每经编辑｜陈树隆    

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序(xu)幕：风华正(zheng)茂的烦恼

阳(yang)光穿透教学楼(lou)的玻(bo)璃幕(mu)墙(qiang)，在洁净(jing)的地板上投(tou)下(xia)斑驳的(de)光影(ying)。这里(li)是(shi)绿茵(yin)如盖的大(da)学校园，空气中(zhong)弥漫着青(qing)春的(de)荷尔(er)蒙(meng)与(yu)书卷的芬芳。而在这个故(gu)事里(li)，有一个名字，如(ru)同这(zhe)校园(yuan)里最(zui)耀眼(yan)的一(yi)抹色(se)彩，被(bei)众人(ren)熟知——她是公认的(de)“校(xiao)花”，苏婉。

苏婉，不仅仅(jin)因(yin)为她拥有令人惊艳的(de)容貌，更因为她(ta)身上(shang)那种混合(he)着(zhe)清纯(chun)与(yu)灵动(dong)的气(qi)质。她(ta)的(de)笑(xiao)容能(neng)点亮整个(ge)教室(shi)，她(ta)的(de)身(shen)影总能(neng)成为(wei)人群(qun)中最(zui)引(yin)人注目(mu)的(de)焦(jiao)点(dian)。在(zai)无数(shu)男(nan)生眼中，她是(shi)无(wu)可亵渎的女神；在许多女生(sheng)心中(zhong)，她是(shi)遥不(bu)可及(ji)的(de)榜(bang)样(yang)。在这(zhe)光(guang)鲜亮(liang)丽的(de)外表之下，苏(su)婉(wan)也并(bing)非完(wan)美无(wu)缺。

正(zheng)如(ru)任何一(yi)个青(qing)春(chun)期的(de)女(nv)孩一(yi)样(yang)，她(ta)同样(yang)有着自(zi)己的烦(fan)恼、困惑，以及(ji)偶(ou)尔的(de)叛逆。

她的(de)烦恼(nao)，并非来自(zi)学(xue)业(ye)上的压力(li)，也不(bu)是因(yin)为人(ren)际关系的(de)纠葛(ge)。而是源于一(yi)种(zhong)对(dui)规则(ze)的漠(mo)视，一(yi)种对(dui)界限(xian)的(de)模糊。苏婉(wan)并(bing)不(bu)是故(gu)意违背规(gui)则(ze)，只是(shi)在她看来，很(hen)多所谓的(de)“规则”，在(zai)她的世(shi)界里显得(de)有些(xie)多余，甚(shen)至有些(xie)滑稽。她(ta)习(xi)惯了(le)在某(mou)些(xie)方面得(de)到更(geng)多的(de)宽容(rong)，习惯了(le)用(yong)自己(ji)的魅力去化解(jie)一些(xie)小(xiao)小(xiao)的“越(yue)轨”。

这种(zhong)习惯，让(rang)她在某些(xie)时刻(ke)，尝(chang)到了(le)甜头，也(ye)埋(mai)下了(le)隐(yin)患。

故(gu)事的(de)导(dao)火(huo)索，是(shi)一次(ci)看似微不(bu)足(zu)道(dao)的集体(ti)活(huo)动。学(xue)校为(wei)了加强班(ban)级凝(ning)聚力，组织了(le)一(yi)次户(hu)外拓(tuo)展训练。按(an)理(li)说，这本该是一次增进友谊(yi)、锻(duan)炼能(neng)力(li)的好(hao)机会。苏婉却因(yin)为一些个(ge)人原(yuan)因(yin)，对(dui)其中(zhong)一项(xiang)团(tuan)队协作(zuo)任务(wu)产生了(le)抵触情(qing)绪。她觉(jue)得这项(xiang)任务枯燥乏味(wei)，而(er)且对(dui)她的“形(xing)象(xiang)”有损。

于是(shi)，在(zai)关键(jian)时刻(ke)，她选(xuan)择了(le)“缺(que)席”——一种最直(zhi)接、最不容忽(hu)视(shi)的(de)缺席。

她(ta)的缺席(xi)，直接导(dao)致了(le)她(ta)们小组任务的(de)失(shi)败(bai)，并(bing)给(gei)整(zheng)个班级带(dai)来(lai)了(le)不小的麻(ma)烦(fan)。要知(zhi)道，在(zai)这(zhe)样的集体(ti)活动中，每(mei)一个人的(de)努力(li)都至关重(zhong)要。苏婉的行为(wei)，不(bu)仅(jin)仅是个(ge)人(ren)行为，更(geng)是对整(zheng)个(ge)集体(ti)的(de)一种(zhong)不负(fu)责任(ren)。

班主(zhu)任(ren)，一位经(jing)验丰(feng)富、治学严谨(jin)的(de)老师(shi)，名叫(jiao)王老师。王(wang)老师(shi)向来(lai)以“严(yan)师出高徒(tu)”的(de)理念(nian)著(zhu)称，他(ta)对学(xue)生的(de)培(pei)养(yang)，既有(you)温情的引导，也有(you)铁(tie)腕(wan)的管理。他深知，真(zhen)正的(de)成长(zhang)，不仅仅(jin)在于(yu)学业(ye)上(shang)的进步，更(geng)在于(yu)品格(ge)的(de)塑(su)造和(he)责任感的培养。

在这次事件之(zhi)后，王老师(shi)并(bing)没有像(xiang)往常一样(yang)，仅仅进行口头批(pi)评(ping)。他(ta)看到了(le)苏婉(wan)身(shen)上(shang)那种(zhong)潜(qian)在(zai)的(de)“任性”和(he)对规则(ze)的“轻视(shi)”。他(ta)知(zhi)道(dao)，一次(ci)简(jian)单(dan)的(de)说(shuo)教，可能(neng)无(wu)法(fa)触(chu)动她内(nei)心(xin)深处。他需要(yao)采取(qu)一种更直(zhi)接、更具警示意(yi)义的方(fang)式(shi)，让(rang)她(ta)深刻(ke)理(li)解“规(gui)则(ze)”的重要性(xing)，让她(ta)明白“责(ze)任(ren)”的重(zhong)量。

经过深(shen)思熟(shu)虑(lv)，王老(lao)师做出了(le)一个(ge)让所有(you)人（尤(you)其是苏(su)婉(wan)本人）都(dou)始(shi)料未(wei)及的决(jue)定(ding)——对苏婉(wan)进行一(yi)次“公(gong)开(kai)的、严厉(li)的(de)打(da)屁股(gu)惩戒”。这(zhe)个(ge)决定(ding)，在那(na)个崇(chong)尚“素质(zhi)教(jiao)育”的(de)年(nian)代(dai)，显(xian)得有些(xie)“老派(pai)”，甚至有些(xie)“不(bu)近人(ren)情”。但王(wang)老师认为，对于(yu)苏婉这样，在某些方(fang)面过(guo)于“特(te)立独行”的(de)学(xue)生(sheng)，传统(tong)的惩(cheng)戒方(fang)式(shi)已经(jing)不足以(yi)引起(qi)她的(de)重(zhong)视(shi)。

他需要一(yi)种能够让她在身体(ti)和心理上都留(liu)下深刻印(yin)象的(de)方式，来(lai)告(gao)诫(jie)她(ta)，规则(ze)不(bu)容挑战(zhan)，责任必须(xu)承担(dan)。

消息(xi)传(chuan)开(kai)，校园(yuan)里顿时(shi)掀起(qi)了不小的波澜。有人(ren)惊讶，有(you)人不(bu)解，有人甚至(zhi)私(si)下议论，觉(jue)得王(wang)老师(shi)的做(zuo)法过于严苛。而(er)作为当事(shi)人的(de)苏(su)婉(wan)，更(geng)是感(gan)到了前(qian)所未有(you)的(de)屈辱(ru)和恐(kong)惧。她从未(wei)想过(guo)，自(zi)己会因(yin)为(wei)一(yi)次“小小的(de)”任性(xing)，而面临如(ru)此“丢(diu)脸(lian)”的惩罚。

她试图辩解，试(shi)图逃避(bi)，但王(wang)老师的(de)态度异常(chang)坚决。他告诉苏婉，这(zhe)次(ci)惩戒，并(bing)非是针(zhen)对(dui)她个人，而(er)是(shi)为了让(rang)她真(zhen)正理(li)解“集体”与(yu)“规则”的(de)意(yi)义。他希(xi)望这次经历，能(neng)成(cheng)为她(ta)成长道(dao)路(lu)上一次宝贵的(de)“洗礼(li)”，让她(ta)在未来的道路(lu)上(shang)，更加(jia)成熟(shu)，更加(jia)懂得尊(zun)重和担当。

在众(zhong)人或同(tong)情、或好奇(qi)、或期待(dai)的(de)目(mu)光中(zhong)，苏婉(wan)被带到了一个(ge)相对(dui)私密但又足够(gou)公开的(de)空间——学(xue)校的某个(ge)集会(hui)场所(suo)。她的脸(lian)上(shang)，写满了复(fu)杂的(de)情绪：羞耻、愤怒、不甘，还有(you)一(yi)丝(si)不易察(cha)觉的恐(kong)惧。她知(zhi)道，她(ta)即(ji)将(jiang)面(mian)对的(de)，将是(shi)她人生(sheng)中一(yi)次(ci)刻(ke)骨(gu)铭心的经(jing)历。空气中(zhong)弥漫(man)着一种凝(ning)重的(de)气氛，所有(you)人(ren)都屏息以待(dai)，等(deng)待(dai)着这(zhe)场“秘(mi)密惩戒(jie)”的开始(shi)。

惩戒(jie)的印记：疼痛中(zhong)的(de)觉醒(xing)

集会场(chang)所的灯光(guang)有些(xie)昏暗(an)，投(tou)射在苏(su)婉(wan)略(lve)显(xian)苍白的脸上(shang)。四周(zhou)站满(man)了或(huo)站或(huo)坐的学(xue)生(sheng)，他(ta)们的目光，像(xiang)无(wu)数(shu)细(xi)密(mi)的针(zhen)，刺向(xiang)苏婉(wan)。她能感受(shou)到自(zi)己(ji)的心跳(tiao)在胸(xiong)腔里疯(feng)狂(kuang)地擂(lei)动(dong)，手(shou)心渗(shen)出了(le)细密的汗(han)珠。她(ta)低下(xia)头，紧紧(jin)咬住嘴唇，试(shi)图将(jiang)那股(gu)羞耻(chi)感压(ya)下去，但(dan)徒(tu)劳无功。

王老师站在(zai)她面(mian)前(qian)，眼神(shen)中没有丝(si)毫(hao)的责(ze)备，反(fan)而(er)带(dai)着一(yi)种沉(chen)重的期待(dai)。他缓缓开口，声(sheng)音不(bu)高(gao)，却(que)带着(zhe)一种不(bu)容(rong)置(zhi)疑的力量：“苏婉，你(ni)可知你(ni)错在哪里(li)？”

苏(su)婉的声音(yin)带(dai)着(zhe)一(yi)丝不易(yi)察觉的颤(chan)抖，她(ta)低声回(hui)答：“我……我错了(le)，我不该缺(que)席集体活动，给(gei)班级(ji)带(dai)来麻(ma)烦(fan)。”

“这只是(shi)其(qi)一。”王(wang)老师的声(sheng)音依(yi)旧平静，“更重要(yao)的是(shi)，你缺(que)乏对(dui)规则的尊重，缺(que)乏对(dui)集体(ti)的责(ze)任(ren)感(gan)。你(ni)习惯了你的(de)‘特(te)别’，却(que)忘记了，在(zai)集(ji)体中(zhong)，每一(yi)个人都(dou)应(ying)是平(ping)等的(de)，都(dou)应(ying)承担自己(ji)应尽(jin)的义务。你的行(xing)为，不仅仅(jin)是你(ni)个人(ren)的(de)事(shi)情，它影响(xiang)了所(suo)有人(ren)。”

他停顿(dun)了一下(xia)，环顾(gu)四周，然后(hou)继(ji)续说道(dao)：“今天(tian)的惩戒(jie)，是为(wei)了(le)让你(ni)深(shen)刻(ke)记住(zhu)这次(ci)教训。它会(hui)疼，但(dan)这种疼痛(tong)，远(yuan)不(bu)如未来(lai)因(yin)为缺(que)乏(fa)责任(ren)感而带来的(de)痛苦(ku)。希望你(ni)能(neng)记住(zhu)这份(fen)疼(teng)痛(tong)，记住(zhu)这份教训，在(zai)未(wei)来的日(ri)子(zi)里(li)，成(cheng)为一个(ge)更加成(cheng)熟(shu)、更(geng)加有担当(dang)的人(ren)。”

说(shuo)完(wan)，王老师示意身旁的(de)一位老师，拿来(lai)了一(yi)件(jian)特制(zhi)的“教(jiao)鞭”——并非(fei)粗暴(bao)的棍(gun)棒，而是一(yi)根光滑(hua)的(de)、带有(you)一定(ding)弹(dan)性的细(xi)长木条。这根木(mu)条(tiao)，被设(she)计成(cheng)能(neng)够产生一(yi)种清晰而(er)有力的声(sheng)音，却(que)又不会造(zao)成实(shi)质(zhi)性(xing)的伤(shang)害。

苏(su)婉(wan)被(bei)要(yao)求双手扶着(zhe)一张(zhang)桌子(zi)，身(shen)体微微(wei)前倾(qing)。这个姿(zi)势，让她感到前所未有的(de)羞耻，仿(fang)佛将(jiang)自(zi)己最脆(cui)弱的一(yi)面，完全(quan)暴(bao)露(lu)在(zai)众(zhong)人(ren)面(mian)前。她能听到自己的呼吸声在(zai)寂(ji)静(jing)的空(kong)间里(li)显(xian)得格外响亮(liang)。

“第一下。”王老师(shi)的(de)声音响(xiang)起。

一(yi)道清脆(cui)而响亮的“啪”声(sheng)，在寂(ji)静(jing)的(de)空气中(zhong)炸开(kai)，回荡在每个(ge)人(ren)的耳畔。苏(su)婉的(de)身体(ti)猛(meng)地(di)一(yi)颤(chan)，一股(gu)灼(zhuo)热的疼(teng)痛瞬(shun)间传遍了(le)她的臀部。她忍(ren)不住发(fa)出(chu)了一声微弱(ruo)的呻吟，身(shen)体因(yin)为疼痛而(er)不由自主地(di)弓了(le)起来。

紧(jin)接(jie)着，是(shi)第二下，第(di)三下……每(mei)一次(ci)的(de)“啪”声(sheng)，都伴随着(zhe)苏婉细(xi)微(wei)的抽(chou)气声(sheng)和身体(ti)的(de)颤抖。疼(teng)痛(tong)，一阵(zhen)阵地袭来，让她(ta)的意(yi)识变(bian)得模糊，但(dan)又(you)清醒地(di)感受着每一个(ge)细微的刺(ci)激。她(ta)的脸(lian)颊(jia)因(yin)为羞(xiu)耻(chi)和疼痛而(er)涨(zhang)得(de)通红(hong)，泪(lei)水不(bu)知不觉地滑(hua)落(luo)下来(lai)，滴在(zai)桌子(zi)上，蒸(zheng)发(fa)成一小(xiao)片湿(shi)痕。

她开始(shi)后(hou)悔，后(hou)悔自己(ji)的任(ren)性，后(hou)悔自己的(de)无知(zhi)。她体(ti)会到了，原(yuan)来规(gui)则并非只是冰(bing)冷(leng)的条(tiao)文，它(ta)是(shi)一(yi)种(zhong)对(dui)集(ji)体(ti)的(de)尊重，是对他人(ren)的承(cheng)诺(nuo)。这份疼(teng)痛，不仅仅(jin)是身(shen)体(ti)上(shang)的，更(geng)是对(dui)她曾经那份“无(wu)所(suo)顾忌”的青春(chun)的警(jing)醒(xing)。

惩戒持(chi)续了(le)一(yi)段时间(jian)，虽然(ran)没有具体(ti)次数(shu)的规(gui)定(ding)，但王老(lao)师把握着(zhe)一个度——足够让(rang)她深(shen)刻记住(zhu)，却(que)又不(bu)至于(yu)造成(cheng)长久的身体不(bu)适(shi)。当(dang)最(zui)后一下(xia)“啪”声落下时(shi)，苏婉已(yi)经浑身瘫(tan)软，眼泪模糊了(le)视线。

苏(su)婉抬起(qi)头，泪(lei)眼(yan)朦(meng)胧地看着王老(lao)师，又(you)环顾(gu)四周那些(xie)目光。她(ta)强忍着(zhe)臀部(bu)的疼(teng)痛(tong)，努(nu)力地(di)站直(zhi)了身体(ti)。她的(de)声(sheng)音虽(sui)然带(dai)着哭腔，却(que)异常清晰：“我……我(wo)明白了。规则……很(hen)重要。集(ji)体……很重(zhong)要。我(wo)以后(hou)，再(zai)也(ye)不会……再也不会(hui)这(zhe)样了(le)。”

她的眼(yan)神中(zhong)，不再是(shi)曾(ceng)经的(de)叛逆(ni)和骄傲，取(qu)而代之的(de)是(shi)一(yi)种(zhong)深刻的(de)反(fan)思和(he)觉(jue)醒。那(na)份疼(teng)痛，如(ru)同在(zai)她青(qing)春(chun)的(de)画布(bu)上，留下(xia)了一(yi)道(dao)鲜明的印(yin)记，提(ti)醒着她成(cheng)长的(de)意(yi)义，责(ze)任的(de)重量。

接(jie)下来的日子里(li)，苏婉变(bian)了。她变得(de)更加(jia)认(ren)真(zhen)，更(geng)加主动地参与(yu)到(dao)班级(ji)活(huo)动中。她(ta)会在(zai)团(tuan)队(dui)协作中，主动(dong)承担(dan)更多的(de)责任(ren)，即(ji)使(shi)是(shi)那些(xie)看似(shi)枯燥(zao)的任(ren)务，她也(ye)一(yi)丝不(bu)苟(gou)地(di)完成(cheng)。她会主动(dong)关心同学(xue)，倾听他(ta)们(men)的(de)想(xiang)法，不(bu)再是(shi)那个(ge)只顾(gu)自(zi)己(ji)、特立独行的(de)“校花”。

曾(ceng)经(jing)，她(ta)享受(shou)着(zhe)众(zhong)人瞩目(mu)的(de)光环(huan)，但那光环之下(xia)，也隐(yin)藏着(zhe)一(yi)份(fen)不容(rong)忽(hu)视的孤独。而(er)如今，她开始(shi)学会融入(ru)，学(xue)会承担，学(xue)会用(yong)行(xing)动去证(zheng)明自己的价值(zhi)。那次(ci)“打屁(pi)股”的经历(li)，并没(mei)有成(cheng)为(wei)她(ta)人生中(zhong)的污点，反(fan)而(er)成为了她蜕变(bian)的(de)原动力(li)。

她依(yi)然是那个美丽的苏(su)婉，但(dan)她的(de)美丽，不再仅仅是外(wai)表的(de)光鲜，更(geng)增添了(le)一份由内而外(wai)的(de)成(cheng)熟与(yu)担当(dang)。她(ta)明(ming)白了，真正(zheng)的(de)“校(xiao)花”，不仅(jin)仅(jin)是(shi)外表的姣好，更(geng)是(shi)内心的强大(da)与责任。而那(na)份疼(teng)痛，以及随(sui)之而来的(de)觉醒(xing)，成为(wei)了她青春(chun)岁(sui)月里，最深(shen)刻(ke)，也(ye)最(zui)宝贵(gui)的印(yin)记。她用自(zi)己(ji)的经历，向所(suo)有人证明，有(you)时候，一(yi)次严(yan)厉的(de)“惩戒(jie)”，或许能唤醒(xing)一(yi)个(ge)更加(jia)美好的(de)未来(lai)。

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图片来源：每经记者 陈海东 摄

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