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初遇(yu)上海(hai)：陌(mo)生(sheng)都市(shi)里(li)的(de)文(wen)化(hua)碰撞与(yu)身(shen)份(fen)认(ren)同

当(dang)“小镇青(qing)年(nian)”这个标签从(cong)我(wo)身上(shang)脱下(xia)，取而(er)代(dai)之的(de)是(shi)“留学生”的(de)身(shen)份，我便(bian)踏上(shang)了这(zhe)片名(ming)为上海的土地(di)。在此之前，我对(dui)上(shang)海(hai)的认知，大(da)多来(lai)源(yuan)于(yu)模糊(hu)的电视画面(mian)和(he)朋友们的(de)只言片语——繁华、国际(ji)化、机会(hui)无(wu)限。当(dang)真正置(zhi)身其(qi)中，感受到的(de)却远(yuan)不止(zhi)于(yu)此(ci)。

初来(lai)乍到，最直接的(de)冲击(ji)便(bian)是(shi)文化(hua)的差异。语言，作(zuo)为最(zui)直(zhi)观的沟(gou)通(tong)桥(qiao)梁，有(you)时却(que)成了(le)最难以(yi)逾(yu)越的(de)鸿(hong)沟(gou)。尽(jin)管我已(yi)经做(zuo)了充分的(de)语言(yan)准备(bei)，但口(kou)音(yin)、俚语、以(yi)及那种中国人(ren)特有(you)的含(han)蓄表达，依(yi)然让我时(shi)常感(gan)到云里雾(wu)里。课堂上(shang)，我努(nu)力跟(gen)上教(jiao)授的(de)节奏，课(ke)后则抓(zhua)紧时(shi)间消(xiao)化理(li)解(jie)。

每一(yi)次(ci)的提(ti)问，每一次(ci)的讨(tao)论，都像是(shi)在小心翼(yi)翼地触(chu)摸(mo)着这片(pian)新大陆(lu)的肌(ji)理(li)。我常常(chang)需要花费(fei)比本(ben)地学(xue)生(sheng)更多的(de)时间去理解一(yi)个概(gai)念(nian)，去(qu)组织(zhi)一个(ge)观点(dian)。有时，会(hui)感(gan)到挫败，但(dan)更多(duo)的(de)是(shi)一(yi)种新奇(qi)感(gan)，仿佛打(da)开了(le)一(yi)个(ge)全新(xin)的潘多拉魔盒(he)，里面装着(zhe)的是前(qian)所未(wei)有的知识和视野(ye)。

上海(hai)的节(jie)奏(zou)是快的(de)，快到我常(chang)常觉得自(zi)己(ji)像一个(ge)原地打转(zhuan)的陀螺，努(nu)力追赶着(zhe)周围飞(fei)速(su)移动(dong)的世(shi)界(jie)。从熙熙攘攘(rang)的地(di)铁站(zhan)，到(dao)人头攒(zan)动的(de)商业街，再(zai)到深(shen)夜(ye)依(yi)旧灯火辉(hui)煌的(de)写字楼(lou)，这座城市似乎从(cong)不休息。我(wo)曾经住(zhu)在远(yuan)离市中(zhong)心的老(lao)式小区(qu)，每天需要花(hua)费(fei)两个(ge)小时的时(shi)间(jian)通勤。

清(qing)晨(chen)，天(tian)还没亮，我(wo)就要(yao)挤上(shang)拥挤(ji)的地(di)铁，看(kan)着窗(chuang)外快(kuai)速掠过(guo)的街景(jing)，脑海中却在梳(shu)理着今天的课(ke)程内容(rong)。傍(bang)晚，拖着疲(pi)惫的(de)身体(ti)回到家中(zhong)，简单(dan)地吃(chi)过(guo)晚饭，便(bian)又投入(ru)到学习(xi)中。那(na)种(zhong)忙碌，带(dai)着一种纯粹的(de)目的性(xing)，让(rang)我暂(zan)时忘记了(le)“小镇(zhen)青年”的身份，全(quan)身心地投(tou)入到(dao)“学生(sheng)”这个角色(se)中。

身份的(de)转变(bian)并(bing)非一(yi)蹴而(er)就(jiu)。在陌生环(huan)境中，我时常(chang)会想起(qi)家乡。想起(qi)老家(jia)的安逸，想(xiang)起父(fu)母的叮(ding)嘱，想起(qi)那些(xie)熟(shu)悉(xi)的面孔和(he)places。这(zhe)种(zhong)思念，夹杂着(zhe)对未来(lai)的(de)憧憬和(he)对未(wei)知的些许不安(an)，构成(cheng)了我内心(xin)深处复杂(za)的情感。我(wo)曾在(zai)一个雨夜(ye)，站在外(wai)滩(tan)，望着黄浦(pu)江对(dui)岸陆(lu)家嘴的璀璨灯光(guang)，心(xin)中涌(yong)起(qi)一(yi)股强烈的(de)孤独(du)感(gan)。

我知道，我与家乡(xiang)的(de)距(ju)离，不(bu)仅仅是地理(li)上的(de)，更是文(wen)化和生活(huo)方式(shi)上的。我(wo)需(xu)要重(zhong)新学习如何(he)在(zai)这个(ge)国际(ji)化(hua)大(da)都市里(li)生存，如(ru)何建立(li)自(zi)己的(de)社交(jiao)圈(quan)，如(ru)何找(zhao)到归(gui)属感。

在(zai)这(zhe)个过程(cheng)中(zhong)，我庆(qing)幸自己(ji)遇到(dao)了(le)一群同样(yang)远道而来，却(que)有着不(bu)同背(bei)景(jing)的同学。我们(men)分享(xiang)着彼此(ci)的(de)文(wen)化(hua)，交流(liu)着(zhe)学习的困惑(huo)，分担着(zhe)生活的(de)压(ya)力(li)。我们一起(qi)探(tan)索(suo)上(shang)海的美(mei)食，一起(qi)在周(zhou)末(mo)的(de)公园里感受(shou)阳光，一起在图(tu)书馆里(li)埋(mai)头苦(ku)读。这些共同的(de)经历，让(rang)我(wo)们从陌生(sheng)人(ren)变(bian)成了(le)朋(peng)友，甚至(zhi)成了彼此的“家(jia)人”。

在(zai)这个(ge)过程中，我(wo)也渐(jian)渐发(fa)现，原来“小镇青年”的(de)身份，并(bing)不意味(wei)着(zhe)落后(hou)和封(feng)闭(bi)，它更像是一(yi)种(zhong)淳朴(pu)和(he)韧性的(de)象征(zheng)，一种看待(dai)世界(jie)时独特的(de)视角。我(wo)开(kai)始尝(chang)试将家乡(xiang)的文(wen)化元(yuan)素融入(ru)到(dao)我的(de)学(xue)习(xi)和生活(huo)中(zhong)，比如在小(xiao)组讨论中(zhong)，我(wo)可以(yi)用(yong)家乡的谚语来(lai)比喻(yu)一个(ge)抽(chou)象的概(gai)念，用(yong)家(jia)乡的故(gu)事来(lai)阐释(shi)一个(ge)复杂(za)的道理。

这种文(wen)化自信，让我感(gan)到更加(jia)强(qiang)大。

蜕(tui)变之(zhi)路(lu)：亦(yi)师亦(yi)友，在上海(hai)的(de)多元生(sheng)态中成(cheng)长(zhang)

随着时(shi)间的推移，我逐(zhu)渐适(shi)应(ying)了(le)上海的生活(huo)节奏(zou)，也(ye)越(yue)来(lai)越享受在(zai)这(zhe)里(li)的(de)学习(xi)体(ti)验(yan)。我发(fa)现，上(shang)海(hai)这(zhe)座城市(shi)本身就(jiu)是一(yi)所(suo)巨大(da)的(de)课堂(tang)，而这里的每一(yi)个人，都可(ke)能是(shi)我的(de)老师。

我的(de)课(ke)程(cheng)设置(zhi)非常(chang)多元化，涉及到(dao)各个领(ling)域(yu)的(de)尖(jian)端(duan)知识。教(jiao)授们(men)不(bu)仅是(shi)知识的传授者，更是(shi)我(wo)思维的引(yin)导(dao)者。他们鼓励我们(men)质疑，鼓(gu)励(li)我们(men)批判(pan)性(xing)地思考(kao)，鼓励我们(men)从不(bu)同的角(jiao)度看待(dai)问题。我记得有一次(ci)，在(zai)关(guan)于(yu)城(cheng)市发(fa)展规划的(de)课(ke)程(cheng)上，教授布(bu)置了一(yi)个(ge)小组(zu)项目(mu)，要求我们为上(shang)海(hai)的一个(ge)老街(jie)区(qu)提出改(gai)造方案。

我(wo)的小(xiao)组里(li)有来自(zi)不(bu)同国家的(de)同(tong)学(xue)，大家提出了各(ge)种(zhong)各样(yang)的想法(fa)。有人(ren)关注历史(shi)文(wen)化的保护，有(you)人注(zhu)重商业功能(neng)的植入(ru)，有人则强(qiang)调(diao)居民的(de)生(sheng)活便利(li)性。起(qi)初，我(wo)们(men)争(zheng)执(zhi)不(bu)下，但(dan)教授并没(mei)有直(zhi)接(jie)给出答(da)案(an)，而是引(yin)导我(wo)们去(qu)分(fen)析每(mei)个(ge)方(fang)案的优(you)劣(lie)，去(qu)理解(jie)不(bu)同利益(yi)相关者(zhe)的需(xu)求(qiu)。

在(zai)这个过程中(zhong)，我(wo)学会(hui)了(le)如何(he)倾听(ting)，如何沟通(tong)，如何(he)权衡(heng)利弊(bi)，最终我(wo)们达成(cheng)了一个既(ji)能保(bao)留历(li)史韵味(wei)，又(you)能满(man)足现(xian)代生(sheng)活需(xu)求的方案(an)。这次经历(li)，让我(wo)明白(bai)，真正的学(xue)习，不仅仅是知(zhi)识(shi)的(de)积累，更(geng)是(shi)能力(li)的(de)培(pei)养，是(shi)解决问(wen)题(ti)的(de)智(zhi)慧(hui)。

我的“老师”并(bing)非(fei)只(zhi)存在(zai)于教(jiao)室里(li)。上海的(de)街(jie)头(tou)巷尾(wei)，藏着无(wu)数的“生(sheng)活(huo)艺术家”。我喜(xi)欢(huan)在周(zhou)末去一些(xie)充(chong)满(man)设计感的独(du)立咖啡(fei)馆，在那里(li)，我可(ke)以看到年轻的(de)设计师们(men)如何将(jiang)创意(yi)融(rong)入到生(sheng)活，如何(he)用一杯(bei)咖啡、一(yi)个摆件来讲述(shu)自(zi)己(ji)的故事(shi)。我(wo)也会(hui)去一(yi)些老(lao)字号的店(dian)铺(pu)，观察(cha)老师傅(fu)们如(ru)何几十(shi)年(nian)如(ru)一(yi)日地坚持着传(chuan)统工(gong)艺，他们的(de)专(zhuan)注和匠(jiang)心，让(rang)我深(shen)受感动。

我甚(shen)至(zhi)在(zai)乘(cheng)坐地(di)铁时，也会留心观察身边(bian)的(de)人——那些(xie)行(xing)色(se)匆匆(cong)的上(shang)班族，那些(xie)带(dai)着(zhe)孩(hai)子的父(fu)母，那些(xie)悠闲散(san)步的(de)老(lao)人。每个(ge)人(ren)都在用自己(ji)的(de)方(fang)式，在(zai)这座(zuo)巨大的(de)城市中书写着(zhe)属于自(zi)己的篇章(zhang)。他(ta)们(men)的生活态度，他们的处(chu)世(shi)哲学，都以(yi)一(yi)种润物(wu)细无声的(de)方式(shi)，影响着(zhe)我。

渐渐(jian)地，我(wo)发现(xian)自(zi)己(ji)不再(zai)仅仅是一(yi)个知(zhi)识(shi)的被动接受者(zhe)，也开始主动(dong)去分(fen)享和贡献。在一次(ci)跨(kua)文化(hua)交流(liu)的活(huo)动中，我成为(wei)了(le)“小(xiao)老(lao)师”，向(xiang)我的(de)外(wai)国(guo)同(tong)学介绍(shao)中国的传(chuan)统节日、饮(yin)食(shi)文(wen)化，以(yi)及“小(xiao)镇青年”的(de)生活(huo)方式。我用(yong)自(zi)己亲身(shen)的(de)经历，去解(jie)释那(na)些(xie)他们可(ke)能(neng)不理(li)解(jie)的(de)文(wen)化(hua)现(xian)象(xiang)。

当看到他们眼中闪烁着(zhe)好奇(qi)和理(li)解的光芒时，我(wo)感到由衷(zhong)的自(zi)豪。这种“亦师亦(yi)友(you)”的(de)感觉(jue)，让我更(geng)加(jia)自信(xin)，也(ye)让(rang)我更(geng)加珍(zhen)惜这(zhe)份(fen)跨(kua)越国界的(de)友谊(yi)。

回想(xiang)起初来上(shang)海时(shi)的彷徨与(yu)不安(an)，再看看现在能够从(cong)容(rong)应对各种挑(tiao)战的(de)自己(ji)，我知道，我(wo)已经在(zai)上海的(de)多元(yuan)生(sheng)态(tai)中完成了重(zhong)要的(de)蜕变。我不再是(shi)那个只(zhi)知道埋头(tou)苦读(du)的“小(xiao)镇青年”，而(er)是成为了一(yi)个(ge)能够(gou)拥(yong)抱不同(tong)文化，勇于(yu)探(tan)索(suo)未(wei)知(zhi)，并(bing)乐于分(fen)享自己的(de)人(ren)。上(shang)海，这(zhe)座(zuo)充满魔(mo)力的(de)城市，用它(ta)的包容(rong)和开放(fang)，让我看到了更(geng)广阔的(de)世(shi)界，也(ye)让我找到(dao)了更真实(shi)的(de)自(zi)己。

我(wo)知道，我的(de)跨洋求学(xue)之旅还在(zai)继(ji)续，而(er)我(wo)，也将在(zai)未来的(de)日子(zi)里，继续在这片(pian)土地上，学习、成(cheng)长、并(bing)闪耀(yao)。

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图片来源：每经记者 金飞 摄

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