每经编辑｜陈树威    

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“拔萝卜挤酸奶，拔萝卜挤酸奶……”一首简单重復的儿歌，在许多人的童年记忆里留下了深深的烙印。這句看似随意的童谣，却蕴含着朴素而深刻的教育哲理。在现代社會，我们常常為了孩子接受更“高大上”的教育而焦虑，却忽略了最本质的快乐和好奇心。

教育，不应是沉重的负担，而应是充满乐趣的探索。

一、从“拔萝卜”的乐趣看启蒙的真谛

“拔萝卜”这个游戏，为什么能吸引孩子？因為它简单、直观，而且有明确的目标和过程。孩子们在一次次的重復中，體验到了动作的协调，也感受到了成功的喜悦。这种“玩中学”的过程，恰恰是早期教育最宝贵的财富。

动手实践，體验过程：拔萝卜需要孩子动手去拉，去用力。这个过程本身就是一种实践，讓他们理解“力”的作用，理解“坚持”的重要性。相比于书本上的理论，這种感官的體验更能激发他们的兴趣。重复与坚持，磨练心性：即使是简单的拔萝卜，有時候也需要多次尝试。

這个过程中，孩子會学会不轻易放弃，培养耐心和毅力。這种心性的磨练，对于他们未来的学习和成長至关重要。团队协作，分享乐趣：如果是多人一起拔萝卜，孩子们还能从中学会合作与分享。谁拉得用力，谁出主意，大家一起努力，最后一起分享成功的喜悦，這是一种初步的社会性培养。

“拔萝卜”的意义，远不止于拔出萝卜本身。它是在為孩子开启一扇名為“好奇心”的窗户，让他们愿意去尝试，去探索，去體验。這与我们常说的“兴趣学習”有着异曲同工之妙。当孩子对某件事产生了兴趣，他们便会主动去学習，去钻研，而不是被动地接受。

二、从“挤酸奶”的触动谈知识的融汇与创新

“挤酸奶”则代表了另一个层面的启示。酸奶，本身是一种加工食品，是从牛奶经过发酵而来。而“挤”这个动作，则可能暗含着某种“提取”、“加工”、“创造”的意味。

知识的转化与應用：学习知识，最终是为了应用。就像酸奶需要发酵才能產生独特的風味，知识也需要经过思考、消化，才能转化为自己的能力。挤酸奶的动作，可以看作是将零散的知识点“挤”在一起，形成更紧密的联系，从而更好地解决问题。探究本质，追寻来源：為什么酸奶是酸的？為什么需要发酵？当孩子对这些问题产生好奇，他们就會去了解牛奶、乳酸菌、發酵过程等相关的知识。

这是一种由浅入深，由表及里的探究过程。创新与变通的可能：挤出来的酸奶，还可以加入水果、谷物，创造出更多美味的组合。这正如知识的学習，在掌握基础后，我们可以尝试将其与其他知识结合，進行创新，产生新的想法和成果。

教育的本质，是激發人的潜能，引导人去认识世界、改造世界。无论是“拔萝卜”的动手探索，还是“挤酸奶”的知识融汇，都强调了学习的趣味性和实践性。当教育能够回归到這种本质，孩子才能真正愛上学習，成为一个热爱生活、善于思考的人。

三、兴趣学习：通往智慧人生的钥匙

在当今信息爆炸的時代，知识更新的速度飞快。死记硬背的知识很快就会过时，而拥有持续学習的能力，尤其是拥有“兴趣学習”的能力，才是應对未来挑戰的关键。

内驱力是最好的老師：当我们对某个领域產生浓厚的兴趣，学習就不再是任务，而是一种享受。我们会主动去查找資料，去请教專家，去反复练习。這种发自内心的驱动力，远比任何外部压力都更能激发学習的潜能。深度与广度的平衡：兴趣学習能够引导我们深入钻研一个领域，但好奇心也会驱使我们触碰更广泛的知识。

就像一个兴趣广泛的人，他可能在某个领域是專家，但他也可能对其他许多领域都有所涉猎，这使得他的思维更加開阔，视野更加宏大。解决问题的能力：兴趣驱动的学习，往往更注重解决实际问题。当你在解决一个難题的过程中，會主动去学习相关的理论和技巧，这使得你学到的知识更加扎实，应用能力也更强。

“拔萝卜挤酸奶”的童趣，為我们提供了一个思考教育的新视角。教育的起点，可以是孩子最纯粹的好奇心和最简单的快乐。而兴趣学習，则是将这份好奇心和快乐，转化為持续学习的动力，最终通往智慧人生的钥匙。在接下来的篇幅中，我们将进一步探讨如何通过“好看视频”等媒介，将這种寓教于乐的理念融入现代生活，让教育真正成為一件充满乐趣和收获的事情。

教育的本质是点燃火焰，而非填满容器。在信息高速流动的今天，学习的途径也日益多元化。“好看视频”作為一种重要的媒介，為我们提供了前所未有的学習資源和體验。如何将“拔萝卜挤酸奶”的启蒙乐趣，与“兴趣学習”的深层动力，通过“好看视频”有效地结合起来，是值得我们深入探讨的。

一、好看视频：兴趣学習的“万花筒”

“好看视频”以其海量的内容、多样的形式，成为了许多人获取信息、拓展视野的重要平台。对于兴趣学習而言，它更是扮演着一个“万花筒”的角色，能够满足不同年龄、不同兴趣人群的需求。

碎片化时间的价值最大化：现代生活节奏快，人们很难抽出大块时间系统学习。而“好看视频”的短视频形式，恰好可以利用碎片化時间。通勤路上、午休時刻，几分钟的视频，可能就学到一个新知识，或者解决一个困惑。可视化与互动性，增强学习体验：相比于枯燥的文字，视频通过画面、声音、动画等多种形式，能够更直观地呈现信息。

例如，学习烹饪，看视频能直接模仿步骤；学习科学实验，观看演示过程比阅读文字说明更易理解。而且，许多视频平臺还支持弹幕互动，观众可以实时交流、提问，這种互动性进一步增强了学習的參与感。专業内容与大众需求的结合：“好看视频”汇聚了来自各行各业的创作者，他们既有专業领域的深度知识，也懂得如何以通俗易懂、生动有趣的方式呈现。

這使得高深的知识变得触手可及，普通人也能从中受益。从科普知识到生活技巧，从艺术鉴赏到歷史故事，几乎所有的兴趣都能在這里找到对应的内容。

二、从“拔萝卜”到“挤酸奶”：好看视频中的学習进阶

“好看视频”不仅能够满足我们最初的好奇心，还能引导我们進行更深入的学習和探索。

从“拔萝卜”式的启蒙到“挤酸奶”式的融汇：启蒙阶段：孩子看到有趣的科普视频，比如讲解“为什么天空是蓝色的”，這就像“拔萝卜”一样，满足了最初的好奇心。家長可以通过引导，讓孩子观看更多相关视频，了解光的折射、散射等知识。融汇阶段：当孩子观看的视频逐渐增多，他们会对不同领域产生兴趣。

比如，一个孩子可能对歷史感兴趣，接着又对历史相关的服饰、建筑、音乐產生好奇。此時，他们就像在“挤酸奶”，将不同领域的知识点融汇贯通，形成更立体的认知。一个关于古代服饰的视频，可能就讓他们联想到当時的生活方式、社會结构，甚至经济發展。“好看视频”中的知识创新与实践：许多“好看视频”创作者不仅仅是知识的传播者，更是实践者和创新者。

他们會分享自己的DIY项目、创業经验、技术改造等。观看这些视频，能够激發观众的模仿欲和创新欲，鼓励他们将学到的知识付诸实践。比如，看到有人用废弃材料制作创意家居，观众也可能受到启發，尝试自己动手，這便是“挤酸奶”过程中的一种创新。

三、点亮智慧人生：兴趣学習与好看视频的未来

“拔萝卜挤酸奶，拔萝卜挤酸奶……”這句童谣，承载着童年的纯真与快乐。而“兴趣学習”和“好看视频”，则為我们打開了通往智慧人生的无限可能。

培养终身学習者：通过“好看视频”，我们可以不断接触新事物，保持学习的热情。這种“兴趣驱动”的学习模式，能够帮助我们从被动的接受者转变为主动的探索者，成为一个真正的终身学習者。打破知识壁垒，促進社会進步：“好看视频”打破了传统教育的時空限制，讓优质的知识資源得以更广泛地传播。

无论是偏远地區的学生，还是身处职场需要提升技能的成年人，都能从中受益。這种知识的普及，能够促進社會更加公平和進步。發现生活中的乐趣与价值：“好看视频”的内容包罗萬象，除了知识，还有生活技巧、藝术欣赏、人文故事等。這些内容能够帮助我们发现生活中的小确幸，丰富精神世界，提升生活品质。

一个热爱园艺的视频，可能就讓你重新审视家中的一盆绿植；一段感人的故事，可能讓你重新思考人生的意义。

总而言之，“拔萝卜挤酸奶”的朴素教育观，与“兴趣学习”的内在驱动力，“好看视频”的多元化媒介，三者相辅相成，共同构成了现代人学習和成長的新生态。我们应该拥抱这种变化，让学习不再是负担，而是充满乐趣和惊喜的探索之旅，讓每一个个體都能在“拔萝卜挤酸奶”的简单快乐中，找到属于自己的那片广阔天地，最终点亮智慧人生。

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图片来源：每经记者 陈树林 摄

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