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当地时间2025-11-02,,妈妈躺在爷爷怀里

走进台北娜娜老师(shi)的家：温暖的育儿(er)空间与教育智慧的(de)碰撞

“1分钟科普！51台北娜娜老师家访2”——这个标题本(ben)身就充满了吸引力，让人忍不住(zhu)好奇，究竟是什么样的家访，能在一分钟内传递如此多的教育智慧？而“娜娜老师”这个名字，更是(shi)自(zi)带亲(qin)切感和专业感，让人对这(zhe)次深入家庭的探访充满期待。这一次，我们将跟随镜头，走进台北娜娜老师的家，不仅仅是看她如何布置温馨的育(yu)儿空间，更重要的是，去感受她与家人之间流淌的教(jiao)育理念(nian)，以及那些看似寻常却蕴含深意的育儿细节。

首先映入眼帘的，是娜娜老师家中那份精心布置的育儿角。不同(tong)于一些家长追求的“网(wang)红”式童话世界，娜娜老师的家更像是一个充满生(sheng)活气息的“学习乐园”。色彩柔和的墙面，搭配上孩子随手涂鸦的画作，以及摆放整齐但又不失童趣的绘本和益智玩具，构成了一幅温馨而充满活力的画面。

这恰恰(qia)体现了娜娜老师的核心教(jiao)育理念之一：“让(rang)学习融入生活，让环境(jing)激发兴趣。”她认为，孩子在成长的过程中，最需要的(de)不是堆砌昂贵的教具，而(er)是充满爱与引导的学习氛围。

家访的镜头捕捉到，娜娜老师的孩(hai)子们并没有被“束之高阁”的(de)玩具吸引，反而对角落里一盆绿植表现出浓厚的(de)兴(xing)趣。娜娜老师并没有简单地告诉他们这是什么(me)植物，而是顺势引导，让(rang)他们观察(cha)叶子的形状、颜色，甚至引(yin)导他们动手轻轻触(chu)摸，感受叶片的纹理。接着，她拿出几本关于植物的绘本，和孩子(zi)们一起(qi)阅读，在轻松愉快的氛围中，孩子们(men)不仅认识了(le)植物，更学会了观察、思考和提问(wen)。

这正是娜娜老师所倡导的“生活即教育，细节皆学问”的生动实践。她巧妙地将日常的观察转化为学习的机会，让孩子们在玩乐中，在好奇心的驱使下，主动探索世界。

家访中一个非常引人注目的细节是，娜娜老师的家并没有过多的电子产品占据孩子们(men)的视线。取而代之的是(shi)大量的书籍、手工材料，以及一(yi)块黑板。这不禁让人联想到当(dang)下许多(duo)家庭(ting)面临的“电子产品依赖症”。娜娜老师对此有着清醒的认识，她分享道：“我并(bing)非完全排斥科技，但我会严格控制孩子接触电子产品的时间，并且会选择一些有益(yi)于他们成长的优(you)质内容。

”她更倾向于鼓励孩子们动手创作，用画笔、黏土、积木等，去表达自己的(de)想法，去构建属于他们的想象世界。这不仅锻炼了孩子的手眼协调能力，更重要的是，培养了他们的创造力和解决问题的能力。

娜(na)娜老师还特别强调了“家庭教育中的‘共创’精(jing)神”。在家访过程中，我们看到她与丈夫一起，为孩子们搭建一个简易的“科学实验站”，孩子们用家中常见的材料，尝试制作火山爆发、彩虹桥等小实验。在这个过程中，父母的角色并非高高在上的“老师”，而是与孩子并肩作战的(de)“玩伴”和“引导者”。

他们鼓励孩子们大胆尝试，即使失败了，也会耐(nai)心分析原因，引导他们从错误中(zhong)学习。这种平等、尊(zun)重的互动方式，不仅增(zeng)进(jin)了亲子关系，更让孩子们在探索科学的乐趣中，学会了坚持和不畏困难。

家访的娜娜老师分享了一个关于“阅读习惯养(yang)成”的有趣小故事。她提到，在孩子(zi)刚开始接(jie)触绘本时，他们(men)也会有注意力(li)不集中的时(shi)候。但她并没有因此气馁，而(er)是每天固定一个“亲子阅读时间”，在这(zhe)个时间里，她会用生动(dong)的语言、丰富的表情，将故事讲得绘声绘色(se)。

有时，她还会根据故事的情节(jie)，引导孩子们一起表演，或者提问一些开放性的问(wen)题，激发他们的想象力和思考。久而久之，孩子们便爱上了阅读，爱上了这个充满魔力的“故事时(shi)间”。这再次印(yin)证了娜娜老师的观(guan)点：“习惯(guan)的养成，贵在坚持与方法。”

总而言之，台北娜娜老师的家访，不仅仅是一次简单的探访，更像是一次关(guan)于“如何做个好父母”的深度对话。她用自己的实际行动(dong)，为我们展示了一个充满爱、智慧和活力的育儿空间。从环境(jing)的布置，到日常的互动，再到对孩子成长习惯的(de)培养，每一个细节都透露着教育的匠心。

这些宝贵(gui)的经验和灵感，对于正处在育儿路上的我们来说(shuo)，无疑是一场及时雨，让我们在迷茫中找到方向，在挑战中收获喜悦。

娜娜老(lao)师(shi)的育儿“秘籍”：从“心”出发，点亮孩子的成长之路

继(ji)续深入“1分钟科普！51台北娜娜(na)老师家访2”的探索之旅(lv)，前一部分我们已经领略了娜娜老师温馨的育儿空间和(he)她将生活融入教育的智慧。现在，让我们将目光聚焦在(zai)那些更加内在、更加触及灵魂的(de)育儿(er)“秘籍”上(shang)，看看娜(na)娜老师是如(ru)何从“心”出发(fa)，点亮孩子们的成长之路，并为我们提供实实在在的灵感和建议。

娜娜老师(shi)在分享中多次提到“同理心”在亲子沟通中的重要性。她认为，很多(duo)时候(hou)，孩子的不配合、小小的叛逆，并非是故意挑战父(fu)母的权威，而是他们内心需求的一种表达。例如，当孩子不愿意收拾玩具时，很多家长可能会直接责备，但娜娜老(lao)师会选择蹲下来，用平等的姿态和孩子交流：“我知道你现在还想继续玩，但我们约定的游戏(xi)时间已经到了。

你看(kan)，我们是不是可以一起把这些小汽车送回‘家(jia)’，明天我们还可以继续玩。”她用(yong)“送回‘家’”这样的(de)拟人化说法，将枯燥的(de)收拾过程变得有趣，同时也将孩子的感受纳(na)入考量，用“约定的(de)时间”来强(qiang)调(diao)规(gui)则(ze)，但又给了(le)孩子充分的尊重和理解。这(zhe)种“倾听比说(shuo)教更有(you)效”的沟通方式，是她维系良好亲子关系(xi)的法宝。

另一个让笔(bi)者印象深刻(ke)的是娜娜老师对“情绪管理”的实践。她坦言，自己也会有情绪失控的时(shi)候，但(dan)关键在于如何引导孩子认识和管理自己的情绪。一(yi)次，她的孩子因为一件小事而大哭不止，娜娜老师并没(mei)有立刻制止，而是先给予拥抱，并轻声说：“我知道你现在很难过，你想哭就哭(ku)吧，妈妈在这里陪你。

”等孩子情绪(xu)稍微平复后，她才(cai)引导孩子说出不开(kai)心的原因，并一起思考解决的办法。她强调，“允许(xu)孩子表(biao)达负面情绪，并帮助他们找到疏导的途径，比压抑情绪更有助于他们形成健康的心理模式。”她甚至(zhi)会和孩子(zi)们一起玩“情绪表情卡”的游戏，让他们(men)认识不同的情绪，并学习如何用语言表达自己的感受。

家访中，娜娜老师还分享了她关于“独立性培养”的独特见解。她认为，很多家长过度保护孩子，反(fan)而剥夺了他们学习独立的机会。她会鼓励孩子自己完成力所能及的事情，即使速度慢一些，或(huo)者做得不够完美，她都会给予肯定和支持。比如，让孩子自己穿衣服、自己吃饭、自己整理书(shu)包。

她会提前示范，并在过程中给予必要的指导，但绝不包办代替。她分享了一个小小的“拖延策略”：“如果孩子今天想要自己做一件事(shi)情，即使时间紧迫，我也会尽量挤出一些时间，让他们尝试。因为我知道，一(yi)次成功的尝试，对他们独立性的培养，比我节省的那几分钟要珍(zhen)贵得多。

”这种“放手也是一种(zhong)爱”的教育(yu)哲学，让孩子在一次次的尝试中，建立了自信和能力。

在谈及“学习(xi)兴趣的激发”时，娜娜(na)老师没有给出“标准答案”，而是强调“个性化引导”。她发现，她的两个孩子在学习上有着截然不同的兴趣点。大的孩子对科学探索充满好奇，小的孩子则钟(zhong)情于艺术创(chuang)作。娜娜老师并没有试图将他们塑造成同一种模式，而是根据他们的特点，提供不同的学习资源和机会。

她会带他们去科技馆，也会去美术馆；会(hui)给他们订阅科学杂志，也会给他(ta)们(men)购买绘画材料。她认为，“找到孩子的兴(xing)趣点，并(bing)为之提供土壤，是培养他们终身学习能力的关键。”她并不追求让孩子门(men)门功课都优秀，而(er)是希望他们能在自己热爱的领域里，找到属于自己的闪光(guang)点。

娜娜老师提到了“父母自身的(de)成长”。她(ta)坦诚，育儿的过程也是父母不断学习和成长的过(guo)程。她会阅读育儿书籍，参加亲子教育讲座，更重要的是，她会不断反(fan)思自己的教育方式，并根据孩子的变化进行调(diao)整。她鼓励家长们不要害怕犯(fan)错，而是要从错误中吸取教训(xun)，并与伴(ban)侣之间形成良好的沟通和支持。

她认为，“一个健康、积极(ji)、不断成长的父母，是孩子最好的榜样。”

“1分钟科普！51台北娜娜老师家访2”的这次深入探访，让我们看到了一个充满智慧、爱心和艺术的育儿范本。娜娜老师用她的经验和理念，为我们提供了无数宝(bao)贵的灵感(gan)和实用的建议。从同理心沟通，到情绪管理；从独立性培养，到兴趣激发；再到父母自身的成长，每一个方面都值得我们深思和借鉴。

重要的(de)是(shi)，娜娜老师的分(fen)享并非高高在(zai)上的理论，而是源于生(sheng)活、回归家庭的实践。她的育(yu)儿“秘籍”，并非一蹴而就的魔法，而是日积月累的用心与坚持。希望(wang)这次的分享，能(neng)如同她的家访(fang)一样，为屏幕前的您，带来一丝启发，为您的育儿(er)之路，增添(tian)一抹亮色。

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图片来源：每经记者 钟佳妮 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄