每经编辑｜钱学伟    

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“小明(ming)”的(de)奇(qi)幻(huan)漂流：从教材到贴吧，一个(ge)名(ming)字的(de)N次方生(sheng)命(ming)力

“小(xiao)明(ming)”，这个(ge)再熟悉(xi)不过(guo)的名(ming)字(zi)，仿(fang)佛自(zi)带一种魔(mo)力，总能(neng)在不经(jing)意间(jian)闯入我们的视(shi)线(xian)。从小学(xue)课本里那个(ge)总(zong)是闯祸(huo)又(you)总能(neng)被原谅的“熊(xiong)孩(hai)子”，到(dao)如今(jin)盘(pan)踞在百度贴吧“小(xiao)明(ming)看看首页吧(ba)”里的那(na)个充满(man)活(huo)度与想象(xiang)力(li)的符号，它(ta)早已(yi)超(chao)越了单纯的(de)指(zhi)代(dai)，成为了(le)一(yi)种文化现象，一(yi)种情(qing)感(gan)寄(ji)托，乃(nai)至(zhi)一(yi)种精神图(tu)腾。

“小(xiao)明(ming)看(kan)看首(shou)页吧”，这(zhe)个名字(zi)本身(shen)就充(chong)满了(le)一种“哎(ai)呀，快来(lai)看(kan)！”的(de)亲切感和(he)紧(jin)迫(po)感。它仿佛(fu)一个无形的召(zhao)唤(huan)，将(jiang)所(suo)有对“小(xiao)明(ming)”以及(ji)围(wei)绕“小(xiao)明”产(chan)生的(de)一切内(nei)容(rong)感(gan)兴趣的(de)用户，汇(hui)聚于(yu)此。初次接触，你或(huo)许(xu)会(hui)好奇，为什么会(hui)有(you)一(yi)个贴吧专门(men)围(wei)绕“小(xiao)明”展开(kai)？是关于(yu)某个(ge)具体(ti)的名人“小明(ming)”吗？还(hai)是(shi)某(mou)个(ge)特定(ding)的网(wang)络事件？深入其(qi)中，你(ni)才(cai)会(hui)发现(xian)，这(zhe)里的“小(xiao)明”，早已(yi)不(bu)是(shi)那个单一的(de)、脸(lian)谱化的教材(cai)人物(wu)。

这(zhe)里(li)的“小(xiao)明”，是无数个“小(xiao)明”的(de)集合(he)，是(shi)每一个(ge)用户(hu)情感(gan)投射(she)的载(zai)体。

“小(xiao)明”之(zhi)所以(yi)能够拥有如此(ci)顽强(qiang)的生命力(li)，首(shou)先(xian)在(zai)于其普(pu)适(shi)性(xing)。教(jiao)材(cai)中的(de)“小(xiao)明”，代表(biao)了童(tong)年(nian)时期普遍存(cun)在(zai)的“淘气鬼”、“好(hao)奇宝宝(bao)”、“偶尔犯(fan)错(cuo)但本质不坏(huai)”的形象。这种形(xing)象(xiang)，极易唤(huan)起人(ren)们(men)对(dui)童年纯真(zhen)岁月的(de)怀念(nian)，对(dui)逝去时光(guang)的追忆(yi)。而当“小(xiao)明”这(zhe)个名字(zi)被(bei)搬到网络社区，特(te)别(bie)是像(xiang)百度(du)贴吧这样(yang)开放(fang)、包容(rong)的环境中(zhong)时，它(ta)就获得了(le)无限的可能(neng)性。

用户们不(bu)再(zai)局限于(yu)教材赋予的刻板(ban)印象，而是开(kai)始赋予(yu)“小明”新的生命(ming)、新(xin)的(de)故(gu)事、新的性(xing)格。

在(zai)“小明(ming)看(kan)看首页(ye)吧”，你(ni)会看到各(ge)种(zhong)各样(yang)的“小明”。他可能是你身边(bian)那个总(zong)是让(rang)你哭(ku)笑(xiao)不得的(de)朋友；他(ta)可(ke)能是(shi)你想象中(zhong)那(na)个(ge)永远(yuan)无(wu)所(suo)畏惧(ju)、勇往直前的自己；他甚至可能(neng)是(shi)某个让你(ni)心(xin)动、让(rang)你牵挂的(de)虚拟(ni)人物。这种“小明”的多(duo)元化(hua)，正是(shi)社群(qun)活力的体(ti)现(xian)。每一个(ge)用户，都(dou)可以在这里找(zhao)到一个(ge)与(yu)自(zi)己产(chan)生共(gong)鸣的“小明(ming)”，或(huo)者(zhe)创造一个属于(yu)自(zi)己(ji)的(de)“小明”。

这(zhe)种高(gao)度的(de)参与(yu)感和创(chuang)造性，是“小(xiao)明(ming)看看首(shou)页(ye)吧”能够(gou)持续吸(xi)引用户(hu)的(de)关(guan)键(jian)。

更进(jin)一(yi)步(bu)说，“小(xiao)明”这(zhe)个代(dai)称，在(zai)某种(zhong)程(cheng)度上，已(yi)经成为了一种(zhong)“匿名者(zhe)”的替(ti)身(shen)。在(zai)快(kuai)节奏、高压(ya)力的(de)现代生活中，许(xu)多人(ren)渴(ke)望(wang)一(yi)个可以暂时(shi)卸下身(shen)份、放下包(bao)袱的空(kong)间。而“小明”恰(qia)好(hao)承(cheng)担(dan)了(le)这(zhe)样的(de)角色(se)。它提供(gong)了一个(ge)相对安(an)全、低(di)门(men)槛的入口，让用(yong)户可(ke)以(yi)不必过(guo)于顾(gu)虑自(zi)己的(de)真实(shi)身份(fen)，而是(shi)以一个相对轻(qing)松(song)、戏(xi)谑的(de)姿态去参(can)与讨(tao)论、分(fen)享观(guan)点(dian)、表达情(qing)感。

这(zhe)种“小明式(shi)”的表(biao)达(da)，往(wang)往更(geng)加直接、真(zhen)实，也更具趣(qu)味性。

“小明看(kan)看首(shou)页吧(ba)”的魅力，还在(zai)于(yu)它所(suo)构(gou)建(jian)的社群文化。这(zhe)里没(mei)有森严的(de)等级(ji)，没有(you)复杂(za)的规(gui)则，只有基(ji)于共(gong)同兴趣和(he)话(hua)题(ti)的自然(ran)连接。大(da)家因(yin)为(wei)“小明(ming)”而(er)来，因为“小(xiao)明”而聚。在(zai)这里，一句(ju)简单的(de)“小(xiao)明快(kuai)看”，就能引发(fa)一(yi)系(xi)列有(you)趣的互(hu)动和(he)联想(xiang)。这种(zhong)基于(yu)“小明(ming)”这个(ge)符(fu)号(hao)展(zhan)开(kai)的社(she)群(qun)互动，形(xing)成了一种(zhong)独(du)特的语言(yan)体(ti)系和(he)交流(liu)方式(shi)，充满了默(mo)契(qi)和(he)趣味(wei)。

它像(xiang)一个只(zhi)有(you)内部(bu)人才懂的(de)“梗(geng)”，让身处其中(zhong)的用(yong)户感(gan)受到(dao)一种归属感和群(qun)体认同。

从教材里(li)的一(yi)个普通符(fu)号，到百(bai)度贴吧里一(yi)个(ge)充满活(huo)力的(de)社(she)群(qun)核心，“小明”的这一(yi)路(lu)，走得奇幻(huan)而又(you)真实(shi)。它证(zheng)明了，一个简单的名(ming)字，在合适(shi)的环境和用(yong)户的共同创(chuang)造(zao)下，可以(yi)迸发出多么惊(jing)人的生命力。它(ta)让我(wo)们(men)看到，网(wang)络社区不(bu)仅仅(jin)是信息的(de)聚集(ji)地(di)，更(geng)是情感的(de)交流(liu)站，是(shi)创(chuang)意(yi)的孵(fu)化器(qi)，是无(wu)数(shu)个“小(xiao)明(ming)”们共同(tong)编(bian)织的，一(yi)个充满(man)温度和想(xiang)象力的(de)世(shi)界。

而(er)“小明看看首页吧”，正是(shi)这(zhe)个世(shi)界(jie)中最闪(shan)耀(yao)的坐标(biao)之一。

“小明(ming)”的(de)共情力(li)：不仅仅是看客，更是(shi)温暖(nuan)的倾(qing)听者(zhe)与共(gong)鸣(ming)者

“小明(ming)看看(kan)首页(ye)吧”，这(zhe)个名(ming)字所传递(di)的，不(bu)仅仅(jin)是“看(kan)”的邀(yao)请，更(geng)是“听(ting)”的姿态(tai)。在这个(ge)信息(xi)爆炸的时(shi)代，我们每个人或许(xu)都扮演过(guo)“小明”的角色(se)，经历过(guo)相(xiang)似(shi)的困(kun)惑(huo)、迷茫、喜悦或(huo)失落。而“小(xiao)明看(kan)看首(shou)页吧(ba)”之所以能够成(cheng)为一(yi)个备受(shou)欢(huan)迎的(de)网络(luo)社区，很大(da)程度(du)上源于它所具备的强大(da)“共情力”。

它(ta)不仅(jin)仅是一(yi)个(ge)展(zhan)示(shi)“小明(ming)”故事(shi)的舞(wu)台(tai)，更(geng)是一(yi)个让(rang)无数用(yong)户(hu)找(zhao)到情感(gan)慰藉、获得(de)理解和(he)认同的(de)温暖港(gang)湾(wan)。

我们(men)为什么会(hui)对“小(xiao)明(ming)”这个(ge)代称如此着(zhe)迷(mi)？原(yuan)因在(zai)于，它触(chu)及(ji)了我(wo)们内心深处最(zui)柔(rou)软(ruan)的部分。教(jiao)材中的(de)“小明(ming)”，承(cheng)载了我们(men)对童(tong)年的(de)集体记(ji)忆(yi)，那种无忧(you)无虑(lv)、充(chong)满(man)探(tan)索欲的(de)年纪(ji)，常(chang)常(chang)是(shi)我(wo)们(men)成人世(shi)界里(li)渴望(wang)回(hui)归的净(jing)土。而当“小明”出(chu)现在贴吧里，它(ta)就成了我们情(qing)感投(tou)射的(de)万花(hua)筒。

你分享的“小(xiao)明”的(de)糗事(shi)，可能(neng)是你曾经的真实经(jing)历；你塑造(zao)的“小明(ming)”的勇敢，可能是你内心(xin)深处(chu)的(de)期盼；你调侃的“小明”的(de)无奈，可(ke)能(neng)是你(ni)对(dui)现实生活的(de)一种戏谑表达(da)。

“小明(ming)看看首页(ye)吧”最(zui)吸(xi)引人的(de)地方，就在于它(ta)能够巧妙(miao)地将(jiang)个体的(de)情感体验，转(zhuan)化为一种普(pu)适(shi)性的、具有(you)社群共鸣(ming)的(de)话(hua)题。在这(zhe)里，你可(ke)能(neng)会看(kan)到(dao)一个帖子(zi)，描述“小明(ming)”如何(he)在考(kao)试中(zhong)因为(wei)紧张而大(da)脑一(yi)片空(kong)白(bai)，下(xia)面的(de)评(ping)论(lun)区(qu)立(li)刻涌(yong)现出无数“我当(dang)年也(ye)是(shi)这(zhe)样(yang)！”、“太(tai)真(zhen)实(shi)了，感(gan)同身受(shou)！”这样的(de)回复(fu)。

这种跨越(yue)个体边界的情感连接(jie)，正是“小(xiao)明”这(zhe)个(ge)符号的独特价值(zhi)所在。它让每(mei)一个参(can)与者都意识到(dao)，自己(ji)并非孤军(jun)奋战，在生活的(de)起起伏(fu)伏中，总(zong)有那(na)么(me)一(yi)群“小明”们(men)，与自己同(tong)频(pin)共(gong)振(zhen)。

“小(xiao)明”作(zuo)为一种代称，还赋予了人(ren)们表达的自(zi)由和勇(yong)气。在(zai)现(xian)实(shi)生活中，我(wo)们可能(neng)因(yin)为顾(gu)虑(lv)面子、担心评价(jia)而(er)选(xuan)择(ze)沉默。但在“小明看看首页吧”，你(ni)可(ke)以暂(zan)时抛开(kai)这些(xie)束(shu)缚。你可(ke)以用一(yi)种(zhong)轻松(song)、调侃的语气讲(jiang)述自(zi)己的烦(fan)恼(nao)，你也(ye)可以用(yong)一(yi)种天(tian)马行(xing)空的想象去(qu)描绘(hui)生(sheng)活的奇遇。

这种“小明(ming)式”的表达(da)，降低了分(fen)享(xiang)的(de)门槛，鼓励了(le)更(geng)真诚、更自由的(de)情感释(shi)放。而其他(ta)用户(hu)的(de)积极(ji)互动(dong)、善意调侃，甚(shen)至是看(kan)似无(wu)厘头(tou)的(de)回(hui)应，都(dou)构成(cheng)了对(dui)这份(fen)分(fen)享(xiang)的(de)接纳和(he)肯定，让分享者(zhe)感受到被(bei)理解(jie)和被(bei)支持(chi)。

“小明看看(kan)首(shou)页吧”的(de)社群文化(hua)，正是(shi)建(jian)立在这种(zhong)互(hu)相理解(jie)和情感(gan)支持的基(ji)础之(zhi)上。在这里(li)，大(da)家(jia)更倾(qing)向(xiang)于用幽(you)默(mo)化解尴尬，用善(shan)意(yi)化解(jie)冲突(tu)。即使观点不一(yi)，也能在“小明”这(zhe)个共(gong)同(tong)的载体(ti)下，找(zhao)到有(you)趣的(de)切入(ru)点(dian)，进行(xing)有温度的交流。这(zhe)种润物细(xi)无声(sheng)的社群氛围，让(rang)“小明看(kan)看(kan)首页(ye)吧”不(bu)仅(jin)仅(jin)是一(yi)个信息平台(tai)，更(geng)像是(shi)一(yi)个虚拟的“心(xin)灵(ling)驿站”。

当你在现实(shi)生活(huo)中感到疲(pi)惫、孤(gu)单时，来到(dao)这里(li)，或(huo)许(xu)就能找到(dao)一句戳中你的话，一个让(rang)你会(hui)心(xin)一(yi)笑的(de)段子(zi)，或者一次让你(ni)感到被(bei)温暖的(de)互动(dong)。

“小明”的(de)故事，可以是独(du)立(li)的(de)篇章，也(ye)可以是相(xiang)互(hu)关(guan)联的(de)乐(le)章。有(you)时候，一(yi)个用户(hu)分享的(de)“小明”的(de)经历，可(ke)能会激发其(qi)他(ta)用户的创(chuang)作灵(ling)感，进而诞生出(chu)更(geng)多(duo)围绕“小明(ming)”的精彩故事。这(zhe)种“二(er)次创作”和“同(tong)人(ren)精神(shen)”，是网(wang)络社区(qu)最迷人(ren)的特(te)质之(zhi)一，而“小明”恰恰(qia)是这(zhe)种精神(shen)的绝(jue)佳(jia)载体。

它就(jiu)像一(yi)块白布，给(gei)了无(wu)数用户(hu)挥洒创意的(de)空间，让“小(xiao)明(ming)”的(de)形(xing)象(xiang)在不(bu)断地(di)丰富(fu)和拓(tuo)展，最终成为一(yi)个充(chong)满(man)生命力(li)的(de)、属(shu)于(yu)集体的(de)文化(hua)符号。

总而言之，“小明(ming)看看首页(ye)吧”的魅力(li)，远不止(zhi)于(yu)一个名(ming)字(zi)本身(shen)，更在(zai)于它所承载的深(shen)刻(ke)情感价值(zhi)和社群功(gong)能。它(ta)通过(guo)“小(xiao)明(ming)”这个(ge)代称，成(cheng)功(gong)地连(lian)接(jie)了(le)无(wu)数(shu)个(ge)个体，将个体的情(qing)感体验(yan)转化为社群(qun)的(de)共同(tong)记忆(yi)和话(hua)题，构(gou)建(jian)了一个充满理(li)解、支(zhi)持和(he)创意(yi)的网(wang)络空间(jian)。在这里，我们或许(xu)都能(neng)找到那个(ge)曾经的(de)“小明(ming)”，也(ye)都能成为(wei)那个(ge)懂得倾(qing)听、乐于(yu)分享、并且(qie)拥(yong)有(you)强大共(gong)情(qing)力的(de)“小明”。

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图片来源：每经记者 阿拉奇 摄

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