每经编辑｜陈柏灵    

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一封家书，叩开心灵的门扉

当片名“【腾讯视频】育人之心师德传承短(duan)片《家访》”映入(ru)眼帘，一股熟悉而温(wen)暖的情绪便油然(ran)而生。家访，这个在中国教育史上承(cheng)载着无数温情的词语(yu)，在现代科技的加持下，被赋予了新的生命力。它不仅仅是老师踏进学生家门的一次物理移动，更是一次心灵的深入探访，是师生情感的交融，是教育理念的传递，是润物无声的师德传承。

短(duan)片《家访》正是以这样一颗“育(yu)人(ren)之心”，为我们徐徐展开了一幅感人至深的(de)画卷。

故事的开端，总带着几分日常的朴素。也许是放学后的夕阳(yang)，也许是课间的一瞥，老师的目光，总是不经意间停(ting)留在某个学生(sheng)身上。那(na)目光里，有对学业的关注，更有对成长的期盼。当了解到某个学生在学习或生活中遇到(dao)了困难，当那份“纸面上的信息”无法完全传递学生的真实状态，家访，便成了最直接、最有(you)效、也最具(ju)温度的沟通桥梁。

它打破了校园围墙的隔阂，将教育的触角延(yan)伸到家庭，让老师有机会更全面地理解学生的成长环境、家庭背景以及潜在的挑战。

短片中，我们看(kan)到了老师们怀揣着不同的心情，踏上家(jia)访的路途。有的老师，眼中闪烁着对学生进步的喜悦，希望将(jiang)这份喜悦与家长分享(xiang)，共同为孩子的成长添砖加瓦；有的老师，则带着(zhe)一丝忧虑，他们敏锐地捕捉到了学生在课堂上(shang)的(de)失落，希望通过家访，探寻背后的原因，给予及时的帮助；还有(you)的老师，带着一份对特殊家庭的关怀，他们知道，有(you)些孩子需要的，不仅仅是学业上的辅导(dao)，更是心灵上的温暖和支持。

每一次家访，都是一次小小的“探险”。老师们需要放下身段，带着尊重和真诚，敲开一扇又一(yi)扇陌生的门(men)。门后，是(shi)不同的家庭，不同的故事，不(bu)同的期盼。有的(de)家庭，热情好客(ke)，为老师准备(bei)了热茶，与老师促膝长谈，分享孩子从(cong)小到大的点点滴滴，字里行(xing)间，流露出对老师(shi)的信(xin)任和感激。

老师们也认真倾听，从家长口中获取关于孩子更多维度的信息，了解他们的性格特点、兴趣爱好、家庭习惯，这些信息，都将成为日后教学中因材施教的宝贵依据。

家访并(bing)非总是如想象般顺利。有的家庭，可能因为工作繁忙，无(wu)法抽出太多时间，老师们便利用零碎的时间(jian)，在孩子的父母下班后，或者(zhe)在周末，耐心等待，只为与家长进行一次简短而有效的沟通。有的家庭，可能因为种种原因，对老师抱有一定(ding)的隔阂，老师们则需要用更(geng)多的耐心和真诚去化解，用专业的知识和负责(ze)任的态度，赢得家长的信任。

最令人(ren)动(dong)容的，莫过于那些老(lao)师们在面对特殊(shu)困(kun)难家庭时的身影。也许是单亲家庭，孩子承担着过多的压力；也许是(shi)经济困难(nan)的家庭，孩子在物质上有所匮乏；又或许是隔代抚养的家庭，孩子在情感上有所缺失。在这些家庭中，老师的出现，往往不仅仅是送去一份学习上的指导，更是带去一份希望，一份力量，一份来自外界的关怀和(he)认可(ke)。

他们会仔细询问孩子在家的生活状况，了解他们的情绪变化，给予必要(yao)的心理疏导，甚至会主动联系社会(hui)资源，为孩子争取更多的帮助。

短(duan)片中，那些细微的瞬间，最能(neng)触动人心。老师轻轻(qing)抚摸(mo)学生因(yin)为营养不良而略显瘦弱的肩(jian)膀；老师为孩子讲解一道难题时，脸上洋溢着的耐心与关爱；老师与家长(zhang)握手告别时，郑重承诺会继续关注孩子成长的那份坚定。这些画面，如同涓涓细流，汇聚成一股强大的暖流，直抵观众的心底。

它们让我(wo)们看到了，教师(shi)这份职业所蕴含的，远不止传授知(zhi)识(shi)的责任，更有一份沉甸甸的“育人之心”。

家访，是一门艺术，更是一份情感(gan)的传递。它让“老师”这个称谓，不再仅仅是课堂上的讲台，更是学生家庭里的座上宾；它让“教育”这个概念，不再仅仅是书本上的理论，更是渗透到生活中的点点(dian)滴滴。当老师的关爱，跨越了教室的(de)界限，走进(jin)家庭的温馨，这种力量，是任何物质奖励都无法比拟的。

它(ta)在学生的心灵深处(chu)播下信任的种子，在家(jia)长的心中播下理解的希望，在整个社会形成一种尊师重教(jiao)的良好氛围。

而短片《家(jia)访》之所以(yi)能够引(yin)起如此广泛的共鸣，正是因为它捕捉到了家访中最(zui)真(zhen)实、最动人的情感内核。它没有华丽的辞藻，没有刻意的煽情，只有老师们脚踏实地的付出，和那些因为付出而产生的，温暖而坚定的回响。这不仅仅是一次简单的家访记(ji)录，更是对师德精神的一次生动诠释，是对“教书育人”这四个字最深情的注解。

它让我们相信，在每一个平凡的角落，都有这样一群默(mo)默奉献的(de)老师，用(yong)他们的爱与责任，温暖着(zhe)每一个孩子，照亮着他(ta)们前行的路。

传承的火炬，师德的温度与力量

短片《家访》之所(suo)以能够(gou)触动人心，并引发关于“师德传承”的深刻思考，关键在(zai)于(yu)它不仅(jin)仅呈现了“家访”这个行为本身，更重要的是，它(ta)将(jiang)这个行为背后所蕴含的师德精神，通过一个(ge)个鲜活的师生故(gu)事，进行了生动而深刻的展现，并指向了这种精神的传承与发扬。

我们看到，在片中，无论是经验丰富的老教师，还是初出茅庐的新教师，他们对待家访的态度，都透着一股相似的认真与投入。老教师们，凭借着多年的教学经验，对学生和家庭有着更为深刻的洞察力。他们(men)的一言一行，都散发(fa)着智慧的光芒。他们知道如何与不同性格的家长沟通，如何在有限的时间内，精准地捕捉到问题的关键，并提出切实可行的建议。

他们身上展现出(chu)的，是一种历久弥新(xin)的师德风范，是时(shi)间沉淀下来的教育(yu)智慧，是“润物细无声”的教导艺术。他们的存在，本身就是一种无声的榜样，他们的家访经历，就是一本本活生生的教材，传递着宝贵的师德(de)经验。

而年轻的教师们，则带着一股初生牛(niu)犊不怕虎(hu)的冲(chong)劲和对教育事业的无限(xian)热情。他们可能在处理复杂问题时，会显得稍显稚嫩，但他们(men)身上那种渴望了解(jie)学生、渴望帮助学生的真诚，以及面对困难时毫不退缩的勇气，同样令人动容(rong)。他们通过一次次的家访，学习、成长，逐渐领悟到师德的真谛。

他们向老教师们请教(jiao)，从(cong)实践中摸索，将一颗颗“育人之心”付诸行动。他们的身影，让我们(men)看(kan)到了师德(de)传承的活力与希望，看(kan)到了薪火相传的力量。

短片中，那些被老师(shi)家访过的学生，他们的变化，是检验家访效果的最好证明。也(ye)许，一个曾经(jing)内向孤僻的学生，在老师的鼓励(li)下，开始尝试与同学交流；一个曾(ceng)经对学习失(shi)去信(xin)心的学生，在(zai)老师的耐心引导下，重新找(zhao)到了学习的动力；一个在家庭中感到缺乏关爱的学生，在老师的(de)温暖关怀下，感受到了被理解和被重视。

这些微小的改变，汇聚起来，便成为了教(jiao)育最动人的奇迹。而这一切，都离不开老师们那份坚持不懈的家访(fang)。

家访，不仅仅是老师单方面的付出，它(ta)更是构(gou)建家校命运共同体的关键环节。当老师走进家(jia)庭，意味着教育的触角延伸到了最私密的领域，意味着老(lao)师对学生成长的责(ze)任，已经超越了学校的围墙。家长(zhang)们(men)在与老师的交流中，也逐渐认识到，教育不是学校的“独角戏”，而是家(jia)庭(ting)与学校共同的责任。

这种默契的形成，能够极大地促进学生在德、智、体、美(mei)、劳各方面的全面发展。

师德传承，并非一句空洞的口号，它体现在每一次认真的备课，每一次耐心(xin)的讲解，每一次善意的批评，以及，每一次温暖的家访(fang)中。短片《家访》以一种极其具象化的方式，将师德的“温度”和“力量”展现得淋漓尽致。

“温度”，体现在(zai)老师们对每一个学生细致入微的(de)关怀。那不仅仅是(shi)对学业成绩的关注，更是对学生心理健康、情感需求、成长(zhang)烦恼的深入了解和积极回应。一个温暖的微笑，一(yi)句鼓励(li)的话语，一次耐心的倾听，都能让学生感受到被尊重、被理解，从而建立起对老(lao)师的信任和依赖。

这种情感上的联结，是教育最坚实(shi)的基础。

“力量”，体现在老(lao)师们用专业知识和人格魅力，影响和引导学生，甚至改变他们的(de)人生轨(gui)迹。老师们在家访中，不仅是传递学习方法，更是传递积极的人生态度、正确的价值观和健康(kang)的生活习惯。他们用自己的言传身教，为学生树立榜样，激发学生的潜能，帮助他们克服困难，勇敢地追求梦想(xiang)。

这种力量，足以照亮学生未来的道路。

短片《家访》的价值，还在于它引发了更广泛的社会思考。在信息爆炸、生活节奏加快的今天(tian)，我们是否还能像短片中展现的那样(yang)，花时间、花精力去进行有意义的家访？在评价体系日(ri)趋多元的当下，我们是否还能珍视并鼓励那些默默付出的教师？这(zhe)提醒着我们，教育不仅仅是知识的传递，更是一份爱的投入，一份责任的担当，一(yi)份对未来的期许。

腾讯视频发布的这(zhe)部短片，以其真挚的情感和朴素的叙事，成功地捕捉到了师(shi)德(de)的精髓。它让我们看到，那些平凡的家访背后，蕴含(han)着不平凡(fan)的教育情怀。这种情(qing)怀，是历代优秀教师的精神财富，它需要被珍视，被发扬(yang)，被传承。

这部短(duan)片，无疑(yi)是为这个时代注(zhu)入了一股清流，提醒着我们，教育的初心，永远是(shi)那份对生命的尊重，对成长的期盼，以及对未来的无限责(ze)任。

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图片来源：每经记者 闫硕 摄

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