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数(shu)字时(shi)代的“防(fang)火墙(qiang)”：为(wei)何(he)要为未成年(nian)人下载软件设限(xian)？

我们(men)正身(shen)处一个前(qian)所未有的(de)数(shu)字(zi)时代，互联(lian)网如(ru)同(tong)一个(ge)巨(ju)大的万花筒(tong)，为(wei)我们(men)展(zhan)现(xian)着无(wu)限的(de)可能(neng)性(xing)。从(cong)学(xue)习知识(shi)到娱乐消(xiao)遣，从(cong)社交(jiao)沟通(tong)到生(sheng)活便(bian)利，软(ruan)件(jian)应(ying)用(yong)无处不(bu)在，深(shen)刻(ke)地(di)改(gai)变着我们的生活方式。在(zai)享(xiang)受科(ke)技红利的(de)我们(men)也(ye)必须正视(shi)其(qi)潜在的风(feng)险，尤(you)其是对于心智(zhi)尚未成熟的未成年人。

将“十八(ba)岁(sui)以(yi)下禁止(zhi)下(xia)载软(ruan)件”这一概(gai)念纳入(ru)考(kao)量，并非是(shi)对青少年(nian)探索世界的阻(zu)碍，而(er)是为(wei)了在(zai)他们(men)最需(xu)要引(yin)导和保(bao)护的关(guan)键时(shi)期，筑(zhu)起一(yi)道(dao)必(bi)要(yao)的“防(fang)火(huo)墙”，确保(bao)他们(men)在(zai)数字海洋中(zhong)能(neng)够安全航(hang)行，而(er)非被暗(an)流(liu)所(suo)吞(tun)噬。

辨(bian)别(bie)与风(feng)险(xian)：未(wei)成年人面临(lin)的挑战(zhan)

未(wei)成(cheng)年(nian)人好(hao)奇心强(qiang)，接(jie)受新事物(wu)快，这无疑(yi)是他们学(xue)习和成长的优(you)势。但与此(ci)他(ta)们(men)的辨别能(neng)力、自(zi)我保(bao)护意识和风险(xian)评(ping)估(gu)能力(li)相(xiang)对薄弱(ruo)。网络(luo)上充(chong)斥(chi)着各(ge)种信息，其(qi)中不乏(fa)暴力、色(se)情(qing)、虚假(jia)宣传、网络欺凌等不良内容，这些都可能(neng)对(dui)未(wei)成年人的(de)身心健康造成严(yan)重影(ying)响。

一些设计(ji)不良的(de)游戏，其(qi)过度强调(diao)虚(xu)拟(ni)世(shi)界(jie)的刺(ci)激(ji)和(he)成(cheng)就感(gan)，可能(neng)导(dao)致孩子们沉迷(mi)其中，荒废(fei)学业(ye)，影响(xiang)正常社交(jiao)。一些应用(yong)软件可能存在数(shu)据(ju)隐私泄露(lu)的风(feng)险，未(wei)成年(nian)人往(wang)往不(bu)了解(jie)个人(ren)信息的(de)重(zhong)要性(xing)，一旦被不法分子(zi)利(li)用(yong)，后果不堪(kan)设(she)想。

不良(liang)信(xin)息的(de)“陷阱(jing)”与(yu)“诱(you)惑(huo)”

想象(xiang)一下，一个(ge)10岁的孩子，在(zai)搜索引擎(qing)中输(shu)入了(le)一个看(kan)似(shi)无害的词(ci)语，却(que)可能(neng)意(yi)外(wai)地进(jin)入一个(ge)充(chong)满成(cheng)人内容的(de)网站(zhan)；一个15岁(sui)的少年(nian)，在玩(wan)一(yi)款(kuan)流行的网络游戏时(shi)，被诱(you)导(dao)进(jin)行(xing)大额充(chong)值，最终背负上沉(chen)重(zhong)的经(jing)济压(ya)力；一个(ge)12岁(sui)的(de)女(nv)孩，在社交(jiao)媒体(ti)上(shang)与陌生网(wang)友交流，却不幸遭遇了网络欺凌(ling)，导致心(xin)理创伤。

这些并非(fei)危言耸听，而是真实发生(sheng)在网(wang)络世界中的(de)案(an)例。正(zheng)是(shi)因为(wei)未成年(nian)人缺乏足(zu)够的(de)经(jing)验(yan)和(he)判断(duan)力(li)，他们更容易成为不(bu)良信(xin)息(xi)的(de)受(shou)害者，也(ye)更(geng)容易(yi)被网络(luo)上(shang)的“陷阱(jing)”和“诱(you)惑”所吸(xi)引(yin)。

保(bao)护的(de)必(bi)要性：为成(cheng)长保驾护航

“十(shi)八岁以下禁(jin)止(zhi)下载软(ruan)件(jian)”这一(yi)提议(yi)，其(qi)核心在于“保护”。保(bao)护他(ta)们的纯真，保护他们的健(jian)康(kang)成(cheng)长，保(bao)护他(ta)们的未来。这不仅仅(jin)是家长的责任(ren)，更是全社会共(gong)同的使命。我们(men)不能(neng)等(deng)到孩子已经(jing)受(shou)到伤害(hai)，才(cai)去亡羊(yang)补(bu)牢(lao)。提前设(she)立(li)一(yi)道(dao)门槛，意味(wei)着我们对(dui)未(wei)成年人(ren)的成长环(huan)境负(fu)有责任，愿意为(wei)他们(men)营造一(yi)个更加(jia)纯(chun)净(jing)的网(wang)络空间(jian)。

这(zhe)就像为孩(hai)子(zi)们提供(gong)安(an)全的游(you)乐场(chang)，会有(you)围(wei)栏(lan)，会有(you)监(jian)督，避免他(ta)们(men)误入危(wei)险区域(yu)。

技(ji)术(shu)与(yu)政策的(de)双重(zhong)保障

如(ru)何(he)实现(xian)“十八岁以(yi)下禁止下(xia)载软(ruan)件”？这需(xu)要(yao)技术和(he)政策的双重(zhong)发力。在(zai)技术层(ceng)面，可(ke)以(yi)借助现(xian)有的身(shen)份(fen)认证(zheng)系统(tong)，例(li)如通(tong)过(guo)手机号、身(shen)份证(zheng)信息等进行实(shi)名认证(zheng)，对未成年用户(hu)进行识(shi)别，并(bing)对其(qi)可下载、可(ke)使用的软(ruan)件类(lei)型(xing)进(jin)行限(xian)制。应用商店可(ke)以设置(zhi)专(zhuan)门的(de)“未成(cheng)年人专区(qu)”，提供经过审核(he)、适合(he)青(qing)少年使(shi)用的软件(jian)。

也可(ke)以开发(fa)更(geng)智能(neng)的AI识(shi)别技术，对(dui)软件(jian)内容进行(xing)实(shi)时(shi)监(jian)测和(he)过(guo)滤。在政(zheng)策层面(mian)，需要(yao)相关部门(men)出(chu)台明确的法规，规范软件开(kai)发商和(he)分(fen)发平(ping)台的责任，要求他们积极(ji)配合(he)落(luo)实未(wei)成年人(ren)软(ruan)件(jian)下载的限制措施(shi)。例如，对于涉及未(wei)成年(nian)人(ren)的(de)产品，必须经过(guo)严格的审(shen)核，确保其内容健康，符合青少(shao)年成长规(gui)律。

教(jiao)育与引导：技术(shu)限制的补(bu)充

我(wo)们也(ye)要明白，技(ji)术和政策(ce)的限(xian)制(zhi)并非万能(neng)。教(jiao)育和引导是不(bu)可或(huo)缺的(de)补充(chong)。家(jia)长和学(xue)校(xiao)需要积极主动(dong)地(di)对未成年(nian)人进行网络安全教(jiao)育，教会(hui)他们如何辨别(bie)网(wang)络信(xin)息，如(ru)何保(bao)护个(ge)人隐(yin)私(si)，如何(he)应(ying)对(dui)网(wang)络欺(qi)凌(ling)。与孩子建立开放(fang)的沟通(tong)渠(qu)道，了解他们在(zai)网(wang)络(luo)上的活(huo)动，及时(shi)发现(xian)并解(jie)决问(wen)题。

鼓(gu)励他(ta)们参与健康的线上线(xian)下活(huo)动(dong)，培(pei)养(yang)多元化(hua)的兴趣(qu)爱(ai)好(hao)，分散(san)对网(wang)络(luo)过度(du)依赖的(de)注意(yi)力(li)。只(zhi)有将(jiang)技术(shu)、政策与教(jiao)育(yu)、引(yin)导(dao)相(xiang)结(jie)合，才能(neng)构建(jian)起一道真(zhen)正(zheng)坚固的(de)“网络(luo)长(zhang)城(cheng)”，为未(wei)成(cheng)年(nian)人(ren)的健(jian)康(kang)成长保驾护航。

“智”行天下(xia)，安全畅享：未成(cheng)年人(ren)软件(jian)下载的“绿色通(tong)道(dao)”与(yu)“智慧(hui)守护”

我们倡导“十八(ba)岁(sui)以下禁止下(xia)载软(ruan)件”，绝(jue)非简(jian)单粗暴地(di)“一刀切(qie)”，而是要(yao)为未(wei)成年人量身打(da)造一(yi)个更(geng)加安全(quan)、更(geng)加有(you)益的(de)网络(luo)体验。“绿色(se)通道”的建(jian)立，意味(wei)着我们(men)为(wei)他们提供(gong)的(de)是经过(guo)精心筛选、内容健康(kang)、适(shi)合其年(nian)龄(ling)段的(de)软件(jian)资源；而“智(zhi)慧守护”的理(li)念(nian)，则强(qiang)调利用科(ke)技和(he)智慧，在提(ti)供(gong)便(bian)利的(de)最大(da)程度地规避潜(qian)在的(de)风险。

这(zhe)既(ji)是对未(wei)成年人权益的保障，也(ye)是(shi)对他(ta)们未来(lai)发展潜力(li)的(de)投(tou)资。

“绿色(se)通(tong)道(dao)”：精(jing)选优(you)质(zhi)内容，点亮成(cheng)长之(zhi)路

想(xiang)象(xiang)一(yi)下，一个(ge)16岁(sui)的青少年(nian)，正在(zai)为即(ji)将到来的(de)科技竞赛做准(zhun)备，他需要在网(wang)上(shang)查找相关的(de)资料(liao)和学习(xi)工(gong)具。如果有一个专门为(wei)他设计(ji)的“绿色通道”，里(li)面汇集了(le)权(quan)威(wei)的科(ke)普知(zhi)识、编(bian)程入(ru)门教(jiao)程、在(zai)线学习(xi)平(ping)台链(lian)接，并且(qie)这(zhe)些内(nei)容(rong)都(dou)经(jing)过严格(ge)的筛(shai)选，排除(chu)了(le)低俗(su)、暴(bao)力、诱导性(xing)信息，他就可(ke)以在(zai)这(zhe)里高效、安(an)全地找到所(suo)需，而(er)无(wu)需在(zai)纷繁复(fu)杂(za)的网络(luo)世界(jie)中大(da)海捞(lao)针，提(ti)心(xin)吊胆。

这(zhe)正是“绿(lv)色(se)通道(dao)”的(de)核(he)心价(jia)值(zhi)所(suo)在。它意(yi)味着(zhe)：

内(nei)容审(shen)核(he)的(de)严谨性：所(suo)有(you)进入(ru)“绿(lv)色(se)通(tong)道”的软件(jian)和(he)信(xin)息，都(dou)必(bi)须经过(guo)多重严(yan)格(ge)审核(he)。审核(he)标准(zhun)将针(zhen)对不同年(nian)龄段(duan)的(de)未成(cheng)年(nian)人，区(qu)分(fen)小学、初(chu)中、高(gao)中等(deng)不(bu)同阶段(duan)的需(xu)求和(he)认知(zhi)能(neng)力。内容将涵盖(gai)教育学(xue)习、科(ke)普知识(shi)、健(jian)康运(yun)动、艺(yi)术培(pei)养、益(yi)智(zhi)游戏等(deng)积(ji)极向上、具有(you)启蒙意(yi)义(yi)的领(ling)域。

个性化推荐(jian)的智能性(xing)：基于(yu)用户的(de)年龄、兴(xing)趣和(he)学习(xi)需求(qiu)，智能推荐(jian)合适(shi)的软(ruan)件(jian)和内容。例如(ru)，一个(ge)对天(tian)文感(gan)兴趣的孩(hai)子，会被推(tui)荐天(tian)文科普(pu)App、星空观(guan)测软件等(deng)。这种(zhong)个性化推(tui)荐(jian)，既能提高效率，也能激发(fa)孩子的(de)求(qiu)知欲。安全防(fang)护的全(quan)面性：“绿(lv)色通(tong)道(dao)”内(nei)的所(suo)有软件(jian)，都将经(jing)过安(an)全检测，确(que)保不(bu)含病毒、木(mu)马(ma)、恶意广(guang)告，以及侵(qin)犯(fan)用(yong)户隐(yin)私的行(xing)为(wei)。

平台将内置(zhi)家长监控功能(neng)，家长可(ke)以了解孩子的(de)使用(yong)情况(kuang)，并进(jin)行(xing)适当的干(gan)预(yu)。防沉迷(mi)机(ji)制(zhi)的(de)优化(hua)：针对(dui)容易(yi)引(yin)起(qi)沉迷的软(ruan)件，例如游(you)戏和(he)部(bu)分(fen)社(she)交App，将设(she)置更严格(ge)的使(shi)用时(shi)长(zhang)限(xian)制(zhi)和(he)防沉(chen)迷提(ti)示。一(yi)旦达(da)到(dao)预(yu)设时(shi)间，软件(jian)将(jiang)自动进入休息模式(shi)，或需要家(jia)长授(shou)权(quan)才(cai)能(neng)继续(xu)使用。

“智(zhi)慧守(shou)护”：科技赋(fu)能，构(gou)筑多(duo)重(zhong)防护(hu)网

“智慧守(shou)护(hu)”是“绿色通(tong)道”理念的(de)延伸(shen)和深化，它(ta)强调(diao)利用(yong)先进(jin)的技(ji)术(shu)手段，为(wei)未成(cheng)年(nian)人(ren)构(gou)建一个(ge)全方位(wei)的网络(luo)安全防护(hu)网。

实名认(ren)证与(yu)年龄(ling)校验(yan)：这(zhe)是最基(ji)础(chu)也是最关键(jian)的一步。通(tong)过与(yu)国家(jia)实(shi)名(ming)认(ren)证(zheng)体系对接，结合(he)人脸(lian)识别、声纹识别(bie)等(deng)生物识(shi)别(bie)技(ji)术，以(yi)及家长授(shou)权(quan)机(ji)制，能够(gou)较为准确地识别用(yong)户年(nian)龄(ling)。对于(yu)18岁以下的(de)未成年人，其下载权(quan)限(xian)将(jiang)受到限制，可(ke)访(fang)问的(de)软件(jian)范(fan)围(wei)将被(bei)划(hua)定(ding)。内(nei)容(rong)过滤(lv)与风险(xian)预警：利(li)用人工智(zhi)能和(he)大数(shu)据(ju)技(ji)术，对用户浏览(lan)和下(xia)载(zai)的内容进行(xing)实时分析(xi)。

一旦(dan)发现可能(neng)含有不良信(xin)息、诱导性内(nei)容(rong)或潜在(zai)风(feng)险的内(nei)容，系(xi)统会(hui)立即(ji)进行(xing)拦截，并向(xiang)家长(zhang)发(fa)出(chu)预(yu)警。例如(ru)，当孩子试图(tu)下(xia)载(zai)一(yi)款(kuan)可(ke)能含(han)有赌博(bo)性质的(de)游戏(xi)时，系(xi)统会(hui)主动阻止(zhi)，并通(tong)知家(jia)长。家长端(duan)应用(yong)的智能化(hua)：为家长提供(gong)功(gong)能强大(da)的(de)“家长控制”App。家(jia)长可以通过该App远(yuan)程管(guan)理(li)孩子的设(she)备(bei)，查看(kan)孩子的活动报告，设(she)置使(shi)用时(shi)长、应用权(quan)限，甚至可以远(yuan)程(cheng)锁屏。

更重要的是，该App将提(ti)供丰富的网(wang)络安(an)全知识(shi)和(he)亲子沟通建(jian)议，帮助(zhu)家长更(geng)好地引(yin)导(dao)孩子(zi)。行(xing)为分(fen)析与(yu)干预(yu)：通过(guo)对用(yong)户(hu)行(xing)为模(mo)式的(de)分(fen)析，识别(bie)可能出现的异(yi)常(chang)行(xing)为(wei)，例如(ru)过度(du)浏览不(bu)适宜(yi)内容(rong)、频繁进行(xing)大额(e)充(chong)值(zhi)等，并(bing)及(ji)时进(jin)行(xing)干预(yu)。这(zhe)种(zhong)干预可(ke)以(yi)是以(yi)提示、警告(gao)为主(zhu)，也(ye)可以是(shi)暂时(shi)限(xian)制(zhi)部分(fen)功(gong)能，直到家长介入处理。

社会协同与生态(tai)构(gou)建：“智(zhi)慧(hui)守护”并(bing)非(fei)孤立的(de)个体(ti)行(xing)为(wei)，它需要社(she)会各(ge)界的(de)共同努力。政府(fu)应加(jia)强(qiang)监管，制(zhi)定明(ming)确的法律法规(gui)；科(ke)技企业(ye)应(ying)承(cheng)担起(qi)社会责(ze)任，投入(ru)研(yan)发力量(liang)，开发更先进的(de)安全技术(shu)；教育(yu)机构(gou)和(he)媒体(ti)应(ying)积极(ji)普及网(wang)络(luo)安全知(zhi)识；家长(zhang)和孩子之(zhi)间也需要(yao)建(jian)立起信任和(he)开放的沟(gou)通。

共(gong)建(jian)纯净(jing)网(wang)络空(kong)间(jian)，迎(ying)接更(geng)美好(hao)的(de)未(wei)来

“适(shi)合所有人的未(wei)成(cheng)年人下载软(ruan)件受限-十八(ba)岁(sui)以下禁止(zhi)下载软(ruan)”的背后，是我(wo)们对(dui)下一代最(zui)真(zhen)挚(zhi)的期(qi)盼。我们希(xi)望(wang)他们(men)能(neng)够在(zai)安(an)全(quan)的环(huan)境中(zhong)学(xue)习知识(shi)，探索(suo)世界(jie)，释放潜能，而不是过(guo)早地接触(chu)到那(na)些不属于(yu)他们(men)年(nian)龄(ling)段(duan)的复(fu)杂(za)和危险。通过建(jian)立“绿色(se)通道”和(he)实施“智慧守(shou)护(hu)”，我们不(bu)仅仅是(shi)在设(she)置限(xian)制，更(geng)是在为(wei)未成年(nian)人(ren)提(ti)供一(yi)个(ge)更(geng)健(jian)康(kang)、更阳(yang)光、更具启(qi)蒙意义的(de)网络成(cheng)长(zhang)环境(jing)。

让我们携(xie)手(shou)共(gong)进，用(yong)科技和责(ze)任，为孩子(zi)们构(gou)筑(zhu)一道坚(jian)实的(de)网络(luo)防护墙，让他们(men)在数字时代里，能够自信(xin)、安(an)全(quan)、快(kuai)乐(le)地茁壮成长，迎接属(shu)于他们(men)的更美好的(de)未来。

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图片来源：每经记者 钱谦益 摄

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