每经编辑｜陈榕玲    

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汉字，作为中华文(wen)明的瑰宝，承载着悠久的(de)历史(shi)与深厚的文化。每一个方块字都像一个精巧的艺术品，诉说着古(gu)人的智慧与情感。随着时代的发展，一些我(wo)们并不常在日常交流中遇到的字，逐渐变得“生僻”，甚至(zhi)让许(xu)多人望而却步。今天，我们就来聚焦两个可能让你感到有些陌生的(de)字：“扌喿辶畐”和“扌喿辶畐”，一同揭开它们神(shen)秘的面纱，探索掌握生僻字发音的奥秘。

你是否曾经在古籍、碑文(wen)，甚至是某些特(te)定的场合（比如某个地方(fang)的地名、人名）遇到过这两个字，然后陷入了“这到底该怎么读(du)？”的沉思？“扌喿辶畐”和“扌喿辶畐”，这两(liang)个字在结构上似乎有着某种联系，又带着一丝丝的陌生感。对于大多数人来说，它们的发音(yin)和意义，可能都隐藏在汉字(zi)海洋的(de)深处，等待着被发掘。

“生僻字(zi)”，这(zhe)个词本身就(jiu)带着一种距离感。它仿佛是属(shu)于书斋里的学究，属(shu)于博物馆里的古物，与我们的日常生活似乎渐行渐远。但事实并非如此。汉字是一个不断发展演(yan)变的系统，许多我们今天看来“生僻(pi)”的字，在古代可能有着非常广泛的应用。它们或是特定历史时期的用字，或是某个地域的方言词汇，亦或是(shi)记录了某些我们已经不(bu)太熟悉的事物。

而学习和了解这些生僻字，不仅能拓展我们的词汇量，更能帮助我们更深入地理解中华(hua)文化的丰富内涵。

回到我们的主(zhu)角——“扌喿辶畐”和“扌喿辶畐”。在不(bu)揭晓答案之前，不妨先让大家脑洞大开一番。它们看起来像是“口”和“畐”（fú）的组合，但前面的“扌喿”部分，又让人联想到“手”的动作，或者某种器物。这种字形上的联想(xiang)，常(chang)常是我们(men)猜测字义和(he)读音的起(qi)点，也是汉字“象形”、“指事”、“会意(yi)”、“形声”等造字法的魅力所在。

很多时候，我们遇到生僻字，第一反应可能是查字典(dian)。这当然是最直接有效的方法。但如果每一次都依赖工具，我们的(de)学习过程可能会变得被动。更重(zhong)要的是，掌握一些通用的发音技巧，能够让我们在遇到更多生僻字时，也能拥有“举一反三”的能力。

汉字的发音，很大程度上遵循着“形声”的造字规律。一个字由形旁和声旁组成。形旁提示字的意义，声旁则提示字的读音。虽然并非所(suo)有形声字的声旁都能准确反映(ying)其读音，但它依然是我们破(po)解生僻字读音的(de)一条重要线索。例(li)如，“请”字，形(xing)旁是“言”，意为与说话有关；声旁是“青”（qīng），“请”的读音也与(yu)“青”相近。

对于“扌喿辶畐”和“扌喿辶畐”这样(yang)看起来比较复杂的字，我们可以尝(chang)试将其拆解，分析其组成部分。当我们将它们拆开，观察每一个偏(pian)旁部首，并回想它们各(ge)自(zi)的发音和意义时，也许就能找到一些蛛丝马迹。例如，如果你知道“畐”（fú）的发音，那么在字形(xing)相似的情况下，我们就可以推(tui)测这个字可能与“fú”这个音有(you)联系。

一些生僻字的发音，也可能受到古音(yin)、方音或特定文化语境的影响。这意味着，即使我们找到了某(mou)个字的现代普(pu)通话读音，它在(zai)某些地方、某些古籍中(zhong)，可能还有其他(ta)的读法(fa)。这就需要我们在学习过程中，保持一种开放和探索的心态。

很多时候，我们对生僻字的恐惧，源于它(ta)们“难以理解”。这种难以理解，既包括了字形上的陌生(sheng)，也包括了意义上的模糊。一旦我们能够理解一个字的来源(yuan)、它的组成逻辑，甚至它所承载的历史故事，那么这个字就不再是冰冷的符号(hao)，而是一个(ge)活生生的、有生命的文化载体。

究竟“扌喿辶畐”和“扌喿辶畐”这两个字(zi)，它们读什么？又有什么样的含义呢？在接下来的part2中，我们将为大家揭晓答案，并进一步深入探讨那些让人生畏的生僻字，究竟隐藏着哪些有趣的秘密，以及我们如何才能有效地掌握它们，让它们(men)不再是阻碍我们理解中华文化鸿沟的“拦路虎”。

准备好开启你的(de)汉字(zi)探险之旅了吗？让我们一同走(zou)进这片充满未知的文字世(shi)界，用智慧和方法，征服每一个生僻字！

经过part1的铺垫(dian)，想必大家对揭开“扌喿辶畐”和“扌喿辶畐”的(de)神秘面纱充(chong)满了期待。这两个字，其实在我们日常(chang)生活中出现(xian)的频率确实不高，但它们并非“天书”，也绝非“不可解”。深入(ru)了解它们，不仅(jin)能满足我们的好奇心，更能为我们掌握更多生僻字的发音和意义，提供宝贵的经验。

让我们(men)来揭晓答案：“扌喿辶畐”和“扌喿辶畐”这两个字，在现代汉语中(zhong)，它们通常被读作qiào（发音同(tong)“峭”）。它们都属于一个字——“嗍”。是不是有(you)些出乎意料(liao)？没错，同一个发音，不(bu)同的写法，在古籍或者某些特定的文献中，可能(neng)会以不同的面貌出现。

“嗍”（qiào），在古代汉语中，主要表示“吸吮”的意(yi)思。例如，《集(ji)韵》中记载：“嗍，吸(xi)也。”它的字形也颇具匠心。“口”字旁，直观地表(biao)明了与口部动作相关；而“畐”（fú）作为声旁，提示(shi)了读音。为什么会有(you)“扌喿辶畐”和“扌喿辶畐”这两种写法呢？

这其实涉及到汉字演变(bian)和字形变异的现象(xiang)。在古代，文字的记录方(fang)式，包括手抄、刻版等，可能存在一定的随意性，也可能受到了地域性、个人书写习惯的影响。特别(bie)是当形声字的声旁，比如“畐”，在流(liu)传过程中，与其他部首（如“扌喿”——可以理解为“手”的变体，或者与其他笔画组合）结合(he)时，就可能产生不同的字形。

“扌喿”这个部首，在汉字中并不常见，它(ta)常常与“手”的动作相(xiang)关，比如“擗”（pǐ，拍打）等。当它与“口”和“畐”结(jie)合时，就形成了一个看起来更复杂，但其核心意义和读音，依然指向“吸吮”的动作。

我们该如何系统地掌握这(zhe)类生僻字呢？

理解字源与造字法：遇到生僻字，首先尝试去了解它的来源。它(ta)是一个形声字、会意字(zi)，还是其他类(lei)型的字？它的形旁和声旁分别(bie)是什么？这能帮助我们从根本上理解(jie)它。对于(yu)“嗍”，了解“口”表意，“畐”表音，即使字形稍有变异，也能抓(zhua)住核心。

音形结合，反(fan)复记忆：汉字的记忆，是音、形、义的综合过程。我们可以尝试用不(bu)同的方法来帮助记忆：

联想记忆：将字形与意义联系起来，比如“嗍”的“口”字旁，很容易让人联想到“吃”、“喝”等动作，而“吸吮”正是口部的一个(ge)动作。分(fen)解记忆：将复杂的(de)字拆解成简单的部分，逐个记忆。语境记忆：在具体的词语或句子中记忆，这样印象会更深刻。比如，“嗍”在古籍中可能用于描述婴儿吸奶，或者动物舔舐等场景。

掌握常用偏旁部首的读音规律：许多生僻字，其组成部分，恰恰是我们熟悉的偏旁部首(shou)。如(ru)果你掌握了“口”、“扌”、“木”、“水”等常(chang)见部首的读音和意义，那(na)么在遇(yu)到(dao)含有这些部首的生僻(pi)字时，你就能更快地定位其发音和可能的意义(yi)方(fang)向。例如，一个字如果带(dai)有“水”字旁，那么它很可能(neng)与液体有关。

利用工具，但更要主动思考：字典(dian)、词典是强大的工具，但不能完全依赖(lai)。在查阅字典的要主动去分析字形、字音、字义之间的联系。可以尝试自己猜测，然后(hou)去验证。

多读(du)多写，实践出真知：学习语言，离不开实践(jian)。阅读古籍、名家书法作品，或者一些专门介绍(shao)生僻字的(de)读物，都能帮助我们接触到更多生僻字。在阅读过程中，遇到不认识的字，及时查阅并记录。如果有可能，尝试着去写一写这些字，加深对字形的记忆(yi)。

关注文化背景，让学习更有趣：很多生僻字，背后都蕴含着(zhe)丰富的文化故事。了解这些故事，能让学习过程不再枯燥(zao)，而是充满探索的乐趣(qu)。例如，了解“嗍”这个字在古代文学作品中的具体用法，能让我们更生动地感受到它的意义。

汉字的学习，就像一场永无止境的(de)探险。那些所谓的“生僻字”，其实是通往更广阔的汉字世界和中华文化宝库的钥匙。它们或许(xu)会带(dai)来(lai)一时的困惑，但一旦掌握，它们就能成为我们(men)展示文化底蕴、增添个人魅力的独特符号。

“扌喿辶畐”和“扌喿辶畐”，这两个(ge)字的(de)发音“qiào”，以及它们背后表示“吸吮”的意义(yi)，是我们这次汉字探险的一个小小收获。但更重要的是，我们在此过程中，学习到的分析方法、记忆技巧，以(yi)及对汉字本身的好奇与热爱。

希望通过这次的揭秘，能够激发大家对生僻(pi)字的学习兴趣。请记住，每(mei)一个汉字，都是一(yi)个故事，都在等待着我们去倾听和解读。让我们一起，用智(zhi)慧和热情，去拥抱这(zhe)个丰富多彩的(de)汉字世界，让每一个字，都焕发出它应有的光彩！

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图片来源：每经记者 阿斯帕特里亚 摄

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