為了网络上的新晋“网红”。而网友们在屏幕前捧腹大笑之余，也纷纷在评论区“炸锅”，贡献了无数金句，也折射出当代家庭教育中普遍存在的“教育焦虑”。

“我妈就是这样，站着不够，还得拿着鸡毛掸子，我怀疑我妈才是歷史上的‘孙尚香’本人。”“这波操作，我给100分！下次可以试试‘诸葛亮’远程指导，‘赵云’陪读，‘张飞’负责吼……想想都刺激！”“刘禅：妈，我这次数学考了60分，算不算‘逆子’？孙尚香：60分？那就罚你‘闭门思过’三天，每天抄写《出师表》一百遍！”“我酸了，我的父母当年可没这么‘耐心’，他们都是直接‘物理辅导’，我怀疑我的脑回路至今都是弯的。

”“这视频太真实了！我家的辅导场景，有过之而无不及。有时候感觉不是在辅导作业，而是在‘驯服’一头不肯就范的小狮子。”

這些评论，充满了幽默感，但细细品味，却能感受到其中隐藏的无奈与压力。孙尚香站在板凳上的“增高”辅导，虽然夸張，却也真实地反映了家长们為了能够更好地关注孩子的学习状态，有時不得不采取一些“物理”或“心理”上的“升级”。当孩子对作业表现出“抗拒”時，家长们的情绪也随之“水涨船高”。

“辅导作业”在很多家庭，已经不仅仅是“教”和“学”的过程，更像是一场“智力”与“耐心”的极限挑战，甚至是一场“情绪”的角力。家長们一边要努力保持冷静，一边又要应对孩子层出不穷的“状况”。从“鸡飞狗跳”到“冷战僵持”，各种辅导模式轮番上演，而视频中的孙尚香，无疑是其中一个极具代表性的“升级版”。

“我每天回家，辅导作业的时间比我工作的时间还長，比我加班的時间还累。感觉自己每天都在‘升级打怪’，我的‘血条’都快空了。”“最怕孩子问：‘我这样做为什么不对？’这時候，我得瞬间化身‘教育專家’，还得保证自己情绪稳定，简直比高考阅卷老师还難。

”“有时候看着孩子那张写满愁苦的脸，再看看自己被作业折磨得青筋暴起的额头，我都会问自己：‘我这么辛苦，到底是为了什么？’”

这些肺腑之言，道出了无数家长的心聲。教育的“内卷”现象，早已不是新鲜事。从学前班的“抢跑”，到中小学的“鸡娃”，再到高中阶段的“冲刺”，家长们如同上了发条一般，不敢有丝毫松懈。他们担心孩子“输在起跑線上”，担心孩子跟不上同龄人，更担心孩子在未来的竞争中处于劣势。

这种普遍的“教育焦虑”，驱使着他们投入大量的时间、精力和财力，将“辅导作业”这项原本温馨的亲子活动，变成了一场“高压”的、充满挑战的任务。

孙尚香站板凳上的“戏剧性”辅导，正是这种“内卷”的生动写照。它放大了家长们在辅导过程中可能出现的“情绪失控”和“不择手段”，也巧妙地讽刺了当下教育环境下，许多孩子不得不承受的巨大压力。视频的成功之处在于，它用一种輕松幽默的方式，将严肃的社會问题“娱乐化”，从而引发了更广泛的讨论。

除了“内卷”，这段视频还触及了“亲子关系”的微妙变化。“辅导作业”的压力，有时会挤压掉亲子间原本可以享受的轻松时光，甚至让原本亲密的亲子关系，在书桌前变得剑拔弩张。家长们希望孩子成才，却可能忽略了孩子内心的感受；孩子渴望得到认可，却可能因为学业上的困难，而与家长产生隔阂。

“我希望我的孩子能愛上学习，而不是害怕学习。但现实是，一到写作业的时间，家里就跟‘战场’一样。”“我有时候觉得，我们家长是不是太过于追求分数，而忽略了孩子真正的快乐和兴趣？”“看到视频里刘禅那张‘生无可恋’的脸，我突然有点心疼，我家的孩子是不是也有这样的时刻？”

这些反思，是这段视频留给我们最宝贵的财富。它提醒我们，在追求“赢在起跑线”的也要关注孩子的心灵成长，关注亲子关系的健康发展。教育的最终目的，不应仅仅是分数，更应是培养一个身心健康、独立思考、热爱生活的人。

孙尚香站在板凳上的创意辅导，或许只是一个视频中的“段子”，但它所折射出的家庭教育的“内卷”、普遍的“教育焦虑”以及亲子关系的挑战，却是当下社会亟待关注和解决的现实问题。希望这段视频，能让我们在笑过之后，多一些思考，少一些盲目的“卷”，多一些温馨的陪伴，少一些“压力山大”。

毕竟，孩子们的成长，比任何一场“战役”都更重要。

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“娘亲，这个‘山’字，为什么多了一横？”

烛光摇曳，映照着书桌上摊开的泛黄纸张。刘禅，这位未来被冠以“扶不起的阿斗”之名的稚嫩孩童，正眉头紧锁，小小的手指在纸上比划着。他的面前，坐着一位与众不同的“家庭教师”——孙尚香。此刻，她卸下了战场上的英姿飒爽，换上了一身素雅的宫装，长发慵懒地挽起，眼神中充满了温柔。

她并没有坐在椅子上，而是像个寻常母亲般，轻巧地攀上一张矮凳，微微躬身，视线与刘禅齐平。这样的举动，既拉近了她与儿子之间的物理距离，也无声地传递着一种平等和尊重的态度。

“‘山’字呀……”孙尚香的嘴角勾起一抹浅浅的笑意，声音轻柔得如同春风拂过柳梢。“你看，这最上面的一横，就像一座山的山顶，是不是特别像？”她拿起一旁的毛笔，蘸了点墨，在空中画了一个“山”字，动作流畅而优雅。“那中间这一横呢，就像山腰，承载着山体，让它更有力量。

最后这一横，就是山脚，稳稳地扎根在大地上。”她边说边用手指轻轻描摹着纸上的字迹，仿佛在描绘一幅立体的山川画卷。

刘禅睁大了眼睛，小小的脑袋随着母亲的讲解而转动。他似乎明白了什么，又似乎还有些茫然。孙尚香并没有急于得到他的答案，她耐心地等待着，眼神中没有一丝一毫的催促或不耐烦。这是一种深谙教育之道的表现，她知道，对于孩子来说，理解比死记硬背更为重要。

“娘亲，那‘水’字呢？为什么有三点水？”刘禅又指着另一个字，这个问题似乎更让他困惑。

刘禅模仿着母亲的动作，在桌面上也画了三点，虽然有些歪歪扭扭，但他的眼神里已经闪烁着明亮的光芒。他仿佛打开了一个全新的世界，文字不再是冰冷生硬的符号，而是充满了生命力和故事的载体。孙尚香的耐心，她的生动比喻，像一把钥匙，悄悄地打开了刘禅对学习的好奇心。

她并非只是照本宣科，而是将书本上的知识，用他能够理解的方式，用充满趣味和想象力的方式传递给他。这不仅仅是知识的传授，更是思维的引导，是想象力的激发。她知道，对于一个孩子来说，最重要的不是让他记住多少个字，而是让他爱上学习，让他对世界充满探索的欲望。

“娘亲，我知道了！”刘禅突然欢呼一声，拿起笔，小心翼翼地在纸上写下了一个“山”字。虽然笔画依旧稚嫩，但字形已经有了模有样。他抬头看向孙尚香，眼中充满了自豪。“是不是很像？”

孙尚香放下笔，眼中闪烁着骄傲的光芒。“当然像！我儿写得真棒！”她伸出手，轻轻揉了揉刘禅的头发，动作温柔而充满爱意。“你看，只要用心去理解，每一个字都有它自己的故事，就像我们每个人一样，都有自己的精彩。”

她并没有夸大其词，而是用最真诚的赞美，给予了刘禅最大的肯定。这种肯定，对于年幼的刘禅来说，是无与伦比的鼓励。他喜欢母亲这样看着他，喜欢母亲这样肯定他。这让他觉得自己是有能力的，是有价值的。

孙尚香知道，刘禅的未来充满了未知。他肩负着复兴汉室的重任，这注定是一条充满荆棘的道路。而良好的教育，是为他铺就坚实道路的第一步。她并非用严苛的要求去逼迫刘禅，而是用他的兴趣和好奇心为引，用耐心和爱心去浇灌。她深知，教育的本质，是唤醒，是引导，是让孩子发现自己的潜能，并健康地成长。

她常常会结合一些生活中的小故事，或者三国时期的历史典故，来解释一些抽象的概念。比如，讲到“忠”字，她会讲周瑜如何忠心耿耿，辅佐孙权；讲到“义”字，她会提及刘备、关羽、张飞桃园结义的场景。这样一来，枯燥的文字变得生动有趣，历史人物也仿佛活了起来，让刘禅在学习知识的潜移默化地接受了关于忠诚、信义等传统美德的熏陶。

有时，刘禅会因为一道难题而垂头丧气。孙尚香便会放下手中的一切，走到他身边，轻轻地抚摸他的肩膀。“别灰心，阿禅。”她会柔声安慰。“遇到困难是很正常的，就像行军打仗，总会有意想不到的阻碍。关键是，我们要找到解决的办法。”她会引导刘禅自己去思考，去分析问题。

“你觉得，这道题的关键在哪里？我们能不能换个思路？”她不会直接给出答案，而是巧妙地启发他，让他自己去发现。

有时候，她也会用自己年轻时的经历来鼓励刘禅。“娘亲当年在战场上，也遇到过很多艰难的时刻。”她会眨着眼睛，讲一些自己当年在江东的趣事，讲述她如何在战场上崭露头角，如何与兄长并肩作战。这些故事，虽然充满了传奇色彩，但却让刘禅看到了母亲的坚韧和智慧，也让他明白，无论遇到多大的困难，只要不放弃，总会有希望。

这种陪伴，这种耐心，这种将知识与生活、与情感紧密结合的教学方式，是孙尚香最独特也最宝贵的教育方式。她不仅仅是教刘禅写字，她更是在教他如何思考，如何学习，如何成为一个有智慧、有担当的人。在她的辅导下，书桌前的刘禅，不再是那个懵懂的孩童，而是一个正在被知识和爱意滋养，冉冉升起的小小太阳。

“从‘山’到‘江山’，娘亲希望你学会担当”

孙尚香从矮凳上滑了下来，走到窗边，望着窗外繁星点点的夜空。刘禅也跟着走了过来，小小的手握住了母亲的衣袖。星光洒落在母子二人的身上，勾勒出一幅温馨而宁静的画面。

“阿禅，你知道吗？‘山’可以连在一起，变成‘江山’。”孙尚香的声音带着一丝悠远，她的目光仿佛穿透了夜色，投向了更遥远的未来。“‘江山’，代表着我们的国家，代表着无数百姓的生计。”

刘禅似懂非懂地眨了眨眼睛。“江山……很多山，很多水吗？”

孙尚香转过身，蹲下身来，与刘禅平视。“是的，有很多山，也有很多水。但‘江山’更重要的意义，是它承载着百姓的希望，承载着国家的未来。将来，你可能会继承这份‘江山’，你明白吗？”

她并没有直接告诉刘禅他未来将承担的重任，而是用这样一种温和的方式，将“责任”和“担当”的种子播撒在他的心里。她知道，过早地让他承担过重的思想负担，反而会适得其反。她更希望，在日常的学习和生活中，通过一点一滴的渗透，让他逐渐明白，作为一名皇子，作为未来的继承人，他身上肩负的使命。

“娘亲，如果我把‘江山’写错了，会有很多人不高兴吗？”刘禅的小脸显得有些担忧。

孙尚香轻轻地握住他写作业的手，感受着他掌心的温度。“阿禅，写错字，只是一件小事。但如果因为自己的疏忽，让百姓们生活在水深火热之中，那才是真正的错误。”她严肃但充满爱意的眼神注视着刘禅。“所以，学习不仅仅是为了记住几个字，更重要的是，要学会思考，学会辨别是非，学会如何才能做得更好，让更多的人过上安稳的生活。

”

这种将学业与国家、与百姓的福祉联系起来的教育方式，是孙尚香独有的智慧。她深知，刘禅将来要面对的，不仅仅是书本上的知识，更是治国理政的重担。她希望通过这样的引导，让刘禅从小就树立起强烈的社会责任感和使命感。

“娘亲，那我要怎样才能做得更好呢？”刘禅的声音带着一丝迷茫，但更多的是一种想要进步的渴望。

孙尚香微笑着，她的眼中闪烁着鼓励的光芒。“你要像今天这样，认真地去学习，去理解每一个知识点。你要用心去观察，去感受身边发生的一切。你的父王，还有那些为国家辛劳的大臣们，他们都在为‘江山’努力。你要向他们学习，学习他们的智慧，学习他们的担当。

”

她知道，刘备在政治上的成就，对刘禅有着直接的影响。她希望刘禅能够从刘备身上学到治国的智慧，也希望他能够理解刘备对江山的付出。她也希望刘禅能够有自己独立的思考，不被任何固有的观念所束缚。

“有时候，你会遇到一些让你觉得困难或者不理解的事情。”孙尚香继续说道。“这个时候，不要害怕，更不要退缩。你要勇敢地去提问，去探索。就像你今天问我‘山’字为什么多一横一样。你提出的每一个问题，都是你前进的动力。”

她深知，刘禅天性中可能带着一丝软弱，这或许是遗传，或许是环境所致。但她相信，通过良好的教育和引导，他能够逐渐变得坚强。她并不是要将他培养成一个冷酷无情的统治者，而是希望他成为一个有担当、有智慧、能够体恤民情的好君王。

“而且，阿禅，你还要学会听取不同的声音。”孙尚香语重心长地说。“一个人的智慧是有限的，但集体的智慧是无穷的。你要学会倾听，学会辨别，从别人的建议中吸取养分，让自己的决策更加明智。”

她想象着刘禅未来坐在朝堂之上，面对各种复杂的问题，需要做出艰难的抉择。她希望他能够有足够的智慧和勇气，去面对这一切。她用这样一种潜移默化的方式，为他打下坚实的思想基础。

“娘亲，我明白了。”刘禅用力地点了点头，虽然他可能还不能完全理解“江山”和“担当”的全部含义，但他能感受到母亲话语中的深意，感受到母亲对他的期盼。

孙尚香欣慰地看着他，伸出手，将他揽入怀中。“好孩子，娘亲相信你。”她轻柔地抚摸着刘禅的后背。“记住，无论遇到什么困难，娘亲都会在你身边支持你。”

她知道，作为母亲，她能给予刘禅的，是无私的爱和最坚实的后盾。而她所做的这一切，都是为了让刘禅能够更好地面对未来的挑战，能够更好地承担起他身上所肩负的使命。

夜色渐深，星光依旧。书桌上的灯光，映照着母子二人相互依偎的身影。这一刻，没有战争的硝烟，没有权谋的斗争，只有最纯粹的亲情，最温柔的陪伴。孙尚香用她的耐心和智慧，不仅在辅导刘禅写作业，更是在为他的人生，点亮一盏盏温暖的灯火。从一个简单的“山”字，到宏大的“江山”概念，她用爱与智慧，为刘禅编织了一个关于成长、关于责任、关于担当的童年童话，也为他铺就了一条通往未来的，充满希望的道路。

这跨越时空的温柔，必将成为刘禅心中最宝贵的财富，伴随他一生。

图片来源：每经记者 罗友志 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄