每经编辑｜钟鑫冽    

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“姐姐好飒(sa)！”——不止(zhi)是动(dong)画(hua)片(pian)，更是(shi)童年里(li)最闪(shan)亮(liang)的(de)那颗星

还记(ji)得我们(men)小(xiao)时候(hou)，围(wei)坐(zuo)在电视(shi)机(ji)前，眼睛(jing)一(yi)眨不(bu)眨地(di)盯(ding)着屏幕(mu)，等待着那(na)个熟(shu)悉的片头(tou)曲响(xiang)起吗？那时(shi)候的(de)快乐(le)，简单而纯粹，一(yi)部(bu)好看的(de)动画(hua)片，就能承(cheng)包我(wo)们整(zheng)个童(tong)年的(de)美(mei)好。如今(jin)，随着时代(dai)的变(bian)迁，孩(hai)子(zi)们接(jie)触(chu)到的(de)信息和娱乐(le)方式越来越(yue)多(duo)，但那种(zhong)纯粹(cui)的、被一部优秀(xiu)动画深深吸引(yin)的时光，似(shi)乎也(ye)变得更加珍贵(gui)。

今天(tian)，我要向大(da)家(jia)隆重推(tui)荐(jian)一(yi)部让(rang)我(wo)“姐(jie)姐好(hao)飒我好爱(ai)”的(de)动画片(pian)——《姐(jie)姐(jie)好飒(sa)！》。这(zhe)部动画(hua)片不(bu)仅在画(hua)面(mian)制作(zuo)上精良，更(geng)在故事内(nei)容上深入(ru)人(ren)心(xin)，它(ta)讲述了一群(qun)充满(man)活力(li)和梦想的(de)孩子(zi)们(men)，在追(zhui)逐(zhu)梦(meng)想(xiang)的道路上(shang)，如何(he)凭(ping)借(jie)勇气、智慧(hui)和团(tuan)队(dui)的力量，克(ke)服重重困(kun)难(nan)，最终实(shi)现自我(wo)成(cheng)长(zhang)的(de)故事。

让(rang)我们来聊聊这(zhe)部动(dong)画(hua)的“飒”！“飒(sa)”这(zhe)个字(zi)，在(zai)当下语境(jing)中，常常用(yong)来形容(rong)那(na)些独(du)立(li)、自(zi)信(xin)、有能力(li)、有魅力(li)的(de)女(nv)性(xing)形象，而《姐(jie)姐好(hao)飒！》里的主角们(men)，恰恰(qia)完(wan)美地诠释了(le)这一点。她们不(bu)是(shi)传统意(yi)义上(shang)柔弱(ruo)的公主，也(ye)不(bu)是只会(hui)等待(dai)王子(zi)拯救(jiu)的(de)女孩。她们(men)勇(yong)敢、机智、有(you)担(dan)当，面(mian)对(dui)挑战(zhan)，她(ta)们(men)从(cong)不退(tui)缩(suo)，而是(shi)积极(ji)寻求解决(jue)之道。

无论是(shi)聪(cong)明伶(ling)俐的智多(duo)星，还是(shi)身(shen)手敏捷的(de)行动派(pai)，亦(yi)或(huo)是(shi)善(shan)良温柔(rou)的治(zhi)愈系，她们(men)每个人都有自(zi)己独特的闪光(guang)点(dian)，相互(hu)协作，共(gong)同进(jin)步。这种积(ji)极向上的(de)女性力量，在(zai)儿童动(dong)画中尤为(wei)难得(de)，它能(neng)够潜移(yi)默(mo)化地(di)影响到观(guan)看的(de)孩子们，让(rang)他们(men)明白(bai)，无(wu)论(lun)是男(nan)孩(hai)还(hai)是女孩，都可以(yi)成为(wei)自己(ji)想要成为(wei)的(de)样子，都可以(yi)拥有(you)强(qiang)大的内(nei)心和闪耀的光(guang)芒。

《姐(jie)姐(jie)好飒(sa)！》的(de)故事主线(xian)围绕(rao)着一(yi)个充满神(shen)秘色彩的(de)“奇妙(miao)挑战赛”展开。这(zhe)场比(bi)赛不仅考(kao)验参赛者的(de)体能(neng)和(he)智(zhi)力(li)，更重(zhong)要的是对他们(men)的团队合(he)作和(he)临(lin)场(chang)应变能力提出(chu)了(le)极高的(de)要求(qiu)。我(wo)们的主(zhu)角团队，由一群(qun)性格迥异但目(mu)标一致(zhi)的(de)孩(hai)子组成(cheng)，他们有的(de)是(shi)因(yin)为(wei)对某个(ge)领域(yu)的(de)热爱而加(jia)入，有(you)的(de)是为(wei)了(le)帮(bang)助(zhu)朋(peng)友(you)而(er)挺身而(er)出，还有(you)的是(shi)在机缘巧(qiao)合下(xia)被卷入这(zhe)场冒险。

在比赛(sai)过程(cheng)中，他们会(hui)遇到(dao)各(ge)种各样(yang)的难题(ti)：可(ke)能是(shi)需(xu)要(yao)精妙(miao)配合(he)才能(neng)解(jie)开的机(ji)关谜(mi)题，可能是需要(yao)勇气(qi)和智慧才(cai)能战胜的(de)对手，也可能是(shi)需要超(chao)越自我(wo)才(cai)能突破(po)的心理障(zhang)碍(ai)。

这(zhe)部动(dong)画(hua)最(zui)吸引(yin)人的(de)地方(fang)，就在于(yu)它(ta)没有将故(gu)事设(she)计得(de)过(guo)于(yu)成人(ren)化，也(ye)没有刻意(yi)迎合所谓(wei)“低(di)龄(ling)化”的(de)口味。它以(yi)孩子们能(neng)够(gou)理(li)解和接受(shou)的(de)方式，讲述了一个(ge)关于成长(zhang)、关于(yu)友情(qing)、关于梦(meng)想(xiang)的普适性主(zhu)题(ti)。在解(jie)决一(yi)个个(ge)挑战(zhan)的过程(cheng)中(zhong)，孩子(zi)们学会了(le)如何倾听(ting)他人(ren)的意(yi)见(jian)，如(ru)何尊重不同(tong)的(de)观点(dian)，如何在(zai)高压环(huan)境(jing)下保持冷静(jing)，以及最重要的(de)——如何在跌(die)倒后(hou)重新(xin)站起来(lai)，并(bing)且更(geng)加(jia)坚(jian)强。

这(zhe)种教育意义，不(bu)是(shi)生硬的说(shuo)教(jiao)，而是通过生动(dong)的(de)情节(jie)和鲜活(huo)的人(ren)物(wu)，自然而(er)然地传(chuan)递给观(guan)众。

想(xiang)象一(yi)下，当你的孩子看完(wan)一集《姐(jie)姐好飒(sa)！》后，兴(xing)奋地(di)跑过来(lai)和(he)你(ni)分享：“妈(ma)妈/爸(ba)爸(ba)，你(ni)知道(dao)吗？姐姐们在比(bi)赛(sai)的(de)时(shi)候(hou)，遇到一个特别难的(de)关卡，但(dan)是她们(men)没有(you)放弃，最后(hou)一起(qi)想办法解(jie)决(jue)了！”那(na)一刻，你(ni)一(yi)定(ding)会为孩子(zi)的成(cheng)长感到欣(xin)慰。这部(bu)动画片(pian)，不(bu)仅(jin)仅(jin)是提供了一段(duan)消(xiao)遣的时光(guang)，更(geng)是(shi)为亲(qin)子(zi)之间搭(da)建(jian)了一座(zuo)沟通的桥(qiao)梁，让你们(men)可以一(yi)起(qi)讨论(lun)剧情，一(yi)起(qi)学(xue)习主角们(men)的(de)优点，一起(qi)为他们(men)的成功(gong)而欢(huan)呼，为他们的失(shi)败而(er)感到惋(wan)惜。

而(er)且(qie)，《姐姐(jie)好飒！》的(de)动(dong)画制(zhi)作也(ye)非常精(jing)良(liang)。无论(lun)是人(ren)物的(de)造型设计，还是(shi)场景(jing)的渲染(ran)，都充满(man)了想象力(li)和细(xi)节(jie)。每(mei)一个角色(se)的表情都(dou)栩栩如生，每一(yi)个(ge)动(dong)作都流(liu)畅(chang)自(zi)然(ran)，每一(yi)个场(chang)景都色彩斑斓，充满(man)了童(tong)趣又不失艺术(shu)感。这(zhe)种高(gao)品质的视(shi)觉呈(cheng)现，能够极(ji)大地吸引(yin)孩(hai)子(zi)们的(de)注意力，让(rang)他们沉(chen)浸在这个奇(qi)幻而(er)充满活力(li)的世(shi)界里(li)，享受(shou)到一场视(shi)觉(jue)的(de)盛宴(yan)。

更(geng)重(zhong)要(yao)的是，这部动(dong)画片(pian)是在爱奇艺(yi)平台上(shang)完整(zheng)版免费在线观看！这意味着，你(ni)不(bu)需(xu)要(yao)支(zhi)付任(ren)何额(e)外的费用，就(jiu)可以随(sui)时随(sui)地，和你的(de)孩子(zi)一(yi)起(qi)，享受(shou)这部(bu)精彩的动画。在(zai)如今(jin)这个内容(rong)付费(fei)的时(shi)代，能(neng)够(gou)有这样(yang)一部(bu)优质(zhi)的动(dong)画作(zuo)品，并且以如(ru)此(ci)友好(hao)的(de)方式呈(cheng)现，无(wu)疑是(shi)一份巨大(da)的(de)惊喜。

无论是(shi)工作日(ri)的(de)晚(wan)上，还是周末(mo)的午(wu)后，或(huo)者(zhe)是(shi)在旅(lv)行(xing)途(tu)中(zhong)，只(zhi)要有网络，爱奇(qi)艺就能带你进入《姐姐(jie)好飒！》的(de)世(shi)界(jie)，开启一段(duan)段精彩(cai)的冒险(xian)。

“姐姐(jie)好飒，我好(hao)爱！”这句话，不(bu)仅(jin)仅是孩子看(kan)到(dao)精彩(cai)情节(jie)时发(fa)出的(de)由衷赞叹(tan)，更是家(jia)长看(kan)到(dao)孩子从中汲取(qu)正能量、收(shou)获快乐(le)和成长时的(de)内(nei)心写照(zhao)。它代(dai)表着对优秀动(dong)画的喜爱(ai)，代表着(zhe)对积极向(xiang)上(shang)价值(zhi)观(guan)的(de)认同(tong)，更代(dai)表着我(wo)们(men)希(xi)望(wang)给(gei)孩(hai)子(zi)提供最好童(tong)年时(shi)光的一(yi)份心意。

解(jie)锁(suo)亲(qin)子时光(guang)的无(wu)限(xian)可(ke)能：《姐(jie)姐好(hao)飒！》与爱(ai)奇(qi)艺(yi)的奇妙(miao)化学反应

在(zai)快节奏(zou)的现代生活(huo)中(zhong)，家(jia)长(zhang)们常(chang)常面(mian)临着一个两难(nan)的(de)困境(jing)：一方面(mian)希望孩子能够(gou)健(jian)康(kang)快乐地成(cheng)长，另一方(fang)面又(you)苦于没有足够的时间(jian)陪(pei)伴他(ta)们，更不用(yong)说去(qu)寻找那(na)些真正能够(gou)吸(xi)引孩子(zi)、又能传(chuan)递(di)正能(neng)量的(de)优质(zhi)内(nei)容(rong)。而《姐姐好(hao)飒！》这(zhe)部动画片(pian)，恰(qia)好(hao)完(wan)美(mei)地(di)解(jie)决了(le)这个痛点，并且(qie)借助爱(ai)奇(qi)艺(yi)这(zhe)个强大(da)的(de)平(ping)台(tai)，将(jiang)这(zhe)份欢乐和(he)价(jia)值(zhi)最(zui)大(da)化。

让(rang)我们深入(ru)探(tan)讨(tao)一下(xia)，为(wei)什么《姐(jie)姐好(hao)飒！》能够成为家(jia)庭(ting)中的(de)“香(xiang)饽饽”，以及爱奇(qi)艺(yi)是如(ru)何让这(zhe)份“香”飘得更远。

《姐姐(jie)好(hao)飒！》在内(nei)容设(she)置上(shang)，具有(you)极强(qiang)的普适性(xing)和(he)吸(xi)引力。它的故事(shi)并非局限(xian)于某个(ge)年龄段，而(er)是巧妙地融(rong)合了儿童(tong)能够(gou)理解(jie)的(de)简单逻辑和成年(nian)人(ren)也(ye)能品(pin)味出(chu)的深(shen)层寓意。比(bi)如，团(tuan)队协作的(de)主题(ti)，孩(hai)子(zi)们可(ke)以(yi)通(tong)过观(guan)察主角们如(ru)何分工合作、互(hu)相(xiang)支持来学(xue)习(xi)；而家长们则(ze)可以(yi)从中(zhong)看(kan)到关于沟通(tong)、领导力、以及如何处(chu)理分(fen)歧(qi)的(de)启示。

每个角色(se)都有(you)自己的(de)成长弧(hu)线(xian)，从(cong)最初的青(qing)涩到最(zui)后的成(cheng)熟，这种循序渐(jian)进(jin)的(de)成长过程，能够(gou)让孩(hai)子(zi)们(men)在(zai)潜(qian)移默(mo)化中(zhong)理(li)解“努(nu)力”和“坚(jian)持”的意(yi)义，并从中(zhong)获得激(ji)励。

这(zhe)部动画的(de)“反套(tao)路(lu)”设(she)计也功不(bu)可没。与许多动(dong)画片(pian)中(zhong)千(qian)篇一(yi)律的“王子救公(gong)主”或“英雄(xiong)打败(bai)坏人”的模式不(bu)同(tong)，《姐(jie)姐(jie)好飒！》中的主(zhu)角们(men)，她们(men)是自己故事的(de)创造者，她(ta)们的(de)胜利(li)更多地来(lai)自于智(zhi)慧和合(he)作，而(er)非(fei)简单的(de)武(wu)力(li)。这能(neng)够帮(bang)助孩子(zi)们(men)树立(li)一种更健(jian)康、更(geng)平等的价值观，让他(ta)们(men)明(ming)白，解(jie)决(jue)问(wen)题的(de)方式(shi)是(shi)多种(zhong)多(duo)样(yang)的，并且(qie)每个(ge)人都(dou)有能力(li)成(cheng)为自己(ji)生活中的“英(ying)雄(xiong)”。

再(zai)者(zhe)，《姐姐好飒！》的幽默(mo)感和趣味性也(ye)是(shi)其(qi)能够(gou)脱颖(ying)而出的重(zhong)要(yao)原因(yin)。动(dong)画(hua)中(zhong)穿插着(zhe)许(xu)多轻松诙谐的(de)桥段(duan)，让孩(hai)子们在(zai)紧张刺(ci)激的(de)剧情(qing)之余，也能(neng)开怀(huai)大笑。这(zhe)些幽默(mo)元素，往(wang)往(wang)与角色的(de)性格(ge)特点(dian)相(xiang)结(jie)合，显(xian)得(de)自(zi)然而(er)不(bu)做(zuo)作，能够有(you)效缓(huan)解观(guan)看(kan)疲劳，保(bao)持孩子(zi)们(men)的兴(xing)趣(qu)。

家长(zhang)们在陪(pei)同观看(kan)时，也(ye)能(neng)感(gan)受到(dao)这份轻松和快乐，从而真正地(di)享受与(yu)孩(hai)子共处的时光(guang)。

而(er)爱奇(qi)艺，作为国内(nei)领(ling)先(xian)的(de)视频(pin)内容(rong)平台(tai)，为(wei)《姐姐好(hao)飒(sa)！》的(de)传播(bo)和(he)普(pu)及，起到(dao)了(le)至关重要(yao)的作(zuo)用。

1.海量资(zi)源，触(chu)手(shou)可及：爱(ai)奇艺(yi)拥(yong)有庞大(da)的动画(hua)片库，并(bing)且一直在(zai)不断引(yin)进和更新优(you)质内(nei)容(rong)。《姐(jie)姐好飒！》能(neng)够(gou)在这里获得如此显(xian)眼(yan)的推(tui)荐(jian)和曝光，说(shuo)明(ming)平(ping)台(tai)对其价值(zhi)的认可。对于用户来(lai)说，这意(yi)味着只需打开(kai)爱(ai)奇艺(yi)APP，搜(sou)索“姐(jie)姐好飒！”，就能(neng)轻松找到(dao)这(zhe)部(bu)动画，而且是完(wan)整版(ban)免(mian)费(fei)在线(xian)观看(kan)。

无需(xu)跳转(zhuan)，无需付(fu)费(fei)，大大(da)降低了观看(kan)门(men)槛，让更(geng)多(duo)家庭(ting)能够接(jie)触(chu)到这部优秀作品(pin)。

2.用(yong)户体验(yan)至上：爱(ai)奇艺在用户体验(yan)方(fang)面做得相(xiang)当出(chu)色。流畅(chang)的(de)播(bo)放(fang)、清晰(xi)的画(hua)质、简洁的界面(mian)，以及智能的推(tui)荐系统，都为用(yong)户提供了良(liang)好(hao)的观看感受。对(dui)于有孩子(zi)的家(jia)庭来说，爱(ai)奇艺(yi)还(hai)提(ti)供了(le)家长(zhang)模式(shi)、防(fang)沉迷系(xi)统(tong)等(deng)功能，在保(bao)障孩子观(guan)看内(nei)容安(an)全的(de)也为(wei)家长(zhang)提(ti)供了更(geng)多的便利(li)。

3.互动(dong)社区，乐(le)趣倍增(zeng)：爱(ai)奇(qi)艺的评论(lun)区和弹(dan)幕(mu)功能(neng)，为观众(zhong)提供了(le)一(yi)个互(hu)动(dong)交流的平(ping)台(tai)。孩子们(men)看(kan)完(wan)动画(hua)后，可(ke)以在这(zhe)里(li)分享(xiang)自己(ji)的观(guan)后感(gan)，与其(qi)他(ta)小朋友交流(liu)对角(jiao)色的(de)喜爱，甚(shen)至可(ke)以(yi)参与(yu)到一些(xie)有(you)趣的讨(tao)论(lun)和创(chuang)作中(zhong)。家长们也(ye)可以(yi)在(zai)这里看(kan)到其他用户(hu)的评价，了解这部(bu)动画的更多亮(liang)点(dian)，或(huo)者与(yu)其他家长交流育儿心得(de)。

这(zhe)种社区(qu)化(hua)的(de)互动(dong)，极大(da)地增(zeng)强了(le)观看(kan)的(de)趣味(wei)性(xing)和参(can)与感(gan)。

4.“我的童年(nian)，我(wo)的爱奇(qi)艺(yi)”的(de)情感(gan)连接：许(xu)多(duo)80后、90后(hou)，包括(kuo)现(xian)在(zai)的00后，他(ta)们的童(tong)年都(dou)离(li)不(bu)开爱(ai)奇(qi)艺。爱奇(qi)艺不(bu)仅仅(jin)是一(yi)个视(shi)频平台，更承载(zai)了一代(dai)又一代(dai)人的记忆(yi)。当《姐(jie)姐好飒！》这(zhe)样的优秀动画出(chu)现(xian)在爱奇(qi)艺上时(shi)，它能(neng)够唤起家(jia)长们对于(yu)自己(ji)童年的美(mei)好回(hui)忆，并且带着(zhe)这(zhe)份熟(shu)悉感(gan)，自(zi)然(ran)而然地(di)将这份(fen)喜爱(ai)传递(di)给下(xia)一(yi)代(dai)。

这种情感(gan)的连接(jie)，让(rang)“姐姐(jie)好(hao)飒！我好爱(ai)！”这(zhe)句话(hua)，不仅仅是(shi)对动画(hua)本身(shen)的喜爱，更是(shi)对一(yi)段美好时光的(de)珍视。

5.碎(sui)片(pian)化时(shi)间的最(zui)佳利用：在(zai)日常生活中(zhong)，总会有一些零散的(de)时(shi)间，比(bi)如(ru)孩子(zi)放(fang)学(xue)回家后的(de)短(duan)暂休息(xi)，或者睡前(qian)的一(yi)小段时间。《姐(jie)姐(jie)好(hao)几！》作为(wei)一部集(ji)数(shu)适(shi)中(zhong)、节奏(zou)明快(kuai)的(de)动(dong)画片(pian)，非常适合(he)利(li)用(yong)这些碎片(pian)化(hua)时间进行观看。爱(ai)奇艺的(de)无(wu)广告(gao)或较(jiao)少(shao)广告(gao)的(de)策(ce)略(lve)，以及(ji)随时暂停、继续播放(fang)的功(gong)能，也(ye)让这(zhe)种碎片(pian)化(hua)观看(kan)变得(de)更加流畅和高(gao)效(xiao)。

总而言(yan)之，《姐姐好(hao)飒！》这(zhe)部(bu)动(dong)画片(pian)，凭(ping)借(jie)其出(chu)色的内容、积(ji)极(ji)向上的价(jia)值观和极(ji)具魅力的角色，已经(jing)成(cheng)为了许多家(jia)庭的心头(tou)好。而爱奇艺，则(ze)以其(qi)强大(da)的平(ping)台优(you)势和优(you)质的(de)用(yong)户(hu)体验，为(wei)这部(bu)动画的传播和(he)普及提(ti)供了(le)坚(jian)实的(de)基(ji)础。

所以(yi)，如果(guo)你(ni)还在为(wei)找不到一(yi)部能(neng)够让(rang)孩子看得(de)开心、学得有益(yi)的动(dong)画片而烦(fan)恼，请(qing)一(yi)定要试(shi)试《姐(jie)姐好飒(sa)！》。登(deng)录(lu)爱奇艺(yi)，搜索(suo)这(zhe)部动(dong)画(hua)，和(he)你(ni)的孩(hai)子一(yi)起，进(jin)入那个(ge)充满惊(jing)喜、友(you)情和成(cheng)长(zhang)的世(shi)界。你(ni)会发(fa)现，“姐姐好飒！我(wo)好爱(ai)！”这句话，不(bu)仅仅(jin)是(shi)一(yi)句口(kou)号，更(geng)是对这(zhe)段(duan)美好亲(qin)子(zi)时(shi)光的由衷(zhong)赞美。

让(rang)这份“飒”和(he)“爱”，成(cheng)为你们家庭中(zhong)最闪(shan)耀(yao)的动画回忆(yi)！

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图片来源：每经记者 陈雪莹 摄

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