每经编辑｜金风    

当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,小黄人app聚合桃花源

第(di)一章：色彩(cai)的(de)低(di)语(yu)与自然的(de)呢喃——童(tong)年时代(dai)的艺(yi)术种(zhong)子(zi)

在(zai)日本(ben)静谧的乡(xiang)村小(xiao)镇(zhen)，一(yi)个(ge)名(ming)叫桥本香(xiang)菜的女孩在温暖的(de)阳光和清(qing)新的泥(ni)土(tu)气(qi)息中悄(qiao)然成(cheng)长。她(ta)的童(tong)年，并(bing)没(mei)有充斥着喧嚣的都市(shi)节奏(zou)，而是被大(da)自然舒缓(huan)的旋(xuan)律(lv)和(he)淳(chun)朴的(de)生活(huo)气息所(suo)浸润。这片宁静的土(tu)地，成(cheng)为了(le)她最(zui)初的画布，也埋(mai)下了艺(yi)术的(de)种(zhong)子。

香菜的家庭(ting)并(bing)不富(fu)裕(yu)，但(dan)却(que)充满(man)了爱(ai)与温(wen)情。她的父亲是(shi)一位(wei)勤(qin)劳的农(nong)民(min)，母亲则(ze)是一位心灵(ling)手(shou)巧的(de)家庭主(zhu)妇(fu)。虽然(ran)他们(men)无法提供(gong)给(gei)香菜多么优越(yue)的物质(zhi)条件(jian)，但却给(gei)了(le)她最宝(bao)贵(gui)的(de)精(jing)神财(cai)富——对生活(huo)的热(re)爱和(he)对美的(de)感(gan)知(zhi)能力。

在(zai)香菜的记(ji)忆(yi)里(li)，童年(nian)最深刻的印记(ji)便是那片广袤的田野。春天，油(you)菜花(hua)如同金色(se)的海洋(yang)，荡(dang)漾着蓬勃(bo)的生命力(li)；夏天，稻田(tian)绿(lv)浪(lang)滚滚(gun)，充满(man)了生机(ji)与(yu)希望(wang)；秋(qiu)天，麦浪翻金(jin)，收(shou)获的喜悦(yue)弥(mi)漫在(zai)空气(qi)中；冬天，皑皑白雪覆盖(gai)大地，勾(gou)勒(lei)出简洁(jie)而纯(chun)粹的线(xian)条(tiao)。香菜(cai)喜(xi)欢赤着(zhe)脚丫在田(tian)埂上(shang)奔跑，用小小的(de)手(shou)去触摸(mo)露珠(zhu)，去感(gan)受风的抚(fu)摸。

她(ta)会仔细观(guan)察(cha)每(mei)一片叶子(zi)的纹理，每一朵(duo)花的(de)形(xing)状(zhuang)，每一个昆(kun)虫的(de)色彩(cai)。在她眼中，大自(zi)然的(de)一切(qie)都(dou)是(shi)那么充满魅力(li)，仿佛(fu)在用无声(sheng)的语言诉说着(zhe)关(guan)于(yu)生命(ming)、关于色彩(cai)、关于形(xing)状(zhuang)的奥秘。

母亲(qin)是香菜(cai)最早(zao)的艺术启蒙(meng)者(zhe)。虽然母亲并没有受过专(zhuan)业(ye)的(de)艺术(shu)训练(lian)，但她(ta)却拥(yong)有一(yi)双能(neng)够发(fa)现美的眼睛和(he)一双灵(ling)巧的双(shuang)手(shou)。母(mu)亲(qin)喜欢用(yong)天然的材料(liao)制(zhi)作各(ge)种手(shou)工艺(yi)品。她(ta)会(hui)把采集来(lai)的野花晒干(gan)，制(zhi)作成(cheng)精(jing)美的(de)书签；她会(hui)用树(shu)叶(ye)和树(shu)枝(zhi)编织(zhi)成可(ke)爱(ai)的玩偶(ou)；她还会用(yong)染色(se)的布(bu)料缝制(zhi)出(chu)充满童(tong)趣的衣服(fu)。

香(xiang)菜(cai)最喜欢(huan)坐在母(mu)亲(qin)身边(bian)，看着(zhe)她专(zhuan)注地(di)创作，听她讲述(shu)材料(liao)的(de)来源和创作的灵(ling)感(gan)。母(mu)亲的(de)巧手和对(dui)细(xi)节(jie)的关注，在(zai)潜移默(mo)化(hua)中培(pei)养了香菜对(dui)色彩、质感(gan)和构图(tu)的初(chu)步(bu)感(gan)知。

母亲还(hai)常常(chang)给香(xiang)菜(cai)讲故事，那些(xie)古老(lao)而充(chong)满(man)智(zhi)慧的民间(jian)传说，那些(xie)描(miao)绘(hui)自然(ran)风光和生(sheng)活场(chang)景的(de)诗歌，都成(cheng)为了香菜想(xiang)象(xiang)力的翅(chi)膀。香菜喜欢(huan)把这些(xie)故事(shi)和(he)看到的景象用画笔记录(lu)下来。她(ta)没有(you)昂(ang)贵(gui)的画(hua)具(ju)，只有(you)一些(xie)捡来(lai)的炭(tan)条和粗糙的纸张。但她却能用(yong)这些简单(dan)的工具，画出心中缤(bin)纷的世(shi)界(jie)。

她笔下的(de)稻(dao)田，有(you)着(zhe)明亮的绿(lv)色(se)；她(ta)笔下的(de)野花，有(you)着鲜(xian)艳的(de)色彩(cai)；她笔下(xia)的家(jia)人(ren)，有着温暖(nuan)的笑(xiao)容。虽(sui)然(ran)稚嫩，却(que)充满(man)了真(zhen)挚的(de)情感(gan)和独特的(de)视角(jiao)。

除了母亲(qin)的熏陶，邻居们也为(wei)香(xiang)菜的艺术(shu)启蒙贡(gong)献了(le)力量。镇上(shang)有一(yi)位老(lao)木(mu)匠，他的(de)工作室(shi)里堆满了(le)各种各样的(de)木材，散发(fa)着(zhe)淡(dan)淡的木(mu)头(tou)清香(xiang)。香菜(cai)经(jing)常被吸(xi)引到(dao)他的(de)工作(zuo)室(shi)，痴迷(mi)地(di)看着(zhe)老木(mu)匠用他的(de)刨子和凿(zao)子，将一(yi)块块(kuai)普通的(de)木(mu)头(tou)变成栩栩如(ru)生(sheng)的动物和(he)精(jing)美(mei)的家(jia)具。老(lao)木匠看出了(le)香(xiang)菜对木头(tou)的喜(xi)爱，便(bian)会(hui)允许(xu)她捡(jian)一(yi)些(xie)边(bian)角料(liao)，教她(ta)如何(he)用小(xiao)刀轻轻地(di)刻画(hua)。

香菜(cai)笨拙(zhuo)地模(mo)仿着，虽然(ran)刻出(chu)来的东(dong)西并不(bu)完美(mei)，但她却(que)乐(le)在其(qi)中，感(gan)受着(zhe)材料从(cong)二维到(dao)三维(wei)的(de)变化(hua)，感(gan)受(shou)着(zhe)创作的(de)乐(le)趣。

还(hai)有一个卖(mai)颜料的老爷爷(ye)，他(ta)总是笑眯眯地看(kan)着(zhe)孩(hai)子(zi)们在(zai)他店门口玩(wan)耍。香菜(cai)偶尔会(hui)用(yong)她(ta)攒下(xia)的零(ling)花(hua)钱，买(mai)一小盒(he)最便宜(yi)的(de)水彩(cai)颜料(liao)。那盒(he)颜(yan)料(liao)在香(xiang)菜眼中(zhong)，简(jian)直(zhi)是(shi)无价(jia)之宝(bao)。她小(xiao)心翼翼地(di)使用(yong)，珍惜(xi)着每(mei)一滴(di)色(se)彩(cai)。她用(yong)这些(xie)色彩，将心中的(de)美(mei)好世界(jie)描绘得(de)更(geng)加生动。她(ta)会用(yong)蓝(lan)色(se)画出(chu)清澈的天(tian)空，用绿色(se)画出翠绿(lv)的(de)草地(di)，用(yong)黄(huang)色(se)画出(chu)灿烂(lan)的阳(yang)光(guang)。

这(zhe)些简(jian)单的色(se)彩，在她(ta)手中，却仿佛拥有了(le)生(sheng)命。

这些(xie)看(kan)似零散(san)而不起(qi)眼(yan)的经历，却(que)如(ru)同细密(mi)的雨(yu)露，滋(zi)养着桥本(ben)香菜(cai)幼小(xiao)的心(xin)灵(ling)，悄(qiao)悄(qiao)地塑造(zao)着她对艺术的(de)最初认(ren)知(zhi)。大自(zi)然的色(se)彩，母(mu)亲的手艺，老(lao)木匠的技艺(yi)，颜(yan)料老(lao)爷爷的色(se)彩，共同(tong)交(jiao)织成(cheng)一幅(fu)幅温(wen)馨而富有(you)启发性的(de)画面(mian)，在香菜(cai)的心中(zhong)种下了艺术(shu)的(de)种子，并(bing)等待着(zhe)它破土而(er)出(chu)，绽放出绚丽(li)的花(hua)朵。

这时的她(ta)，还(hai)不(bu)知(zhi)道艺(yi)术将(jiang)成为她一(yi)生的(de)追求，但她已经(jing)在那(na)片纯(chun)净(jing)的(de)土(tu)地(di)上，沐浴(yu)着(zhe)艺术(shu)的光辉，悄(qiao)悄地(di)展翅(chi)。

第(di)二(er)章：规(gui)则(ze)之外(wai)的(de)自由(you)——学校教育(yu)与个性(xing)解放

随着年龄的(de)增长(zhang)，桥本香(xiang)菜进入(ru)了(le)当(dang)地的小学(xue)。她对(dui)知识(shi)充(chong)满(man)渴望(wang)，对学习充(chong)满热情(qing)，但对于学校里(li)相对刻(ke)板的(de)教学模式(shi)，她却常常(chang)感到(dao)一丝(si)不(bu)适应。幸运的(de)是，她的学校(xiao)有(you)一位(wei)与众(zhong)不同(tong)的(de)美术老(lao)师，这位老(lao)师的出现，成为了(le)香(xiang)菜艺(yi)术道(dao)路上(shang)又一个重要(yao)的(de)转折点。

这位美(mei)术老(lao)师(shi)名叫佐藤(teng)先(xian)生，他是一(yi)位充(chong)满激情和(he)创意(yi)的教(jiao)育者(zhe)。与许(xu)多只(zhi)教授(shou)绘画(hua)技(ji)巧(qiao)的老(lao)师(shi)不同(tong)，佐藤先(xian)生更注重(zhong)培养(yang)学(xue)生的(de)想(xiang)象(xiang)力(li)和创(chuang)造力。他(ta)坚信，艺术的本(ben)质(zhi)在(zai)于表(biao)达内心(xin)的感(gan)受，而不仅仅是模(mo)仿(fang)。

在佐藤先(xian)生(sheng)的课堂(tang)上，香(xiang)菜找(zhao)到了久违的自由和(he)释放。佐藤先(xian)生(sheng)不会强迫学(xue)生(sheng)一板一眼地描(miao)摹静物，也不会(hui)死记(ji)硬(ying)背那些绘画(hua)理(li)论。他更(geng)喜欢提出(chu)开放(fang)性的问题(ti)，鼓励学生自由地去想象和创(chuang)作。例(li)如，他会让学生(sheng)们画“一(yi)只(zhi)会飞(fei)的(de)鱼”，或者(zhe)“一个没(mei)有声音(yin)的音(yin)乐”。这(zhe)些(xie)看似天(tian)马(ma)行(xing)空(kong)的(de)命题(ti)，却(que)极大(da)地激发(fa)了(le)香(xiang)菜(cai)的(de)想象(xiang)力。

她不再局限于现实(shi)的(de)框架(jia)，而是(shi)可以(yi)尽情(qing)地(di)挥洒心中的(de)奇思妙想(xiang)。

香菜(cai)在佐藤先生(sheng)的课堂上(shang)，学(xue)会了如何(he)运用色彩来表(biao)达情绪。她(ta)会用(yong)鲜艳(yan)的红(hong)色来表现(xian)内心(xin)的喜悦，用(yong)深邃的蓝色来抒发(fa)淡淡(dan)的(de)忧(you)伤，用(yong)明亮的黄色来(lai)描绘(hui)希望(wang)。佐藤(teng)先生鼓励她(ta)大(da)胆地(di)尝试，不害(hai)怕(pa)犯(fan)错。他常(chang)常(chang)说：“色(se)彩是有生命的，它们(men)会说话。你(ni)越是自由(you)地去(qu)使用(yong)它(ta)们(men)，它们(men)就越(yue)能传(chuan)达(da)你的情(qing)感(gan)。

”

佐藤先生还(hai)常常(chang)带着学(xue)生们走(zou)出(chu)教室，去户(hu)外(wai)写(xie)生(sheng)。他们(men)会去(qu)海边(bian)，去森林(lin)，去(qu)古(gu)老的寺庙(miao)。在这些不(bu)同的(de)场(chang)景中(zhong)，香(xiang)菜(cai)感受(shou)到了不同(tong)光影(ying)、不同氛围带(dai)来(lai)的视(shi)觉冲(chong)击。她学会(hui)了(le)观(guan)察光(guang)线的(de)变化，感受(shou)空气(qi)的(de)流动，捕捉转瞬即(ji)逝的瞬(shun)间(jian)。她用(yong)画(hua)笔(bi)记录下海浪拍打礁石的(de)磅礴，森林里阳光穿(chuan)透树(shu)叶(ye)的斑驳(bo)，寺(si)庙古朴(pu)的韵味。

这些(xie)户外写(xie)生经(jing)历，不(bu)仅丰(feng)富了(le)她的(de)绘画(hua)素材(cai)，更(geng)开阔了她的(de)视野(ye)，让她(ta)意(yi)识(shi)到(dao)艺(yi)术可(ke)以如此贴近生活，可(ke)以如(ru)此(ci)多(duo)姿(zi)多(duo)彩。

除(chu)了绘(hui)画，佐藤先生还(hai)鼓励学生们尝(chang)试各(ge)种不(bu)同的(de)艺术(shu)形式(shi)。他会带领(ling)学(xue)生们一(yi)起用(yong)黏土(tu)捏造(zao)，用废弃的(de)报纸(zhi)制作拼(pin)贴(tie)画，甚至用(yong)身(shen)体(ti)进行(xing)即兴(xing)表(biao)演(yan)。香菜(cai)在这些多(duo)元化(hua)的艺术(shu)体验中，逐渐(jian)发现(xian)自己(ji)对(dui)材料的敏感(gan)性和(he)对形式的(de)探索(suo)欲。她(ta)不再(zai)仅仅满足于用(yong)二维(wei)的(de)平面去(qu)表达，而是(shi)开始(shi)思考如何(he)用(yong)三维(wei)的(de)立体(ti)，如何(he)用不同(tong)的材质，来更有(you)效(xiao)地传(chuan)递她(ta)的(de)艺术理(li)念。

学(xue)校教育(yu)并(bing)非一帆风(feng)顺。在(zai)一些科(ke)目(mu)上，香(xiang)菜的学(xue)习显(xian)得(de)有些吃力。她的(de)大脑(nao)似(shi)乎(hu)更(geng)倾(qing)向于(yu)图(tu)像(xiang)化的(de)思考(kao)，对于抽象(xiang)的数(shu)字和公式(shi)，总(zong)是(shi)显(xian)得(de)有些(xie)力(li)不从心。但佐藤先(xian)生却从未(wei)因此批(pi)评她。相(xiang)反，他会从(cong)香菜的优势出(chu)发，找(zhao)到她学(xue)习的兴趣(qu)点。例如，在数(shu)学(xue)课(ke)上，当(dang)遇到(dao)几何图形(xing)时(shi)，他(ta)会鼓励香(xiang)菜用(yong)绘画(hua)的方式去(qu)理解，去分(fen)析(xi)。

这种因(yin)材施(shi)教的方式(shi)，让香菜感受到了被理解(jie)和被(bei)尊(zun)重(zhong)，也(ye)帮助(zhu)她找到了学习的(de)动(dong)力(li)。

更重要的(de)是，佐藤先(xian)生(sheng)教会了香菜(cai)一种看待世界(jie)的方(fang)式(shi)——带着好奇心和批(pi)判性。他(ta)鼓励(li)学生(sheng)们(men)质疑(yi)，鼓励他(ta)们(men)独立(li)思考，不要(yao)盲从。他(ta)会带学(xue)生们参(can)观艺术展(zhan)览(lan)，但不(bu)会直(zhi)接告(gao)诉他(ta)们应(ying)该如(ru)何评价，而(er)是(shi)引导他(ta)们自(zi)己(ji)去感受，去思(si)考作品所传达(da)的(de)信(xin)息。这种独(du)立思考(kao)的精神(shen)，是桥本(ben)香(xiang)菜日后在艺术道路上(shang)不(bu)断(duan)突破自(zi)我(wo)的重(zhong)要(yao)基(ji)石(shi)。

在佐藤(teng)先生的(de)启蒙下，桥(qiao)本香(xiang)菜(cai)的(de)艺(yi)术天赋(fu)得到(dao)了充(chong)分的释放和滋养。她(ta)不再是一(yi)个仅(jin)仅热(re)爱绘(hui)画的(de)孩子，而是开始(shi)萌生出对艺术(shu)更(geng)深(shen)层次(ci)的理(li)解和(he)追(zhui)求(qiu)。学校(xiao)教育中的规则(ze)和框(kuang)架(jia)，在佐藤(teng)先生(sheng)的(de)引(yin)导(dao)下，并(bing)没有(you)束缚她(ta)的创(chuang)造力，反而成为了(le)她自由翱翔的起(qi)点。她(ta)学会(hui)了在(zai)规则之(zhi)内寻(xun)找(zhao)自由(you)，在约(yue)束之中迸发灵(ling)感。

正是这段宝贵(gui)的(de)启蒙(meng)教育(yu)经历，为她(ta)日(ri)后成为(wei)一位(wei)富有创(chuang)造力和(he)影响(xiang)力的艺术(shu)家，铺(pu)就了(le)坚实而独(du)特的人生(sheng)道路。她明白，艺(yi)术(shu)并非(fei)只存在(zai)于(yu)画室，而是弥漫在(zai)生活(huo)的每(mei)一个(ge)角落(luo)，等待(dai)着有心人(ren)去(qu)发(fa)现和创(chuang)造。

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图片来源：每经记者 阿尔-蒙塔菲 摄

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