每经编辑｜陈国祥    

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“守护令”的(de)诞(dan)生(sheng)：科技(ji)介入下的未成(cheng)年人保护新篇章

韩国政(zheng)府(fu)近(jin)日宣(xuan)布一(yi)项备受瞩目的(de)新政(zheng)策——强(qiang)制要求18岁以(yi)下(xia)未成(cheng)年人安装特定(ding)的“监控软件”。这(zhe)一举措，被官方(fang)定性(xing)为(wei)“未成年(nian)人守护(hu)令”，旨在(zai)通过技术手段(duan)，为青(qing)少(shao)年(nian)构建(jian)一个更加安(an)全(quan)的(de)网(wang)络(luo)和(he)现实(shi)生活(huo)环(huan)境。消息(xi)一出(chu)，立即(ji)在全球(qiu)范(fan)围内掀起(qi)了轩然(ran)大(da)波(bo)，争(zheng)议声此(ci)起彼伏(fu)。

这项政策的出(chu)台并非(fei)空(kong)穴来(lai)风(feng)，它根植于韩(han)国社(she)会对青(qing)少(shao)年网络安(an)全(quan)日(ri)益(yi)增长的担(dan)忧(you)。近年来，网络欺(qi)凌(ling)、网(wang)络色情、网(wang)络赌博(bo)等问题(ti)层出不(bu)穷，对心(xin)智尚未成(cheng)熟(shu)的青(qing)少(shao)年(nian)造(zao)成了(le)难以估量(liang)的伤(shang)害。家(jia)长们(men)在面(mian)对网(wang)络世界的复(fu)杂(za)性和潜在(zai)风险时(shi)，常常感(gan)到力不从(cong)心，难(nan)以有(you)效监(jian)管(guan)。

政(zheng)府也意识(shi)到(dao)，传(chuan)统的(de)家庭教育和学校(xiao)引导，在(zai)面(mian)对技术飞(fei)速(su)发展(zhan)的网络时(shi)代时(shi)，显得(de)愈发(fa)捉襟见(jian)肘(zhou)。因(yin)此(ci)，“未成年(nian)人(ren)守护(hu)令(ling)”应(ying)运而(er)生，它(ta)被视为(wei)是(shi)利用(yong)科(ke)技力(li)量(liang)，为青(qing)少年筑(zhu)起一道坚实(shi)的“防火墙(qiang)”。

根据政(zheng)策的(de)初(chu)步规(gui)划，这(zhe)款“监控软(ruan)件”将具备一系(xi)列(lie)功能。在(zai)网络(luo)层(ceng)面(mian)，它能够限(xian)制未成年(nian)人(ren)访(fang)问不适(shi)宜的(de)内容(rong)，例(li)如暴(bao)力、色情(qing)网(wang)站，以(yi)及含有(you)赌(du)博、毒品等(deng)不良(liang)信息(xi)的平(ping)台(tai)。它还可(ke)以设定上(shang)网(wang)时(shi)间，防止(zhi)青少年(nian)沉(chen)迷网(wang)络(luo)游戏或社交媒(mei)体，保(bao)障他们的(de)正常学习(xi)和休息。而(er)在现实生活层(ceng)面，部(bu)分版(ban)本的(de)软件甚至具(ju)备(bei)定位功能，让家(jia)长(zhang)能够随(sui)时了解孩子的行踪(zong)，在紧急(ji)情况下(xia)提(ti)供及时的帮(bang)助。

软件的(de)设计(ji)初衷(zhong)，显然(ran)是希(xi)望能(neng)够成(cheng)为家(jia)长手(shou)中的“千里(li)眼”和(he)“顺风耳”，全方位(wei)地守护孩(hai)子的成长(zhang)。

支持者认为(wei)，这(zhe)项政(zheng)策是(shi)时代发展(zhan)的(de)必(bi)然产物，也(ye)是负责任的(de)政(zheng)府对(dui)下一(yi)代应(ying)尽的(de)义务。在信(xin)息爆(bao)炸、网(wang)络无(wu)处(chu)不(bu)在的(de)今天(tian)，未成年人(ren)暴(bao)露在各种(zhong)风(feng)险之下的(de)可(ke)能性(xing)大(da)大增加(jia)。如果家(jia)长缺乏足够的(de)技术(shu)知(zhi)识(shi)和(he)时(shi)间来监督(du)，那(na)么(me)引入(ru)一(yi)个(ge)由政(zheng)府推(tui)广、技(ji)术可(ke)靠的“守护软件(jian)”，无疑能提供一(yi)个有(you)效(xiao)的解决方案(an)。

它(ta)能够帮助家长主(zhu)动规避(bi)风(feng)险(xian)，而(er)不是(shi)在问(wen)题(ti)发生后才被(bei)动应(ying)对。从(cong)这个(ge)角度看(kan)，“守(shou)护(hu)令(ling)”不仅仅是(shi)软(ruan)件(jian)的(de)安(an)装，更(geng)是(shi)政(zheng)府(fu)在(zai)数(shu)字(zi)化时(shi)代(dai)，对(dui)未成年人(ren)保护责任(ren)的延(yan)伸(shen)和(he)强化(hua)。

该(gai)政(zheng)策的推(tui)行(xing)，也可能对(dui)改(gai)善家庭(ting)关(guan)系产生(sheng)积极(ji)影响。许多(duo)家长(zhang)因为对(dui)孩(hai)子网络(luo)活动的(de)担忧(you)而与孩子(zi)产生隔(ge)阂，甚至(zhi)引发冲(chong)突。当(dang)有(you)了“守(shou)护(hu)软(ruan)件”作(zuo)为第三方工具(ju)，家(jia)长可以(yi)更客(ke)观地(di)了(le)解孩子(zi)在网络(luo)上的(de)行(xing)为(wei)，减少不必要(yao)的(de)猜(cai)疑和(he)指责(ze)。软件(jian)设定(ding)的时(shi)间限制等功(gong)能(neng)，也可能(neng)促使(shi)家(jia)庭成(cheng)员有(you)更多(duo)的时(shi)间进行(xing)线(xian)下交流，重拾家(jia)庭的(de)温(wen)暖。

正如(ru)任何一项激进(jin)的政(zheng)策一样，“未(wei)成年人(ren)守(shou)护令(ling)”在赢(ying)得掌声的(de)也招致了(le)广泛(fan)的质疑和(he)批(pi)评(ping)。最(zui)核心的争议(yi)点(dian)，集中在“隐私(si)权”与“保(bao)护”之间(jian)的博(bo)弈。批(pi)评者认(ren)为，强(qiang)制(zhi)安装监(jian)控软件(jian)，本质(zhi)上(shang)是(shi)对未成年(nian)人隐(yin)私权的严(yan)重侵(qin)犯(fan)。即使是(shi)为了(le)保护(hu)，这种(zhong)“一刀切”的方(fang)式(shi)也显(xian)得过(guo)于粗(cu)暴。

他(ta)们质疑，当(dang)未成年人(ren)被(bei)置(zhi)于24小时的“监控”之下(xia)，他们的自(zi)主(zhu)性和独立性(xing)将如(ru)何得到保(bao)障(zhang)？长期在(zai)这种(zhong)环境下成长，是(shi)否会(hui)扼(e)杀他们的创(chuang)造力和冒(mao)险精神(shen)？

更令人担(dan)忧(you)的是，如此(ci)大(da)规模(mo)的数据(ju)收集(ji)和(he)存储，其(qi)安全(quan)性如(ru)何保(bao)证？一旦这些包(bao)含未(wei)成(cheng)年人(ren)详(xiang)细行(xing)踪(zong)、网络活动轨(gui)迹的(de)敏感(gan)数据泄(xie)露(lu)，后果(guo)将(jiang)不(bu)堪设想。数(shu)据可(ke)能(neng)被不法(fa)分子滥用，对未(wei)成年人造成二(er)次伤(shang)害。而(er)且(qie)，技(ji)术的监控是否(fou)会(hui)传递(di)一(yi)种(zhong)“不(bu)信任(ren)”的(de)信号给(gei)孩子(zi)，让他们觉(jue)得父母(mu)和(he)政府(fu)并不(bu)相信他们(men)能够自我管理(li)？这种(zhong)心(xin)理上的(de)隔阂，或许比网(wang)络风险本(ben)身更(geng)加长远和(he)深刻(ke)。

从伦(lun)理层面来(lai)看，“未成(cheng)年(nian)人(ren)守护令”也(ye)触(chu)及了(le)数字时代下“控(kong)制”与“赋(fu)权”的边(bian)界。技术本(ben)应是(shi)赋能(neng)工具(ju)，帮助人们更好地认(ren)识(shi)世(shi)界、实现自(zi)我。但当技术被(bei)用来(lai)过度地“监(jian)控”和“控(kong)制”，它就(jiu)可(ke)能(neng)变(bian)成一种枷(jia)锁(suo)。未成年(nian)人(ren)如(ru)何在(zai)享(xiang)受(shou)科技便(bian)利的(de)学会(hui)辨别(bie)风险、自(zi)我(wo)保护(hu)，这是(shi)成长(zhang)过(guo)程中必(bi)不可(ke)少的(de)一课。

完(wan)全(quan)剥(bo)夺(duo)他(ta)们(men)尝试(shi)、犯(fan)错和(he)学习的机(ji)会(hui)，是否(fou)是对(dui)他(ta)们(men)未(wei)来(lai)发(fa)展(zhan)的一种(zhong)“过(guo)度保护”？

这项政(zheng)策(ce)的(de)实施(shi)，势(shi)必(bi)对(dui)韩(han)国的社(she)会结构(gou)、家庭(ting)关(guan)系以及(ji)未成(cheng)年(nian)人的(de)成(cheng)长模式(shi)产(chan)生深(shen)远的影(ying)响。它是(shi)科技(ji)进(jin)步(bu)带来(lai)的新(xin)机(ji)遇，还是(shi)对个体自(zi)由和(he)隐私(si)的又(you)一次挑战？这(zhe)其中蕴(yun)含的复杂性，值(zhi)得我们(men)深入剖析。

隐(yin)私(si)、信(xin)任与成(cheng)长的悖论：深(shen)入剖(pou)析“守(shou)护令(ling)”的潜在隐(yin)忧

韩(han)国强制(zhi)推行“未(wei)成(cheng)年(nian)人(ren)守(shou)护令(ling)”的政(zheng)策(ce)，犹如在一池平静(jing)的湖水中(zhong)投下了(le)一(yi)颗巨石，激起了(le)层层涟漪，其(qi)中(zhong)最核心(xin)的(de)争议，无(wu)疑是关于未成年(nian)人隐私权(quan)与(yu)家庭(ting)保护之(zhi)间的张力。将(jiang)科(ke)技的“鹰(ying)眼(yan)”对准(zhun)未(wei)成(cheng)年(nian)人，究(jiu)竟(jing)是为(wei)他(ta)们(men)撑起(qi)一把“保(bao)护(hu)伞”，还是将(jiang)他(ta)们置于(yu)一(yi)个(ge)无所(suo)不在(zai)的“数字牢(lao)笼”？这(zhe)个问题(ti)，牵(qian)动着(zhe)无数家长、教育(yu)者和技术伦理专(zhuan)家(jia)的神(shen)经。

我(wo)们必(bi)须正视“监(jian)控”二(er)字(zi)所带来的天(tian)然负(fu)面联(lian)想。当“安装监控(kong)软件”成为一项(xiang)强制(zhi)性规定，它(ta)传递的(de)最直(zhi)接(jie)信(xin)息是(shi)：未成(cheng)年(nian)人被假定(ding)为(wei)需(xu)要被严密(mi)看管(guan)的对象(xiang)，其(qi)行(xing)为(wei)被视(shi)为(wei)潜(qian)在的(de)风险源(yuan)。这(zhe)种预(yu)设，无疑是对青(qing)少年独(du)立人格(ge)和基本权利的(de)一(yi)种挑战(zhan)。成长(zhang)的过(guo)程(cheng)，本就是(shi)一个(ge)不(bu)断探(tan)索、尝(chang)试、犯(fan)错(cuo)并从(cong)中学习(xi)的(de)过程(cheng)。

在这(zhe)个过程(cheng)中(zhong)，适(shi)度(du)的隐私空(kong)间(jian)是(shi)青少年建立自我认(ren)同、发展自主意识的(de)基石(shi)。如果他们(men)的(de)一(yi)举(ju)一(yi)动(dong)都(dou)被置(zhi)于(yu)“父(fu)母视角”或“政府视角(jiao)”的审视(shi)之下，他们的(de)自由探索(suo)空间(jian)将被极大(da)压缩(suo)，甚至(zhi)可能(neng)导致他们(men)形成过度依(yi)赖、缺乏(fa)主见、甚至产(chan)生逆反(fan)心(xin)理的性(xing)格。

再(zai)者(zhe)，从(cong)技术(shu)执行层面(mian)来看(kan)，隐私泄露的(de)风(feng)险不(bu)容(rong)忽视。任(ren)何软件，无论(lun)其设计初衷(zhong)多么良(liang)好，都可(ke)能存(cun)在安(an)全漏(lou)洞。一(yi)旦这(zhe)些(xie)用(yong)于监(jian)控未成年人行(xing)踪(zong)、上网习惯、社交互(hu)动的敏感(gan)数据遭到(dao)泄露(lu)，其后(hou)果(guo)将(jiang)不堪(kan)设(she)想(xiang)。这些信息(xi)一旦(dan)落入不(bu)法(fa)分子手(shou)中(zhong)，可能(neng)被用(yong)于(yu)网络诈(zha)骗、敲诈勒(lei)索，甚(shen)至对(dui)未成年人(ren)进行更深层(ceng)次(ci)的诱导和(he)操控(kong)，形(xing)成(cheng)“二次伤害”。

而且，一(yi)旦用户(hu)数据被(bei)商业化(hua)利用，或(huo)者(zhe)被第(di)三方(fang)恶意获取(qu)，那么(me)“守(shou)护(hu)软件(jian)”就可能(neng)从保护工具(ju)沦为“隐私(si)的掠(lve)夺者(zhe)”。政府(fu)在推广此(ci)类软(ruan)件时，如何(he)保(bao)证(zheng)其数(shu)据的(de)绝对安全，如何(he)制定(ding)严格的监管机(ji)制，避免(mian)数(shu)据被(bei)滥用(yong)，是(shi)绕(rao)不(bu)开(kai)的难题。

信任，是(shi)构建(jian)健康家庭(ting)关系和青(qing)少年(nian)健(jian)康成长的关(guan)键。当家长(zhang)借助(zhu)“监控软件”来(lai)了(le)解(jie)孩子的动态(tai)，这其(qi)中传递(di)的(de)信息是“我(wo)不(bu)信(xin)任(ren)你(ni)能(neng)够(gou)自行(xing)管理(li)自(zi)己(ji)的行为”。这种(zhong)不信任(ren)感，长期以(yi)往(wang)，可(ke)能(neng)会严重侵蚀(shi)亲子关系。青少年可(ke)能(neng)会因为(wei)感(gan)到被(bei)监(jian)视而(er)产生抵(di)触情绪(xu)，选择(ze)隐瞒(man)、欺骗(pian)，甚(shen)至(zhi)发(fa)展出更(geng)隐蔽的行为(wei)。

而真正(zheng)的“守护”，或(huo)许应该建(jian)立(li)在(zai)开放的沟(gou)通、相(xiang)互的理(li)解和适(shi)度的信(xin)任之上(shang)。父(fu)母应该教会(hui)孩(hai)子如何辨(bian)别(bie)网络风险(xian)，如何做出(chu)明(ming)智的选(xuan)择，而(er)不是(shi)仅(jin)仅(jin)通过技术手段(duan)来“强(qiang)制”他们“安(an)全”。

从(cong)更宏(hong)观的(de)层面审视(shi)，这项(xiang)政策(ce)的(de)推(tui)行，是(shi)否(fou)会开启(qi)一个(ge)“数字监(jian)控社会(hui)”的先例(li)？如(ru)果(guo)对(dui)未成年人实(shi)行(xing)强制(zhi)监控能够(gou)被视(shi)为“保护”，那(na)么未来(lai)是(shi)否(fou)会(hui)以此(ci)为理由，逐(zhu)步扩(kuo)大(da)监(jian)控(kong)的(de)范围，渗透到成(cheng)年(nian)人的(de)生活？技(ji)术本(ben)身是(shi)中(zhong)立(li)的，但当(dang)它(ta)被(bei)用(yong)于过度干预和(he)控制，就可(ke)能成(cheng)为(wei)压(ya)制个体自(zi)由的(de)工具。

在追(zhui)求“安全”的过程(cheng)中，我们是否会不知(zhi)不觉地牺牲了“自由(you)”？这其(qi)中的权(quan)衡(heng)，需要(yao)社(she)会(hui)各(ge)界进行(xing)深刻(ke)的讨论。

政(zheng)策(ce)的(de)执(zhi)行(xing)效果也(ye)存(cun)在诸多(duo)不(bu)确定性。技术(shu)手段并(bing)非(fei)万(wan)能。即(ji)便安装了(le)“守护软件”，如果未(wei)成(cheng)年人有心(xin)规(gui)避，总(zong)会(hui)有(you)办法绕(rao)过限制。例如，通过使(shi)用其(qi)他设(she)备、利用(yong)社交媒体(ti)的隐(yin)蔽功能(neng)，或者请求同伴(ban)的帮助(zhu)。过(guo)度依(yi)赖技术解决方案，可(ke)能会忽略(lve)了更(geng)根本的教(jiao)育和(he)引导问题(ti)。

真正的未(wei)成年(nian)人保(bao)护，需(xu)要(yao)家(jia)庭、学校、社会以及(ji)未(wei)成(cheng)年(nian)人自(zi)身(shen)的共同(tong)努力，而不(bu)仅仅是依(yi)赖(lai)一(yi)款软件(jian)。

面(mian)对“未(wei)成年(nian)人守(shou)护令”，我们不能(neng)简单(dan)地将其(qi)视(shi)为“好”或“坏(huai)”。它确实反映了(le)社会(hui)对于青少(shao)年网络安(an)全问题(ti)的(de)深(shen)切(qie)担(dan)忧(you)，也试图为(wei)家(jia)长提供(gong)一种(zhong)新(xin)的工具。我们(men)必须警(jing)惕(ti)其(qi)潜在的负面效应(ying)，特(te)别是对(dui)未成年人(ren)隐私(si)权(quan)的侵(qin)犯、对亲(qin)子(zi)信(xin)任关(guan)系的损害，以及可能(neng)引发的更(geng)广泛(fan)的数字(zi)监控问(wen)题。

在科技飞速(su)发展的(de)今天(tian)，如(ru)何(he)平衡科(ke)技(ji)带(dai)来的便利与(yu)个(ge)体自由、隐私保护之间(jian)的关系(xi)，是摆在(zai)我(wo)们面(mian)前(qian)的一道复杂(za)命题。对(dui)于“未成(cheng)年人守护令”这(zhe)样的政(zheng)策(ce)，我们期待的是(shi)更加(jia)细致的(de)考(kao)量，是(shi)更加(jia)尊重未(wei)成(cheng)年人主体(ti)性的(de)解决方(fang)案，是能(neng)够真(zhen)正促进他们(men)健康、独立、安(an)全成长的(de)长远(yuan)之策，而(er)非仅仅是技术(shu)层(ceng)面的(de)“一劳(lao)永逸”。

这(zhe)场(chang)关(guan)于科技(ji)、隐私(si)与(yu)成长的(de)辩论(lun)，注定(ding)将在(zai)数字(zi)时代继(ji)续(xu)回响(xiang)。

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图片来源：每经记者 陈西涉 摄

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