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　　三门峡水利枢纽。
　　常 奇摄（影像中国）

　　核心阅读

　　党的二十届四中全会提出，加快经济社会发展全面绿色转型，建设美丽中国。

　　黄河调水调沙，是我国治水智慧与现代科技深度融合的生态实践。精准把握水沙关系、水库群联合调度、通过数字孪生技术提升调水调沙效能……经过20余年实践，黄河调水调沙为保障黄河安澜提供了坚实基础，为全球大江大河的生态治理贡献了中国智慧。

　　

　　黄河之“黄”，在于泥沙。

　　水与沙，是母亲河的一道不等式。泥沙经年累月淤积，挤占水库库容，抬高下游河床，形成千里“悬河”。

　　保障黄河长久安澜，必须紧紧抓住水沙关系调节这个“牛鼻子”。2002年以来，黄河开展了31次调水调沙，把超35亿吨泥沙送入大海，“地上悬河”有效缓解，行洪排沙能力大大提高。

　　调水调沙，简单来说，是通过水库群联合调度，调节、控制下游水沙关系，将尽可能多的泥沙排入大海，塑造相对协调的水沙关系。

　　多座水库“接力”

　　一次次精准调度，为水库和河道卸下“泥沙包袱”

　　小浪底水库，黄河中下游的“水龙头”，调水调沙的“动力源”。

　　滔滔水流，转化为跃动的数字，显示在小浪底管理中心数字孪生小浪底集控中心大屏幕上。

　　9月8日9时，“下泄流量调整为2500立方米每秒”，调令传来。数字孪生小浪底集控中心调度工程师李宪栋下达操作指令。三条排沙孔洞的闸门徐徐抬升，巨浪排空，奔向下游。本年度黄河汛期调水调沙启动。

　　“2500立方米每秒，相当于每秒下泄一座标准泳池的水量，约为平时水库下泄流量的3倍。大流量水流，动力强，像一把把‘刷子’，‘刷’河道，冲泥沙。”李宪栋打了个比方。

　　他的工作，是根据不同流量，制定孔洞开闭组合，精准控制“刷子”力道和冲刷时机。在汛期调水调沙期间，6个调令、24次调整孔洞，为小浪底水库排沙88.7亿千克。

　　水库蓄泄之间，改变水沙关系。如今，黄河调水调沙形成了以小浪底水库为核心的水库群联合调度，在超1000公里的河道上，小浪底、三门峡、万家寨等干支流水库群相互配合，显著提升排沙效率。

　　水库群“接力”，精准“交棒”是关键。

　　6月23日至7月10日，黄河开展汛前调水调沙，三门峡和小浪底，这两座相隔约130公里的大水库，上演厘米级的水流对接。

　　黄河勘测规划设计研究院有限公司规划研究院副院长鲁俊是对接方案的制定人之一。

　　“浑水重，清水轻，浑水潜流在下。小浪底水库开启孔洞后，先排上面的清水，等水位降至220米左右开始排沙。”鲁俊介绍，从三门峡水库奔流而来的高含沙水流，经过10小时左右抵达小浪底水库坝前。此时，若水库水位过高，浑水难以排出，反而会增加淤积；但水位过低，可能影响后期供水安全。

　　多番论证、精心设计，水流对接水位设定为217米。从7月2日开始，鲁俊和团队轮番值守，一边紧盯来水情况，一边更新调度方案。小浪底下泄流量滚动“微调”，水库水位一点点降低……

　　“22时30分，小浪底水库下泄流量调至2000立方米每秒。”7月3日晚，数字孪生小浪底集控中心当值值长邓自辉收到最新调令，这已经是当天的第四次流量调整。

　　一项项参数输入大模型，调度方案自动生成。5分钟后，邓自辉将孔洞闸门组合方案提交至闸门操作部门。

　　巨型闸门，在毫厘之间、分秒之内精细调度。7月4日零时，当三门峡水库泄放的大流量水流到达小浪底坝前，小浪底水库水位为216.99米，与设定的对接水位仅相差1厘米，高含沙水流畅排下游。

　　一次次精准调度，为水库和河道卸下“泥沙包袱”。本次黄河汛前调水调沙历时18天，小浪底水库排沙量1.6亿吨、三门峡水库排沙量0.53亿吨，两座水库合计排沙量创下同期历次调水调沙之最。

　　2002年，水利部黄河水利委员会首次开展调水调沙。第二年，小浪底、三门峡、陆浑、故县实现干支流四库联调。第三年，小浪底、三门峡和万家寨水库首次“搭档”——3次试验，超4.5万人次参与，获取千万组以上数据，摸索出了水沙过程塑造技术、异重流塑造技术、空间尺度水沙对接技术等。

　　截至目前，水利部门开展了31次调水调沙，把超35亿吨泥沙送入大海，黄河下游河道主河槽平均下降3.1米，最小过流能力从不足2000立方米每秒提升至约5000立方米每秒。

　　“三条黄河”联动

　　5.5亿条数据把黄河“搬”进互联网

　　4820立方米每秒——6月28日8时，小浪底水库迎来了汛前调水调沙下泄流量峰值。

　　9时，一架无人机从坝顶起飞，按照预先设定路线巡检。“这架无人机搭载边缘分析终端、双光云台相机，实时传输画面，自动识别缺陷，生成巡检报告。”小浪底管理中心开发公司水工部副部长王鹏飞介绍。

　　数字孪生技术再造一座“小浪底”。坝体，2943支监测仪器精准感知各项工情。空中，遥感卫星对约300平方公里库区水面、约1300公里水库岸线全覆盖监测。“云中”，12个水利专业模型精准运算……大坝、库区、河道、水流等，一一映射到数字孪生小浪底平台，虚实交互，数字模拟，水库冲淤、水库调度、工程安全监测等提前预演。

　　从打造数字孪生小浪底到构建黄河济南段、东平湖等典型三维场景，数字孪生黄河建设扎实推进，5.5亿条数据把黄河“搬”进互联网。

　　“我们构建了原型黄河、模型黄河、数字孪生黄河‘三条黄河’联动的科研范式，‘三条黄河’相互参证，提高预报精度，让调度方案更精细。”黄河水利科学研究院泥沙研究所所长曹永涛说。

　　洪峰增值，是黄河调水调沙的一大挑战。

　　什么是洪峰增值？2004年调水调沙期间，水文测报员发现，小浪底水库以2680立方米每秒流量下泄，水流演进到128公里之外的花园口水文站时，流量却增大到3990立方米每秒。“就像是高速公路上的车流，后面的车开得快，前面的车开得慢，形成拥堵。”曹永涛说。

　　原型黄河摸准脉搏。汛前和调水调沙期间，黄河水利科学研究院组建5个野外工作组，对小浪底库区、下游河道与河口等重点河段开展查勘，收集关键数据，研究提出调水调沙关键参数。

　　数字孪生黄河提前预演。“关键参数输入到二维水沙动力学模型，10分钟完成15天大流量过程水沙演进及河道冲淤模拟，对提出的十几套调度方案效果进行评价分析。”曹永涛介绍。

　　模型黄河优化验证。在黄河水利科学研究院“模型黄河”试验基地，800米长的河道模型复现黄河下游480公里的游荡性和过渡性河段。“调水调沙提前在‘微缩黄河’里演练，查漏补缺，迭代升级。”曹永涛说，“‘三条黄河’深度联动，互相支撑，洪峰增值预报误差控制在10%以内。”

　　数字赋能，提升调水调沙效能。黄河水利委员会有关负责人表示，“十五五”时期，将持续完善“三条黄河”，提升原型黄河天空地水工一体化监测感知能力，强化模型黄河发展和运用，提升数字孪生黄河预报预警预演预案能力，不断赋能防汛抗旱、水土保持、水文监测等。

　　多次调研论证

　　摸清黄河水沙变化与水生生物之间的关系

　　今年汛前调水调沙，伴着轰鸣涛声，娄广艳奔波在黄河河道的监测点。不仅记录水和沙，她还关心鱼。

　　来自黄河水资源保护科学研究院生态环境研究室的娄广艳和团队正努力摸清黄河水沙变化与水生生物之间的关系。

　　2023年4月1日，黄河保护法正式施行，第六十二条明确要求，“水沙调控应当采取措施尽量减少对水生生物及其栖息地的影响”。

在这个快速变化的时代，“小進入91”已然成为许多青少年和家长心中的热议话题。这不仅仅是一个数字的组合，更像是一扇开启未来大门的钥匙，代表着一种全新的成長路径和教育理念。面对未来社会的复杂性和多样性，传统的单一教育模式逐渐显示出它的局限性，而“小進入91”正是在這个背景下孕育而生，旨在为青少年提供多元化、个性化的成長空间。

为什么要提到“91”？在很多人的印象中，91可能代表着一个時间点，也可能是一个代码，但在这里，它象征着一种新的起点和突破。小进入91，不仅仅是為了让学生和教育者看到一个明亮的未来，更是强调一个“由小开始，逐步深入”的成长理念。这种理念强调，从基础做起，逐步进入更高的层次，逐渐打开视野，培养能力。

“小进入”，则强调的是过程的细节和个體的成長。从幼儿阶段开始，就要注重培养兴趣和好奇心，激发探索欲望。而随着年龄的增長，将逐步引导学生进入更深层次的学习和实践，让他们在短短的时间内积累丰富的经验和技能。这种分阶段、逐步深入的模式，有助于避免“急功近利”的心态，讓学习变得更有趣、更有意义。

如何通过“小进入91”实现这一理念？课程设计要灵活多样。结合现代教育技术，如VR、AR、AI等先进工具，让学習变得直观、互动。强调实践与创新，让学生在动手操作中體会知识的魅力。例如，通过项目式学习，让学生围绕实际问题展开研究，培养他们的解决能力和团队合作精神。

家庭和社会的支持也至关重要。家長的陪伴和鼓励会為孩子创造一个安全、温暖的成长环境。而社会资源的整合，则可以为孩子们提供更丰富的学习平臺和实践机会。比如，科技企业的合作项目、社区的志愿活动、校外的夏令营等，这些都能让小进入的概念在实践中落地生根。

“小进入91”还重视个性化发展。每个孩子都是独一无二的，他们的兴趣、天赋和梦想也各不相同。教育应从孩提時代起，尊重个體差异，量身定制成長路径。例如，设立特色课程，引导孩子发现自己的特长，让他们在自己喜欢的领域深耕细作，而不是一味追求考试分数。

未来社会需要什么样的人才？答案是在多元化中有專长、在创新中有突破、在合作中有責任感。小进入91的目的，就是引领孩子们在这样的大背景下，找到属于自己的定位，逐步实现从“我能做什么”到“我能创造什么”的转变。

“小进入91”不仅仅是一个教育项目，更是一种生活态度。它倡导由小开始，逐步深入，走向更广阔的天地。在未来的长路上，这种精神会成为引领孩子们不断前行的灯塔。我们相信，每一份努力和坚持，都會在时光的洪流中，汇聚成绚丽的星河，照亮他们的梦想之路。

随着“小進入91”理念的不断推广，许多家庭和教育机构开始悄然发生变化。家长们不再仅仅关心孩子的成绩，而是更加关注孩子的兴趣培养、能力塑造、视野拓宽。学校也在课程设置和教学方式上做出调整，强调全面素质教育，注重发展学生的创新能力和实践能力。

在這个过程中，“小进入91”的实践项目逐渐丰富：智能科技实验室、艺术创作工作坊、户外探险活动、社会调研实践等等，都是让孩子们“由小进入，逐步深化”的载体。这些多样化的體验，不仅增强了他们的学习兴趣，还培养了他们的观察能力、合作精神和问题解决能力。

事实上，小进入91的理念也在不断地适应社会的变化。比如，互联网技术的飞跃发展，为青少年的学習提供了前所未有的便利。在线课程、虚拟实验、远程合作，为学生们打開了“无边界”的学习空间，让“进入”变得更加便捷与高效。這不仅符合数字化時代的趋势，也打破了地域、时间的限制，让更多的孩子可以享受到优质的教育资源。

职业意识的培养也成为“小进入91”的重要组成部分。通过职业体验、实习实践、行业讲座等方式，让孩子们从小对未来充满憧憬与计划。教育不再是单纯的知识灌输，而是激發梦想、塑造未来的过程。只有在懂得多样选择的基础上，年轻人才能找到真正符合自己兴趣和潜能的职业方向。

“小进入91”还强调社会責任感。鼓励孩子们參与公益项目、社会调研，體验不同群体的生活，让他们从小建立起关爱、包容的心态。这不仅仅是对个人成长的塑造，更是在为未来打造一个有温度、有责任心的新一代。

从家庭到学校，从社区到社会，“小进入91”成為一个贯穿一生的成长体系。它提醒我们，成长从不止步，而是一个不断探索、不断尝试的过程。只要坚持由小开始，逐渐深入，每个人都能在自己的道路上越走越宽，越走越远。

最终，未来属于那些懂得从小积累、不断挑战自我的人。在这条道路上，“小進入91”不仅仅是一个标志，更是一种信仰：相信每一份小小的努力积累，终会在未来的某一天，绽放出最耀眼的光芒。只要勇敢迈出第一步，未来就在你的掌握之中。让我们携手共进，从“小进入”开始，迎接属于我们的精彩未来！

　　5次研讨会，多轮论证，娄广艳所在的团队拿出了一份包含上百个指标的生态“体检表”。“调水调沙生态环境监测是一项全新工作，我们要一点点摸清‘家底’。”娄广艳说。

　　2023年至2025年，专家团队在小浪底至河口河段等重点区域布设12个监测断面，采集各类样品1300多个。“从长期看，调水调沙塑造了稳定的河势，水生生物栖息环境得到改善，刀鱼等珍稀鱼类频频现身。”娄广艳介绍。

　　设备不断升级。在2025年调水调沙生物监测中，在线光电测沙仪投入运用，每6分钟形成一个泥沙数据。“在线光电测沙仪精度高，再搭配鱼类声呐监测系统、浮游生物采样等设备，揭示了水沙变动和鱼类之间的响应机制。”黄河水利委员会水文局小浪底站站长陈志远介绍。

　　数据显示，2008年以来，黄河下游浮游生物群落结构基本维持稳定，河南、山东两省境内鱼类种数增加近50种。调水调沙期间向黄河河口三角洲湿地进行生态补水，为三角洲湿地保护修复和生物多样性提升提供了有效保障。

　　《 人民日报 》（ 2025年10月24日 11 版）

图片来源：半岛晨报记者 陈淑庄 摄

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