当地时间2025-11-10,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

日前，2025年湖北恩施州“恩BA”篮球总决赛企业组比赛现场灯火辉煌。《韵动恩施》的旋律与观众的呐喊声交织，现场活力沸腾。关注人次超20亿的“恩BA”，既架起恩施州对外开放的沟通桥梁，也系紧凝聚人心的团结纽带，为民族地区高质量发展注入可持续的内生动力。

在一个普通的清晨，阳光透过窗帘缝隙斜斜地洒進教室里，空气中还弥漫着淡淡的粉笔灰味。老师正用那熟悉而温暖的語调讲述着最新的数学题，学生们专注而好奇地听着。就在这平凡的一天开始之前，有一件奇妙的事情悄然发生了——那是一个关于“居居”的神秘故事，开始在心中悄然展开。

“居居”到底是谁？有人说，“居居”是童年最纯粹的梦想，是天真无邪的笑声，是那些隐藏在角落里等待被发现的小秘密。也有人认为，“居居”是一只会说话的小兔子，它能带你穿越时间，进入一幅画或者一本童话书的世界。而今天，故事的主角正是那只与众不同的“居居”。

在课堂的某个角落，“居居”像一缕青烟般輕轻浮现，它并非实体，却仿佛带着魔法，能够让现实变得更加丰富多彩。“把居居放进老师的句号里”，这是一个奇特的愿望，也是一个关于童趣与创造力的美好寓言。为什么要将“居居”放進句号里呢？也许，这正是让老师的句子变得生动有趣，讓平淡的教学变得充满想象的秘密。

于是，事情慢慢变得不一样。老师轻轻地笑了，她开始用不同的方式讲课——在句子末尾加入“居居”这个神秘元素。比如：“今天我们的故事真有趣，居居。”“数学题解出来啦，居居。”“今天的天氣真好，居居。”

每当她这样说，课堂里仿佛都被点缀上了一丝童话色彩。学生们的眼睛亮了起来，互动也变得更为活跃。那一瞬间，所有的规矩似乎都被打破，取而代之的是一种说不清道不明的快乐。

这不仅仅是一种趣味的尝试，更是一场关于教育方式的创新。将“居居”放进句子里，像是一股魔法力量，让课堂变得充满童趣，也激发了孩子们的想象力。于是，小朋友们开始在自由的空间里，创造属于他们自己的“居居故事”。有人说，“居居”可以变成一只会飞的彩色蜗牛，有人说它变成了一座会唱歌的云彩。

各种奇思妙想在他们的脑海中纷纷绽放，没有界限，也没有束缚。

这场奇幻的实验慢慢赢得了大家的喜爱。老師也发现，孩子们的学习热情和创造力被大大激发出来。原来，将童趣融入教育，不仅让学习变得轻松有趣，更能培养孩子们的观察力、想象力和表达力。而这，仅仅是一个开始。

“把居居放进老师的句号里”成了一场童趣教育的象征，它提醒我们，教育并非只有枯燥和规训，也可以充满童话魔力。通过一点点趣味的巧思，让每一个课堂都变成童话世界的入口，讓每一颗心都能找到属于自己的“居居”。這是对传统教育的挑战，也是一次心灵的洗礼。

在未来的日子里，也许每一位老师都可以拥有一个属于“居居”的秘密武器，把平淡变成奇迹，把普通变成童话。

随着“把居居放进老师的句号里”這一理念逐渐蔓延开来，慢慢地引发了教育界的共鸣。许多教师开始尝试在日常教学中加入童趣元素，试图用更多的想象力打開孩子们的心扉。这不仅仅是一场简单的教学创新，更像是一场关于心灵成长和人性关怀的深刻变革。

在这个过程中，一个核心思想逐渐浮出水面：教育的最终目的，不是单纯传授知识，而是激发每个人心中的“居居”。这种“居居”，不仅仅是童年的纯真，也象征着每个人心中那个未被打磨的梦想角落。把“居居”放进老师的句号里，就是要用童趣丰富我们的生活，用想象点亮我们的心灯。

這种做法，让教育变得简单而纯粹，也更能引起共鸣。

如今，在很多学校里，老师们不再只是讲课的机器，他们成为了故事的创造者和童话的编织者。很多教育案例都证明，把童趣融入教学，不仅能提高学习效果，更能培养孩子们的创造力和幸福感。《讓“居居”飞扬的课堂》成为一些教育者追求的理想。

在这样的课堂上，学生们不再拘泥于死板的教材，而是用自己的想象力去拓展知识的边界。曾经繁琐的数学题变成了“居居冒险”的线路图，“语文作文”变成了“居居的日记”。老师们用一只“居居”的魔法棒，把抽象的概念变成了具体的故事，让每一堂课都像是一场童话盛宴。

而“放进老师的句号里”的寓意在于：每一句话、每一节课，都可以是童趣与智慧的结合点。这不仅仅是一种教学策略，更像是一场心灵的地图，指导着孩子们在童话与现实之间自由穿梭。孩子们从中学會了用心观察，用想象丰富世界的方式，也学会了如何用纯粹的目光去看待生活的每一个细节。

未来，这样的教育方式或许会成为主流。伴随着科技的發展和社会的变迁，童趣教育的价值逐渐被人们重视。“把居居放进老师的句号里”，就像是一场精彩的童话续篇，提醒我们在追求科技和效率的不要忘记那份来自童年的纯粹和梦想。只有让“居居”飞扬，教育才能真正激发出每个人内心深处那份最真实、最美好的力量。

这种力量，将會在每一个成長的瞬间，成为温暖的记忆，指引我们走向更加明亮的未来。就像那句说不完的话：“把居居放進老师的句号里”，其实是一个关于爱、想象和梦想的无限循环。真正的教育，不是灌输答案，而是点燃心中的那一束光，让每一颗童心都能自由奔跑，无拘无束。

这场充满童趣的旅程，远没有结束，它只是刚刚开始。

从情感重塑维度看变革

“恩BA”是跨越身份与地域的情感纽带。不同于专业赛事的距离感，“恩BA”以进机关、学校、社区、企业和农村的“五进”推广模式打破壁垒，党员干部与乡村群众同场竞技，高校青年与“幺妹儿”组队参赛，让篮球成为不分职业、年龄的共同语言。

赛场边，湖北恩施来凤球迷为恩施腾龙水泥队的绝杀鼓掌，社区居民自发组成志愿服务队保障赛事，游客与市民围坐观赛、共品特产，这种自发的共情与协作，让“邻里守望”从理念深处走进生活实景。

恩施市屯堡乡返乡青年王林在组织邻里观赛、组建志愿后勤队后坦言：“以前大家各忙各的，现在一起为乡里出力，感觉彼此都亲近了。”“恩BA”将分散的“你”“我”凝聚成“我们”，为社会发展赋予温暖而持久的精神力量。

从民族团结维度看变革

“恩BA”是铸牢中华民族共同体意识的生动实践。作为29个民族聚居的地区，恩施州借篮球搭建起民族交融的桥梁。

赛场上，汉族球员与土家族、苗族队友默契配合，用传球与助攻诠释“像石榴籽一样紧紧抱在一起”的真谛；赛场外，摆手舞、山民歌等非遗展演与赛事交相辉映，各民族文化在碰撞中共生共荣。

这种交融更延伸至跨区域交流：恩施球队走进上海、浙江、云南、贵州等地，与“浙BA”“村BA”开展交流赛；北京、上海、重庆、天津、广东等11省市代表队走进恩施，推动东西部协作从经济领域向文体领域延伸。

中国台湾高中篮球教练、恩施市白果乡籍人士宋然正携家人返乡观赛，国际篮联终身荣誉主席程万琦亲临开球——这些场景让“中华民族一家亲”的理念深植人心。

从地方发展维度看变革

“恩BA”将赛事流量转化为发展增量。“赛事+文旅”成效显著，赛事期间同步举办的恩施女儿会与中国公路自行车公开赛（恩施站）形成联动效应。今年1至9月，恩施市接待游客2599.24万人次，综合收入231.31亿元，酒店入住率提升10余个百分点。

“赛事+产业”效益凸显，富硒土豆、土家织锦等特产借直播热销全国，特色市集销售额增长30%，更催生星耀体育等本土体育企业，带动3000余人就业。

赛事带来的不仅是短期效益，更推动28名恩施籍人士返乡创业，助力“硒产品出山、名优茶出省、大宗茶出海”，让“土、硒、茶、凉、绿”资源成为对外开放的名片，为经济发展增添长效活力。

从社会治理维度看变革

“恩BA”探索了“以赛促治”的创新路径。赛事形成的“统一领导、部门联动、政企合力”组织体系，成为社会治理的鲜活范本。

从九大赛区的统筹协调到千场赛事的安全保障，从裁判员培训、“金话筒”大赛到“公选王杯”篮球知识普及推广活动、新闻奖评选，各部门在赛事中锤炼本领，形成“全链条保障、全过程服务”的工作模式，为大型群众性活动积累宝贵经验。

影响更深远的是，赛事推动公共服务下沉。体育设施向村社区延伸，运动促进健康的理念深入人心，基层组织在服务群众中提升凝聚力，实现“办一场赛、强一套体系、惠一方百姓”的良性循环。这种“以赛促治”的实践，为社会治理现代化提供了可复制的经验。

篮球虽小，能转动“大球”；赛事虽微，可聚民心。“恩BA”的实践证明，植根群众的文体活动不仅是精神文明建设的载体，更是社会发展的催化剂。（邵清鹏、谭颖、陈世华）

图片来源：人民网记者 管中祥 摄

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