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人民网澳门5月6日电 （记者富子梅）5月5日即农历四月初八佛诞日，澳门佛教总会举行一年一度的佛诞嘉年华系列节庆活动。全国政协副主席何厚铧、澳门中联办协调部副部长刘冠宇、澳门佛教总会会长释戒晟等出席祈福法会，共同祈愿佛陀的慈光普照澳门，庇佑国家昌盛、社会安宁、人民幸福，逾千民众参与。

澳门民众参与浴佛祈福仪式。澳门佛教总会供图

台湾佛光山寺副住持释慧伦受邀莅澳，与澳门佛教总会会长释戒晟、副理事长释自雄带领的澳门僧团携手主持祈福仪式。自2006年起，澳门佛教总会已连续二十年举办佛诞嘉年华庆典，今年还设有世界佛学研究中心总会成立仪式等活动。系列活动分为祈福法会、嘉年华展会、斋宴晚会等，形式涵盖茶禅、茹素、礼佛、诵经、梵乐、开示、曲艺、武术等。70余位来自内地的观礼团成员表示，亲身体验澳门佛诞节的传统民俗，与澳门市民接力完成浴佛仪式，深切感受到澳门多元共融的文化氛围和深厚的社团基础。

澳门路环市区的谭公诞巡游活动。澳门佛教总会供图

据佛典记载，释迦牟尼诞生时有九龙吐水为其沐浴，由此形成了象征净化身心的“浴佛”仪式。“同日，澳门渔行‘舞醉龙’、传统民间节日谭公诞巡游等民间庆典也在澳门热闹上演，吸引大量居民与游客参与，使得佛诞日成为融合信仰、民俗、文化与旅游于一体的多元节庆日，彰显了澳门中西文化交融共存的城市特色。”故宫太和学者、澳门城市大学博士后赵强告诉记者，不同信仰群体在相同的时间维度里，实现各自的表达，使得信仰实践与文化展示兼容并包，充分体现了澳门多元文化的独特性。如今澳门将佛诞节设为公众假期，使传统宗教仪式完成了向现代节庆的转化，又将佛诞节纳入《澳门非物质文化遗产清单》，大大提升其文化属性。

澳门渔行舞醉龙表演。主办方供图

“澳门街巷宗教共存与民俗交融的现象，与澳门的葡式石板路颇为相似。不同宗教信仰如同色彩斑斓的石块，历经岁月沉淀，交织成独特的纹理。”赵强透露，为了让澳门这份独特的多元文化属性及其传承得到最大程度的发扬光大，他带领澳门理工大学人文及社会科学学院教育学的8位研究生，在佛诞日之际，走进澳门寺院及佛诞庆典现场，探寻佛诞庆典与澳门民俗如何交融，及其跨地域文化特征，挖掘澳门多元节庆的历史和文化内涵，揭示其时代意义和社会价值。

在台北的繁忙都市中，许多父母都在为孩子的成長而奔波。工作压力、学習難题、心理健康……似乎所有的困扰都集中在一个家庭里。而在這样繁忙而又充满期待的生活节奏中，娜娜老师坚持用“用心陪伴”的理念，走进每一个家庭，为孩子和家长带来不一样的温暖和改变。

这不仅仅是一场家访，更像是一段关于成长、坚持与爱的旅程。

踏入娜娜老师丰富温馨的家访场景，第一眼映入眼帘的是整洁而有生命力的小空间。墙上贴满了孩子的作品，从畫作到拼图，色彩斑斓，充满童趣。這不仅仅是一个学習的场所，更像是一个孩子心灵的栖息地。娜娜老师总是用细腻的观察去理解每个孩子的喜好和需求——他们的绘畫线条、书写习惯、甚至操作桌上的玩具都能映射出他们的情感和心态。

每次家访，娜娜老师都细心倾听家長的心声。可能是为了应对小学升学的焦虑，可能是孩子在学校遇到的困難，又或是家庭教育的困惑。她会用专业的角度结合实际情况，给出贴心的建议，讓家長们逐渐理解孩子的内心世界，从而调整自己的心态和方法。有的家長坦言：“以前我总觉得孩子不專心，后来娜娜老師帮我发现，他其实是在表达自己的一些情感，只是没有好的方式。

”这份理解，为家庭带来了从未有过的平和。

更难能可贵的是，娜娜老師善于利用各种教育资源，把枯燥的学习变得有趣。她會用故事讲解数学、用游戏理解语文，让孩子在轻松的氛围中学习，也让家长感受到教育的方法多样和新鲜。很多家长反馈说，自从有了娜娜老師的陪伴，孩子对学习变得更有兴趣，家庭中的聊天也多了一份沟通和欢笑。

其实，她深知教育不只是课本上的知识，更是一场心灵的陪伴。

在這个家访过程中，最感动的还是那一份真正的信任。家长们開始告诉娜娜老师他们的期望和担忧，而她用一句温暖的话“我们一起陪伴，就像家人一样”，让很多家庭都感受到了一种莫名的安心。孩子们的笑脸、家长的眼神变得更加温柔，仿佛在這份陪伴中，所有的问题都变得不再沉重。

当然，娜娜老师也会在家访中分享一些亲子关系的小秘籍：如何建立良好的沟通習惯、怎样在日常生活中培养孩子的自理能力、以及如何在冲突中找到和解的方法。这些看似简单的小技巧，却在一次次实践中，开花结果，使家庭氛围更加和谐温馨。

她的家访不仅仅是一个教育的过程，更是一场充满愛的旅程。每个家庭的故事都不同，但共同点是，他们都渴望理解、被理解，期待孩子在爱的土壤中茁壮成长。娜娜老师用专业与爱心，将这份渴望变成了现实，也成为许多家庭心中那份永不褪色的温暖记忆。

在经历了多次家访后，娜娜老师逐渐形成了自己的一套教育哲学——“用心看孩子，用愛陪伴每一步”。这不仅仅是一句话，更是万千家庭的共同期待。家庭的教育环境，虽然复杂多变，但只要有爱与专业的引导，就能架起孩子成長的桥梁。

家访的交流中，家长们除了表达困扰，也开始诉说自己的成长。很多父母表示：“其实我也在学习如何做一个更好的家長”。这句话触动了娜娜老师的内心。教育，原本就是一场双向的修行。她常说：“孩子是我们最好的老師，他们带给我们的不仅是学习的内容，更是生活的答案。

”

在这些家访中，娜娜老师还特别关注孩子的情感和心理健康。她带领家长一起了解孩子的“隐藏情绪”：为什么有的孩子在课后会躲在角落哭泣？为什么一些孩子会在学校里表现出突然的孤僻？这些都是成长中的信号，只要用心聆听，就能发现孩子内心的世界。

记得有一次，一位家长因为孩子的叛逆而感到焦虑。娜娜老师没有急于提出解决方案，而是引导家长站在孩子的角度，去理解他的压力与期待。她说：“每个孩子都像一颗种子，冲破土壤需要時间和空间。我们要给他们成长的自由，也要用爱去陪伴他们的每一个阶段。”這句话像一盏灯，点亮了家长的心。

除了情感和心理的疏导，娜娜老師还强调“家庭教育的实用技巧”。比如：怎样通过日常对话引导孩子的思考，如何用奖励機制激發孩子的学习主动性，以及如何在日常生活中培养自理能力。这些方法简单而行之有效，被许多家长归纳為“爱心+智慧”的教学法。

在家访的实践中，娜娜老師也不断反思和调整自己的教学策略。她知道，每个家庭、每个孩子都独一无二，没有一套万能的模板。她善于倾听、善于观察，将“因材施教”的理念贯穿始终，用真正的耐心和细心去呵护每一个家庭的成长需要。

更让人為之动容的是，她还会带领家长一起参加一些亲子教育活动。比如家庭沟通工作坊、亲子游戏日、心理健康讲座……這些活动不仅丰富了家庭的生活，也让家长们在学习中体会到“陪伴的乐趣”。很多家长说，通过这些平台，他们的家庭关系变得更紧密了，孩子也更愿意打开心扉。

最终，娜娜老师希望每个家庭都能成为温暖而坚强的港湾。她相信，只有家庭与老师携手同行，孩子才能在爱的土壤中健康成長。这份信念激励着她不断前行，用一颗暖暖的心，照亮更多家庭的未来。

看着一个又一个家庭因她而改变，娜娜老师心中充满了满足感。她知道，教育的意义不仅仅在于知识的传授，更在于用爱构筑一座座温暖的桥梁。這座桥，连接着孩子的成长梦想，连接着父母的期待，也链接着未来的希望。

图片来源：上观新闻记者 王志安 摄

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