每经编辑｜陈酉    

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初识校(xiao)园：一只雏鸟的(de)第(di)一次飞行

每一个孩子都是一颗独一无二的种子(zi)，而校园，便是那片滋养他们茁壮成长的沃土。张婉莹，这个名字或许在很多人的记忆里还带着一丝稚嫩的色彩，但她却以自己独特的节奏，在这片沃土上(shang)播下了希望的种子，并静静等待着它(ta)生根发芽。

故(gu)事的开端，往往是充满了未知与些许忐忑的。当婉莹第一次踏入幼儿园的校门(men)，那高大的建筑(zhu)、陌生的面孔(kong)、响亮的铃声，对于一个年幼的生命来说，无疑是一次巨大的挑战。她就像一只刚刚羽翼丰满的雏鸟，既渴望飞向广阔的天空，又对未知的远(yuan)方怀揣着一丝胆怯。

初入园的日子，婉莹常常会(hui)紧紧拉着(zhe)妈妈(ma)的手，小小的眉头微微皱起，眼神里流露出对新环境的不适应。她不习惯与陌生小(xiao)朋友一(yi)起玩耍，也不敢主动举手回答老师的问题。午餐时，她总是默默地吃着，仿佛生怕发出一点点声音会打扰到别人。晚上回到家，她会把幼儿园发生的一切都一股(gu)脑地告诉妈妈，从老师温柔的鼓励，到和小伙伴们一起玩(wan)游戏时的点滴趣事，她的声音里充满了对这个新世界的探索与好奇。

每一次的离开，对于婉莹来说(shuo)，都是(shi)一次小小的勇敢。妈妈每天都会在婉(wan)莹的耳边轻声叮嘱：“宝贝，妈(ma)妈相信你，你一定可(ke)以的。老师会照顾你，小朋友们也会和你做朋友。”这些温暖的话语，如同阳光(guang)雨露，一点点融化了(le)婉莹心中的冰层。

渐渐地，婉莹开始发现，幼儿园并(bing)不是想象中(zhong)那么可怕。老师们的笑容(rong)是那么和蔼，她们会用各种有趣的方式教她唱歌、画画、认(ren)识新事物。和小伙伴们一起玩耍，原来是一件这么快乐的事情。她开始学着和小朋友们分享玩具，学着在排队时主动靠前，学着在集体活动中发出自己的(de)声音。

一次美术课上，老师让大家画出自己最喜(xi)欢的动物。婉莹犹豫了很久，最终在纸上画出了一只胖乎乎的、有着大(da)眼睛的小猫。当老师看到她的画时，连(lian)连称赞：“婉莹画的猫咪真可爱！你看它多精神呀！”婉莹的脸上露出了羞涩的笑容，那是第一次，她因为自己的作品而感到骄(jiao)傲。

又一次，在(zai)户(hu)外活动时，一个小朋友不小心摔倒了，嚎啕大哭。婉莹看到后，顾(gu)不上自己正在(zai)玩的游(you)戏，跑上前去，笨拙地伸出手，轻轻拍了拍那个小朋友的背，小声地说：“不哭，我们一起玩。”虽然她还小，但那份纯真的善良，在那一刻闪耀着动人的光芒。

随着时间(jian)的推移，婉莹不再是那个躲在角落里的小雏鸟了。她开始主动和老(lao)师打招呼，开(kai)始和其他小朋友一起奔跑、跳跃、欢笑。她会在课堂上举手回答问题，虽然(ran)有时答案不那么完美，但她敢于表达的勇(yong)气，已经让她赢得了老师和同学们的赞许。

当然，成长并非一帆风顺。偶尔，婉莹也会因为和小伙伴发生争执而哭鼻子，也会因为某项任(ren)务没有完成而感到(dao)沮丧。但每一次的跌倒，都让她学到了新的功课。她学会了如何与人沟通，如何解决问题，如何在失败中汲取教训(xun)。

妈妈看在眼里，喜(xi)在心里。她知道，每一个小小的进步，对于婉莹来说，都凝聚着无数的勇气与努力。她会默默地记录下婉莹成长的点滴，无(wu)论是(shi)第一次自己穿鞋子，还是第一次完整地唱完一首(shou)歌，每一(yi)个瞬间，都值得被珍藏。

婉莹的故事，就像许许多多孩子的缩影(ying)。他们都在以自己的方式(shi)，探索着这(zhe)个世界，学习着如何成为更好的自己。从最初的懵懂不安，到一点(dian)点的融入，再到最终的闪耀绽放，这其中的过程，充满了汗水，也充满了欢笑。这只雏鸟，正在(zai)用自己的翅膀，一点点地张开，勇敢地飞向属于自己的天空。

蜕变与闪耀：校园生活中的点滴精彩

校园，不仅(jin)仅是一个学习知识的地方，更是孩子们社交、情感、品格发展的(de)重要场所(suo)。在张婉莹的校园故事里，我们看到了一个(ge)雏鸟如何从最初的胆怯，一步步蜕变成一只自信、阳(yang)光、乐于助(zhu)人的小小鸟儿。

随着年级的增长，婉莹的学(xue)习内容变得更加丰富，活动也更加多元。她不再满足于简单的游戏，开始对科学实验、艺术创作、音乐表演等(deng)领域产生了浓厚的兴趣。老师们也(ye)看到了婉莹身上的潜力，鼓励她积(ji)极参与到各项活动中。

一次(ci)科学小实验，让婉莹对“为什么”产生了前所未有的好奇。当她看到老师用小苏打和醋混合，冒出绵密的泡沫时，她的大眼(yan)睛里闪烁着求知的光芒。她(ta)开始主动阅读与科学相关的绘本，甚至在家尝(chang)试用各种材料进行简单的实验，虽然有时(shi)会弄得一团糟，但她探索的精神，却得到了家人的高(gao)度肯定。

在一次学校组织的“小小艺术家”绘画比赛中，婉莹凭借着她独特的创意和精湛的画技，获得了二等奖。她画(hua)的是一个充满(man)童话色彩的森林(lin)，里面有会说话的小兔(tu)子、能唱歌的花朵，还有一条彩虹桥。当她站在领奖台上，接过(guo)奖状的(de)那一刻，她的脸上洋溢着无法(fa)言(yan)喻的(de)喜悦(yue)。

这不仅是对她绘画才华的认可，更是对她坚持不懈(xie)努力的最好证明。

音乐，也成为了婉莹校园生活(huo)中的另一抹亮色。她喜欢跟着老师一起(qi)唱歌，喜欢用小小的手指去敲击钢琴的琴键(jian)。一次班级联欢会上，婉莹主动报名要表演唱歌。虽然在台下的时候，她的手心还在冒汗，但当音乐响起，她便投入了进去(qu)，用她清脆(cui)悦耳的童声，为大家带来了一首(shou)充满活力的歌曲(qu)。

歌曲结束后，台下(xia)响起了(le)雷鸣般的掌声，婉莹深深地鞠了一躬，脸上露出了(le)自信而灿烂的笑容。

成长中的闪光点，并不仅仅体现在学习成(cheng)绩(ji)和才艺展示上。更重要的是，婉莹学会了如何与人相处，如何成为一个有责任感(gan)、有担当的(de)孩子。

她不再是那个需要时刻被(bei)保护的小雏鸟，而是(shi)学会了主动关心他人。当有新来的小朋友入学，感(gan)到害怕和孤独时，婉莹会主动上前，用她温暖的话语和善意的微笑，去安抚对方的情绪，并邀(yao)请他们一起玩耍(shua)。她(ta)会分享自己的零食，会主动帮助老(lao)师分发(fa)学习用品，甚至会主动承担一些力所能及的班级(ji)小任(ren)务。

有一次，班级里组织了一次爱心义卖活动，婉莹积极响应，她把自己最喜欢的玩具带到学校，并写了一张充(chong)满童趣的宣传卡片。在义卖现场，她热情地向来(lai)往的家长和同学介绍自己的物品，并用赚来(lai)的钱购买了文具，捐赠给了山区的小朋友。那一刻(ke)，婉莹身上散发出的善良与爱心，感动了在场的每一个人。

在一次重要的班级活动中，小组成员(yuan)之间出现了意见分歧，导致活动无(wu)法正常(chang)进行。婉莹并没(mei)有退缩，她主动站出来，耐心地倾听每一个人的想法，并尝试用自己(ji)的方式去协调大家的矛盾。她提出了一个折中的方案，既考虑了每个人的意见，又保证了活(huo)动的顺利进行。最终，活动取得了圆(yuan)满成功，婉莹也(ye)赢得了同学们的尊重和信任。

婉(wan)莹(ying)的成长故事，就(jiu)像(xiang)一部充满正能量(liang)的微电(dian)影，在校园里悄(qiao)然上演。她从一只懵懂的雏鸟，在老师的悉心(xin)教导和(he)家长的耐心陪伴下，逐渐学会(hui)了飞翔，学(xue)会了歌唱，学会了用(yong)自己的方式去关爱他人。她的每(mei)一次进(jin)步，每一次蜕变，都像一颗颗闪亮的星星，点缀着她美好(hao)的童年。

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图片来源：每经记者 钱嗣杰 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄