每经编辑｜陈文玲    

当地时间2025-11-02,,楼梯间露冷狐版游戏火爆原因

一、屏幕前的“小舞王”：是天性使然，还是另有隐情？

“我家儿子，才两岁多，趴在地板上玩(wan)的时候，就爱扭(niu)屁股，看着特像(xiang)个小大人在跳(tiao)舞，有时候还发出‘嘿咻嘿咻’的声音。一开始(shi)觉(jue)得挺可爱(ai)，但时间长了，总有点担心，这是不是他身体不舒(shu)服的表现啊？”

在育儿(er)论坛、家长交流群里，类似的担忧并不少见。当(dang)小小的身躯以一种略显“夸张”的姿态扭动时，家长们的好奇心和保护欲瞬间被点燃。但究竟是什么让小男生们如此“钟爱”这个姿势呢？让我们先从生理和发育的角度(du)来剖析(xi)一二。

1.触觉探索的“小马达”：

婴幼儿时期，是孩子触觉发展的黄金时期。他们通过各种(zhong)方式来感知世界，而触觉是其中(zhong)最重要的一种。当孩子趴着时，他(ta)们的腹部、大腿、臀部等部位会感受到来自地面或地板的(de)压力和(he)摩(mo)擦。这种触觉刺激，对于一些孩子来说，可能是一种新奇(qi)、甚(shen)至是愉悦的体验。

想象一下，当我们坐在柔软的沙发上，感受到那种包裹(guo)和支撑，是不是也有一种(zhong)放松和舒适感？小孩子也是如此。趴着的姿势，让他们的身体大部分面积与地面接触，能够获得更(geng)丰富的触觉信息。而当他们觉得这种(zhong)触觉刺激很有趣时，身体自然(ran)就会做出反应——比如，通过扭动屁股来增强这种感(gan)受。

这就像我们吃到(dao)美味的食物，会不自(zi)觉地眯起眼睛、发出赞叹一样，是身体对舒适和愉(yu)悦的本能回应。

2.前庭觉的“小实验家”：

除了触觉，前庭觉也是小孩子们探索世界的(de)重要感官。前庭觉是我们身体平衡和空间感的主要来源，它位于内耳，与我们(men)的运动和姿势感知息(xi)息相关。当孩子进行各种运动，尤其是旋转、摇晃、翻滚等动作时，前庭觉就(jiu)开始“工作”了。

趴着扭屁股，其实也可能涉及到前(qian)庭觉的刺激。在扭动过程中，孩子的身体会产生轻微的旋转和摇晃，这会给他们的大脑传递前庭觉信号。有(you)些孩子可能就是喜欢这种轻微的“摇晃感”，就像我们(men)坐过山车时，有些人享受那种失重和摇摆的刺激一样。这种前庭觉的探索，有助于他们更好地认识自己的身体在空间中的位置，以及与重力的关系，是他们(men)早期发育的重要组成部分。

3.肌肉发育的“小助手”：

趴着本身就是一种对核(he)心肌群的锻炼。当孩子趴着时，他们需要运用腰部、腹部和背部(bu)的肌肉来支撑身体，保持平衡。而在这个过程中，他们可能会不自觉(jue)地调整姿势，比如通过扭动屁股来寻找一个更舒适、更省力的支撑点(dian)，或者是在尝试新的运动方式，比如从趴着向坐起或爬行过渡。

这种看似简单的扭动，实际上是在帮助他们加强这些(xie)关键的肌肉群。随着肌肉力量的增强，他们才能更好地完成翻身、爬行、站立等一系列重要的发育里程碑。所以，如果孩子在趴着时扭动屁股，这可能是在为未来的运动能力“打基础”呢！

4.情绪表达的“小窗口”：

当然，我(wo)们也不能(neng)排除情绪因素。孩子们无法用语言清晰地表达自己(ji)的情绪，于是他们会通过身体语(yu)言来传达。如果孩子在玩耍过程(cheng)中感到开心(xin)、兴(xing)奋，或者甚至是有些无(wu)聊、想引起父母的注意(yi)，都可能通过身体的动作(zuo)来表现。

趴着扭屁股，可能就是他们表达快乐(le)的一种方式。就像小狗摇尾巴一样，是一种积极情绪的信号。也可能是他们感到一点点挫败，比如玩具够不到，或者是在尝(chang)试某个动作却不成功，通过这种方式来“释放”一(yi)下。这个时候，家长们的观察和理解就显得尤为重要了。

5.少数情况的“警示灯(deng)”：

尽管大多数情况下，小男生趴着扭屁股是正常的行为，但我们也要留意那些极少(shao)数的“警示灯”。如果孩子的扭动伴随着明显的疼痛表现，比如哭闹不止、拒绝触碰、或者行为异常频繁且带有(you)痛苦的表情，那么就需要引起重视了。

比如，如果孩子在扭动时发出痛苦的呻吟，或者出现红肿、发热等情况，这可(ke)能暗示着身体不适，需(xu)要及时就医。如果这种行为模式变得非常刻板(ban)、重复，并且影响到孩子的日常(chang)活动和睡眠，也需要咨询专业的医生或儿童行为专家。

总而言之，小男生(sheng)趴着扭屁股，绝大多数情况下是他们探索世界、发展身体、表达情绪的一种自然而然的方式。作为家长，与其过度紧张，不如学会(hui)观察(cha)、理解，并给予恰当的引导。下(xia)半部分，我们将深(shen)入探讨家长如何正确看待这一现象，以及如何利用这些“小信号”促进孩子的健康成长。

二、家长的“定心丸”：如何科(ke)学看待与引导孩子(zi)的“扭屁股”行为

看到孩子出现一些与众不同的行为，家长们的第一反应常常是“这是(shi)正常的吗？”、“是不是有问题？”。对于小男生趴着扭屁股这一现象，很多家长(zhang)也带着同样的疑问。但请放心，正如我们在上一部分所分析的，绝大多数(shu)情况下，这是一种正常(chang)且积极的发育信号。关键在于，家长们如何调整心态，如何科学地看待和引导。

1.拥抱“不(bu)完美”：理解孩子成(cheng)长的多样性

我们要明白，每个孩子都是独一无二的，他们的发育节(jie)奏和行为表现也会有所不同。我们不能用一个统一的“标准”来衡量所有孩子。有些(xie)孩子天生就比较活跃，喜欢探索各种身体感觉；有些孩子则可能比较内敛，对外(wai)界刺激反应不那么(me)明显。

小男生趴(pa)着扭屁股，这只是孩子探索身体(ti)和感(gan)知世界的一种方式。它可能代表着他们对触觉、前庭觉的敏感，或者(zhe)是(shi)肌肉力量在发展(zhan)过程中的一种自然尝试。家长们可以把这看(kan)作是孩子成长的“小花样”，是他们用自己的(de)方式在“发言”。与其紧张，不如欣然接受，并享受孩子成长带来的惊喜。

2.观察而非“干预”：做孩子成长的“幕后支持者”

很多时候，家长最(zui)容(rong)易犯的错误就是过度干预。看到孩子(zi)某种行为，就(jiu)急于纠正、制止，生怕耽误了什么。但对于这种以探索为目的的行为，过度的干(gan)预反(fan)而可能适得(de)其(qi)反。

家长们可以做的是，成为一个细致的观(guan)察者。当孩子趴(pa)着扭屁股时，你可以留意：

孩(hai)子是否看起来很(hen)享受？如果他面带微笑，动(dong)作流畅，说明他可能正(zheng)在进行愉快的触觉或前庭觉探索。这种行为是否影响到(dao)正常活(huo)动？如果孩子能在扭动之(zhi)后继续玩耍、吃饭、睡觉，说明这种行为并未对他造成实质性影响。是否有伴(ban)随其他异常？比如前面提到的疼痛、哭闹、拒绝触碰等，这些才是需要警惕的信号。

如果观察下(xia)来，孩子表现良好(hao)，那么最好的做法(fa)就是“顺其自然”。让他自由地去探索，去感(gan)受。你的存在，是给予他安全感的支持，而不是限制。

3.创造适宜的环境：为孩子的探索“添砖加瓦”

虽然(ran)不提倡过度(du)干预，但家长们可以通过创造一个(ge)适宜的环境，来支持孩子的探索行为。

提供多样化的地面材质：孩子喜欢趴(pa)着，是因为地面能提供丰富的触觉信息。家长(zhang)可以在家(jia)里准备一些不同材质的地毯、爬行垫(dian)，或者允(yun)许(xu)孩子在安全(quan)的环境下，去感受草地(di)、沙滩等天然材质，这(zhe)能极大地丰富他们的触觉体验。鼓励多样的运动方式：除了趴着，家长还可以鼓励孩子尝试其他运动，比如翻滚(gun)、爬行、摇晃玩具、玩一些可以抓握和感知的玩具。

这(zhe)些活动都能(neng)促进前庭觉、触觉和本体感觉的发展(zhan)。保持积极的情绪氛围：当孩子在玩耍中表现出快乐时(shi)，家长可以给予鼓励和(he)回应，比如微笑、语言上的赞美。这会(hui)强化孩子积极的情绪体验，也让他们知道，自己的(de)行为(wei)被关注和(he)认可。

4.关键时刻的“科学介(jie)入”

正如前面所说(shuo)，绝大多数情况(kuang)是正常的，但也不能完全排除特殊情(qing)况。什(shen)么时候需要“科学介入”呢？

行为异常频繁且刻板：如果孩子一天到晚，在各种场合，都(dou)不断地重复“趴着扭屁股”这个动作，并且显得很“着(zhe)魔”，脱离了游戏和探(tan)索的本质，这可(ke)能需要专业人士的评估。影响正(zheng)常生活：如果这种行为导致(zhi)孩子注意力无法集中，影响学习（如果是大龄儿童(tong)），影响睡眠，或者导致与同龄人社交上的困难，那么也需要引起重视。

伴随明显的不适：任何时候，如果孩(hai)子在进行某种(zhong)行为时(shi)表现出痛苦、不适，或者出现生理上的异常（如红(hong)肿、发热），请务必及时就医。

当家长们感到困惑或担忧时，可以咨询儿科医生、儿童发展专家或心理咨询师。他们能够提(ti)供更(geng)专业的评估和建议，帮助家长更准确地判断孩子的状况。

5.促进亲子关系的“小契机”

与其把孩子“趴着扭屁股”的行为(wei)看作是潜在的问题，不如把它看作是增进亲子关系的绝(jue)佳契机。

耐心陪伴，用(yong)心观察：当孩子在玩(wan)耍时，你(ni)可以在一旁静静地陪伴，观察(cha)他的每一个细微动作。这种陪(pei)伴本身就是一种爱的表达。积极回应，趣味互动(dong)：当孩子对某个动作表现出兴趣时，你可以尝试加入(ru)其中，用一种有趣的方式回应他。比如，你可以学着他的样子轻(qing)轻摇晃，或者用语言描述他的动作(zuo)：“哇，宝宝在跳舞吗？好棒！”理解与接纳：最重要的是，用你的理解和接纳，让孩子感受到自己是(shi)被爱的(de)、被支持的。

这种安全感，是他健康成长的基石。

小男生趴着扭(niu)屁股，这(zhe)可能只是孩子成长道路上一个微不足道的小插曲，但(dan)它折(zhe)射出的，却是孩(hai)子探索世界的勃勃生机，以及家长育儿的智慧与耐心(xin)。学会从孩子的角度(du)去看待他们的行为，用科学的方法去(qu)引导，你就能发现，这些(xie)“小信号”传递的，往往是成长最美好的语言(yan)。

让我们一起，守护好这(zhe)份纯真，陪伴孩子健康快乐地成长！

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图片来源：每经记者 陈小艺 摄

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