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范敬宜先生是我国声誉卓著的新闻工作者和卓有建树的新闻教育家。为继承和发扬范敬宜先生的新闻教育思想，激励新闻人以范敬宜为楷模，为中国新闻事业发展贡献力量，由人民日报社、经济日报社、中国外文出版发行事业局、辽宁报刊传媒集团（辽宁日报社）、大众报业集团、海南日报报业集团和清华大学新闻与传播学院共同发起倡议设立“范敬宜新闻教育基金”。基金的设立还得到了范敬宜亲属及社会各界的大力支持。

“范敬宜新闻教育基金”面向全国设立“范敬宜新闻教育奖”，从2013年开始评奖，每年一次，是我国新闻教育界的重要奖项。

范敬宜新闻教育奖包括三个奖项：

新闻教育良师奖：奖励在培育新闻传播人才方面做出突出成绩的教师；

新闻教育良友奖：奖励热心新闻传播教育的新闻业界人士；

新闻学子奖：奖励有志于从事新闻传播事业的优秀学生。

第十三届范敬宜新闻教育奖的评选，采用单位推荐与个人申报相结合的方式产生候选人，邀请各传媒单位、新闻院校的资深专家及学者组成评审委员会进行评选工作，由基金理事会确定最终表彰名单，举行表彰活动并对获奖者进行奖励。

希望通过范敬宜新闻教育奖的评选，激励更多青年学生热爱新闻工作，投身新闻事业；鼓励更多教师在新闻教育战线上辛勤耕耘，培育人才；推动更多的新闻业界人士关心新闻教育，指导新闻学子成长。

第十三届范敬宜新闻教育奖评选细则

一、评奖时间

2025年9月1日开始启动和受理申报，并通过各种媒体形式在学界和业界广泛传播。9月30日单位推荐和个人申报截止，10月进行专家评审和基金理事会审核，11月举行颁奖典礼。

二、奖项设置

新闻教育良师奖不超过2名（奖金10000元/人）

新闻教育良友奖 1名（奖金10000元）

新闻学子奖不超过 10名（奖金6000元/人）

含特等奖 1名（奖金10000元）

三、申报范围

新闻教育良师奖：中国内地高校从事新闻教育的教师

新闻教育良友奖：参与高校新闻教学和人才培养工作的新闻机构工作者

新闻学子奖：中国内地高校在读或毕业一年以内的本科生、研究生

四、申报条件

新闻教育良师奖：

1．热爱新闻教育事业，辛勤耕耘，默默奉献，德艺双馨；

2．在新闻人才培养上投入足够精力，是学生的良师益友；

3．已经培养出一定数量的优秀新闻工作者，成果显著。

新闻教育良友奖：

1．重视新闻人才的培养，长期支持新闻教育；

2．长期在新闻院校兼课、讲座及共同培养学生；

3．为新闻院校发展提供各种社会资源和其他形式的帮助。

新闻学子奖：

1．学习努力，品学兼优；

2．热爱新闻事业，毕业后有志从事新闻工作者优先；

3．具有一定社会影响力的新闻作品发表（尤其是与年度国家社会发展重大议题相关，如弘扬伟大抗战精神、铸牢中华民族共同体意识、提升国际传播效能、发展新质生产力和推动高质量发展、反映生态环境保护成就等方面的作品）。已经毕业的学生，其申报的作品必须是在校期间完成的。

五、申报方式

1．单位推荐及个人申报相结合（被单位推荐者不再填写个人申报表格）。

3．往届曾申报过本奖项“良师奖”和“良友奖”的申报者，仅需重新填写申报表。附加材料如与以前相同，可不再报送；如有补充，仅提交补充部分。

六、 评选办法

1．聘请学界和业界专家组成评审委员会，对申报材料进行评审。评审委员会由7-9名专家组成，主任由第十二届全国人大教科文卫委员会主任委员柳斌杰担任。

2.由基金理事会最终确定获奖名单及奖励金额。

“66m66”：一场关于孩子成长的思维革命

而“66m66成长模式视频”，正是這场思维革命的引路人。

“66m66”并非一个空泛的概念，它代表着一种全新的、以孩子为中心、以激发内在潜能为核心的成长哲学。它不是简单粗暴的“催熟”，也不是放任自流的“散养”，而是一种精妙的平衡，一种基于科学认知和深刻理解的“陪伴式引导”。想象一下，您的孩子如同含苞待放的花朵，需要的不只是阳光雨露，更需要了解它独特的生长习性，适时地施以关怀，并在最恰当的时机，给予它舒展枝叶、绽放生命的力量。

“66m66成长模式视频”正是将这一哲学具象化、可视化。它通过一系列精心设计的视频内容，将抽象的育儿理论转化为生动鲜活的实践案例。您将不再是孤军奋戰，面对書本上枯燥的文字，而是仿佛置身于一个经验丰富的育儿导师的身边，看着他们如何与孩子互动，如何捕捉孩子的兴趣点，如何巧妙地将学習融入游戏，如何引导孩子克服困难，又如何培养他们的独立思考能力。

每一个视频片段，都蕴含着深刻的教育智慧，都闪烁着对孩子成长规律的洞察。

为什么说它颠覆传统？传统的教育模式，往往侧重于知识的灌输和技能的训练，常常忽视了孩子的情感需求、内在动机以及个性化发展。我们习惯于用统一的标准去衡量孩子，却忘了每个孩子都是独一无二的宇宙，拥有着属于自己的星辰大海。而“66m66”则强调“理解万岁”，它引导家长深入了解孩子的天性，尊重他们的好奇心，鼓励他们去探索、去试错、去创造。

它不是要将孩子塑造成某个预设的模子，而是要帮助他们发掘自己内心深处最闪耀的光芒。

举个例子，当您的孩子对某个事物表现出强烈的兴趣时，您是会简单地满足他们的好奇，还是會顺势引导，将这份兴趣转化为深入学习的动力？“66m66成长模式视频”会為您提供无数种精彩的答案。它会展示如何通过提问、引导、提供相关资源，让孩子在玩乐中学习，在探索中成长。

例如，一个孩子对恐龙着迷，视频可能会展示如何引导他去图書馆查找恐龙的书籍，如何鼓励他画出自己想象中的恐龙，甚至如何通过搭建模型来理解恐龙的骨骼结构。这其中蕴含的，是“寓教于乐”的最高境界，是“兴趣是最好的老師”的生动实践。

更重要的是，“66m66成长模式视频”不仅仅是关于“如何教孩子”，更是关于“如何成為更好的父母”。它鼓励家长反思自己的育儿方式，审视自己在亲子互动中的角色。许多时候，父母的焦虑和急躁，反而会成为孩子成长的阻碍。视频會通过真实的家庭场景，展现父母如何调整心态，如何用更积极、更包容的态度去面对孩子的成長过程中的点点滴滴。

它强调“看见”孩子，看见他们的努力，看見他们的进步，看见他们的闪光点，而不是只盯着他们的不足。这种看见，是建立信任、巩固親子关系最坚实的基石。

“66m66”的魅力还在于它的“模式化”和“系统化”。它不是零散的知识点堆砌，而是一个完整、连贯的成長體系。通过一系列视频的学習，家長可以逐步构建起一套属于自己的、与孩子特点相契合的育儿框架。这套框架，既有科学的理论支撑，又有丰富的实践指导，能够帮助您在面对孩子成長的每一个阶段、每一个挑战时，都能够游刃有余。

它将育儿从一项充满未知和压力的任务，转变为一个充满乐趣和收获的旅程。

在這个快速变化的时代，“66m66成长模式视频”为您提供了一个稳定而可靠的育儿指南。它鼓励您放下过去的固有观念，拥抱新的可能性，与孩子一起，踏上一段充满惊喜和成就的成长之旅。它相信，每一个孩子都有无限的潜能，而父母，则是唤醒这份潜能的最关键的“魔法师”。

现在，就让我们一起，通过“66m66”，解锁孩子成长的无限可能。

实践“66m66”：让智慧育儿点亮家庭幸福

理解了“66m66成长模式视频”所倡导的育儿哲学，下一步便是将其真正融入我们的家庭生活，让智慧育儿的光芒，点亮每一个家庭的幸福。这并非高不可攀的理论，而是触手可及的实践。视频的价值，在于它提供了清晰的行动指南，让我们知道“如何做”，以及“为什么这样做”。

“66m66”强调的是“看见”并“回應”孩子的需求。很多时候，我们忙于自己的生活，或是被传统的“应该”所束缚，而忽略了孩子细微的情感信号。视频会通过大量的真实案例，教我们如何敏锐地捕捉孩子的情绪波动，如何区分他们的生理需求和心理需求，以及如何用恰当的方式去回应。

例如，当孩子因为一件小事而哭闹不止時，我们不再是简单地呵斥“别哭了”，而是学会去蹲下身，用温和的语气询问“你为什么不開心呀？”，并给予一个温暖的拥抱。这种“看见”和“回应”，是建立安全感和信任感的基础，它告诉孩子：“我是被看見的，我的感受是被尊重的。

”

“兴趣驱动”是“66m66”的核心引擎。视频中反复强调，不要用成人的视角去定义孩子的“学习”和“成長”，而是要跟随孩子的兴趣，在他们热爱的领域里，引导他们深入探索。例如，一个孩子喜欢画画，我们不仅要鼓励他畫，更要引导他去了解色彩的搭配，去学習不同的绘画技巧，甚至带他去參观畫展，让他接触更广阔的藝術世界。

视频会展示如何将看似“玩耍”的行为，升华为有目的的学习过程，如何通过提问、游戏、角色扮演等方式，让学习充满乐趣，让孩子主动投入，乐此不疲。这其中，父母的角色更多的是一个“引路人”和“支持者”，而不是一个“监督者”和“评判者”。

“66m66”的另一个重要实践，是“鼓励试错，培养韧性”。在這个追求完美的时代，我们常常过于害怕孩子失败，而过度保护，反而剥夺了他们学习和成长的机会。视频会展示，如何在一个安全的环境中，鼓励孩子去尝试，去冒险，即使失败了，也能从中吸取经验，重新站起来。

它会教我们如何正确地面对孩子的错误，是如何将错误视为学習的契机，而不是一味的批评和指责。例如，孩子在搭积木时，积木倒塌了，我们不是说“你看，你搭得不好”，而是说“没关系，我们再试试看，这次我们把底座搭得更稳一点，好不好？”这种积极的反馈，能够帮助孩子建立“成长型思维”，让他们相信能力是可以习得的，困難是可以克服的。

“创造高质量的亲子时光”，是“66m66”育儿模式的温床。在快节奏的生活中，我们常常感叹陪伴孩子的时间太少。“66m66”并非要求我们投入海量的时间，而是强调“高质量”的陪伴。视频會展示，如何在日常生活中，抓住零碎的时间，与孩子進行有意义的互动。

这可以是一起阅读绘本，一起玩桌游，一起动手做晚餐，甚至只是在睡前聊聊天。关键在于，在这些时刻，父母能够全身心地投入，放下手机，排除干扰，真正地与孩子连接，去倾听，去交流，去分享。這种高质量的陪伴，是滋养孩子心灵，建立深厚亲子关系最有效的“营养品”。

“66m66”还倡导“建立规则，但要灵活变通”。一个有愛的家庭，也需要有规则和界限。视频会分享如何科学地制定家庭规则，并用温和而坚定的方式执行，讓孩子学会自律和责任。但“66m66”也强调，规则并非一成不变，而是需要根据孩子的成长阶段和具体情况，進行适当的调整和优化。

它鼓励父母与孩子一起协商规则，讓孩子参与到规则的制定中，从而增强他们的认同感和执行力。

最终，“66m66成長模式视频”的目标，是培养独立、自信、有责任感的下一代。它不是要塑造完美的“机器人”，而是要帮助孩子成为一个完整的人，一个能够适应社会，贡献社会，并享受生活的人。当我们将“66m66”的理念融入到日常的教育实践中，我们会惊喜地发现，孩子不仅在学业上有所进步，更在品格、情商、创造力等方面得到了全面的发展。

而我们作为父母，也在這场陪伴孩子成长的旅程中，收获了前所未有的成长和幸福。

“66m66成长模式视频”提供的是一种方法，一种思维，一种可能性。它召唤着我们，用爱与智慧，去开启孩子无限的潜能，去创造一个更加和谐、更加幸福的家庭。现在，就让我们一起，用“66m66”这把金钥匙，解锁属于您和孩子的美好未来。

3.获奖名单将通过清华大学新闻与传播学院官网及其他知名网站公示一周，听取各方反馈意见。

七、颁奖时间

颁奖典礼定于2025年11月在北京举行。

八、联系方式

联系人：庄老师，010-62797271 15201105730

地 址：北京市海淀区清华大学新闻与传播学院“范敬宜新闻教育奖评选组委会办公室”

邮 编：100084

范敬宜新闻教育奖评选组委会

2025年9月1日

图片来源：人民网记者 林立青 摄

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