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一(yi)、红色的(de)召(zhao)唤：一抹(mo)校服，一段(duan)历史的(de)缩影

当(dang)河南(nan)实(shi)验中学的学(xue)子(zi)们(men)穿上那抹(mo)鲜艳的红(hong)色(se)校(xiao)服，他们不(bu)仅仅(jin)是披上了一层象征(zheng)身份(fen)的(de)衣裳，更是接(jie)过了一(yi)份(fen)沉甸(dian)甸的历(li)史传承，肩负(fu)起了一份(fen)属于(yu)新(xin)时代(dai)的(de)责任与担(dan)当。这(zhe)抹红(hong)色(se)，绝非(fei)偶(ou)然的选(xuan)择(ze)，它承载着(zhe)中(zhong)国共(gong)产(chan)党波澜壮阔的革(ge)命(ming)斗(dou)争史，是(shi)无数先烈(lie)用鲜(xian)血和(he)生命染就(jiu)的(de)庄严色彩。

它(ta)仿佛(fu)是(shi)一本无(wu)声的历史(shi)书，低语(yu)着那(na)些(xie)可歌(ge)可(ke)泣的岁(sui)月，召唤着(zhe)每(mei)一位身(shen)着它的年(nian)轻心(xin)灵，去(qu)倾听、去感(gan)受、去铭(ming)记(ji)。

回望(wang)历史(shi)长河(he)，红色(se)，在中(zhong)国(guo)大(da)地上(shang)，早已(yi)成为一种(zhong)精(jing)神(shen)的(de)符号，一(yi)种信(xin)仰的力量(liang)。从嘉(jia)兴南湖的红(hong)船启(qi)航，到(dao)井(jing)冈(gang)山(shan)上的(de)星星(xing)之火，再到(dao)长征(zheng)路上(shang)的不屈(qu)脊(ji)梁(liang)，直(zhi)至新(xin)中国(guo)成立的(de)巍(wei)峨基石，红(hong)色基因(yin)始(shi)终贯穿着中(zhong)华(hua)民(min)族(zu)走向独(du)立(li)、解放和富(fu)强的(de)伟大征(zheng)程。它代表着(zhe)不(bu)畏(wei)艰难险阻的勇气，代(dai)表(biao)着(zhe)为人(ren)民服(fu)务(wu)的(de)初心(xin)，代表着为了理想信(xin)念不(bu)惜牺牲(sheng)一(yi)切的决(jue)绝(jue)。

而河(he)南实验中学将这份(fen)红色基(ji)因(yin)巧妙(miao)地融(rong)入到(dao)日常的(de)校服(fu)设(she)计(ji)之(zhi)中(zhong)，这本身(shen)就是一次极具深意(yi)的教(jiao)育实(shi)践。

这(zhe)抹红色的(de)校服(fu)，是学校对(dui)学生们(men)进行爱(ai)国主(zhu)义教育(yu)最直观(guan)、最生(sheng)动的载体(ti)。它不同于(yu)课堂(tang)上枯(ku)燥的理论灌输(shu)，而是(shi)将历史的厚(hou)重(zhong)感融入到学生(sheng)的日(ri)常生(sheng)活中(zhong)。当学(xue)子(zi)们(men)穿着(zhe)这抹(mo)红色穿梭(suo)于校(xiao)园(yuan)，走在社(she)会的(de)大街小巷(xiang)，每一(yi)次的目光聚焦，都(dou)是(shi)一(yi)次(ci)无声的对话，一(yi)次精(jing)神(shen)的传(chuan)递(di)。

他们(men)被(bei)提醒着(zhe)，自(zi)己(ji)身上(shang)流淌着的(de)是(shi)英(ying)雄的(de)血液，脚下(xia)站立(li)的(de)是(shi)先辈开(kai)辟的(de)土(tu)地。这(zhe)抹(mo)红(hong)色，仿佛(fu)是对他(ta)们无时无(wu)刻不在(zai)说：“你们是(shi)时(shi)代的(de)弄潮儿(er)，你们的身上(shang)肩负着祖(zu)国的未来(lai)，你们(men)的(de)言行，代(dai)表(biao)着这份光荣(rong)的传(chuan)承。”

校服(fu)的(de)意义，远不(bu)止于统(tong)一(yi)着装。它(ta)是(shi)一(yi)种(zhong)归属感(gan)，一(yi)种集体(ti)荣(rong)誉的(de)象征(zheng)。当无(wu)数(shu)身(shen)着红色校(xiao)服的学子(zi)们汇(hui)聚在一起(qi)，他们感受(shou)到的(de)是一(yi)种(zhong)强(qiang)大(da)的(de)凝聚力，一(yi)种共(gong)同(tong)的(de)使(shi)命感。这种集体意(yi)识的培养，对于(yu)青(qing)少(shao)年价值观(guan)的(de)形成(cheng)至(zhi)关重要。他们不再是(shi)孤立(li)的(de)个(ge)体，而(er)是这个伟大(da)红(hong)色(se)基因传(chuan)承链(lian)条中(zhong)的重(zhong)要一(yi)环。

他们(men)学(xue)会了在集(ji)体的荣誉(yu)面(mian)前，超越个(ge)人(ren)得(de)失；在(zai)共同的(de)责(ze)任(ren)面前，勇(yong)于担当(dang)。

这(zhe)抹红色，也象征(zheng)着(zhe)青春的活(huo)力与朝(chao)气。它(ta)不是沉(chen)闷的(de)历史包袱(fu)，而(er)是(shi)点燃青春(chun)激情(qing)的火(huo)种。年(nian)轻的(de)学子们，如(ru)同(tong)初升(sheng)的太阳(yang)，充(chong)满(man)着(zhe)无限的可能(neng)。而这份红色，赋(fu)予了(le)他们的青(qing)春一种(zhong)更加深(shen)邃的意(yi)义。他们(men)的汗(han)水(shui)和(he)努(nu)力(li)，不再仅(jin)仅是为(wei)了个人的升(sheng)学目(mu)标，更(geng)是(shi)为了(le)延续(xu)这份红色(se)精(jing)神(shen)，为了让(rang)这份精(jing)神(shen)在新的(de)时代焕发(fa)出更(geng)加璀璨的光芒(mang)。

他(ta)们用自己(ji)的(de)行动，诠释着新(xin)时代青年(nian)的责任与(yu)担当，将这(zhe)份红(hong)色基因注(zhu)入到蓬勃的生(sheng)命力(li)之中(zhong)。

河南(nan)实验(yan)中学的(de)红(hong)色校服(fu)，就像一(yi)座(zuo)流(liu)动的历史(shi)丰碑，时刻(ke)提醒(xing)着每一位(wei)学(xue)子(zi)，他们(men)所肩(jian)负(fu)的不仅仅(jin)是(shi)学习(xi)知识的重(zhong)任，更是(shi)传(chuan)承革命先(xian)辈的伟大精神(shen)，担当(dang)起实现中(zhong)华民族(zu)伟大复(fu)兴的(de)时代使命(ming)。这抹红色，是(shi)他(ta)们青春最耀眼(yan)的(de)底(di)色(se)，是(shi)他们(men)未来人(ren)生最坚(jian)实的基石。它召(zhao)唤着他们，在知(zhi)识的海(hai)洋里遨游，在实践的田(tian)野上(shang)耕耘(yun)，最终成长为(wei)能(neng)够独(du)当(dang)一面、能(neng)够为(wei)国家和社(she)会做(zuo)出贡献的(de)优秀人才(cai)。

这(zhe)抹红色(se)，是责(ze)任的召唤(huan)，是担(dan)当的起点(dian)，更是青春(chun)最壮(zhuang)丽(li)的(de)宣(xuan)言(yan)。

二、责(ze)任与担当(dang)：从红色校(xiao)服到时代脊梁的淬炼

河(he)南实验中学的(de)红色校服(fu)，绝(jue)不(bu)仅仅(jin)是一件区(qu)分于(yu)众的衣(yi)裳，它更(geng)像是(shi)一(yi)枚(mei)无声的号(hao)角(jiao)，吹响了青(qing)春肩负(fu)起时代责任与担当(dang)的集结号。当(dang)鲜(xian)亮的(de)红色(se)披挂在(zai)年轻的(de)肩膀(bang)上，这(zhe)抹色(se)彩便不(bu)仅仅是(shi)历史的印(yin)记，更是(shi)对未来(lai)的(de)承(cheng)诺(nuo)，是(shi)内心(xin)深(shen)处(chu)那份对国家、对民族、对(dui)社(she)会的(de)责任(ren)感和使命(ming)感的(de)生动写照(zhao)。

学(xue)校通过这(zhe)抹(mo)独特(te)的(de)校服，巧(qiao)妙地将爱国主(zhu)义教育、集(ji)体主(zhu)义(yi)精神(shen)与(yu)学生(sheng)的日常学(xue)习生活融(rong)为一体，引导他(ta)们从(cong)“穿上这抹(mo)红(hong)”开始，逐(zhu)渐蜕(tui)变(bian)为新时(shi)代的(de)栋梁之才(cai)。

“责(ze)任(ren)与担当”这(zhe)四个(ge)字，对于(yu)正(zheng)在成(cheng)长中的(de)青(qing)少年而言(yan)，或许(xu)曾经(jing)是遥(yao)远(yuan)而(er)抽象的(de)概(gai)念。当(dang)他们每(mei)天(tian)清晨(chen)穿上(shang)这抹鲜(xian)亮(liang)的红色校服，这(zhe)份沉甸(dian)甸(dian)的(de)责(ze)任便(bian)悄(qiao)然渗透(tou)进他们(men)的(de)心田。红色(se)，象征着革(ge)命先辈们为民(min)族独立(li)、人(ren)民解(jie)放所付出(chu)的巨(ju)大(da)牺(xi)牲(sheng)，象征着他们(men)为了(le)心中(zhong)那份(fen)崇(chong)高(gao)的理(li)想(xiang)，不惜(xi)抛头颅(lu)、洒热血的(de)无畏(wei)精神(shen)。

而(er)今，身着(zhe)这抹(mo)红(hong)色(se)校服的学子们，被赋(fu)予了新(xin)的历史(shi)使(shi)命(ming)——继承(cheng)和发(fa)扬(yang)这种精(jing)神，并(bing)将(jiang)之(zhi)转化(hua)为在(zai)新时代(dai)建(jian)设和(he)发展(zhan)的(de)实(shi)际行(xing)动中。

这份责(ze)任，首先体现在对(dui)自身(shen)学业(ye)的严谨(jin)态度上。当(dang)校(xiao)服的红(hong)色(se)成(cheng)为(wei)一种(zhong)鲜明的标(biao)识，学(xue)生们便明(ming)白，自己不再(zai)只(zhi)是(shi)一个(ge)普通的(de)学(xue)习者，更是红(hong)色基因的传承(cheng)者。他(ta)们肩负着(zhe)通过(guo)勤(qin)奋(fen)学习，掌(zhang)握(wo)科学文(wen)化(hua)知识，提升(sheng)自(zi)身(shen)能力的(de)重(zhong)任，为(wei)的就是(shi)能(neng)够在新时(shi)代(dai)浪(lang)潮(chao)中(zhong)，更好地(di)服(fu)务国(guo)家、建设社会(hui)。

每一次的(de)课堂思(si)考(kao)，每(mei)一次的(de)实(shi)验探(tan)索，每一次(ci)的笔(bi)尖飞(fei)舞，都(dou)可能(neng)是在为这(zhe)份(fen)红色基因注入新的(de)活力，为国家(jia)的(de)未来增(zeng)添(tian)一份力量。他(ta)们深(shen)知，只有将(jiang)个人(ren)理想(xiang)融入国家发展的大(da)局，才(cai)能真正实(shi)现“穿(chuan)上这抹红(hong)”的价值。

责任也(ye)体现在对(dui)集(ji)体(ti)荣誉的珍视和维护(hu)上。红(hong)色校(xiao)服汇聚了(le)学校的希望，代表着(zhe)学校(xiao)的形(xing)象。当(dang)他们以(yi)集体的(de)方式出现，无论是(shi)参(can)加(jia)学校组(zu)织的各类(lei)活动，还是走(zou)在社(she)会(hui)公共(gong)场(chang)所，他(ta)们(men)的一(yi)言一行，都可能被(bei)解读为(wei)这抹红色(se)的意(yi)义所在。因(yin)此，他(ta)们会更加注重(zhong)自己(ji)的(de)行为(wei)举(ju)止(zhi)，努(nu)力做到言(yan)行一致(zhi)，以实际(ji)行动展现(xian)出新(xin)时代青(qing)年(nian)的良(liang)好风貌。

这(zhe)种集(ji)体荣誉(yu)感的培(pei)养(yang)，有助于他(ta)们(men)形成一(yi)种(zhong)“众人(ren)之事，无非(fei)己事(shi)”的担(dan)当(dang)意(yi)识，学(xue)会(hui)团(tuan)队协作，理(li)解奉献的(de)重要性。

更(geng)重(zhong)要的(de)是(shi)，红(hong)色(se)校(xiao)服所承(cheng)载的(de)责任与担(dan)当，引导(dao)着(zhe)学生(sheng)们将(jiang)目光投向(xiang)更广阔的(de)社会(hui)。他们(men)不(bu)再仅仅(jin)局限(xian)于个人的(de)学习成绩，而是(shi)开(kai)始关注(zhu)国(guo)家(jia)的发(fa)展，关注社(she)会的(de)需求，关注(zhu)世界(jie)的(de)变化。学(xue)校(xiao)可能通过组(zu)织社会(hui)实(shi)践、志(zhi)愿服(fu)务(wu)等(deng)活动(dong)，鼓励学(xue)生(sheng)们将(jiang)身上的红(hong)色基(ji)因转(zhuan)化为(wei)服务(wu)社会(hui)的(de)实(shi)际行动(dong)。

或许是(shi)走进(jin)社区，为(wei)需要(yao)帮(bang)助的人(ren)们送去(qu)温暖；或(huo)许是(shi)参(can)与环保(bao)活动，为(wei)改(gai)善家园(yuan)贡献(xian)一份力(li)量；又或许是(shi)关注国家(jia)大事，用自己的(de)知识(shi)和才华，为社会发(fa)展建言(yan)献策(ce)。这些点点滴滴(di)的行动，都(dou)是(shi)对红色基因(yin)最生动(dong)的(de)诠释(shi)，都是对(dui)时(shi)代责(ze)任最积(ji)极(ji)的回(hui)应。

从(cong)一(yi)件校服(fu)到一种(zhong)精神(shen)的(de)升华，这是一(yi)个(ge)潜移(yi)默化、润物无声的(de)过(guo)程(cheng)。河(he)南实(shi)验(yan)中(zhong)学正(zheng)是抓住了这一核心(xin)，让(rang)红色校(xiao)服成为引导学(xue)生树(shu)立(li)正(zheng)确价(jia)值观(guan)、激发爱国(guo)情怀(huai)、培养担(dan)当(dang)精(jing)神的有(you)力工(gong)具。这抹红(hong)色，不仅仅是他(ta)们的“保护色”，更(geng)是他们心中“责(ze)任(ren)牌(pai)”。它提(ti)醒着(zhe)他们，自己是祖(zu)国未(wei)来的建(jian)设(she)者(zhe)，是(shi)中(zhong)华(hua)民(min)族(zu)伟大(da)复兴的追梦人(ren)，肩上扛着(zhe)的是(shi)一份(fen)光荣(rong)的(de)使(shi)命，脚(jiao)下走(zou)的是(shi)一(yi)条(tiao)充(chong)满希望(wang)的道路。

因(yin)此，当(dang)河南(nan)实(shi)验中(zhong)学(xue)的学(xue)子们(men)骄傲地(di)穿(chuan)上(shang)这抹红(hong)色校服，他(ta)们不(bu)仅(jin)仅(jin)是在展示(shi)青春的(de)活(huo)力，更(geng)是在(zai)宣告(gao)：我(wo)们已准备(bei)好(hao)，接过(guo)先辈(bei)的(de)旗帜，肩(jian)负(fu)起这份沉甸(dian)甸(dian)的(de)责任，用我(wo)们的(de)智慧(hui)和(he)汗(han)水，书写(xie)属于(yu)新(xin)时代青年(nian)的壮(zhuang)丽篇章。这(zhe)抹红(hong)色(se)，将永远激励(li)着(zhe)他们，勇(yong)往直(zhi)前(qian)，成(cheng)为一名有(you)担(dan)当、有(you)作(zuo)为(wei)的时(shi)代(dai)脊(ji)梁(liang)。

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图片来源：每经记者 陈杭生 摄

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