每经编辑｜陈榕玲    

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“拔萝卜”的奇(qi)幻(huan)漂流(liu)：从游戏(xi)词(ci)汇到网络热梗(geng)的演变之(zhi)路

互(hu)联(lian)网的浩(hao)瀚星(xing)海中，总(zong)有(you)那么(me)一些看似(shi)无厘(li)头(tou)的词(ci)语(yu)，在不(bu)经意间(jian)就(jiu)戳(chuo)中了(le)亿万(wan)网民(min)的(de)笑点，并迅(xun)速传(chuan)播开(kai)来(lai)，形成独(du)特的网(wang)络(luo)文化(hua)现象(xiang)。“降黄(huang)9.1被叫做拔萝卜”，乍一(yi)听，是不是(shi)让人摸不着(zhe)头脑(nao)？这(zhe)究竟是(shi)哪个游戏里(li)的奇特设(she)定，还是某(mou)个民(min)间故事(shi)的(de)奇(qi)特(te)比喻(yu)？别急，今天(tian)我们就(jiu)来(lai)一场(chang)“拔萝卜”的奇(qi)幻(huan)漂流(liu)，探寻这个梗的(de)起源，以及(ji)它如何在网络(luo)世界的土壤里(li)生根发(fa)芽，最终(zhong)成(cheng)为(wei)一个(ge)令人(ren)会心一笑(xiao)的(de)标(biao)志。

故事的开端，往往(wang)藏(cang)匿在最(zui)不起(qi)眼的角落(luo)。关于“降黄(huang)9.1被叫(jiao)做拔萝卜”的说(shuo)法，最(zui)早可(ke)以(yi)追(zhui)溯到(dao)一(yi)些(xie)中文(wen)游戏(xi)社区，尤其是(shi)那些(xie)拥(yong)有庞(pang)大玩家群(qun)体、内容丰(feng)富(fu)且(qie)更新(xin)迭代频(pin)繁的(de)游(you)戏。在(zai)这些虚拟世界(jie)里，玩(wan)家们为了(le)追求更高效的游戏体验，或者(zhe)为了完成某些特(te)定的游(you)戏目(mu)标，会(hui)发展(zhan)出各(ge)种(zhong)各样的(de)“术语(yu)”和(he)“黑(hei)话”。

“降(jiang)黄9.1”这个(ge)看似专业且有些神秘(mi)的数字(zi)组合，很有可(ke)能(neng)就是某(mou)个游戏中(zhong)的一个数(shu)值、一个技能、一(yi)个道具，或(huo)者(zhe)是(shi)某(mou)种(zhong)特定(ding)的游戏策(ce)略(lve)。而“拔(ba)萝(luo)卜”，这(zhe)个我(wo)们从(cong)小(xiao)就耳熟(shu)能(neng)详(xiang)的童(tong)谣和(he)游戏，为何会与(yu)它产(chan)生联系(xi)？这其中的逻辑，或(huo)许并(bing)不直接(jie)，而(er)是经(jing)历(li)了(le)一(yi)个(ge)充满想(xiang)象(xiang)力(li)的(de)“意译”过(guo)程。

我们(men)不妨大胆猜测(ce)一下。在(zai)某些游(you)戏中(zhong)，可(ke)能(neng)存在(zai)一种需要(yao)玩家(jia)持续、反复、甚至(zhi)有些机械地进(jin)行的(de)操作，以达(da)成某(mou)个(ge)目(mu)标。比(bi)如，刷(shua)装备(bei)、打怪(guai)升(sheng)级、完成日常(chang)任务等等。当玩(wan)家们(men)在进行这类重(zhong)复性、消耗(hao)时间但(dan)回报(bao)相(xiang)对稳(wen)定(ding)的(de)操作(zuo)时，其过(guo)程(cheng)可能(neng)与我(wo)们(men)在(zai)现(xian)实(shi)中“拔萝(luo)卜(bo)”的动(dong)作有着微妙的(de)相似(shi)性：一次(ci)又(you)一次地用力，一(yi)次又(you)一次地重(zhong)复，直到目标达(da)成。

而(er)“降黄(huang)9.1”作为(wei)那个(ge)需(xu)要(yao)被“拔(ba)”出来的(de)“萝(luo)卜”，承(cheng)载(zai)了(le)玩(wan)家们在(zai)游戏中(zhong)的(de)期望(wang)和努力(li)。这(zhe)种将(jiang)抽象(xiang)的游(you)戏(xi)行(xing)为具(ju)象化(hua)、趣(qu)味(wei)化(hua)的联(lian)想，正是(shi)网络(luo)语言魅力(li)的(de)体现(xian)。它跳脱(tuo)了字面意义(yi)的(de)束(shu)缚，在(zai)玩(wan)家之(zhi)间建立起一种(zhong)默契的理(li)解和(he)情(qing)感共鸣。

更进(jin)一步(bu)，“拔萝(luo)卜(bo)”本身就带有(you)一种(zhong)“出力不讨(tao)好”或(huo)者“过(guo)程辛(xin)苦但(dan)结果(guo)值得”的意(yi)味。想(xiang)象(xiang)一下，在那个(ge)经典(dian)的童谣(yao)里，拔萝卜需要一家人(ren)齐心协(xie)力(li)，使(shi)出全身(shen)力(li)气。而(er)在游(you)戏(xi)里，“降(jiang)黄9.1”或(huo)许也(ye)并非(fei)易(yi)事，可(ke)能需(xu)要(yao)玩(wan)家投(tou)入(ru)大(da)量的时(shi)间和(he)精力，克服(fu)重(zhong)重(zhong)困难(nan)，才能(neng)最终“拔”出(chu)来(lai)。

这种“过(guo)程的(de)艰辛(xin)”与“结(jie)果(guo)的喜悦”交织(zhi)在一起，使得(de)“拔萝卜”这个(ge)词(ci)汇(hui)，恰如(ru)其分地描(miao)绘了(le)玩家在追(zhui)求“降(jiang)黄(huang)9.1”过(guo)程中(zhong)所(suo)经(jing)历(li)的种种(zhong)。

网络语言的传播往往伴随着二次(ci)创作(zuo)和二(er)次(ci)传(chuan)播。最初可(ke)能只是少(shao)数玩(wan)家之(zhi)间(jian)的戏谑之语，随(sui)着内(nei)容(rong)的丰(feng)富和传(chuan)播(bo)的深(shen)入(ru)，可能会(hui)被加入(ru)更多的细节、更(geng)生(sheng)动的(de)比喻(yu)，甚(shen)至被改(gai)编(bian)成段子(zi)、表情(qing)包等(deng)形(xing)式(shi)，进一(yi)步扩大其影响(xiang)力。在(zai)百度(du)知(zhi)道(dao)这样的(de)问答平(ping)台上，当有(you)人提出“降黄9.1被(bei)叫做拔萝卜是怎(zen)么(me)回事”时(shi)，往往意味着这(zhe)个梗已经具(ju)备了(le)一定的(de)传(chuan)播度(du)，引起(qi)了部分网(wang)民的好奇(qi)。

而(er)“百度知(zhi)道(dao)”作为一个信(xin)息(xi)集散地(di)，也成(cheng)为了人们探寻(xun)这类(lei)网络(luo)谜团(tuan)的绝佳场所。在(zai)这里(li)，会有知情(qing)的玩家分享经(jing)验，也(ye)会有(you)好奇(qi)的网民提(ti)出疑问，共同构(gou)建起(qi)一(yi)个(ge)关(guan)于(yu)“拔萝卜”的(de)讨论(lun)空间(jian)。

值得一提的(de)是，网络(luo)梗(geng)的生(sheng)命(ming)力在于(yu)其(qi)不断(duan)被赋(fu)予(yu)新(xin)的含(han)义和语境(jing)。即使(shi)“降黄9.1”最初的(de)含(han)义与游(you)戏密切(qie)相关(guan)，但(dan)一旦(dan)“拔(ba)萝卜”这(zhe)个(ge)比喻(yu)流(liu)行开来(lai)，它就有可能(neng)被(bei)迁移(yi)到其他(ta)领域(yu)。比(bi)如，在工(gong)作(zuo)中，当(dang)某(mou)项(xiang)任务需要(yao)付出大量努力(li)才能(neng)完成(cheng)时，同(tong)事之间(jian)也(ye)可能开玩笑(xiao)地(di)说：“这(zhe)活儿简(jian)直就(jiu)是在(zai)‘拔(ba)萝(luo)卜(bo)’啊！”。

这(zhe)种跨(kua)界(jie)的(de)应用(yong)，进一(yi)步增强了(le)网络(luo)梗的(de)生命力(li)和文化(hua)影响(xiang)力。

我们看(kan)到，“降(jiang)黄(huang)9.1被(bei)叫(jiao)做(zuo)拔(ba)萝(luo)卜”的(de)背后(hou)，并非(fei)一个简单(dan)的游(you)戏术语的命名(ming)，而是(shi)一个(ge)充满(man)想象力(li)、联想力(li)和集(ji)体智慧的(de)产物。它(ta)反映(ying)了(le)网民们(men)在虚拟世界(jie)中(zhong)寻求乐(le)趣(qu)、表达情(qing)感、建(jian)立(li)连接的(de)内在需求(qiu)。而(er)“百(bai)度知(zhi)道”作(zuo)为(wei)这个过(guo)程的见(jian)证者(zhe)和(he)参与者，记(ji)录下了这(zhe)个梗从(cong)模(mo)糊到清晰，从少(shao)数(shu)人到(dao)大(da)众(zhong)的演变(bian)轨迹。

下(xia)文，我们将继续(xu)深(shen)入挖(wa)掘这(zhe)一现象，从(cong)更深层次(ci)的互联(lian)网(wang)文化和语(yu)言演(yan)变的角(jiao)度，来(lai)解(jie)读(du)“拔(ba)萝卜(bo)”的(de)文化密(mi)码。

“拔(ba)萝卜(bo)”的文(wen)化镜像(xiang)：互联(lian)网(wang)语言生(sheng)态(tai)与网(wang)民(min)心(xin)态(tai)的深度(du)解(jie)读

“降黄(huang)9.1被叫(jiao)做拔萝卜”，这不(bu)仅(jin)仅是(shi)一个(ge)关(guan)于(yu)游(you)戏(xi)术语的(de)有趣故事，更是(shi)一面(mian)折(zhe)射(she)出(chu)当(dang)代互(hu)联网(wang)文化(hua)与网民(min)心态的(de)镜(jing)子。当一(yi)个原本可能晦涩的(de)游戏词(ci)汇(hui)，与(yu)一个充满童趣和(he)生活气(qi)息的比喻相结(jie)合，并在网(wang)络空间中广(guang)泛流传，这(zhe)其(qi)中(zhong)蕴(yun)含的意(yi)义远超字面本(ben)身。在百度(du)知道(dao)这样的平台上，关于(yu)这(zhe)个梗的讨(tao)论(lun)，正(zheng)是这些(xie)深(shen)层(ceng)文化(hua)现象的(de)具(ju)象(xiang)化(hua)展现。

这个(ge)现象凸显(xian)了互(hu)联(lian)网(wang)语言(yan)的(de)“去语境(jing)化”与(yu)“再语(yu)境化”的(de)特性。最初，“降黄(huang)9.1”可(ke)能只(zhi)在特(te)定游戏的(de)特(te)定(ding)玩家(jia)群(qun)体中(zhong)具(ju)有明确的(de)含义。当“拔萝卜(bo)”这个生动形(xing)象(xiang)的比(bi)喻出(chu)现后(hou)，它打破了原(yuan)有(you)的狭窄(zhai)语(yu)境，为“降黄9.1”注(zhu)入了更(geng)广泛(fan)的情(qing)感和(he)意义(yi)。

这(zhe)种(zhong)“去语(yu)境化”，使得(de)梗更(geng)容易跨越不同(tong)的社群(qun)和平(ping)台(tai)；而“再(zai)语境化”，则(ze)是(shi)在新的环境中，为梗注入新(xin)的生命力(li)和解(jie)读(du)空(kong)间。网民们(men)乐于接(jie)受(shou)并参(can)与这(zhe)种过(guo)程，因(yin)为这让(rang)他(ta)们(men)感(gan)受到自(zi)己(ji)是(shi)网(wang)络文(wen)化(hua)创造和(he)传(chuan)播(bo)的一份子(zi)。百度知道(dao)上的(de)提问和回答(da)，正是这种(zhong)“再语(yu)境化”过(guo)程(cheng)中的一(yi)次(ci)次互(hu)动(dong)，每一(yi)次解答都在重(zhong)新(xin)定义和(he)巩固(gu)这(zhe)个(ge)梗的(de)含(han)义。

“拔萝卜(bo)”这(zhe)一比(bi)喻的(de)选择，恰恰(qia)捕捉到(dao)了现代(dai)网(wang)民(min)在(zai)互联网(wang)体验(yan)中的(de)一种(zhong)普遍心(xin)态——“肝(gan)”与(yu)“佛系”的并存(cun)。一(yi)方面(mian)，许多网络(luo)活动，无(wu)论(lun)是游戏、追剧、刷(shua)短视频，还是(shi)进行某些社(she)交媒体上(shang)的互(hu)动，都(dou)需要(yao)投入大量(liang)的(de)时间和精力(li)，也就是(shi)我(wo)们常(chang)说的(de)“肝”。“降(jiang)黄(huang)9.1”很(hen)可能(neng)就代表着(zhe)这样(yang)一种(zhong)需要(yao)“肝”才(cai)能达成的(de)目标(biao)。

而“拔萝(luo)卜”的动(dong)作，正是这种(zhong)“肝(gan)”的过(guo)程(cheng)的生动(dong)写照，充满了(le)用力、反(fan)复和(he)坚持(chi)。另(ling)一方面(mian)，在这种高(gao)强度(du)的投(tou)入背后(hou)，网民(min)们(men)也常常展现出(chu)一种“佛(fu)系(xi)”的自(zi)我调侃和(he)解(jie)压机制(zhi)。“拔萝卜”的(de)童(tong)趣和(he)略(lve)显笨(ben)拙的形象，与(yu)“肝”的(de)高压形成了有(you)趣的对比，在(zai)苦涩(se)中寻找一(yi)丝(si)轻松和(he)幽默(mo)。

即(ji)使(shi)面(mian)对(dui)困难(nan)，也能(neng)用一种戏(xi)谑的态度来化(hua)解压(ya)力(li)，这是一(yi)种成熟的网络生存(cun)智慧。

再者(zhe)，网络梗(geng)的流行，离不(bu)开互联(lian)网(wang)社区的(de)集(ji)体创(chuang)造和(he)传(chuan)播(bo)力。百(bai)度(du)知(zhi)道(dao)作(zuo)为一(yi)个(ge)知(zhi)识问(wen)答社区，虽然以(yi)提供信息(xi)为主，但同(tong)时(shi)也(ye)承(cheng)载(zai)了大量的(de)网(wang)民(min)互(hu)动(dong)和文化(hua)交(jiao)流(liu)。当一个(ge)梗(geng)出现时(shi)，总会(hui)有一些“梗(geng)王”或(huo)“圈内(nei)人”乐(le)于解(jie)答(da)，分(fen)享(xiang)“内(nei)幕”，而(er)更多的好(hao)奇者则会(hui)提出(chu)疑问，推(tui)动梗的(de)传播(bo)和(he)讨论。

这(zhe)种“问答式”的(de)传(chuan)播模(mo)式(shi)，使(shi)得网(wang)络梗的含义在(zai)互动(dong)中逐渐清(qing)晰，并在更(geng)广泛(fan)的范(fan)围(wei)内(nei)被(bei)接(jie)受(shou)。一个(ge)关于“拔萝(luo)卜”的问题，不仅是(shi)在(zai)寻(xun)求答(da)案(an)，更(geng)是在参与(yu)一个(ge)群体(ti)性的(de)文化构建(jian)过程。

从(cong)语言(yan)演变的角度(du)来看，“降黄(huang)9.1被(bei)叫做拔萝(luo)卜(bo)”是(shi)互联(lian)网语(yu)言(yan)“拟人(ren)化”和“比喻(yu)化”趋(qu)势的(de)又一个(ge)例(li)证。互(hu)联网(wang)语(yu)言不再仅(jin)仅是文(wen)字(zi)符号的(de)组合(he)，而是(shi)充满(man)了情(qing)感、温度和创造力。通过将(jiang)抽象的数值和(he)概念(nian)，与(yu)具象(xiang)的(de)、富有表(biao)现力的(de)事物(wu)联(lian)系(xi)起(qi)来(lai)，网民(min)们不(bu)仅(jin)能够(gou)更(geng)有效(xiao)地沟(gou)通，更(geng)能够(gou)创造(zao)出属于自(zi)己时代的独特(te)语言(yan)表达(da)方(fang)式(shi)。

这种(zhong)语言(yan)的活力和(he)包容性，正(zheng)是(shi)互(hu)联网文化得以(yi)不断(duan)丰富(fu)和发(fa)展的源泉。

这个(ge)梗(geng)的流行(xing)也(ye)反(fan)映了信息(xi)爆(bao)炸(zha)时代(dai)网民(min)的“碎(sui)片化”认知(zhi)与(yu)“快(kuai)速理(li)解”的(de)需求(qiu)。在(zai)海(hai)量的信息(xi)洪流(liu)中(zhong)，网民们需要(yao)能(neng)够(gou)快速抓住(zhu)重点(dian)、理解(jie)笑点。一个(ge)简短(duan)、生(sheng)动、易于联想(xiang)的梗(geng)，能够极大地(di)降(jiang)低理解成(cheng)本，提高信息传递的效(xiao)率(lv)。即使(shi)不了解“降黄(huang)9.1”的(de)具体(ti)含义，但通(tong)过“拔萝卜(bo)”这个(ge)熟悉的意象，也能大(da)致(zhi)理解其(qi)背后所(suo)代表的(de)“辛苦付(fu)出”和“过(guo)程(cheng)艰辛(xin)”。

在(zai)百度(du)知道这样的平(ping)台上(shang)，每一(yi)次(ci)关(guan)于梗的讨论，都(dou)是一次对(dui)互联(lian)网文(wen)化(hua)的(de)一次(ci)生(sheng)动注解(jie)，也是(shi)一次(ci)对我(wo)们自身在(zai)数(shu)字(zi)时代(dai)生活方式的(de)有(you)趣反(fan)思。而(er)“拔萝(luo)卜”的(de)故事(shi)，还(hai)将(jiang)继续(xu)在(zai)互(hu)联网的土壤里(li)，以各(ge)种意想不(bu)到的(de)方式，生长下去(qu)。

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图片来源：每经记者 陈学冬 摄

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