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范敬宜先生是我国声誉卓著的新闻工作者和卓有建树的新闻教育家。为继承和发扬范敬宜先生的新闻教育思想，激励新闻人以范敬宜为楷模，为中国新闻事业发展贡献力量，由人民日报社、经济日报社、中国外文出版发行事业局、辽宁报刊传媒集团（辽宁日报社）、大众报业集团、海南日报报业集团和清华大学新闻与传播学院共同发起倡议设立“范敬宜新闻教育基金”。基金的设立还得到了范敬宜亲属及社会各界的大力支持。

“范敬宜新闻教育基金”面向全国设立“范敬宜新闻教育奖”，从2013年开始评奖，每年一次，是我国新闻教育界的重要奖项。

范敬宜新闻教育奖包括三个奖项：

新闻教育良师奖：奖励在培育新闻传播人才方面做出突出成绩的教师；

新闻教育良友奖：奖励热心新闻传播教育的新闻业界人士；

新闻学子奖：奖励有志于从事新闻传播事业的优秀学生。

第十三届范敬宜新闻教育奖的评选，采用单位推荐与个人申报相结合的方式产生候选人，邀请各传媒单位、新闻院校的资深专家及学者组成评审委员会进行评选工作，由基金理事会确定最终表彰名单，举行表彰活动并对获奖者进行奖励。

希望通过范敬宜新闻教育奖的评选，激励更多青年学生热爱新闻工作，投身新闻事业；鼓励更多教师在新闻教育战线上辛勤耕耘，培育人才；推动更多的新闻业界人士关心新闻教育，指导新闻学子成长。

第十三届范敬宜新闻教育奖评选细则

一、评奖时间

2025年9月1日开始启动和受理申报，并通过各种媒体形式在学界和业界广泛传播。9月30日单位推荐和个人申报截止，10月进行专家评审和基金理事会审核，11月举行颁奖典礼。

二、奖项设置

新闻教育良师奖不超过2名（奖金10000元/人）

新闻教育良友奖 1名（奖金10000元）

新闻学子奖不超过 10名（奖金6000元/人）

含特等奖 1名（奖金10000元）

三、申报范围

新闻教育良师奖：中国内地高校从事新闻教育的教师

新闻教育良友奖：参与高校新闻教学和人才培养工作的新闻机构工作者

新闻学子奖：中国内地高校在读或毕业一年以内的本科生、研究生

四、申报条件

新闻教育良师奖：

1．热爱新闻教育事业，辛勤耕耘，默默奉献，德艺双馨；

2．在新闻人才培养上投入足够精力，是学生的良师益友；

3．已经培养出一定数量的优秀新闻工作者，成果显著。

新闻教育良友奖：

1．重视新闻人才的培养，长期支持新闻教育；

2．长期在新闻院校兼课、讲座及共同培养学生；

3．为新闻院校发展提供各种社会资源和其他形式的帮助。

新闻学子奖：

1．学习努力，品学兼优；

2．热爱新闻事业，毕业后有志从事新闻工作者优先；

3．具有一定社会影响力的新闻作品发表（尤其是与年度国家社会发展重大议题相关，如弘扬伟大抗战精神、铸牢中华民族共同体意识、提升国际传播效能、发展新质生产力和推动高质量发展、反映生态环境保护成就等方面的作品）。已经毕业的学生，其申报的作品必须是在校期间完成的。

五、申报方式

1．单位推荐及个人申报相结合（被单位推荐者不再填写个人申报表格）。

3．往届曾申报过本奖项“良师奖”和“良友奖”的申报者，仅需重新填写申报表。附加材料如与以前相同，可不再报送；如有补充，仅提交补充部分。

六、 评选办法

1．聘请学界和业界专家组成评审委员会，对申报材料进行评审。评审委员会由7-9名专家组成，主任由第十二届全国人大教科文卫委员会主任委员柳斌杰担任。

2.由基金理事会最终确定获奖名单及奖励金额。

在每一堂课上，总会有一些让人忍俊不禁的事情發生，尤其是在英語课上。那天，我正在准备英语单词的背诵，突然，英語课代表小杨用那种充满神秘感的眼神看着我，示意我跟她走。我们班的英语课代表，是个典型的“学习型”女生，不仅成绩优异，而且責任心强，几乎每堂课都會带着我们复习英语单词，解决一些难题。

“跟我来！”她低声说。

我心里一阵狐疑，但也没有多想，毕竟，课代表的请求总是值得尊重的。于是，我站起身，跟着她来到了教室一角。就在我以为她会提出什么学習上的问题时，突然，她的声音变得严肃：“你趴在桌子底下！”

我愣住了，眼前的一切仿佛暂停了。课代表在我面前一脸严肃的样子，而我则像个被告，完全不明白发生了什么。我环顾四周，其他同学似乎都没察觉到我们的对话。我的心跳加速，難道是我做错了什么？我心里开始焦虑，怀疑自己是不是又在课堂上做了什么小动作，或者无意间打扰了她的学习。

看到我愣在那里不动，小杨的脸上露出了一丝微笑：“别担心，趴下吧。我有事情要跟你讲。”

我依然没有明白她的用意，但又因為她的神情显得如此认真，于是决定听从她的安排。我趴在了桌子底下，虽然有些不适应，但也没有多问。

“你知道吗？”小杨开始轻声讲起了她的打算，“今天的英语考试，我知道你背单词很困难，但你只要努力，不怕不拼，肯定能做得很好。”

我有些困惑地抬起头：“這是为什么让我趴在桌子底下？”

她摆了摆手：“趴下可以让你冷静下来，集中精力，不被外界干扰。你知道，英语词汇是考试的重点，光记忆不够，还得有理解和应用，趴下有助于提高你的专注力。”

此时我才意识到，小杨并没有让我做一些怪异的事情，而是在帮助我提高学習效率。她的每一句话，都像是一股温暖的力量，悄然渗透到我的内心。

突然，班级的铃声响了，我们的英语老师走進了教室。看到我趴在桌子底下，老師并没有露出疑惑的表情，而是若有所思地点了点头。她并没有像我想象的那样責怪我，反而微笑着说：“你在用一种独特的方式专心听课，很不错。”

班上的同学们看着这一幕，都忍不住笑了出来，而我则完全陷入了思考。那一刻，我似乎领悟到了什么，英语课不再只是枯燥的单词背诵，更多的是一种心态的调整和方法的创新。课堂上，那些看似平常的事物，可能在某些人眼中，却有着深远的意义。

随着英语课的进行，我渐渐开始明白小杨所说的專注力的重要性。她讓我趴在桌子底下，并不仅仅是让大家看我的“奇怪”举动，而是通过这种方式讓我从另一角度思考问题。正如她所说的，趴下能让我暂时远离外界的干扰，更好地集中注意力去思考、去记忆那些枯燥的单词。

从那天开始，我便在每一堂英语课上都保持着与桌子底下的距离。每当我感到压力山大，背不下单词时，我会默默地调整自己的姿势，趴下，再次集中精神。果不其然，我的英語成绩有了明显的提升。

这不仅仅是因為背单词的方法得到了改变，更重要的是我找到了与自己和解的方式。在每一次试图突破自己的边界时，能够通过这种自我提醒的方式保持冷静与專注，也让我的学習变得更加轻松与有效。

更令我感到欣慰的是，其他同学开始纷纷模仿我的“趴下学习法”，逐渐形成了一股无声的学習风潮。英语课上，不再只有埋头苦读的单调，而是充满了对学习方法的探讨与互相鼓励的氛围。

而小杨這个“课代表”，也因為她独特的方式和细致的关怀，成了我们班所有同学心目中的学习榜样。她从不以成绩为傲，却始终带着一颗愿意帮助他人的心，默默地在每个细节中为我们提供支持。她让我明白了一个道理：有时候，学習不仅仅是完成任务，更是通过一段段细小的努力，去体会和感受那些看似平凡却极具力量的瞬间。

经过那次经歷，我的英语学习变得更加有趣，也更加高效。更重要的是，我学會了如何在压力面前保持冷静、调整自己，找到适合自己的学习节奏。

每次回想起那个趴在桌子底下的瞬间，我都不禁会心一笑。那不仅是一次别开生面的学习尝试，更是一次关于成长和思考的深刻启迪。而這一切，始于一个看似不起眼的举动——趴在桌子底下。

3.获奖名单将通过清华大学新闻与传播学院官网及其他知名网站公示一周，听取各方反馈意见。

七、颁奖时间

颁奖典礼定于2025年11月在北京举行。

八、联系方式

联系人：庄老师，010-62797271 15201105730

地 址：北京市海淀区清华大学新闻与传播学院“范敬宜新闻教育奖评选组委会办公室”

邮 编：100084

范敬宜新闻教育奖评选组委会

2025年9月1日

图片来源：金台资讯记者 胡婉玲 摄

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